1
00:00:00,000 --> 00:00:05,760
Bien paso a describir mi aula virtual aquí como podemos comprobar tengo mis

2
00:00:05,760 --> 00:00:08,840
alumnos de primero de bachillerato, mis proyectos de investigación que los

3
00:00:08,840 --> 00:00:14,880
llevamos en el bachillerato de excelencia y mi segundo de bachillerato, vamos a

4
00:00:14,880 --> 00:00:21,360
entrar en primero de bachillerato y como podemos comprobar aquí están mis

5
00:00:21,360 --> 00:00:27,040
alumnos se automatriculan a principios de curso con un password que yo les doy

6
00:00:27,640 --> 00:00:32,000
y lo primero que mis alumnos van a encontrar cuando acceden a la aula

7
00:00:32,000 --> 00:00:38,720
virtual es precisamente las normas de comportamiento en la misma, vemos aquí un

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00:00:38,720 --> 00:00:45,040
código qr que se descargarán para comparar cómo se comportan en las redes

9
00:00:45,040 --> 00:00:49,960
sociales y cómo se comportan en el aula virtual, hacer una comparativa me parece

10
00:00:49,960 --> 00:00:58,600
interesante, lo que me gustaría destacar de mi mundo es dos aspectos, el aspecto

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00:00:58,600 --> 00:01:02,880
de la literatura que es muy importante en nuestro programa y el aspecto

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00:01:02,880 --> 00:01:07,920
sociocultural, cómo se integran esos y cómo podemos enseñar inglés a través de

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00:01:07,920 --> 00:01:13,560
la literatura, vamos aquí entonces a ver en el topic 13 que se llama change makers

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00:01:13,560 --> 00:01:19,800
precisamente un contenido digital para explotar la poesía en un poema, el

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00:01:19,800 --> 00:01:24,280
poema es indictos y vamos a abrir understanding poetic vocab y aquí es

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00:01:24,280 --> 00:01:29,800
donde vemos que se aloja mi word wall para trabajar esa introducción al

17
00:01:29,800 --> 00:01:33,880
lenguaje poético, aquí también hay una qr donde pueden hacer lo mismo para que

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00:01:33,880 --> 00:01:39,680
sea más accesible, también vemos aquí alojado un writing assignment con su

19
00:01:39,680 --> 00:01:47,680
rúbrica correspondiente y como ya he dicho un segundo aspecto importante es

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00:01:47,680 --> 00:01:55,200
el tema sociocultural, aquí por eso vemos el topic 11, vemos que se llama

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00:01:55,200 --> 00:02:01,160
politics y aquí se aloja el excel learning conspiracy theories, vamos a

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00:02:01,160 --> 00:02:07,160
entrar en él para ver cómo funciona y bueno aquí vemos la barra de

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00:02:07,160 --> 00:02:12,640
accesibilidad claramente y de nuevo las habilidades integradas en cada una de

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00:02:12,640 --> 00:02:19,280
ellas, reading, listening, writing, speaking que aparecerán después, vamos por ejemplo a

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00:02:19,280 --> 00:02:27,040
pinchar en listening y vamos a ver cómo está, este es de la CNN y aquí por

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00:02:27,040 --> 00:02:29,880
ejemplo vamos a ver

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00:02:31,920 --> 00:02:34,960
vamos a ver

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00:02:35,960 --> 00:02:46,480
aquí está listening con las preguntas y el feedback al final, aquí está

29
00:02:46,680 --> 00:02:50,600
aquí lo tienen justo al final y aquí se despliega

30
00:02:50,600 --> 00:02:56,280
para que los alumnos lo puedan ver, aquí están las preguntas

31
00:02:56,280 --> 00:03:04,040
y las respuestas en el feedback y hablando de feedback me gustaría

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00:03:04,160 --> 00:03:09,520
mostrar dos encuestas que he pasado

33
00:03:09,520 --> 00:03:18,520
una con respecto a este a este poema y cómo trabajar el lenguaje poético que

34
00:03:18,520 --> 00:03:21,360
es en esta encuesta

35
00:03:21,840 --> 00:03:29,760
a raíz del World War porque me interesaba que los alumnos compararan

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00:03:30,000 --> 00:03:39,320
compararan la diferencia entre World War y Kahoot

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00:03:39,320 --> 00:03:45,640
entonces aquí vemos esta pregunta que me interesaba mucho como ya he dicho y qué

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00:03:45,640 --> 00:03:51,320
tipo de implicación tenían en este tipo de ejercicios de vocabulario

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00:03:51,320 --> 00:03:54,000
también

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00:03:54,320 --> 00:04:00,680
aquí se aloja otro cuestionario para recibir feedback de los alumnos y este

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00:04:00,680 --> 00:04:07,240
fue del año pasado, fue de la novela con la que cerramos el curso que fue

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00:04:07,240 --> 00:04:13,200
Purple Hibiscus y aquí estuvieron sus respuestas y aquí el análisis me

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00:04:13,200 --> 00:04:20,160
interesó, me interesó ver si necesitaban o no sobre todo algún tipo de

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00:04:20,200 --> 00:04:26,800
algún tipo de preguntas para acompañar la comprensión de la novela, la

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00:04:26,800 --> 00:04:32,960
contestación fue positiva. Para cerrar

46
00:04:32,960 --> 00:04:39,080
quiero mostrar, hablando de Purple Hibiscus, quiero mostrar

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00:04:39,080 --> 00:04:44,000
la insignia que asigné

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00:04:44,000 --> 00:04:49,120
para la cuestión del empoderamiento

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00:04:49,120 --> 00:04:54,880
aquí está por haber finalizado con éxito

50
00:04:54,880 --> 00:05:02,040
dicha encuesta en la novela. Muchas gracias