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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Hola, bienvenidos a la página web del Equipo Específico de Discapacidad Auditiva, un espacio

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00:00:08,000 --> 00:00:13,000
en el que compartimos con profesionales y familias información, orientaciones y recursos

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00:00:13,000 --> 00:00:19,000
educativos. El funcionamiento es muy sencillo. La información está organizada en las pestañas

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
que veis en la parte superior. En la primera de ellas se encuentra la ficha de derivación

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00:00:24,000 --> 00:00:30,000
a este equipo. Si tenéis una alumna o un alumno sordo o con pérdida auditiva, podéis

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00:00:30,000 --> 00:00:36,000
solicitar nuestra colaboración y atenderemos la demanda de manera conjunta. Nuestro alumnado

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
necesita acceder a la información y comunicarse de forma completa. En los distintos apartados

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00:00:42,000 --> 00:00:50,000
de la web tenéis orientaciones para trabajar lengua oral, lengua de signos y lengua escrita.

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00:00:50,000 --> 00:00:54,000
La información sobre los centros preferentes y con proyecto bilingüe de lengua oral y

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
lengua de signos de la Comunidad de Madrid se encuentra en este apartado.

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
Lo primero que necesitamos es conocer las características de la pérdida auditiva. En

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
esta pestaña encontraréis información sobre los términos médicos y audiológicos de uso

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00:01:09,000 --> 00:01:15,000
frecuente, así como otros contenidos y vídeos sobre las principales ayudas técnicas que

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00:01:15,000 --> 00:01:22,000
utilizan nuestros alumnos, implantes cocleares y audífonos. Para muchos de nuestros alumnos

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00:01:22,000 --> 00:01:27,000
y alumnas es aconsejable y importante el uso de un equipo de frecuencia modulada micrófono

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00:01:27,000 --> 00:01:35,000
remoto. En esta pestaña se recoge el procedimiento para que los centros educativos puedan solicitarlo,

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00:01:35,000 --> 00:01:41,000
así como información sobre el beneficio que aportan estos equipos y vídeos explicativos

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00:01:41,000 --> 00:01:47,000
de los modelos más frecuentes. Adentrándonos en la respuesta educativa, la

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00:01:47,000 --> 00:01:54,000
web ofrece orientaciones, estrategias metodológicas y medidas de acceso a la información y a

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00:01:54,000 --> 00:01:59,000
la comunicación, incluyendo recomendaciones para crear en nuestros centros las mejores

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00:01:59,000 --> 00:02:06,000
condiciones acústicas posibles. Se recogen orientaciones para cada etapa educativa, por

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00:02:06,000 --> 00:02:12,000
ejemplo, para infantil, se incluyen medidas para iniciar y garantizar la comunicación

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00:02:12,000 --> 00:02:19,000
dentro de una pedagogía inclusiva. También, para secundaria y formación profesional,

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00:02:19,000 --> 00:02:25,000
contamos con información para el profesorado que se encuentra por primera vez un alumna

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00:02:25,000 --> 00:02:30,000
o un alumno sordo o con pérdida auditiva en el aula. Contamos con información sobre

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00:02:30,000 --> 00:02:34,000
las características de esta etapa, sobre la labor de los intérpretes de lengua de

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00:02:34,000 --> 00:02:41,000
signos y algunas sugerencias metodológicas para trabajar en los centros.

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
Es importante no olvidar que parte de nuestro alumnado puede necesitar adaptaciones en

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00:02:46,000 --> 00:02:53,000
el lenguaje escrito. En ocasiones, la complejidad lingüística de algunos textos puede constituir

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00:02:53,000 --> 00:02:59,000
una barrera de acceso al aprendizaje. En esta pestaña podéis acceder a una segunda web

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00:02:59,000 --> 00:03:05,000
en la que se recogen orientaciones sobre cómo adaptar textos y algunos ejemplos realizados

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00:03:05,000 --> 00:03:13,000
en distintas etapas educativas. Volviendo a la página principal, en esta pestaña está

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00:03:13,000 --> 00:03:21,000
disponible el acceso a tres pruebas de evaluación de lengua de signos española, dos de vocabulario

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00:03:21,000 --> 00:03:27,000
y una de gramática. Como se ha mencionado, otros recursos y materiales se recogen en

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00:03:27,000 --> 00:03:34,000
distintos apartados de la web. Por último, mencionar la pestaña de familias, orientar

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00:03:34,000 --> 00:03:40,000
y acompañar a las familias es una de nuestras tareas fundamentales. En este apartado se

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00:03:40,000 --> 00:03:47,000
recogen orientaciones prácticas para el día a día, recursos, materiales, cuentos, información

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00:03:47,000 --> 00:03:54,000
sobre las principales asociaciones de personas sordas y un largo etcétera. Con esto nos

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00:03:54,000 --> 00:03:58,000
despedimos, esperando que haya sido útil y de interés. Gracias por la atención.