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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Otro de los contenidos digitales que presento hoy es un tema gamificado,

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
buscando un poco la motivación extra del alumnado.

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00:00:12,000 --> 00:00:17,000
Les atrae muchísimo todo lo gore.

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00:00:17,000 --> 00:00:24,000
Vinculado también un poco al momento que está tan de moda de Halloween,

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00:00:24,000 --> 00:00:35,000
hemos ambientado el tema en un ataque zombie.

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00:00:35,000 --> 00:00:39,000
El objetivo es partir desde el instituto,

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00:00:39,000 --> 00:00:45,000
que vamos viendo con información de qué pretende,

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00:00:45,000 --> 00:00:47,000
a través de los pasos de los números sangrientos,

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00:00:47,000 --> 00:00:52,000
van elaborando los chicos actividades,

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00:00:52,000 --> 00:01:00,000
se van encontrando en el camino algunos elementos atacantes.

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00:01:00,000 --> 00:01:07,000
Tenemos actividades optativas para que ellos también se regulen

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00:01:07,000 --> 00:01:12,000
y puedan elegir dentro de sus dificultades o de sus fuertes

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00:01:12,000 --> 00:01:16,000
qué actividad con la que se encuentran más cómodos

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00:01:16,000 --> 00:01:22,000
para ir avanzando en su aprendizaje.

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00:01:22,000 --> 00:01:26,000
Todas ellas tienen su trabajo,

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00:01:26,000 --> 00:01:33,000
algunas actividades tienen que desarrollarlas en clase en conjunto,

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00:01:33,000 --> 00:01:37,000
otras actividades las realizan a través de otras plataformas

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00:01:37,000 --> 00:01:41,000
como son este creador de mapas conceptuales.

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00:01:42,000 --> 00:01:46,000
Aquí volvemos a encontrar dos actividades paralelas

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00:01:46,000 --> 00:01:52,000
en las que pueden elegir con cual se encuentran más cómodos.

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00:01:52,000 --> 00:01:58,000
Vamos poco a poco avanzando en los conocimientos,

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00:01:58,000 --> 00:02:07,000
en la temática de esta actividad a través de estas actividades.

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00:02:08,000 --> 00:02:12,000
El objetivo es llegar al hospital y conseguir el antídoto

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00:02:12,000 --> 00:02:15,000
y se puede trabajar de distintas maneras,

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00:02:15,000 --> 00:02:18,000
bien a alumnos de manera individual,

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
esto se puede adaptar a cada grupo, en parejas, grupal,

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00:02:23,000 --> 00:02:27,000
viendo cómo se relacionan entre ellos

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00:02:27,000 --> 00:02:32,000
y cuál es la mejor fórmula para ese grupo en ese momento.

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00:02:37,000 --> 00:02:40,000
Subtítulos por la comunidad de Amara.org