1
00:00:00,110 --> 00:00:15,429
Buenos días, esto es una clase de lengua a dos distancia, presencial y semipresenciales para todos los grupos, porque voy a comentar un texto que he mandado hacer en las últimas semanas, un comentario de texto que había que hacer como trabajo en casa.

2
00:00:15,429 --> 00:00:32,189
Este texto está en el final del tema 1. Cuando habíamos visto el tema 1 que trataba de acentuación, géneros periodísticos y las propiedades textuales, sobre todo la coherencia, cohesión y adecuación,

3
00:00:32,189 --> 00:00:43,990
al final del documento, al final del PDF que usamos en clase, había un trabajo que hacer. Realizar un comentario de texto analizando la coherencia, cohesión y adecuación del siguiente texto.

4
00:00:43,990 --> 00:01:06,870
Y este texto que trata de teléfonos móviles, que se titula Obsolescencia deseada, el gachetoblog de Ángel Jiménez de Luis, este texto que yo también a algunos alumnos se lo he dado como una ficha suelta, a veces en los grupos de la tarde y en semipresencial se lo he dado así, para que lo tengan en este formato también.

5
00:01:06,870 --> 00:01:25,010
Pues bien, este texto, como decía, proviene del libro de cuarto de ESO de María Verde. Este libro de María Verde de cuarto de ESO, estamos usándolo a la vez con el de tercero de ESO, ¿vale? Porque nivel 2 de adultos es tercero y cuarto de ESO, ¿vale?

6
00:01:25,010 --> 00:01:49,109
Bien, este libro comienza con el mismo texto que hemos comentado. Lo digo por si algún otro profesor ve este vídeo que sepa de dónde he sacado yo este material, que es este texto de aquí, de obsolescencia deseada, que está en las primeras páginas del libro de cuarto de eso.

7
00:01:49,109 --> 00:02:10,169
Bien, voy a señalar aquí algunos temas en referencia a estas fuentes, este libro. Este libro es un libro gratuito que se hizo hace ya unos 10 o 15 años, 2019, no tanto, bueno, la revisión, pero creo que es más antiguo.

8
00:02:10,169 --> 00:02:22,909
Y es un libro que hicieron profesores de manera gratuita. Está aquí con esta letra del estilo del equipo A, como algo así rebelde, el famoso logo de la escuela pública para todos.

9
00:02:22,909 --> 00:02:42,250
Y bueno, es un libro que es gratuito y por lo tanto no hay nada que censurarle. Sin embargo, tiene algunos fallos y erratas también. En este texto, tal como lo copiaron, hay algunas faltas de ortografía y las voy a señalar aquí.

10
00:02:42,250 --> 00:02:45,949
Por ejemplo, este como

11
00:02:45,949 --> 00:02:49,530
A este salto ya se puede imaginar cómo encaja todo esto

12
00:02:49,530 --> 00:02:50,889
En este párrafo

13
00:02:50,889 --> 00:02:53,189
A este salto ya se puede imaginar cómo encaja todo esto

14
00:02:53,189 --> 00:02:54,530
Este como es con tilde

15
00:02:54,530 --> 00:02:59,449
Porque es un adverbio interrogativo en esta oración

16
00:02:59,449 --> 00:03:03,909
Hay más del mismo caso

17
00:03:03,909 --> 00:03:07,129
Hay otro como que también lo tenían que haber puesto con tilde

18
00:03:07,129 --> 00:03:11,830
Y luego en una oración al final falta el verbo

19
00:03:11,830 --> 00:03:15,349
serán más largos

20
00:03:15,349 --> 00:03:19,830
serán ciclos

21
00:03:19,830 --> 00:03:23,409
en fin, leyendo el texto uno se da cuenta

22
00:03:23,409 --> 00:03:26,550
de que hay algún pequeño fallo de relación

23
00:03:26,550 --> 00:03:29,430
bueno, y luego también hay

24
00:03:29,430 --> 00:03:32,389
algo que yo sí quería señalar aquí, que es que

25
00:03:32,389 --> 00:03:35,370
a mí me ha confundido durante años que llevo

26
00:03:35,370 --> 00:03:37,469
comentando este texto en mis clases de adultos

27
00:03:37,469 --> 00:03:41,610
que siempre he pensado que es un blog de internet

28
00:03:41,610 --> 00:03:56,590
Porque yo no conozco ni a este señor, Ángel Jiménez de Luis, ni nada, y aquí pone el gachetoblog de donde lo han sacado. Entonces yo siempre he dicho a los alumnos que el texto procede de un blog de internet, que ahora comentaremos que es algo importante.

29
00:03:56,590 --> 00:04:16,550
Sin embargo, aquí ya cuando hice la ficha, ya buscan internet y es del periódico El Mundo, o sea, es de un periódico nacional, del periódico El Mundo, ¿vale? ¿Dónde está? La página web que yo tenía aquí abierta.

30
00:04:16,550 --> 00:04:40,430
Y lo buscamos y aparece todavía, que es del año 2012, el texto. Y este es un texto del periódico El Mundo. Y claro, aquí hay una pequeña nota ideológica porque los libros de María Verde no tienen problema en poner cuando una noticia es del periódico El País o otras fuentes.

31
00:04:40,430 --> 00:05:06,470
Y aquí en esto que tenía que poner el periódico El Mundo no lo ponen. Y no hay ni una sola vez, si hay algo que han sacado en un periódico presuntamente de cierta tendencia ideológica contraria a la de este libro gratuito, que está muy bien, pero que tiene una clara tendencia ideológica, pues no lo dicen.

