1 00:00:00,240 --> 00:00:06,740 Soy Sara García Blanco, profesora de Matemáticas en el Instituto de Educación Secundaria Altair de Getafe, Madrid. 2 00:00:07,080 --> 00:00:10,859 A continuación muestro las evidencias del Área 5 Empoderamiento del alumnado. 3 00:00:13,539 --> 00:00:16,699 Muestro diferentes tipos de contenidos realizados por mí. 4 00:00:17,059 --> 00:00:31,670 Un vídeo sobre intervalos, una infografía de recordatorios sobre las ecuaciones de segundo grado y cómo se interpretan geométricamente. 5 00:00:32,310 --> 00:00:37,630 Un vídeo con subtítulos para la resolución de sistemas usando el método de igualación. 6 00:00:37,789 --> 00:00:44,530 Vídeos de otros profesores sobre geometría donde pueden activar subtítulos 7 00:00:44,530 --> 00:00:51,950 En modo texto un manual sobre GeoGebra para que puedan aprender a aplicar el software 8 00:00:51,950 --> 00:01:04,549 Y por último les hice una presentación en Canva de funciones con el resumen de todo el tema 9 00:01:04,549 --> 00:01:15,120 Para atender la necesidad de un alumno con dificultad auditiva 10 00:01:15,120 --> 00:01:21,319 le pongo acceso a unos vídeos con subtítulos para que pueda reforzar toda la geometría analítica. 11 00:01:34,659 --> 00:01:40,019 En el aula virtual de cuarto de la ESO se muestran unas secciones con material de refuerzo para la 12 00:01:40,019 --> 00:01:46,560 evaluación 1 y la 2. Comparte el plan individualizado de cada evaluación con restricciones para que 13 00:01:46,560 --> 00:01:54,560 sólo tengan acceso a aquellos alumnos que no han adquirido las competencias necesarias. Para la 14 00:01:54,560 --> 00:02:01,359 parte de funciones, creé la tarea misión avanzada en laboratorio de funciones. Aquí el alumno debe 15 00:02:01,359 --> 00:02:18,060 elegir el formato de entrega entre texto, vídeo, podcast, infografía, cómic, etcétera. Como tengo 16 00:02:18,060 --> 00:02:22,919 un alumno con dificultad auditiva, he creado un vídeo con subtítulos para resolver sistemas. 17 00:02:23,599 --> 00:02:29,819 Además, le he puesto unos enlaces a unos vídeos de otros profesores donde le aviso de que puede 18 00:02:29,819 --> 00:02:37,180 activar los subtítulos para la parte de geometría. Y por último, un cuestionario que le he adaptado 19 00:02:37,180 --> 00:02:39,139 el tiempo respecto a los otros compañeros.