1
00:00:06,700 --> 00:00:08,433
En muchas ocasiones vivimos con mucho estrés

2
00:00:08,433 --> 00:00:09,933
poder finalizar el currículo,

3
00:00:09,933 --> 00:00:11,233
ver todos los temas del libro,

4
00:00:11,233 --> 00:00:13,000
finalizar todas las actividades,

5
00:00:13,000 --> 00:00:16,300
y esto nos hace evitar participar con nuestros alumnos

6
00:00:16,400 --> 00:00:18,800
en proyectos que les pueden aportar

7
00:00:18,800 --> 00:00:21,500
un conjunto de competencias muy importantes,

8
00:00:21,500 --> 00:00:22,200
a la vez

9
00:00:22,200 --> 00:00:23,000
que desarrollamos

10
00:00:23,000 --> 00:00:26,000
los contenidos propios de nuestra asignatura.

11
00:00:26,233 --> 00:00:28,933
Además, podemos trabajar en colaboración

12
00:00:28,933 --> 00:00:30,200
con otros compañeros

13
00:00:30,200 --> 00:00:31,033
que en ocasiones

14
00:00:31,033 --> 00:00:34,033
ven los mismos temas desde puntos de vista diferentes.

15
00:00:34,200 --> 00:00:37,900
Esto nos ofrece un doble beneficio, un ahorro de tiempo

16
00:00:37,933 --> 00:00:39,500
y un trabajo en equipo.

17
00:00:39,500 --> 00:00:40,200
Por ello,

18
00:00:40,200 --> 00:00:43,400
os invito a conocer los distintos proyectos de innovación

19
00:00:43,533 --> 00:00:46,400
que ponen a disposición de los centros educativos

20
00:00:46,400 --> 00:00:49,100
y a participar con vuestros alumnos.

21
00:00:49,100 --> 00:00:50,700
La temática es muy amplia

22
00:00:50,700 --> 00:00:53,533
y las habilidades, destrezas y motivaciones

23
00:00:53,533 --> 00:00:55,200
que conseguimos en los alumnos

24
00:00:55,200 --> 00:00:57,800
pueden ser de gran relevancia.

25
00:00:57,800 --> 00:00:59,100
Ya hemos hablado de proyecto

26
00:00:59,100 --> 00:01:02,133
internacionales como eTwinning y Erasmus,

27
00:01:02,133 --> 00:01:05,000
de otros de innovación, como el Aula del Futuro,

28
00:01:05,133 --> 00:01:06,900
Mentor Actúa o STEMadrid,

29
00:01:06,900 --> 00:01:10,800
pero ¿crees que sería interesante potenciar la creatividad,

30
00:01:10,800 --> 00:01:14,100
la capacidad de diseñar y prototipar de nuestros alumnos

31
00:01:14,300 --> 00:01:17,633
y fomentar sus habilidades de resolución de problemas?

32
00:01:17,700 --> 00:01:20,700
Puedes participar en proyectos como Cansat:

33
00:01:20,800 --> 00:01:22,700
Lanza tu satélite al espacio,

34
00:01:22,966 --> 00:01:26,433
Escuela de Pensamiento Computacional, Retotech,

35
00:01:26,500 --> 00:01:29,800
Digicraft en tu cole, Ingeniería en tus manos,

36
00:01:29,900 --> 00:01:33,700
BeTalentSTEAM y otros programas a través de los cuales

37
00:01:33,700 --> 00:01:38,100
los alumnos, en equipos, deben dar solución a un problema,

38
00:01:38,133 --> 00:01:40,200
Crear un programa informático,

39
00:01:40,200 --> 00:01:43,333
diseñar un prototipo que resuelve el reto y además

40
00:01:43,533 --> 00:01:45,600
presentar el producto a un concurso

41
00:01:45,600 --> 00:01:47,600
y defenderlo públicamente.

42
00:01:47,600 --> 00:01:48,733
¿Te animas?

43
00:01:48,733 --> 00:01:51,733
Algunos de estos proyectos son para niveles concretos,

44
00:01:51,900 --> 00:01:55,000
pero en otros pueden participar alumnos de todas las etapas

45
00:01:55,000 --> 00:01:56,933
según la modalidad.

46
00:01:57,000 --> 00:01:58,800
La convivencia de los centros

47
00:01:58,800 --> 00:01:59,933
es fundamental

48
00:01:59,933 --> 00:02:01,200
para que todos los alumnos

49
00:02:01,200 --> 00:02:04,400
se sientan integrados y valorados con independencia

50
00:02:04,600 --> 00:02:07,233
de sus diferencias y sus particularidades,

51
00:02:07,233 --> 00:02:08,933
descubriendo fortalezas

52
00:02:08,933 --> 00:02:11,600
y respetando todo tipo de diversidad.