32
00:05:06,470 --> 00:05:26,910
No dicen que ese texto es de un periódico contrario a la teoría ideológica que sostiene el libro. Y bien, ya voy cerrando esto que era simplemente una introducción porque ahora nos vamos a dedicar ya propiamente al texto.

33
00:05:26,910 --> 00:05:44,290
Bueno, entonces, en este texto he preparado ya directamente una presentación, pero antes tenemos que volver a leerlo porque no deja de ser necesario recordarlo.

34
00:05:44,790 --> 00:05:45,350
Y dice así.

35
00:05:46,569 --> 00:05:49,509
Durante la última semana he llevado dos teléfonos en el bolsillo.

36
00:05:49,949 --> 00:05:52,870
Ya sé que no es una hazaña de las de poner en el currículum.

37
00:05:53,430 --> 00:05:57,110
Muchos llevan a diario dos teléfonos en el bolsillo todos los días, trabajo y personal,

38
00:05:57,610 --> 00:06:00,470
pero en mi caso solo uno de ellos funcionaba como teléfono.

39
00:06:01,110 --> 00:06:06,069
A raíz de un debate en Twitter, Manuel Ángel Méndez me retó a volver a usar el iPhone original,

40
00:06:06,069 --> 00:06:08,569
el de 2007, como mi teléfono único.

41
00:06:09,069 --> 00:06:15,329
Junto al llevaba mi iPhone actual, el 4S, pero lo he usado únicamente como cámara de fotos ocasional

42
00:06:15,329 --> 00:06:18,709
porque la del iPhone es de muy poca resolución y sensibilidad.

43
00:06:20,430 --> 00:06:25,930
El mundo de la informática, y ahora por extensión el de la telefonía móvil, se mueve a una velocidad de vértigo.

44
00:06:26,449 --> 00:06:30,810
Cada 18 meses se dobla el número de transistores que es posible integrar en un procesador,

45
00:06:31,290 --> 00:06:35,209
reza la famosa ley de Moore, y por consiguiente prácticamente cada año tenemos la posibilidad

46
00:06:35,209 --> 00:06:40,810
de tener en nuestras manos un producto más potente por el mismo precio o menos que pagábamos

47
00:06:40,810 --> 00:06:45,670
el pasado. Leyes similares de aceleración existen sobre el almacenamiento o la calidad

48
00:06:45,670 --> 00:06:50,250
de las pantallas. Lo único que parece no avanzar igual de rápido es la capacidad de

49
00:06:50,250 --> 00:06:55,790
las baterías. Este avance ocurre en otras industrias y mercados también, desde la automoción

50
00:06:55,790 --> 00:07:01,410
a los electrodomésticos, pero no al mismo ritmo ni con un efecto tan evidente. Que se

51
00:07:01,410 --> 00:07:05,850
sepa que un teléfono o un PC el año que viene vaya a ser más potente, sin embargo, no quiere

52
00:07:05,850 --> 00:07:10,709
decir que la obsolescencia se haya programado o que el dispositivo se vuelva inútil pasados 1,

53
00:07:10,850 --> 00:07:16,569
2, 3 o más años. En la mayoría de los casos se puede seguir usando con la misma funcionalidad

54
00:07:16,569 --> 00:07:23,810
o más que cuando se adquirió. A estas alturas ya se puede imaginar cómo encaja todo esto. Mi

55
00:07:23,810 --> 00:07:29,870
posición frente a la de Manuel Ángel Méndez es que un smartphone de hace 5 años puede seguir

56
00:07:29,870 --> 00:07:34,750
siendo igual de útil en el día a día que cuando se adquirió. Lo que ha cambiado son nuestras

57
00:07:34,750 --> 00:07:39,769
expectativas de lo que puede y debe hacer un teléfono. Del mismo modo, el ordenador desde

58
00:07:39,769 --> 00:07:44,290
cinco años hace exactamente lo mismo que hacía entonces. Lo que ocurre es que todo el entorno

59
00:07:44,290 --> 00:07:50,209
ha evolucionado. Las páginas web tienen gráficos más pesados y más resolución, los juegos son más

60
00:07:50,209 --> 00:07:55,389
complejos y la sensación es que el producto está obsoleto. Somos nosotros los que le ponemos la

61
00:07:55,389 --> 00:08:00,389
etiqueta porque vemos la ventaja, o pensamos que la hay, de usar una herramienta más rápida y capaz.

62
00:08:01,529 --> 00:08:07,009
Y esa es la clave del asunto. En la prensa tecnológica nos hemos hartado de contar cómo

63
00:08:07,009 --> 00:08:11,069
el smartphone se está convirtiendo en el nuevo móvil por defecto de la mayoría de la población.

64
00:08:11,870 --> 00:08:16,509
Sin embargo, seguimos pensando en él como un producto que solo interesa a los llamados

65
00:08:16,509 --> 00:08:23,310
early adopters y que por tanto se cambia cada año o dos años. Esta transformación del mercado

66
00:08:23,310 --> 00:08:27,990
viene con consecuencias que hasta ahora no hemos experimentado y una de ellas es la de que los

67
00:08:27,990 --> 00:08:35,429
ciclos de vida serán más largos. El Motorola Razer V3, móvil sencillo bastante popular,

68
00:08:35,990 --> 00:08:42,710
salió a la venta en 2004 pero Motorola vendió más de la mitad de las unidades a partir del año 2006.

