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00:00:02,140 --> 00:00:05,580
Buenas, les presento la infografía correspondiente a la evidencia de innovación metodológica.

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00:00:06,179 --> 00:00:08,519
Esta infografía se encuentra en el lado virtual de EducaMadrid.

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00:00:08,800 --> 00:00:10,679
La actividad se llama Paseo de la Fama Científica.

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00:00:10,779 --> 00:00:14,220
Se ha realizado teniendo en cuenta las competencias específicas y saberes básicos de la LOMLOE.

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00:00:14,619 --> 00:00:19,079
Se realiza para el alumnado de quinto de educación primaria en el área de lengua y el tema es la biografía.

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00:00:19,559 --> 00:00:23,620
Trabajamos en el área de lengua la biografía coincidiendo con el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

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00:00:24,100 --> 00:00:27,519
Los propios alumnos y alumnas van a ser los protagonistas de sus propias biografías,

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00:00:27,739 --> 00:00:31,500
contando sus vivencias, logros y las dificultades que han tenido que superar.

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00:00:31,780 --> 00:00:43,899
Paseo de la Fama de Científicas pretende a la vez fomentar la investigación de mujeres científicas en la historia que por diferentes razones son o poco o nada conocidas. Voy a ampliar para que puedan ustedes y yo ver con más claridad la actividad.

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00:00:44,619 --> 00:01:00,679
Desarrollo de la actividad. La actividad consiste en seleccionar a través de las biografías de mujeres científicas los aspectos que consideren más relevantes. Posteriormente, el día 11 de febrero, se respondrá en el espacio del colegio Paseo de la Fama, tan elegido el alumnado, para mostrar a todo el alumnado lo importante que fueron y son estas mujeres, así como su aportación a la ciencia.

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00:01:01,299 --> 00:01:02,740
¿Qué metodología vamos a utilizar?

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00:01:02,820 --> 00:01:04,640
La metodología va a ser una metodología activa.

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00:01:05,019 --> 00:01:07,500
Los alumnos van a ser los protagonistas de sus propias actividades.

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00:01:08,239 --> 00:01:10,040
Vamos a utilizar la técnica rompecabezas.

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00:01:10,260 --> 00:01:13,120
Es una técnica que favorece el aprendizaje cooperativo,

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00:01:13,439 --> 00:01:15,099
es una herramienta de resolución de conflictos

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00:01:15,099 --> 00:01:17,760
y mejora la motivación, el clima y la experiencia en el aprendizaje.

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00:01:18,640 --> 00:01:22,219
El desarrollo de las sesiones, desde el comienzo hasta el final.

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00:01:23,719 --> 00:01:26,000
Formamos primero grupos heterogéneos de 4 o 6 alumnos,

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00:01:26,099 --> 00:01:28,299
dividimos el contenido a trabajar, en este caso la biografía,

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00:01:28,299 --> 00:01:30,739
en 4 o 6 partes, dependiendo de los grupos que hagamos.

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00:01:31,019 --> 00:01:33,540
Los alumnos, por consenso, elegirán la parte que van a trabajar.

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00:01:33,879 --> 00:01:36,900
Se les da un tiempo para familiarizarse con la parte que han elegido trabajar,

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00:01:37,400 --> 00:01:42,239
busca la información a través de Google y un geniális que se les va a facilitar.

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00:01:42,900 --> 00:01:46,200
Esto lo van a hacer en el aula de informática y se les va a facilitar a cada alumno

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00:01:46,200 --> 00:01:48,900
un ordenador o un Chromebook.

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00:01:49,340 --> 00:01:51,599
Después de la búsqueda de información, se reúnen los grupos.

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00:01:52,140 --> 00:01:54,659
Cada alumno va a presentar a su grupo la parte que ha trabajado,

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00:01:54,659 --> 00:02:00,060
ordenan y hacen las biografías en la actividad correspondiente que está colgada en el aula virtual.

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00:02:00,359 --> 00:02:05,340
Los alumnos negocian entre ellos como lo van a mostrar al resto del centro educativo.

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00:02:06,400 --> 00:02:09,719
Cada grupo va a realizar una presentación con la herramienta Canva, se va a imprimir en A3

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00:02:09,719 --> 00:02:14,240
y se va a exponer en el Paseo de la Fama, que han elegido el alumnado, como he dicho anteriormente,

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00:02:14,280 --> 00:02:17,680
ese espacio del centro. Los recursos Chromebooks, como he comentado para el alumnado,

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00:02:17,800 --> 00:02:24,340
ordenadores, utilizarán la sala de informática, el aula virtual Canva, la herramienta y una rúbrica

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00:02:24,340 --> 00:02:28,159
con las expectativas de la actividad que se le va a proporcionar desde el comienzo de la actividad.

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00:02:28,500 --> 00:02:31,680
La evaluación va a ser global, continua, formativa, va a haber una co-evaluación,

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00:02:31,819 --> 00:02:34,340
cada equipo evaluará a otro equipo con esta rúbrica

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00:02:34,340 --> 00:02:37,780
y se van a utilizar también los criterios de evaluación correspondientes a la LOMLOI.

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00:02:39,020 --> 00:02:41,759
Se ha realizado por Aranzazu García García. Muchísimas gracias.