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Buenos días, en este vídeo me gustaría explicarles cómo he utilizado el recurso de infografía

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en mi aula virtual para presentar la unidad didáctica sobre Velázquez y Las Meninas.

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Es una actividad y una infografía dirigida a educación primaria, más concretamente

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a quinto curso y abarca las áreas de educación artística y valores.

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Para poderles enseñar cómo quedaría, estoy en mi aula virtual, lo cual demuestra la autoría,

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y estoy en el perfil de estudiante para que ustedes vean cómo quedaría.

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Es la infografía, es un recurso que utilizo al principio de la unidad didáctica porque

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está enmarcado en una metodología de trabajo cooperativo y metodologías activas, por lo

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tanto así los alumnos pueden saber cómo van a trabajar en este trabajo cooperativo,

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qué es lo que se espera de ellos, cómo pueden resolver problemas y también cuáles

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son los roles que tiene que adoptar cada uno.

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Primeramente, les doy un título para la unidad didáctica que simplifica la justificación

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que en este caso va a ser emplear el arte como una forma de expresión social, utilizando

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los femeninos en moldes y los medios digitales para poder transmitir la denuncia social sobre

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temas controvertidos del día a día que nos ocupan actualmente.

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A mis alumnos también les digo cuáles son las asignaturas en las que va a ser trabajada

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esta unidad didáctica, que sería educación artística y educación en valores y qué es

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lo que se espera, cuáles son los objetivos que vamos a buscar en cada una de ellas.

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La metodología para que ellos sepan cómo se va a organizar el trabajo cooperativo,

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cuáles van a ser sus roles y cuáles van a ser las funciones de cada uno, así como

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cuál va a ser el rol que tengan ellos y cuál va a ser el rol que tenga el profesor.

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En materiales y recursos les anticipo cuáles son los materiales y recursos que van a poder

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utilizar para que toda la lluvia de ideas que tengan pueda distribuirse entre qué trabajo

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van a hacer de forma artesanal las Medinas de Escayola y cuál van a hacer de forma digital.

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Finalmente, también les proporciono, como siempre, una rúbrica de evaluación, así

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como les digo cuáles son las funciones que se espera que ellos cumplan y cuáles son

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las funciones que se espera del profesor.

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De esa forma logramos una metodología activa y que los alumnos sean capaces de resolver

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problemas del día a día de las sesiones.

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Finalmente, también para que puedan distribuirse el tiempo y tener claro cuáles son los objetivos

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que vamos a intentar lograr en cada sesión, les explico cada una de las clases, cada una

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de las sesiones y cuáles son los objetivos y contenidos a trabajar en ellas.

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Con esto quedaría explicada la infografía en el marco de una unidad didáctica y compartida

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en una aula virtual al cual tienen acceso también los profesores del centro y otros

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alumnos del centro con el fin de que todo el recurso pueda ser utilizado por aquel que

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lo necesite.

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Muchas gracias por su atención.