69
00:08:43,409 --> 00:08:48,129
Ahora vamos a empezar a ver cosas parecidas dentro del mundo de los smartphones. A lo mejor no serán

70
00:08:48,129 --> 00:08:53,250
ciclos tan largos como el del Razer, pero sin duda hay muchas personas que no necesitan

71
00:08:53,250 --> 00:08:57,929
cambiar de teléfono o tableta cada año, ni cada dos, como mandan los contratos de

72
00:08:57,929 --> 00:09:02,889
permanencia, y que aunque quieran y usan las características de un smartphone, navegan

73
00:09:02,889 --> 00:09:08,350
por la web y descargan aplicaciones, no tienen por qué comprar necesariamente el último

74
00:09:08,350 --> 00:09:08,769
modelo.

75
00:09:09,929 --> 00:09:14,909
Esto es el texto, que ya lo conocemos, ya lo han leído, pero por si alguien ve esta

76
00:09:14,909 --> 00:09:39,490
clase, este vídeo, ya sabe de qué va el texto. Y bien, aquí tenemos una presentación que he hecho ahora mismo para ver más despacio este texto. Aquí está. El texto, ya he dicho

77
00:09:39,490 --> 00:09:45,309
claramente que es de Ángel Jiménez de Luis en el gacheto blog del diario El Mundo. Y vamos a

78
00:09:45,309 --> 00:09:50,429
tratar sobre todo las propiedades textuales, adecuación, coherencia y cohesión. Vamos con

79
00:09:50,429 --> 00:09:58,429
la adecuación. Tipo de texto y registro utilizado. Bueno, pues podemos comenzar así. El texto parece

80
00:09:58,429 --> 00:10:03,970
estar publicado en un blog, es decir, en una página web de tipo personal que, a juzgar por

81
00:10:03,970 --> 00:10:10,090
el nombre, trata de aparatos electrónicos, el gacheto blog. Sin embargo, si buscamos en internet

82
00:10:10,090 --> 00:10:32,149
El gachetoblog es una sección del periódico El Mundo y el autor, Ángel Jiménez de Luis, es un colaborador habitual que escribe en dicha sección. Es una sección del periódico El Mundo. Es un apartado, una sección de opinión sobre aparatos tecnológicos, aparatos electrónicos del periódico El Mundo.

83
00:10:32,149 --> 00:10:56,950
El registro utilizado es formal, como requiere una recomendación fiable sobre el mercado de los móviles. Sin embargo, hay algunos rasgos coloquiales que aportan cercanía entre el autor y sus lectores.

84
00:10:56,950 --> 00:11:17,629
Por ejemplo, ya sé que no es una hazaña de las de poner en el currículum, que habíamos visto al principio del texto. Lo de ya sé que no es una hazaña de las de poner en el currículum, pues esto es una confianza, una especie de colegueo que se toma el autor al escribir y al tratar con los lectores.

85
00:11:17,629 --> 00:11:29,950
Y el uso de la primera persona, mi posición, todos estos momentos en los que habla él en primera persona

86
00:11:29,950 --> 00:11:38,250
es algo que le resta el carácter excesivamente oficial al texto

87
00:11:38,250 --> 00:11:47,610
No vamos a encontrar un manual de instrucciones o un documento de una enciclopedia

88
00:11:47,610 --> 00:12:12,610
o de historia o algo así con afirmaciones en primera persona del propio autor del texto. No vamos a encontrar eso. En cambio, aquí sí. Entonces es algo que rebaja el registro del texto a un nivel no deja de ser formal o estándar, pero sí con algunos rasgos informales o coloquiales.

89
00:12:12,610 --> 00:12:38,590
Bien. Las funciones del lenguaje. Es un texto de opinión. Lo hemos visto porque lo cuenta con un enfoque personal, desde un punto de vista del autor. Es un texto de opinión donde la subjetividad y la función expresiva se muestran principalmente en el uso de la primera persona.

90
00:12:38,590 --> 00:13:01,009
¿Vale? Recuerden que la función expresiva trata el uso de la primera persona en los verbos, en los pronombres, en determinantes y lenguaje connotativo, ¿no? Y expresiones valorativas, ¿no? Lo que tiene que ver con el punto de vista personal de algo, ¿vale? La función expresiva.

91
00:13:01,009 --> 00:13:30,710
Entonces, ponemos ejemplos, ¿eh? Dice, en el uso de la primera persona, se muestran principalmente en el uso de la primera persona, la función expresiva. He llevado dos teléfonos, en mi caso, ¿no? Esto está en el primer párrafo, ¿vale? Recordemos el texto en el primer caso, dice, en el primer párrafo, he llevado dos teléfonos, ya sé que no es una hazaña, ¿no? Muchos llevan a diario, entre tal, en mi caso, ¿no? Me retó, ¿eh? Él a mí, me, ¿no?

92
00:13:31,009 --> 00:13:50,629
Tenemos pronombres, determinantes, verbos en primera persona que señalan así la función expresiva, la función expresiva que es la que tenía que ver, si recordamos en el tema, las funciones de lenguaje famosas que habíamos visto aquí en este famoso cuadro, ¿vale?

93
00:13:50,629 --> 00:14:11,090
La función expresiva es la que tiene como fin manifestar emociones y opiniones, la que tiene que ver con el emisor y engloba oraciones desiderativas exclamativas que no tenemos en el texto, verbos en subjuntivo que no los hemos analizado aún porque todavía no hemos repasado los verbos, pero sí primera persona y lenguaje connotativo.