53
00:02:11,600 --> 00:02:14,100
Los programas de educación emocional cobran

54
00:02:14,100 --> 00:02:15,500
especial relevancia

55
00:02:15,500 --> 00:02:19,600
con proyectos como Think Equal, Creciendo en prevención emocional,

56
00:02:19,700 --> 00:02:20,800
Educar para ser,

57
00:02:21,133 --> 00:02:23,833
centrados en la etapa de educación primaria.

58
00:02:23,933 --> 00:02:24,433
Pero también

59
00:02:24,433 --> 00:02:28,500
podemos trabajar estos conceptos en etapas de ESO,

60
00:02:28,700 --> 00:02:31,500
Formación Profesional y Bachillerato con programas

61
00:02:31,500 --> 00:02:34,500
como En sus zapatos, Educación Responsable

62
00:02:34,700 --> 00:02:38,000
o Memoria y Prevención del Terrorismo.

63
00:02:38,100 --> 00:02:39,833
Si las emociones son importantes,

64
00:02:39,833 --> 00:02:41,400
también juega un importante valor

65
00:02:41,400 --> 00:02:43,700
la orientación académica y profesional

66
00:02:43,700 --> 00:02:45,300
e incluir información

67
00:02:45,300 --> 00:02:49,100
y opiniones de profesionales en el día a día de los alumnos,

68
00:02:49,333 --> 00:02:50,200
con el proyecto

69
00:02:50,200 --> 00:02:52,100
Excelence: escuelas que inspiran

70
00:02:52,100 --> 00:02:53,000
se genera

71
00:02:53,000 --> 00:02:56,800
un ecosistema de colaboración en la comunidad educativa

72
00:02:56,833 --> 00:02:59,700
y se pone en relación con empresas de diversos ámbitos

73
00:02:59,700 --> 00:03:00,900
que permiten analizar

74
00:03:00,900 --> 00:03:04,800
y conocer las necesidades del mercado laboral.

75
00:03:04,833 --> 00:03:06,233
Otras iniciativas permiten

76
00:03:06,233 --> 00:03:09,333
realizar actividades que vinculan con economía

77
00:03:09,333 --> 00:03:11,000
y la gestión de recursos,

78
00:03:11,000 --> 00:03:14,400
analizando situaciones y tomando decisiones en grupo,

79
00:03:14,500 --> 00:03:17,000
con programas de economía financiera,

80
00:03:17,000 --> 00:03:20,900
con el proyecto Seguramente, La loca aventura del Ahorro,

81
00:03:21,000 --> 00:03:24,000
o el Plan de Educación Financiera

82
00:03:24,200 --> 00:03:26,500
trabajamos todo un ecosistema

83
00:03:26,500 --> 00:03:28,433
de aprovechamiento de recursos,

84
00:03:28,433 --> 00:03:32,133
de manera crítica y buscando la sostenibilidad.

85
00:03:32,200 --> 00:03:35,800
Otros muchos proyectos potencian el trabajo en creatividad,

86
00:03:35,800 --> 00:03:38,700
emprendimiento y liderazgo de los alumnos,

87
00:03:38,700 --> 00:03:41,333
siempre manteniendo el trabajo en equipo

88
00:03:41,333 --> 00:03:44,933
y de manera transversal entre distintas asignaturas, así

89
00:03:45,100 --> 00:03:47,200
como vincular con el medio ambiente

90
00:03:47,200 --> 00:03:49,433
y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

91
00:03:49,433 --> 00:03:52,633
Este es el caso de Deslizar,

92
00:03:52,733 --> 00:03:55,800
Female XXI, ProjectLab, Escuelas Sostenibles,

93
00:03:56,033 --> 00:04:01,400
Programa de Educación Ambiental, EducaClima, eWorld, Efigy.

94
00:04:01,500 --> 00:04:03,600
¿Realizas formación en tu centro?

95
00:04:03,600 --> 00:04:07,633
¿Qué proyectos de formación o seminarios se están haciendo?

96
00:04:07,733 --> 00:04:10,200
¿Participáis en la Yincana STEM?

97
00:04:10,200 --> 00:04:12,800
¿Y en otras actividades que se realizan en colaboración

98
00:04:12,800 --> 00:04:14,800
con asociaciones de docentes?

