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Buenos días, en este vídeo voy a presentar una de las evidencias fundamentales,

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que es la de creación y modificación de contenidos digitales educativos.

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Para esta evidencia se van a presentar seis recursos educativos digitales

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que han sido creados desde cero con la herramienta Geniali.

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Se encuentran alojados en el Classroom de Material Stick del centro educativo,

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secuenciado por edad y por proyecto.

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En este caso se trata de unos recursos creados para trabajar con los alumnos,

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diferentes habilidades y competencias integradas dentro del proyecto Somos Exploradores,

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que se lleva a cabo con los alumnos de tres años en el último trimestre del curso.

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Como podemos observar, estos seis recursos se han agrupado en una única interfaz

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con el objetivo de que se asemejara a un videojuego,

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de tal forma que resulte más atractivo y motivador para los alumnos.

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Cada apartado les va a dirigir a uno de esos recursos

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que habrá sido creado para trabajar en un aspecto concreto.

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Todos los juegos están locutados, que ahora lo veremos,

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con el fin de adaptarlos a la enseñanza de esta etapa donde los alumnos todavía no saben leer.

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Bueno, vuelvo un momento atrás.

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Aquí se encuentran los seis recursos que, en su momento,

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adjunté tanto por separado como se querían trabajar de forma independiente

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cada una de las habilidades o de las competencias,

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como el mencionado que es este, que es el que acabo de abrir.

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Así encontramos en el primer apartado un memory de los animales trabajados durante el proyecto,

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con el que se trabaja la atención, la percepción y la memoria.

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En el segundo,

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en el segundo apartado les va a llevar a una actividad de puzles y de dificultad creciente

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a medida que lo van realizando.

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El tercer recurso se ha generado para trabajar el vocabulario

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que han aprendido en lengua extranjera alemana.

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Los alumnos tienen que encontrar el animal que escuchan.

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En el cuarto,

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bueno, los recursos cuatro y cinco están destinados a trabajar

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tres requisitos relacionados con la lectoescritura,

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así como con el pensamiento lógico-matemático.

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En este caso, como ya he mencionado, están locutados,

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pero está silenciado para que no intercone con el vídeo.

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Bueno, por último, el último recurso está estrechamente relacionado

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con uno de los pilares de nuestro centro, que es la zona responsable.

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Y, bueno, se trata de un juego de limpieza del entorno

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con el que los alumnos se conciencian de la importancia de cuidar el medio ambiente

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y de reducir así los residuos que el ser humano genera.

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En todos los recursos enlazados existen botones interactivos

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que les permiten avanzar por la ruta de aprendizaje de manera intuitiva,

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así como volver a la página principal en caso de que quieran cambiar de juego,

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lo que les permite cierta autonomía a la hora de gestionar su aprendizaje.

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Igualmente, dada la edad del alumnado, como ya hemos mencionado,

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todos los recursos integran audios en vez de texto escrito,

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donde se ha añadido además una contextualización de cada juego

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y las instrucciones sobre cómo tienen que realizarlo.