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00:00:00,000 --> 00:00:05,780
Buenos días Natalia, mi nombre es Maite Perea y esta es la tarea número 6, vamos a empezar

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00:00:05,780 --> 00:00:11,480
el recorrido viendo la infografía de la situación de aprendizaje de la tarea 3 que he titulado

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00:00:11,480 --> 00:00:17,460
Vivimos Juntos, va destinada a alumnos de cuarto de primaria en el área de ciencias

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00:00:17,460 --> 00:00:24,700
sociales, el reto sería convertirse en guías de turismo por un día, hago esto con el fin

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00:00:24,700 --> 00:00:28,560
de profundizar en el tema de la localidad, los pueblos y las ciudades, para ello los

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00:00:28,560 --> 00:00:35,040
alumnos tienen que buscar información sobre un espacio natural, una plaza o un edificio

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00:00:35,040 --> 00:00:41,760
monumental para trabajar el patrimonio natural y cultural así como su uso y su conservación,

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00:00:41,760 --> 00:00:46,400
vamos a trabajar en equipos de 3, vamos a trabajar en grupos y vamos a hacerlo durante

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00:00:46,400 --> 00:00:51,520
8 sesiones, que es lo que vamos a evaluar, la actitud de trabajo en el grupo, la participación

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00:00:51,520 --> 00:00:56,080
e implicación en la tarea y por último una presentación oral que harán a sus compañeros

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00:00:56,080 --> 00:01:01,640
en la que deberán utilizar un lenguaje científico e incluir conductas y proponer acciones para

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00:01:01,640 --> 00:01:08,240
conservar y mejorar el patrimonio cultural y natural. Esta sería la tarea 3 que es la

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00:01:08,240 --> 00:01:13,880
infografía, vamos a pasar a la tarea 4 que es la de evaluación y retroalimentación,

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00:01:13,880 --> 00:01:19,880
en este caso yo he elegido el libro de calificaciones de mi aula virtual, tengo dos actividades

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00:01:19,880 --> 00:01:27,520
con contenidos interactivos H5P y un cuestionario final que vamos a ir viendo uno por uno, en

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00:01:27,520 --> 00:01:35,520
esta actividad elegí la de arrastrar las palabras a las cajas correctas, en la siguiente

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00:01:35,520 --> 00:01:41,760
una actividad de verdadero o falso, las localidades se clasifican en dos tipos, pueblos y ciudades,

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00:01:41,760 --> 00:01:47,200
verdadero le vamos a comprobar y estaña y por último vamos a echarle un vistazo a la

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00:01:47,200 --> 00:01:53,500
evaluación final que es el cuestionario que tiene respuestas múltiples, a ver aquí, bueno vamos a

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00:01:53,500 --> 00:02:00,360
darle aquí porque lo había visto antes y tenemos cuatro preguntas que los alumnos deberán leer con

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00:02:00,360 --> 00:02:05,960
detenimiento los enunciados y elegir las opciones que se adecúen más a las respuestas. Vamos a

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00:02:05,960 --> 00:02:10,480
hacer un recorrido por las cuatro preguntas pero no me quiero extender leyendo todo y contestando

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00:02:10,480 --> 00:02:17,480
ya que puedes acceder a ello cuando tú consideres y por último nos vamos a ir a la tarea número

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00:02:17,480 --> 00:02:23,960
5 que es la del empoderamiento del alumnado a la actividad que realicé con Canva de los diferentes

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00:02:23,960 --> 00:02:30,360
espacios de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, voy a hacerlo un poquito más pequeño

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00:02:30,360 --> 00:02:36,320
para que se vea bien y aquí nos vamos a encontrar con en primer lugar el inicio que serían las

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00:02:36,320 --> 00:02:44,160
instrucciones en este caso yo he elegido que sean en un documento de texto donde los

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00:02:44,160 --> 00:02:51,440
alumnos podrán ver qué es lo que deben hacer, en la primera actividad es un vídeo

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00:02:51,440 --> 00:02:56,840
explicativo que si te parece no le voy a dar al link porque seguramente haya anuncios en el

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00:02:56,840 --> 00:03:03,320
youtube pero este sí por ejemplo en la tarea 2 es un genial y que los alumnos deberán visualizar y

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00:03:03,320 --> 00:03:08,640
deberán trabajar con él, lo he elegido porque me parece muy completo y trabaja todos los aspectos

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00:03:08,640 --> 00:03:15,920
que en este tema yo daría con ellos. En el siguiente, la siguiente tarea que es la tarea 3 es

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00:03:15,920 --> 00:03:22,120
una tarea evaluable, yo he elegido una actividad del e-worksheet relacionada todo el rato con el

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00:03:22,120 --> 00:03:28,040
tema que estamos trabajando en la localidad, los pueblos y las ciudades, en el caso de que no le

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00:03:28,040 --> 00:03:34,600
salga bien esta tarea número 3 los alumnos deberán ir al botón de recarga, la actividad de recarga

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00:03:34,600 --> 00:03:39,960
donde hay otro vídeo explicativo, aquí también había uno pues aquí hay otro vídeo explicativo

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00:03:39,960 --> 00:03:44,600
pero esta vez más sencillo y deberán volver de nuevo a la tarea 3 para poder superarla, en el

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00:03:44,600 --> 00:03:50,560
caso de que lo hayan hecho bien seguiremos a la tarea número 4 que es una actividad que bueno

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00:03:50,560 --> 00:03:55,840
he intentado que sea motivante, en este caso pues es de educa play y es una sopa de letras en la

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que tienen que encontrar palabras relacionadas con el tema que estamos viendo, pues simplemente

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pues tendrían que marcar e ir encontrando las que están aquí, pasamos a la última actividad que es

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la tarea 5 y es un quiz, esta es la tarea final también es una tarea evaluable entonces los

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alumnos deberían meterse aquí e ir contestando las preguntas que les van apareciendo

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00:04:29,040 --> 00:04:39,640
y con esto daría por finalizado mi exposición o mi tarea número 6, mi tarea práctica número 6

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00:04:39,640 --> 00:04:47,160
ya que incluye estas tres tareas expuestas, muchísimas gracias y hasta otra.