99
00:04:14,800 --> 00:04:16,700
La Olimpiada Matemática,

100
00:04:16,700 --> 00:04:19,300
la Olimpíada de Física, de Química,

101
00:04:19,300 --> 00:04:23,200
de Dibujo, de Biología, de Filosofía, de Informática.

102
00:04:23,233 --> 00:04:24,600
¿Te animas?

103
00:04:24,600 --> 00:04:27,800
¿Te parece interesante participar en actividades de teatro,

104
00:04:27,833 --> 00:04:30,900
coro, narración, debate, realización de cortos,

105
00:04:30,900 --> 00:04:32,500
radio escolar?

106
00:04:32,600 --> 00:04:34,100
Tus alumnos trabajarán en equipo,

107
00:04:34,100 --> 00:04:36,733
mejorarán las relaciones y la convivencia del centro,

108
00:04:36,733 --> 00:04:38,700
descubrirán nuevas habilidades

109
00:04:38,700 --> 00:04:40,733
que tal vez no sabían que tenían

110
00:04:40,733 --> 00:04:44,200
y adquirirán destrezas en comunicación, hablar en público

111
00:04:44,300 --> 00:04:47,100
y otras muchas competencias blandas.

112
00:04:47,100 --> 00:04:49,233
No es necesario participar en todo,

113
00:04:49,233 --> 00:04:52,633
pero si es muy recomendable crear una identidad de centro

114
00:04:52,800 --> 00:04:53,600
e incorporar

115
00:04:53,600 --> 00:04:55,000
aquellas temáticas que más

116
00:04:55,000 --> 00:04:57,000
se ajusten al proyecto educativo,

117
00:04:57,000 --> 00:05:00,200
generando itinerarios formativos que permitan a los alumnos

118
00:05:00,400 --> 00:05:02,733
tener una experiencia rica en actividades,

119
00:05:02,733 --> 00:05:04,900
en donde tienen que poner de su parte,

120
00:05:04,900 --> 00:05:07,600
y en la que aprenden junto con otros compañeros

121
00:05:07,600 --> 00:05:10,800
de otros centros educativos de la Comunidad de Madrid,

122
00:05:10,900 --> 00:05:14,200
de otras comunidades o de otros países.

123
00:05:14,300 --> 00:05:16,500
A este conjunto de actividades y proyectos

124
00:05:16,500 --> 00:05:19,633
cada año se añaden nuevas iniciativas que puedes encontrar

125
00:05:19,633 --> 00:05:21,400
en la sección de Proyectos

126
00:05:21,400 --> 00:05:24,900
de la Web de Innovación y Formación, categorizados

127
00:05:24,900 --> 00:05:26,600
en proyectos de innovación

128
00:05:26,600 --> 00:05:30,300
educativa, proyectos de orientación y liderazgo,

129
00:05:30,400 --> 00:05:34,933
proyectos de robótica, proyectos de digitalización,

130
00:05:35,033 --> 00:05:38,033
proyectos de educación emocional,

131
00:05:38,100 --> 00:05:40,500
proyectos internacionales,

132
00:05:40,500 --> 00:05:45,333
proyectos medioambientales y otros proyectos educativos.

133
00:05:45,400 --> 00:05:46,800
Os invito a participar

134
00:05:46,800 --> 00:05:48,600
en el Plan Digital de vuestro Centro,

135
00:05:48,600 --> 00:05:51,400
a liderar la transformación y a implicados

136
00:05:51,400 --> 00:05:53,400
en actividades de innovación educativa

137
00:05:53,400 --> 00:05:56,400
que integran lo digital, lo metodológico

138
00:05:56,500 --> 00:05:59,500
y las diversas competencias que son necesarias

139
00:05:59,633 --> 00:06:01,200
para nuestros alumnos.

140
00:06:01,200 --> 00:06:04,200
Os invito a conocer todos los proyectos en la web

141
00:06:04,300 --> 00:06:08,333
innovacionyformacion.educa.madrid.org

142
00:06:08,700 --> 00:06:12,400
así, con todas las acciones formativas que desde esta web

143
00:06:12,533 --> 00:06:14,333
se desarrollan en los Centros de Innovación

144
00:06:14,333 --> 00:06:16,200
y Formación del Profesorado.

145
00:06:16,200 --> 00:06:19,200
No olvides que tu cuenta profesional de EducaMadrid

146
00:06:19,300 --> 00:06:20,833
es la que necesitas para participar

147
00:06:20,833 --> 00:06:22,033
en las actividades formativas.

148
00:06:22,666 --> 00:06:23,633
¡Te esperamos!