1 00:00:13,099 --> 00:00:17,780 En este vídeo se muestran las tareas 3, 4 y 5 del curso Competencia Digital Docente. 2 00:00:19,039 --> 00:00:23,219 En este vídeo las explico brevemente. La situación de aprendizaje se llama 3 00:00:23,219 --> 00:00:27,920 Planificando nuestro Rincón Verde. Está destinada a un grupo de tres alumnos que 4 00:00:27,920 --> 00:00:31,500 cursan sexto de primaria y tienen un nivel de competencia curricular 5 00:00:31,500 --> 00:00:37,560 aproximado de quinto de primaria. Dos de ellos presentan necesidades 6 00:00:37,560 --> 00:00:42,560 educativas especiales asociadas a trastorno del espectro del autismo y el 7 00:00:42,560 --> 00:00:47,479 tercer alumno presenta necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual 8 00:00:47,479 --> 00:00:53,460 leve. En esta situación de aprendizaje se trabaja de manera primordial el área de matemáticas, 9 00:00:53,619 --> 00:00:57,259 pero está vinculada también al área de lengua castellana y literatura y al de ciencias de la 10 00:00:57,259 --> 00:01:02,659 naturaleza. Aquí se van a trabajar diferentes aprendizajes competenciales a través de elementos 11 00:01:02,659 --> 00:01:07,560 curriculares de etapa y de descriptores operativos del perfil de salida, vinculados a diferentes 12 00:01:07,560 --> 00:01:13,700 competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación. Todo ello se realizará 13 00:01:13,700 --> 00:01:22,290 a través de una metodología basada en el aprendizaje por descubrimiento, en el aprendizaje 14 00:01:22,290 --> 00:01:27,530 activo, en el aprendizaje cooperativo, entre otros. En cuanto a las actividades, estas se encuentran 15 00:01:27,530 --> 00:01:32,469 como actividad motivadora, se encuentra una excursión a un huerto donde trabajan personas 16 00:01:32,469 --> 00:01:40,489 con discapacidad. Además, se hará una apuesta en común de todo lo realizado, de todo lo 17 00:01:40,489 --> 00:01:45,510 investigado en esta excursión. Seguidamente, se realizará un plano de la huerta escolar 18 00:01:45,510 --> 00:01:49,730 en equipo y se realizará una lista de la compra para saber qué productos necesitamos 19 00:01:49,730 --> 00:01:56,010 para empezar con nuestro huerto escolar. Finalmente, se realizará un cuaderno verde digital. Puesto 20 00:01:56,010 --> 00:02:00,230 que es un proyecto de centro, a este cuaderno van a tener acceso 21 00:02:00,230 --> 00:02:06,090 todas las personas que forman parte del equipo docente 22 00:02:06,090 --> 00:02:08,710 y también de los alumnos de todo el centro. 23 00:02:11,379 --> 00:02:15,180 Se utilizarán recursos manipulativos, impresos, digitales y espaciales 24 00:02:15,180 --> 00:02:19,159 y también se evaluará el proceso de enseñanza y el de aprendizaje. 25 00:02:19,159 --> 00:02:30,729 como se ve en los diferentes anexos de la situación de aprendizaje. 26 00:02:31,150 --> 00:02:42,389 Para la realización de la tarea número 4 he utilizado el aula virtual de EducaMadrid 27 00:02:42,389 --> 00:02:48,069 donde se puede ver que he añadido las tres categorías padre 28 00:02:48,069 --> 00:02:51,710 más las categorías subordinadas en el libro de calificaciones. 29 00:02:52,330 --> 00:02:57,090 También el tipo de calificación y el cálculo está configurado conforme a las pautas de elaboración 30 00:02:57,090 --> 00:03:01,669 y los ítems de calificación están correctamente organizados conforme lo requerido. 31 00:03:02,469 --> 00:03:06,650 Vamos a ver, por ejemplo, una actividad que se llama evaluación final del trimestre. 32 00:03:15,449 --> 00:03:27,969 Es un cuestionario donde cada pregunta tiene tres posibles respuestas. 33 00:03:28,189 --> 00:03:30,330 El alumnado tendrá que elegir cuál es la correcta. 34 00:03:33,879 --> 00:03:39,960 Para la última tarea, la tarea número 5, he utilizado Microsoft 365. 35 00:03:39,960 --> 00:04:00,879 Como se ve, tiene diferentes partes. Empezamos por las instrucciones y se puede ver que en cada apartado hay un enlace correctamente vinculado. 36 00:04:05,120 --> 00:04:19,319 Por ejemplo, cuando he pinchado en instrucciones, nos manda a otra página con las instrucciones que debemos realizar para hacer todas las tareas correctamente. 37 00:04:19,319 --> 00:05:21,100 Ya lo hemos visto. Voy a poner otra vez en presentación. Vale, en el apartado número 1 te viene la tarea número 1, que es un breve vídeo con imágenes del huerto escolar, con el fin de animar al alumnado a realizar esta tarea. 38 00:05:21,100 --> 00:06:01,680 La actividad número 2 se ha vinculado a un genialli que tiene que ver con la huerta escolar. 39 00:06:02,699 --> 00:06:25,089 La actividad número 3 está vinculada a una actividad de live worksheet sobre el contenido realizado anteriormente. 40 00:06:30,029 --> 00:06:35,730 A continuación está el apartado de repostaje donde el alumnado podrá ver otro vídeo si se ha quedado con dudas 41 00:06:35,730 --> 00:06:40,829 sobre cómo realizar las actividades anteriores o si necesita verlo para poder hacer correctamente las siguientes. 42 00:06:41,250 --> 00:06:49,550 Se llama cómo hacer un huerto y está vinculado a una página de youtube. 43 00:06:58,810 --> 00:07:00,850 En el apartado número 4 44 00:07:01,389 --> 00:07:23,120 se vincula a otro vídeo sobre 7 cultivos fáciles y rápidos para comenzar a plantar un huerto. 45 00:07:38,399 --> 00:07:40,980 La meta será la realización de otra actividad 46 00:07:44,100 --> 00:07:46,100 que está vinculada a una página de youtube.