94
00:14:11,090 --> 00:14:36,049
¿Vale? Entonces, esto en cuanto a la función expresiva. También podemos decir que, bueno, también aparece mi posición frente a la de Manuel Ángel en el cuarto párrafo, ¿vale? En el cuarto párrafo, si revisamos el texto, en el cuarto párrafo, aquí dice mi posición frente a Manuel Ángel, o sea, que sigue usando la primera persona a lo largo del texto.

95
00:14:36,049 --> 00:14:54,990
Y luego también podría considerarse también como lenguaje connotativo velocidad de vértigo en el segundo párrafo. En el segundo párrafo tenemos el mundo de la informática y ahora por extensión de la telefonía móvil se mueve a una velocidad de vértigo.

96
00:14:54,990 --> 00:15:11,350
No es una manera muy formal de decir esto. Podría decir velocidad muy rápida, avanza muy deprisa, pero velocidad de vértigo es una valoración personal, es un rasgo, es un ejemplo de lenguaje connotativo.

97
00:15:11,350 --> 00:15:28,210
Por otra parte, también aparece la función referencial al informarnos sobre el avance de los móviles y ordenadores. La función referencial es la que informa. Vamos a recordarlo en los apuntes.

98
00:15:28,210 --> 00:15:46,070
La función referencial o representativa es la que tiene que ver con el referente, es decir, con lo que nos rodea y transmite información de forma objetiva. Y aquí utiliza formas verbales de indicativo, la tercera persona en los verbos, pronombres y tiempos verbales y el lenguaje de notativo.

99
00:15:46,070 --> 00:16:08,570
Entonces, lo más fácil es ver la tercera persona. Por ejemplo, nos informa, primero que vemos que efectivamente cumple la función de informar, la función referencial en el texto aparece con la intención de informar también y aparece con oraciones enunciativas con verbos en tercera persona.

100
00:16:08,570 --> 00:16:28,830
Cada 18 meses se dobla el número de transistores, ¿no? Por ejemplo, pero aparece la tercera persona en multitud de ocasiones y los verbos en indicativo, ¿no? Se dobla, vamos a volver al texto otra vez más, pues por extensión se mueve, ¿no?

101
00:16:28,830 --> 00:16:45,610
Se dobla, bueno, aquí tenemos primera persona del plural, que es una primera persona que también cabría dentro de la función referencial, porque no es una primera persona que tenga que ver con una opinión, ¿no?

102
00:16:45,610 --> 00:17:08,430
Esta primera persona de este verbo, tenemos la posibilidad de tener en nuestras manos un producto más potente, es simplemente que existe la posibilidad de tener un producto más potente, ¿no? O sea, no es una primera persona de opinión, es una primera persona del plural simplemente para aportar cercanía con los lectores, pero que trata de informar, ¿vale?

103
00:17:08,430 --> 00:17:27,930
Lo único que parece no avanzar, no sé qué, este avance ocurre en otras industrias, ¿no? Tenemos muchas oraciones en tercera persona con el verbo en indicativo que responden a la función de informar y a la función referencial o representativa.

104
00:17:27,930 --> 00:17:33,970
Y luego se puede deducir también la función apelativa

105
00:17:33,970 --> 00:17:38,890
Al querer decirnos que no tenemos por qué tener siempre el último modelo de móvil

106
00:17:38,890 --> 00:17:41,190
Que es la tesis que sostiene el texto

107
00:17:41,190 --> 00:17:43,750
Ya hablaremos de qué es esto de la tesis

108
00:17:43,750 --> 00:17:46,829
Entonces se puede deducir también la función apelativa

109
00:17:46,829 --> 00:17:52,470
Porque quiere convencernos de que no hay que comprarse el último modelo de móvil

110
00:17:52,470 --> 00:18:09,849
Y al final del texto nos encontramos con esto, y esa es la clave del asunto, y está diciendo aquí que hay móviles que duran mucho y que con los smartphones que estaban empezando en esta época o que no se habían desarrollado tanto,

111
00:18:09,849 --> 00:18:23,170
Los smartphones eran los teléfonos que entonces llamábamos de pantalla táctil o que tenían internet, porque antes los teléfonos móviles eran de botones y solamente valían para llamar y poco más.

112
00:18:23,170 --> 00:18:44,789
Entonces, esto aquí al final ya dice que al igual que con ese teléfono que duró mucho, hay muchas personas que no necesitan cambiar de teléfono y este ejemplo de muchas personas parece querer convencernos de que nosotros tampoco tenemos que cambiar de teléfono, que nuestro teléfono puede durar más tiempo.

113
00:18:44,789 --> 00:19:01,390
Y eso es lo que quiere decir. Entonces dice hay muchas personas que no necesitan cambiar de teléfono o tableta cada año y no tienen por qué comprar necesariamente el último modelo. Y esto está en el último párrafo. Así aparece la función apelativa también.

114
00:19:01,390 --> 00:19:25,190
Y por cierto, esto como hemos dicho, responde a esta intención del libro de Marea Verde del que hemos sacado este texto, porque este libro tiene como un libro rebelde, digamos, de que es gratuito.

115
00:19:25,190 --> 00:19:50,950
Tiene un sesgo ideológico de ir contra el mercado, contra el capitalismo, de favorecer a la gente de menos poder adquisitivo, de igualdad, de todas estas cosas de esta manera de expresarse este libro.

