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00:00:00,000 --> 00:00:06,280
Hola, desde el Colegio Jovellanos, este curso ya vamos a empezar a preparar nuestro proyecto para RetoTech.

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00:00:06,400 --> 00:00:12,119
Nos ha llegado la invitación para apuntarnos y ya hemos empezado a pensar cuál va a ser nuestro proyecto.

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00:00:12,279 --> 00:00:15,699
Ya una idea tenemos, vamos a ver cómo la vamos a desarrollar.

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00:00:15,919 --> 00:00:21,339
Bueno, la verdad que planteamos este concurso todos los años con mucha ilusión,

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00:00:21,500 --> 00:00:25,120
porque luego lo que vemos es, mientras lo preparamos nos divertimos

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00:00:25,120 --> 00:00:31,800
y el día que vamos a la Fundación Endesa, pues es un día bonito para nosotros de salida del colegio

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00:00:31,800 --> 00:00:37,500
y de conocer otros colegios que la verdad que nos enriquecen y vemos los proyectos que hacen

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00:00:37,500 --> 00:00:40,020
y cogemos ideas para otros años.

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00:00:40,420 --> 00:00:45,140
Los colegios son una fuente de inspiración para lo que es la programación y la robótica.

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00:00:45,299 --> 00:00:52,340
Aquí estamos en el patio de los pequeños de 0 a 3 años, pues aquí podríamos hacer alguno de estos coches.

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00:00:52,340 --> 00:00:58,359
Aquí en estos carritos pues ya estamos viendo las ruedas, incluso podríamos poner luces,

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00:00:58,799 --> 00:01:03,039
pero lo que vamos a hacer, que me ha llamado muchísimo la atención, es esto.

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00:01:03,520 --> 00:01:07,680
Me lo tapa el árbol, pero vamos a ir desde otro plano y lo vamos a descubrir.

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00:01:08,219 --> 00:01:11,519
Desde aquí tengo un mejor plano y lo estoy empezando a ver.

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00:01:11,760 --> 00:01:17,939
Tirado en los juguetes que tienen los niños pequeños de 0 a 3 años en su patio.

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00:01:18,400 --> 00:01:19,959
Y muchos tienen una cocinita.

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00:01:19,959 --> 00:01:27,060
Este año vamos a trabajar los peligros que tienen algunos electrodomésticos para concienciarnos desde pequeñitos.

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00:01:27,599 --> 00:01:31,099
Uno de ellos que vamos a hacer es la vitrocerámica.

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00:01:31,680 --> 00:01:37,620
Si tú usas la vitrocerámica y después de usarla pones encima la mano, pon la mano encima.

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00:01:38,920 --> 00:01:40,040
¿A que te quemas?

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00:01:40,540 --> 00:01:40,799
Sí.

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00:01:41,260 --> 00:01:45,079
¿Se ha quemado? Pues es uno de los peligros que vamos a trabajar ahora.

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00:01:45,560 --> 00:01:48,040
¿Alguno de vosotros ha utilizado un microondas?

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00:01:48,239 --> 00:01:48,420
Sí.

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00:01:48,420 --> 00:01:49,659
¿Lo usáis vosotros?

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00:01:49,659 --> 00:01:52,079
Y le ponéis el tiempo a vosotros

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00:01:52,079 --> 00:01:54,799
Y sabes que si se calienta mucho

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00:01:54,799 --> 00:01:56,000
Por ejemplo un vaso de agua

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00:01:56,000 --> 00:01:57,640
Puede llegar a explotar

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00:01:57,640 --> 00:02:00,480
Oye, ¿dónde está el microondas en esta cocinita?

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00:02:00,620 --> 00:02:01,400
Ahí debería estar

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00:02:01,400 --> 00:02:05,640
Vale, ¿qué parámetros tiene el microondas?

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00:02:05,719 --> 00:02:06,879
¿Qué es lo que se mide?

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00:02:07,219 --> 00:02:08,020
¿La potencia?

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00:02:08,259 --> 00:02:10,180
¿Qué más le controlas a una vitrocerámica?

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00:02:10,240 --> 00:02:11,280
El tiempo y la temperatura

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00:02:11,280 --> 00:02:14,199
¿El tiempo? ¿La temperatura también?

