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00:00:01,260 --> 00:00:14,640
Hola, pues vamos a desarrollar la tarea 6 que consiste en explicar lo que hemos realizado en las anteriores tareas correspondientes al área 3, 4 y 5.

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00:00:14,640 --> 00:00:32,399
Comenzamos con el área 3. En el área 3 se nos pedía realizar un PowerPoint sobre algún contenido de enseñanza y aprendizaje.

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00:00:32,399 --> 00:00:56,799
En mi caso, puesto que estoy en el equipo de atención temprana de Villaverde que atiende a las escuelas infantiles de Villaverde y Usera, pues he decidido hacer un aprendizaje correspondiente al aula de 2-3 años, que consistiría en las partes del cuerpo.

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00:01:01,450 --> 00:01:07,430
Vamos a ver, tenemos la introducción, era una de las partes que nos pedían.

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00:01:08,230 --> 00:01:13,430
A través de cuentos y canciones explicaremos a los alumnos las partes principales del cuerpo,

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00:01:13,609 --> 00:01:16,989
porque recordamos que estamos en el nivel de 2-3 años.

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00:01:16,989 --> 00:01:22,709
Con esta situación de aprendizaje lo que pretendemos es que el niño comience a conocer su propio cuerpo,

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el de los otros, también sus posibilidades de acción, a respetar las diferencias, conocerlas y respetarlas,

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00:01:30,250 --> 00:01:35,250
y sobre todo a ir adquiriendo una imagen lo más ajustada posible de sí mismo.

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00:01:35,989 --> 00:01:42,810
En cuanto a la organización, tienen que identificar y señalar las partes principales de su cuerpo

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00:01:42,810 --> 00:01:47,170
y reconocer y señalar tanto en ellos como en los otros.

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00:01:48,409 --> 00:01:52,629
Temporalización lo trabajaríamos fundamentalmente a lo largo del primer trimestre,

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00:01:53,310 --> 00:01:57,969
en el momento de la asamblea y también en actividades con rincones.

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00:01:57,969 --> 00:02:19,370
Y en la evaluación, ¿cómo la vamos a realizar? Pues sería preguntando a través de estas canciones y de estos cuentos, invitando al alumno a señalar o nombrar las partes fundamentales de su cuerpo mediante juegos, con puzzles, muñecos, pictogramas, mediante canciones.

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00:02:19,370 --> 00:02:31,150
y también con juegos interactivos muy sencillos en los que nos permita con un cursor, con el dedito, señalar las partes del cuerpo en una imagen prediseñada.

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00:02:31,830 --> 00:02:47,650
Esta sería la tarea 3. Vamos con la tarea 4 en el que nos pedían que hiciéramos las calificaciones o bien en raíces o bien en un libro de calificaciones en el aula virtual.

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00:02:47,650 --> 00:02:57,750
En mi caso es inviable hacerlo en raíces porque nosotros no tenemos alumnos matriculados en nuestro centro, entonces esa ruta yo no la podía seguir.

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00:02:57,750 --> 00:03:27,460
Con lo cual hicimos un libro de calificaciones en el aula virtual, que sería esto, y creamos en la primera evaluación un H5P, en la segunda evaluación otro H5P, que sería este.

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00:03:27,460 --> 00:03:43,979
este sería la evaluación 2, este sería la evaluación 1, y en la tercera evaluación cuatro preguntas de opción múltiple que era lo que se nos pedía.

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00:03:50,400 --> 00:04:14,150
Vamos a la URL, aquí lo tenemos, la evaluación 1, la evaluación 2 y la evaluación final o la evaluación 3.

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00:04:14,150 --> 00:05:03,300
Y por último el Área 5, que era la del empoderamiento del alumno. Hemos hecho una primera carpeta en la que hemos realizado un PowerPoint en Microsoft 365 para poder señalar las diferentes partes del cuerpo y dentro de ello distintas actividades.

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00:05:03,300 --> 00:05:12,149
La actividad 1, que sería señala tu nariz.

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00:05:15,970 --> 00:05:27,480
La actividad 2, que es un vídeo en el que especificamos las partes básicas para cuidar el cuerpo.

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00:05:43,529 --> 00:05:51,519
Bueno, yo creo que ya estaría.

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00:05:54,329 --> 00:06:07,879
La actividad 3, que es un juego para conocer el cuerpo humano, el esqueleto y los órganos.

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00:06:07,879 --> 00:06:25,740
Aquí tienes que asociar, identificar

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00:06:25,740 --> 00:06:30,399
Este sería un nivel un poco elevado para mis alumnos

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00:06:30,399 --> 00:06:37,339
Pero es que suele haber muy pocos recursos en la web para el 0, 3 años

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00:06:37,339 --> 00:06:41,060
Actividad 4

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00:06:41,060 --> 00:06:45,480
Que serían las partes del cuerpo en inglés

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00:06:45,480 --> 00:06:59,199
Actividad 5

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00:06:59,199 --> 00:07:13,800
que sería una actividad desde Cajut para repasar las partes del cuerpo de la cabeza

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00:07:13,800 --> 00:07:25,350
y luego, como indicaba, el repostaje para los alumnos que se hayan quedado un poco más perdidos.

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00:07:31,240 --> 00:07:31,899
Esto sería.

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00:07:47,050 --> 00:08:01,769
Vale, dentro de la tarea número 5 también lo hemos subido como URL

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00:08:01,769 --> 00:08:13,029
A través de la Mediateca también y como enlace en el aula virtual.

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00:08:13,750 --> 00:08:18,149
Entonces hemos explorado prácticamente todas las posibilidades.

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00:08:24,680 --> 00:08:29,199
Pues nada, hasta aquí la explicación de las tareas 3, 4 y 5.

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00:08:30,399 --> 00:08:31,399
Buen día.