116
00:19:50,950 --> 00:20:19,230
Que está muy bien, pero que tenemos que tener cuidado para no dejarnos convencer de todo. Bueno, entonces volvemos a nuestro comentario y vamos a elementos de la comunicación. Los elementos de la comunicación en el texto son el emisor, que es el autor del texto. Ángel Jiménez de Luis, el autor, es el emisor. Él ha escrito eso y se dirige a unos receptores que somos los lectores.

117
00:20:20,950 --> 00:20:44,509
Hay un típico error en el emisor que es muy frecuente en los exámenes y trabajos que me entregan ustedes, que es que me ponen el periódico o el blog o el emisor es internet o es la página web. No, eso es el canal. Ahora vamos al canal. El emisor es el autor del texto, el que lo ha escrito, el que transmite lo que quiere transmitir.

118
00:20:44,509 --> 00:20:48,569
Los receptores son los lectores y es un público no especializado

119
00:20:48,569 --> 00:20:52,309
Esto está hecho para gente que no sabe de móviles

120
00:20:52,309 --> 00:20:53,890
O gente que sabe también

121
00:20:53,890 --> 00:20:57,670
Pero no es para público especializado en tecnologías

122
00:20:57,670 --> 00:21:00,069
Lo podemos leer cualquiera de nosotros

123
00:21:00,069 --> 00:21:03,750
El canal, ahora sí, es el periódico El Mundo

124
00:21:03,750 --> 00:21:07,490
En una sección de opinión sobre el mercado de aparatos electrónicos

125
00:21:07,490 --> 00:21:10,150
Que se llama El Gacheto Blog

126
00:21:10,150 --> 00:21:13,970
Pero si no lo sabemos, como era nuestro caso

127
00:21:13,970 --> 00:21:32,069
Y era mi caso, hasta hace pocas semanas, porque yo durante 5 años llevo dando este texto y siempre he dicho que es un blog de internet porque se llama El Gacheto Blog y no ponía otra cosa en el libro de Marea Verde, ¿vale? Si no lo sabemos podemos decir que es un blog de internet, ¿vale? Que se llama El Gacheto Blog.

128
00:21:32,069 --> 00:21:35,769
El código es la lengua española

129
00:21:35,769 --> 00:21:38,150
Y no pongan española con mayúscula

130
00:21:38,150 --> 00:21:40,289
Que me harto de tachar los exámenes

131
00:21:40,289 --> 00:21:42,130
En los trabajos y en todas partes

132
00:21:42,130 --> 00:21:45,309
Porque española no es un nombre propio

133
00:21:45,309 --> 00:21:46,829
Es un adjetivo normal

134
00:21:46,829 --> 00:21:51,210
Y siempre hay muchas personas

135
00:21:51,210 --> 00:21:55,170
Sobre todo, no quiero generalizar

136
00:21:55,170 --> 00:21:56,250
Porque en España también

137
00:21:56,250 --> 00:21:58,910
Pero hay muchas personas que son de Hispanoamérica

138
00:21:58,910 --> 00:22:00,549
O de origen hispanoamericano

139
00:22:00,549 --> 00:22:01,609
Aunque hayan nacido aquí

140
00:22:01,609 --> 00:22:24,849
y por influencia de todas las redes sociales de allí y de lo que sea, ponen estas cosas con mayúscula y dicen yo soy colombiana y ponen colombiana con mayúscula, que por cierto ya son 3 millones de hispanoamericanos en España, según está reconocido, y la mayoría de ellos han nacido ya aquí.

141
00:22:24,849 --> 00:22:43,329
Bueno, entonces estos adjetivos, los gentilicios, los adjetivos español, colombiano, lengua inglesa, lengua francesa, italiano, todos estos adjetivos que responden a una nacionalidad se escriben con minúscula.

142
00:22:43,329 --> 00:22:55,930
¿Vale? Por favor, póngalos con minúscula. En mayúsculas es en inglés y nosotros estamos aprendiendo español, ¿vale? Castellano, no inglés. Bueno, y luego el contexto. Es la sociedad española de hace unos 10 años.

143
00:22:55,930 --> 00:23:13,009
Está hablando del año 2012, hace ya 13 años o así, este texto lo tenía yo medio hecho ya de hace 3 o 4 años, entonces el contexto es la sociedad de hace unos 10 años.

144
00:23:13,009 --> 00:23:28,029
Ya van por el iPhone 16 o 17 y ahí está hablando del iPhone 4 o del 4S o algo así. Entonces esto no es actual del todo. El contexto es la sociedad española de hace unos 10 años.

145
00:23:28,029 --> 00:23:45,250
Y el mensaje son consideraciones sobre el uso y renovación de los móviles, pero bueno, en cuanto al mensaje podríamos decir que es unas opiniones, unas consideraciones sobre la duración de los teléfonos móviles en el mercado.

146
00:23:45,250 --> 00:24:11,420
Y aquí había puesto un asterisco, aquí, en público no especializado, y aquí comento esto. Que llama la atención el uso de términos especializados pero comprensibles. Smartphones, contratos de permanencia, aplicaciones, early adopters, resolución, es decir, que utiliza una serie de palabras del campo semántico de la telefonía o del mercado de la telefonía móvil.

147
00:24:11,420 --> 00:24:29,279
Y esto lo he señalado en amarillo porque es otra cosa que cuando yo he explicado los campos semánticos en clase no han llegado a comprenderlos ustedes porque me citan una serie de palabras y no me dicen lo más importante que es con qué tienen que ver.

