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Fundamental número 3. Innovación metodológica. En este caso es un noticiero para educación

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00:00:05,880 --> 00:00:10,720
infantil, en concreto para el tercer curso, cinco años, aprovechando que están leyendo

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00:00:10,720 --> 00:00:16,600
y escribiendo. El primer paso sería buscar la información. Solicitamos la colaboración

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00:00:16,600 --> 00:00:22,080
familiar para que traigan al call una noticia positiva en formato papel o mandando el enlace

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a la tutora. En este caso tenemos el ejemplo, un enlace de lo que es una noticia explicada

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para niños. El segundo paso sería ver las noticias que han mandado los niños en la

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00:00:35,240 --> 00:00:43,640
pantalla. El tercer paso sería preparar nuestro noticiero. Vamos a dividir el noticiero en

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00:00:43,640 --> 00:00:49,560
secciones, sociedad, naturaleza, deportes, música, cultura y el tiempo. Y la clase también

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en seis grupos, de cuatro personas cada uno, cada grupo se encarga de una sección. Así

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00:00:55,560 --> 00:01:00,680
que como ejemplos de noticias que pueden ir en cada sección, pues tenemos en sociedad

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00:01:00,680 --> 00:01:05,520
por ejemplo se puede hablar de un cumple, en naturaleza de los cambios en el huerto,

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00:01:05,520 --> 00:01:10,080
en deportes de algún deporte que se esté practicando, en música se puede preparar

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una canción o un baile y en cultura se puede hablar de una peli o de un personaje de dibujos

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00:01:16,800 --> 00:01:22,720
y en el tiempo pues del día que hace o la ropa que llevamos. Luego el siguiente paso

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sería poner eso por escrito. Proporcionamos una ficha para que cada grupo rellene su noticia

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con los apartados que están en este enlace en el drive. Los apartados serían fecha,

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00:01:36,600 --> 00:01:43,680
quien participa en el grupo, título de la noticia, imagen y texto. El siguiente paso

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00:01:43,680 --> 00:01:51,960
pues sería grabar la noticia. Aquí tenemos la grabación del noticiero. Cada grupo se

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00:01:51,960 --> 00:01:57,080
divide en los roles de presentador, reportero, cámara y entrevistado y se usan diferentes

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espacios del centro para grabar, por ejemplo el aula, el huerto, gimnasia, aula de música,

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00:02:03,400 --> 00:02:10,120
saludos múltiples y el patio, lo que venga bien con cada sección. El siguiente paso

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sería hacer el montaje para lo cual se puede usar un programa de edición de vídeos, por

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ejemplo iMovie, que es el que utilizo yo, o cualquier otro podría ser. Y el siguiente

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sería el visionado. Compartimos el vídeo en la Mediateca Duca Madrid y lo protegemos

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00:02:25,280 --> 00:02:30,120
con contraseña y se comparte el enlace con las familias del alumnado. También nosotros

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00:02:30,120 --> 00:02:34,800
lo vemos y comentamos qué es lo que más nos ha gustado y lo que menos de este proyecto.