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00:02:14,500 --> 00:02:15,520
Eso será la potencia

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00:02:15,520 --> 00:02:17,020
Hay algunas que se puede poner

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00:02:17,020 --> 00:02:19,639
O a 200 grados

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00:02:19,639 --> 00:02:26,360
Pero eso no será un horno. No, no. Son microondas. Algunas microondas pueden hacerlo. Madre mía, qué bueno.

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00:02:26,879 --> 00:02:35,400
Y luego, este verano ha hecho muchísimo calor. ¿Cómo hemos soportado esta ola de calor en las casas? ¿Qué habéis hecho vosotros?

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00:02:35,620 --> 00:02:41,340
Encender el aire. El que tiene aire acondicionado, muy bien, pero el que no tiene aire acondicionado, ¿qué ha hecho?

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00:02:41,340 --> 00:02:47,199
Un abanico. Un abanico o el ventilador, ¿no? ¿Con el ventilador qué peligro tiene?

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00:02:47,199 --> 00:02:52,919
Pues si te pegas con las aspas, pues te puedes a lo mejor cortar.

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00:02:53,360 --> 00:02:58,219
Vienen protegidas, pero normalmente puedes ser curioso y puedes meter el dedo.

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00:02:58,319 --> 00:03:01,240
Entonces, es otro de los peligros que vamos a trabajar.

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00:03:01,659 --> 00:03:05,039
Bueno, a ver, cuéntanos. Este es el proyecto que vamos a presentar.

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00:03:05,180 --> 00:03:07,400
Luego lo tendremos que hablar un poquito más.

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00:03:07,780 --> 00:03:12,379
Pero, ¿qué te parece presentar este proyecto y trabajarlo con los pequeños del colegio?

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00:03:12,379 --> 00:03:28,379
Pues es un proyecto muy innovador y bastante bueno, porque nos enseña tanto a niños como adultos a saber utilizar la cocina y a precaver los accidentes.

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00:03:29,659 --> 00:03:31,979
Vale, de un modo responsable, muy bien.

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00:03:31,979 --> 00:03:39,680
Bueno, pues ya hemos sacado lo que serían todos los componentes de nuestro Zoom Kit, ahora vamos a empezar a pensar qué vamos a utilizar.

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00:03:39,680 --> 00:03:42,379
A ver, ¿dónde están las placas?

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00:03:42,699 --> 00:03:43,879
Sácame una placa, venga

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00:03:43,879 --> 00:03:47,259
Y vamos a necesitar un pulsador

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00:03:47,259 --> 00:03:49,080
A ver quién encuentra un pulsador

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00:03:49,080 --> 00:03:51,680
A ver, enséñamelo

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00:03:51,680 --> 00:03:52,919
¿Eso es un pulsador?

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00:03:53,219 --> 00:03:54,360
Vale, lo tenemos

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00:03:54,360 --> 00:03:58,639
Y vamos a necesitar luces LED, pero las rojas

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00:03:58,639 --> 00:04:00,280
¿Dónde tenemos las luces LED rojas?

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00:04:01,740 --> 00:04:03,000
Aquí están las luces

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00:04:03,000 --> 00:04:04,780
A ver si encontramos una roja

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00:04:04,780 --> 00:04:06,120
¿Qué letra tiene que tener?

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00:04:06,259 --> 00:04:06,479
R

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00:04:06,479 --> 00:04:08,500
Vale, ya la tenemos

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00:04:08,500 --> 00:04:12,500
Ahora vais a explicárselo a los compañeros que no conocen este kit.

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00:04:12,659 --> 00:04:14,539
Venga, los componentes, ¿cuáles son?

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00:04:14,860 --> 00:04:15,740
Ir diciéndoselo.

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00:04:15,860 --> 00:04:23,660
La placa, aquí es donde se carga el código que programamos en el ordenador.

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00:04:24,139 --> 00:04:31,879
Tú lo enchufas al ordenador por el puerto USB y cuando carga, pues se emplea todas las funciones que tú pones en el código.

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00:04:32,300 --> 00:04:33,379
Muy bien, a su sitio.

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00:04:33,379 --> 00:04:38,379
Este es el botón, interruptor, pulsador.

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00:04:38,500 --> 00:04:57,959
Bueno y con esta ilusión pensamos en otro curso más donde vamos a trabajar y una vez pues ya teniendo claro lo que vamos a hacer pues ya empezaremos a repartir los grupos de trabajo, empezaremos a seleccionar cómo vamos a desarrollar los prototipos y ya nos hemos puesto a funcionar.