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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Hola, buenas tardes, mi nombre es Irene Cuenca y voy a explicaros mis tareas 3, 4 y 5 del curso de competencia digital docente nivel A2.

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00:00:11,000 --> 00:00:24,000
Bueno, en primer lugar empezamos con la tarea 3, el Powerpoint realizado y lo enfocado en la asignatura de inglés para tercero de primaria y sobre el vocabulario de las profesiones.

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00:00:24,000 --> 00:00:34,000
Consiste en una introducción en la que se tratará de hablar con los alumnos sobre qué les gustaría ser en un futuro, que aprendan la variedad de profesiones que hay

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00:00:34,000 --> 00:00:40,000
y que aprendan qué se hacen esas profesiones para que puedan elegir la que más les gusta.

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00:00:40,000 --> 00:00:49,000
Los objetivos, bueno, pues tendrán que primero pensar cuál es su favorita o qué les gustaría ejercer el día de mañana

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00:00:49,000 --> 00:00:59,000
y buscar información sobre ella, después hacer un Powerpoint donde añadirán esa información y algunas imágenes

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00:00:59,000 --> 00:01:07,000
después crearán un trabajo manual donde harán un dibujo sobre esa profesión y escribirán las principales ideas

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00:01:07,000 --> 00:01:10,000
y por último una presentación oral.

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00:01:10,000 --> 00:01:22,000
En cuanto a la organización, bueno, el alumno dispondrá de un ordenador para realizar su Powerpoint en el horario de clase

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00:01:22,000 --> 00:01:30,000
también un cuaderno donde podrá escribir las ideas que tenga o la información que vaya encontrando sobre esa profesión

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00:01:30,000 --> 00:01:40,000
Si no terminan en las sesiones programadas pueden continuar en casa y luego el trabajo manual también lo harán en clase después del Powerpoint

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00:01:40,000 --> 00:01:43,000
durante las sesiones programadas.

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00:01:43,000 --> 00:01:49,000
El tiempo, bueno, yo lo he dividido en ocho sesiones, la primera una sesión de introducción

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00:01:49,000 --> 00:01:58,000
luego tres para el Powerpoint, dos para el trabajo manual, una en la que van a preparar y ensayar esa presentación oral

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00:01:58,000 --> 00:02:04,000
y la última en la que hacen la presentación oral y se les evalúa.

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00:02:04,000 --> 00:02:13,000
En esa evaluación se tendrá en cuenta la actitud que tengan en clase respecto al proyecto, la presentación de Powerpoint

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00:02:13,000 --> 00:02:21,000
el trabajo manual y la presentación oral que hacen a sus alumnos, al resto de alumnos y a sus profesores.

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00:02:22,000 --> 00:02:29,000
En segundo lugar, la tarea cuatro que yo he elegido

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00:02:29,000 --> 00:02:36,000
una de las actividades que elegí fue la de filling the blanks

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00:02:36,000 --> 00:02:45,000
y tienen que escribir en el cuadro en blanco el nombre de la profesión que sea correcto

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00:02:46,000 --> 00:02:54,000
así que bueno, aparte de saberse las profesiones deben también saberlas escribir.

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00:02:54,000 --> 00:03:06,000
Y luego ya por último lugar tenemos las distintas actividades creadas para los distintos ritmos de aprendizaje

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00:03:06,000 --> 00:03:14,000
Bueno, en el inicio ellos tienen las instrucciones muy sencillas, muy básicas

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00:03:16,000 --> 00:03:20,000
donde también se les recuerda que lo importante es pasárselo bien

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00:03:21,000 --> 00:03:33,000
En primer lugar, bueno, en la primera actividad tienen un vídeo de YouTube

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00:03:33,000 --> 00:03:40,000
donde se explica todas las profesiones o algunas de las profesiones en inglés

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00:03:40,000 --> 00:03:48,000
Así hay varias.

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00:03:48,000 --> 00:03:56,000
Después en la actividad es un genial que consiste en un trivial

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00:03:56,000 --> 00:04:02,000
les pondrán una frase, por ejemplo el primer ejemplo

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00:04:02,000 --> 00:04:08,000
una frase y ellos tienen que identificar cuál de esas tres profesiones es

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00:04:09,000 --> 00:04:16,000
La tercera es una ficha de Live Worksheets

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00:04:16,000 --> 00:04:21,000
en la que tienen que completar fijándose en el dibujo

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00:04:21,000 --> 00:04:26,000
tienen que completar lo que falta eligiendo la respuesta correcta

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00:04:28,000 --> 00:04:34,000
En cuanto al botón de ayuda, ya que las tres primeras actividades son obligatorias

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00:04:34,000 --> 00:04:38,000
en el caso de que no completen esas actividades o tengan dificultades

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00:04:38,000 --> 00:04:42,000
pueden ir al botón de ayuda en la que es otro vídeo de YouTube

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00:04:42,000 --> 00:04:47,000
pero que es como enfocado en canción

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00:04:47,000 --> 00:04:53,000
y además aparte de la canción, bueno, lo tienen escrito abajo

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00:04:53,000 --> 00:04:58,000
con subtítulos por si no lo entienden bien lo puedan leer

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00:04:59,000 --> 00:05:07,000
Y a partir de aquí, si continúan, la actividad 4 es un vídeo muchísimo más largo

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00:05:07,000 --> 00:05:13,000
pero entran muchas más profesiones

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00:05:13,000 --> 00:05:18,000
para que tengan una mayor variedad de vocabulario

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00:05:18,000 --> 00:05:23,000
Y por último he creado un Kahoot

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00:05:23,000 --> 00:05:34,000
donde también se tendrían que meter el código PIN que les indica

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00:05:34,000 --> 00:05:40,000
y a partir de ahí ya jugar en un modo clásico

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00:05:42,000 --> 00:05:50,000
Y hasta aquí sería mi presentación para el curso de competencia digital docente

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00:05:50,000 --> 00:05:53,000
Muchas gracias, un saludo