148
00:24:29,279 --> 00:24:47,000
Y aquí pongo esto a continuación. Hay que recordar que cuando localicemos palabras relacionadas con un campo semántico hay que ponerle un nombre a ese campo semántico. Por ejemplo, contratos, ventas, obsolescencia son palabras del campo semántico del mercado de la telefonía.

149
00:24:47,000 --> 00:25:04,299
Tenemos que ponerles un membrete, una etiqueta, un nombre a esas palabras que tienen que ver con un tema. Si no decimos con qué tienen que ver esas palabras, no cuenta la pregunta en el examen o en el trabajo, porque no me han dicho qué tienen en común esas palabras.

150
00:25:04,299 --> 00:25:23,680
Si decimos pera, manzana, melocotón, lo que sea, pues tenemos que decir que son del campo semántico de la fruta, que es lo que llamaríamos también, lo que también en ese caso en concreto, también responde al concepto de hipónimos e hiperónimos que hemos contado también en clase.

151
00:25:23,680 --> 00:25:26,180
Vamos con la coherencia

152
00:25:26,180 --> 00:25:30,059
El texto cumple la propiedad de la coherencia por lo siguiente

153
00:25:30,059 --> 00:25:37,119
Hay unidad temática respecto al avance y la duración de los teléfonos móviles y otros dispositivos en la actualidad

154
00:25:37,119 --> 00:25:41,400
El avance y la duración de los teléfonos móviles y otros dispositivos

155
00:25:41,400 --> 00:25:45,119
Las ideas que transmite el texto responden a un razonamiento lógico

156
00:25:45,119 --> 00:25:47,480
Aunque puede que no estemos de acuerdo con el autor

157
00:25:47,480 --> 00:25:49,619
Pero el razonamiento es lógico

158
00:25:49,619 --> 00:26:08,680
Está hablando con un cierto orden en relación a las ideas y acaba con una conclusión que es que no hace falta comprarse el último modelo de móvil. Y el resumen sería el siguiente. Este es un resumen mío, pero ustedes pueden haber hecho otro que también puede ser más o menos válido.

159
00:26:08,680 --> 00:26:16,420
resumen el autor del texto abre una polémica a partir de su rareza de llevar dos móviles no

160
00:26:16,420 --> 00:26:21,519
queriendo deshacerse del antiguo expone a continuación que el mundo de los móviles

161
00:26:21,519 --> 00:26:27,079
avanza muy deprisa ocasionando que se pueda comprar otro aparato mejor en poco tiempo por

162
00:26:27,079 --> 00:26:34,339
el mismo precio sin embargo el autor no lo achaca a la obsolescencia programada sino al propio usuario

163
00:26:34,339 --> 00:26:40,200
que desea, de ahí el título del texto o solicencia deseada, hacer tareas más complejas con el móvil

164
00:26:40,200 --> 00:26:46,099
que suelen ser las que demanda el mundo en constante evolución. El usuario elige dejar

165
00:26:46,099 --> 00:26:52,299
obsoleto su dispositivo por querer estar a la última en su entorno. Por último, relaciona este

166
00:26:52,299 --> 00:26:58,000
hecho con el mercado, al mencionar que se vendió más un móvil cuando se demostró duradero el

167
00:26:58,000 --> 00:27:17,259
Motorola pasados unos años que cuando salió. El Motorola Raz, ese Razer que duró, se vendió más pasados un par de años que al principio. Cuando se vio que ese móvil era duro, era bueno, duraba mucho tiempo, se vendió más todavía.

168
00:27:17,259 --> 00:27:20,319
afirma que ocurrirá lo mismo con los smartphones

169
00:27:20,319 --> 00:27:23,299
que durarán más ya que a mucha gente no le hace falta

170
00:27:23,299 --> 00:27:25,720
el último modelo para un uso básico

171
00:27:25,720 --> 00:27:28,339
un teléfono que haga fotos, que tenga internet

172
00:27:28,339 --> 00:27:32,720
y que se le puedan instalar una serie de aplicaciones

173
00:27:32,720 --> 00:27:34,220
pues ya está, para que queremos más

174
00:27:34,220 --> 00:27:37,480
este es un ejemplo de texto

175
00:27:37,480 --> 00:27:40,579
pueden pausar el vídeo, la grabación

176
00:27:40,579 --> 00:27:44,579
y copiarlo en su cuaderno o si no lo han hecho

177
00:27:44,579 --> 00:27:47,660
para tenerlo hecho, aunque sea copiado de aquí.

178
00:27:48,819 --> 00:27:53,319
Entonces, al escribir un resumen,

179
00:27:53,640 --> 00:27:55,579
recuerden que hay que escribirlo bien,

180
00:27:56,039 --> 00:27:58,420
con oraciones bien redactadas

181
00:27:58,420 --> 00:28:00,200
y usar conectores a su vez,

182
00:28:00,319 --> 00:28:02,559
porque aquí estamos hablando de que

183
00:28:02,559 --> 00:28:04,019
avanza muy deprisa la tecnología

184
00:28:04,019 --> 00:28:05,480
y se pueden comprar aparatos nuevos

185
00:28:05,480 --> 00:28:06,960
y yo pongo aquí, sin embargo,

186
00:28:08,220 --> 00:28:11,480
y digo lo que dice el texto a continuación,

187
00:28:11,480 --> 00:28:13,960
que los teléfonos no se quedan obsoletos

188
00:28:13,960 --> 00:28:25,200
así como así, sino que es que la gente los deja, se compra otro nuevo y uno que todavía valía, pues deja de usarlo, ¿no? Y luego, pues, para concluir,

