1 00:00:00,000 --> 00:00:07,920 Buenos días, soy Alberto Nanáñez y en este vídeo voy a presentar la evidencia número 2 00:00:07,920 --> 00:00:12,960 dos de la competencia digital docente referente a la creación y modificación de contenidos 3 00:00:12,960 --> 00:00:17,920 educativos digitales. Bueno, en particular los tres contenidos digitales que voy a presentar 4 00:00:17,920 --> 00:00:22,560 son los siguientes. El primero va a ser una presentación de Google con la unidad didáctica, 5 00:00:22,560 --> 00:00:27,520 el segundo va a ser un formulario de Google y el tercero va a ser un vídeo creado por 6 00:00:27,520 --> 00:00:34,800 mí dando explicaciones sobre cómo resolver ecuaciones. Bueno, por contextualizarlo todo 7 00:00:34,800 --> 00:00:39,440 esto lo voy a hacer en un curso de primero de la ESO en la materia de matemáticas. Bueno, 8 00:00:39,440 --> 00:00:44,560 el primer contenido, como ya he dicho, va a ser el sendero. Bueno, pues el sendero 9 00:00:44,560 --> 00:00:48,880 simplemente lo primero tiene el número de sendero que corresponde en este caso al 4, 10 00:00:48,880 --> 00:00:54,160 luego un pequeño índice con la materia, el nombre de la unidad, la fecha en la que 11 00:00:54,160 --> 00:00:58,960 se va a hacer y sobre todo lo que se va a encontrar, que matizándolo un poquito, pues 12 00:00:58,960 --> 00:01:04,160 primero los objetivos con los que se va a encontrar con un enlace a cajud, porque al principio vamos 13 00:01:04,160 --> 00:01:11,520 a hacer un pequeño cajud para gamificar un poco la unidad. Después, pues toda la parte teórica 14 00:01:11,520 --> 00:01:18,320 con vídeos de YouTube para que puedan responder a las preguntas que les hago. Luego toda esa parte 15 00:01:18,320 --> 00:01:25,200 teórica ponerla en práctica con ejercicios del libro. Y una vez hecho esto, haremos el 16 00:01:25,200 --> 00:01:34,680 formulario de Google que viene enlazado. Y bueno, esto lo uso a modo de que ellos mismos vean si 17 00:01:34,680 --> 00:01:38,880 tienen que retroceder un poquito, preguntar más en profundidad aquello que no entienden, 18 00:01:38,880 --> 00:01:47,120 o si pueden avanzar. Vale, después de esto, pues más hojas de ejercicios, de ampliación, 19 00:01:47,280 --> 00:01:52,480 de consolidación, de refuerzo para aquellos que lo necesiten, la creación del reto que es crear 20 00:01:52,480 --> 00:01:58,760 una ONG, que esto es un poco lo que están estudiando teórica y prácticamente cómo se 21 00:01:58,760 --> 00:02:03,200 lo van a encontrar en la realidad. Pues un poco esta es la idea. Y luego al final les dejo una 22 00:02:03,200 --> 00:02:08,800 otra evaluación junto con los criterios de evaluación. Vale, y estos serían los dos 23 00:02:08,800 --> 00:02:14,600 primeros contenidos digitales y el tercero también está aquí, dentro de este material, 24 00:02:14,600 --> 00:02:21,240 del sendero, que sería la explicación de ecuaciones, que es un vídeo creado por mí 25 00:02:21,240 --> 00:02:30,520 utilizando Word. Podemos ver ahí arriba, en la pestaña, el nombre de quien lo ha hecho. 26 00:02:30,520 --> 00:02:36,040 Y bueno, pues estos son los tres contenidos digitales que yo realmente he hecho.