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Con el siguiente vídeo pretendo dejar una evidencia, una muestra más, de lo que

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son la creación de contenidos en la asignatura de filosofía de primero de

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bachelato. Concretamente nos vamos a referir a la unidad didáctica número 2

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que basa sobre el conocimiento y la verdad. No partimos de una creación de

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contenido desde cero sino que yo les he facilitado una serie de apuntes sobre

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lo que es las teorías del conocimiento y las teorías de la verdad y ellos

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tienen que desarrollar una tarea muy sencilla que es resumir todos esos

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apuntes o todas las teorías en modelos de mapas mentales. Aquí ofrezco dos de

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los que este año me han parecido más completos que han quedado colgados en el

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site a modo de muestra. Por otro lado han elaborado también sobre los modelos del

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conocimiento un cuadro resumen sobre lo que es en sí que nos valdrá para el

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examen de cara a la materia de estudio, es decir, toda la teoría que son más de

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cuatro páginas bastante farragosas han quedado resumidos en estos contenidos. Por

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otro lado hemos ido intercalando toda esta teoría con una serie de vídeos

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concretamente aquí aparece este de Víctor Cúper sobre el conocimiento, la

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inteligencia y las emociones. De tal manera que al final las teorías de la

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verdad que son cuatro páginas del libro van a quedar sustituidas por una serie

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de representaciones gráficas como es el triángulo del conocimiento y la verdad y

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cuatro definiciones muy sintetizadas de lo que sería el resumen de esta unidad

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didáctica. Este es el de alguna manera el contenido que los alumnos crean a

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partir de lo que yo les facilito.