189
00:28:25,299 --> 00:28:34,599
lo pongo aquí por último, no sé qué, ¿no? O sea, usamos, nosotros también usamos conectores en el texto. Bien, vamos con el tema. El tema podría ser,

190
00:28:34,599 --> 00:28:56,759
Entonces podríamos enunciar el tema así, la innecesaria obsolescencia de los teléfonos móviles, por ejemplo, la obsolescencia que no es necesaria, porque la obsolescencia, como dice el texto, no es algo que sea real, sino una sensación de que tenemos la sensación de que el teléfono se ha quedado obsoleto,

191
00:28:56,759 --> 00:29:10,539
porque no puede hacer algo que un teléfono nuevo sí puede y no es necesaria, ¿no? Es la innecesaria obsolescencia o la falsa obsolescencia o la sensación de falsa obsolescencia de los teléfonos móviles.

192
00:29:11,559 --> 00:29:26,279
Podríamos, si no queremos decir obsolescencia, ¿no? O algo así, podemos decir algo como esto que digo a continuación. No hay necesidad de tener el último modelo de móvil, por ejemplo, ¿vale?

193
00:29:26,759 --> 00:29:35,920
Podríamos también lanzar esta especie de eslogan, teléfonos móviles básicos y duraderos, mejores que modernos y caros.

194
00:29:37,119 --> 00:29:46,299
Teléfonos móviles básicos y duraderos, mejores que teléfonos y caros. No he puesto el verbo, podríamos decir, los teléfonos móviles básicos y duraderos son mejores que los modernos y más caros.

195
00:29:46,299 --> 00:30:07,660
Algo así. Sin embargo, ahora voy a aprovechar a avanzar en un concepto que digo en el tema 2, que es que aquí realmente estamos mezclando el tema y la tesis, que son conceptos distintos. El tema es de qué trata. Aquí el tema gira en torno a la aparente necesidad de comprar un móvil nuevo.

196
00:30:07,660 --> 00:30:21,680
Que esto podría haber sido un tema de los que podría haber hecho aquí la aparente necesidad de comprar un móvil nuevo. Mientras que la tesis es la idea de la que nos quiere convencer. No es exactamente lo mismo el tema y la tesis.

197
00:30:21,680 --> 00:30:37,680
La tesis aquí es no hay necesidad de tener el último modelo de móvil, no te compres un móvil novísimo, el último móvil no te lo compres, es lo que está diciendo aquí, no hay necesidad de tener el último modelo de teléfono móvil.

198
00:30:37,680 --> 00:30:55,420
A todo esto, para las personas de Hispanoamérica, ya sabemos que allí llaman al móvil celular. Estamos hablando de un teléfono celular. Aquí en España decimos teléfono móvil. No hay necesidad de tener el último modelo de móvil.

199
00:30:55,420 --> 00:30:57,960
eviten citar como tema del texto

200
00:30:57,960 --> 00:30:59,799
el mismo título que tiene

201
00:30:59,799 --> 00:31:01,500
obsolescencia deseada

202
00:31:01,500 --> 00:31:02,940
porque esto me lo han hecho muchos

203
00:31:02,940 --> 00:31:06,240
ponen tema, obsolescencia deseada

204
00:31:06,240 --> 00:31:08,000
y ya está, y se quedan tan anchos

205
00:31:08,000 --> 00:31:10,359
no, pues a ver, cuesta muy poco

206
00:31:10,359 --> 00:31:12,299
dar, o sea, quiero decir

207
00:31:12,299 --> 00:31:14,059
que esto no cuenta mucho

208
00:31:14,059 --> 00:31:15,640
en un examen me ponen

209
00:31:15,640 --> 00:31:17,240
obsolescencia deseada como el tema

210
00:31:17,240 --> 00:31:20,019
y si el tema vale 0.5

211
00:31:20,019 --> 00:31:21,920
yo le pongo 0.1, o algo así

212
00:31:21,920 --> 00:31:23,579
porque no se han molestado ni en pensar

213
00:31:23,579 --> 00:31:47,500
Así que, pues, hay veces que el título sí responde al tema, pero otras veces no tanto. Bueno, pues tengan esto claro, ¿vale? Estructura. El texto se organiza en una estructura lógica. Esto no hace falta hacerlo de un trabajo, pero lo voy a leer porque lo tenía hecho y no está mal comentarlo también.

214
00:31:47,500 --> 00:32:06,859
El texto se organiza en una estructura lógica. En los párrafos primero, segundo y tercero se plantean los elementos para defender su postura en el cuarto. Vamos a volver a mirar el texto porque en los párrafos primero, segundo y tercero aquí va preparando el camino para decir lo del cuarto.

215
00:32:06,859 --> 00:32:24,299
A estas alturas ya se puede imaginar cómo encaja todo esto. Y es que él mismo va a decir cómo encaja. Entonces, los tres primeros párrafos son una serie de datos, de información y de razonamientos para ya a partir del cuarto párrafo ir lanzando la tesis.

216
00:32:24,299 --> 00:32:37,240
Es decir, que es para el cuarto es donde defiende su postura, donde empieza a defender la idea que quiere. Mi posición frente tal es que un teléfono viejo puede seguir siendo igual de útil.

