0 00:00:00,000 --> 00:00:11,000 Hola, soy Rocio Lozano y voy a proceder a presentar la infografía que he hecho. Es para el área 1 00:00:11,000 --> 00:00:17,000 de matemáticas dirigida al curso de quinto de educación primaria. Concretamente en el 2 00:00:17,000 --> 00:00:23,000 área de matemáticas el bloque al que perteneces es el de geometría y dentro del bloque de 3 00:00:23,000 --> 00:00:28,000 geometría vamos a ver qué son los polígonos tanto regulares como irregulares y los cuerpos 4 00:00:28,000 --> 00:00:35,000 redondos. En los polígonos tenemos una definición, aquí he puesto un GIF de polígonos moviéndose 5 00:00:35,000 --> 00:00:42,000 y si clicamos en la bombilla aparece un vídeo de SmileARM donde se explicará qué son los 6 00:00:42,000 --> 00:00:46,000 polígonos, tanto regulares como irregulares, así como también aparecerán los cuerpos 7 00:00:46,000 --> 00:00:53,000 redondos. Continúo con los polígonos regulares con otra explicación, un breve ejemplo y 8 00:00:53,000 --> 00:01:00,000 si clicamos en el lápiz nos lleva a un Lightworksheet donde los alumnos podrán practicar acerca 9 00:01:00,000 --> 00:01:09,000 de los polígonos regulares. Continuamos con los polígonos irregulares con otra definición, 10 00:01:09,000 --> 00:01:16,000 otro ejemplo y si volvemos a clicar en esta cabeza vuelve a aparecer otro Lightworksheet 11 00:01:16,000 --> 00:01:21,000 de repaso de lo que estamos viendo. Por último terminamos con los cuerpos redondos en el 12 00:01:21,000 --> 00:01:28,000 que aparece otra definición y he incluido aquí un coco verano que a mis alumnos les 13 00:01:28,000 --> 00:01:38,000 encanta este tipo de GIF para representar los cuerpos redondos. Decir que la infografía 14 00:01:38,000 --> 00:01:45,000 se encuentra recogida en mi aula virtual en el área de matemáticas dentro de las figuras 15 00:01:45,000 --> 00:01:52,000 geométricas y aquí aparece. Para tener en cuenta la accesibilidad de mis alumnos, aquí 16 00:01:52,000 --> 00:02:02,000 se ha puesto el vídeo explicativo de la infografía. Decir también que he tenido en cuenta que 17 00:02:02,000 --> 00:02:10,000 el interlineado es superior al sencillo, que el tipo de letras no sea muy variado, he elegido 18 00:02:10,000 --> 00:02:16,000 variar el taoma, el tamaño de las letras 18, la dirección a la izquierda y el contraste 19 00:02:16,000 --> 00:02:21,000 de los colores que sea adecuado. Todo ello para dar una mayor accesibilidad a todos mis alumnos.