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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Vale, en relación con la tarea 6, en primer lugar voy a mostrar la hipografía creada por Canva,

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
que pretende justificar la temática elegida, ya que es un tema de interés para el alumnado,

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00:00:12,000 --> 00:00:19,000
el espacio, sistema solar, los elementos que lo componen, lunas, estrellas, astronautas, nave espacial,

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00:00:19,000 --> 00:00:26,000
con las competencias, saberes básicos, criterios de evaluación y la metodología que intenta ser participativa

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00:00:26,000 --> 00:00:30,000
y activa y que todo el alumnado se vea implicado en el proceso de aprendizaje.

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00:00:30,000 --> 00:00:39,000
En segundo lugar, la tarea número 4 era relativa al cuaderno de calificación que está dividido en tres evaluaciones,

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00:00:39,000 --> 00:00:51,000
la evaluación final, que sería un cuestionario, como mostraba la tarea, y con preguntas del tipo

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00:00:51,000 --> 00:00:57,000
el planeta al que vivimos es la Tierra, la persona que usa la nave espacial es el astronauta, y demás.

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00:00:57,000 --> 00:01:05,000
Y por último, la tarea número 5, que se basaba en la creación de una presentación de Microsoft 365,

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00:01:05,000 --> 00:01:10,000
se divide en diferentes puntos, como la que nos presentabais vosotros.

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00:01:10,000 --> 00:01:15,000
Empezábamos la misión aquí y el niño acaba llegando a la Luna si lo consigue todo,

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00:01:15,000 --> 00:01:19,000
pudiendo descansar en alguna estrella, ya que hay diferentes ritmos de aprendizaje

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
y hay niños que a lo mejor, ya que utilizaremos una metodología Flip Learning,

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00:01:23,000 --> 00:01:28,000
pueden ver el vídeo en casa y repasar aspectos que no les hayan quedado suficientemente claros.

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00:01:28,000 --> 00:01:38,000
En la primera nos remite la URL a una canción del espacio de YouTube para que conozcan los planetas, sistemas solares y demás.

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00:01:38,000 --> 00:01:49,000
En la segunda nos remite a un Kahoot, que también jugaremos con los niños a ver qué grupo consigue más puntos.

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00:01:49,000 --> 00:01:59,000
Nos vamos al espacio, se basa en la creación de un cohete espacial, de manera que los niños también pongan en práctica sus habilidades artísticas.

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00:01:59,000 --> 00:02:06,000
En acción nos remite a un Live Worksheet para trabajar también la competencia matemática.

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00:02:06,000 --> 00:02:12,000
Y por último acabamos con un vídeo de Pixar que siempre intenta transmitir algún tipo de valor al alumnado.

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00:02:12,000 --> 00:02:18,000
De esta forma habríamos conseguido no solo abarcar el contenido principal del sistema solar,

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00:02:18,000 --> 00:02:27,000
sino que también los niños ponen en práctica competencias matemáticas, cívicas, artísticas y de conocimiento del ambiente.

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00:02:27,000 --> 00:02:31,000
Espero que os haya gustado y muchísimas gracias por vuestra atención.