217
00:32:37,240 --> 00:32:55,480
Y luego en el quinto refuerza su posición al mencionar un modelo de teléfono móvil que tuvo una vida útil larga, la del Motorola, y pronostica que así será con algunos smartphones que estaban empezando a venderse en la época en que se escribió el texto, en el año 2012.

218
00:32:55,480 --> 00:33:14,140
O sea, que ha visto que efectivamente hay teléfonos de este tipo, los iPhone o smartphones buenos que duran más. Y aquí es donde realmente hacemos la estructura y esto sí que había que hacerlo en el trabajo. La estructura expuesta con más detalle sería así.

219
00:33:14,140 --> 00:33:20,099
primera parte primer párrafo una introducción mediante una anécdota personal de llevar un

220
00:33:20,099 --> 00:33:26,480
móvil nuevo y otro viejo vale aquí el primer párrafo ya lo hemos visto que es una anécdota

221
00:33:26,480 --> 00:33:33,359
personal en la que lleva un móvil nuevo y uno viejo por un reto que le ha lanzado un amigo o

222
00:33:33,359 --> 00:33:41,339
una persona que conoce vale introducción mediante una anécdota personal de llevar dos móviles segunda

223
00:33:41,339 --> 00:33:47,259
parte, el segundo párrafo. Evidencia del rápido avance de la informática, sobre todo los móviles.

224
00:33:47,519 --> 00:33:53,880
Este párrafo está claro que es bastante independiente. Es un párrafo donde habla del

225
00:33:53,880 --> 00:34:01,059
rápido avance de los teléfonos móviles y de la tecnología en general. Aquí, por cierto, hay una

226
00:34:01,059 --> 00:34:06,980
frase que no tenía que haber puesto el autor porque da lugar a confusión, sobre todo en estudiantes

227
00:34:06,980 --> 00:34:20,760
como ustedes, que en los resúmenes siempre lo mencionan y es que es esto, que dicen no parece avanzar igual de rápido la capacidad de las baterías, que esto es una especie,

228
00:34:20,940 --> 00:34:30,360
es una digresión, algo que ha hecho él que le ha venido a la cabeza y lo ha soltado ahí, pero esto no tiene que ver con el rápido avance de la tecnología, lo único que no parece avanzar igual

229
00:34:30,360 --> 00:34:31,880
es la capacidad de baterías

230
00:34:31,880 --> 00:34:34,480
y claro, esta información que es totalmente secundaria

231
00:34:34,480 --> 00:34:36,860
ustedes me la ponen en los resúmenes

232
00:34:36,860 --> 00:34:38,719
o lo mencionan en el tema

233
00:34:38,719 --> 00:34:40,380
o lo que sea, entonces esto

234
00:34:40,380 --> 00:34:41,760
no hay que hacerle caso

235
00:34:41,760 --> 00:34:44,139
no hay que prestarle atención a esta frase

236
00:34:44,139 --> 00:34:49,099
la tercera parte

237
00:34:49,099 --> 00:34:52,920
podría ser el tercer y cuarto párrafos

238
00:34:52,920 --> 00:34:54,900
el tercer y cuarto párrafos

239
00:34:54,900 --> 00:34:57,960
va a ir en contra

240
00:34:57,960 --> 00:35:06,239
de lo que pasa con el avance de la tecnología, que es que dice que la obsolescencia

241
00:35:06,239 --> 00:35:12,340
no siempre está programada, sino que los usuarios dejan obsoletos los teléfonos

242
00:35:12,340 --> 00:35:18,860
porque quieren. Y en el tercer y cuarto párrafo pasa esto, es una refutación

243
00:35:18,860 --> 00:35:23,519
de la aparente obsolescencia al señalar a los usuarios como responsables de la compra

244
00:35:23,519 --> 00:35:32,340
de nuevos aparatos, cuando los viejos siguen funcionando, ¿vale? Y esto lo hace en el tercer y el cuarto párrafos. Dice, que se sepa con teléfono a un PC el año que viene

245
00:35:32,340 --> 00:35:40,019
vaya a ser más potente, sin embargo, no quiere decir que la solución se haya programado o que el dispositivo se haya vuelto inútil, ¿vale? Y ya se puede imaginar

246
00:35:40,019 --> 00:35:50,920
cómo encaja todo esto, ¿no? Y este, estos dos párrafos los relaciona con lo que le pasaba al principio, con el, vamos, con la anécdota de los dos móviles, ¿no?

247
00:35:50,920 --> 00:36:11,219
Y con lo que quiere defender que es que un móvil viejo dura más. O sea, un móvil viejo puede seguir usándose. No es que dure más, es que en muchos casos puede seguir funcionando. El quinto párrafo es una conclusión en la que se reafirma en que mucha gente no necesita el último modelo de móvil y que los próximos smartphones serán más duraderos.

248
00:36:11,219 --> 00:36:40,719
Y esa es la clave del asunto. Aquí es donde acaba recapitulando, acaba reafirmándose, acaba insistiendo en que los teléfonos recién salidos no tienen por qué ser la mejor opción porque hay teléfonos que se han demostrado duraderos como el Motorola este y que se puede tener un teléfono que no es el último y funciona perfectamente para muchas cosas.

249
00:36:41,219 --> 00:36:57,039
¿Vale? Entonces, esta sería la estructura. Recuerden que hay que decir las tres cosas. ¿Cómo hemos llamado la parte? Aquí he optado por decir primera parte, segunda, tercera y cuarta. Podríamos haber dicho introducción, desarrollo, desarrollo 1, desarrollo 2, conclusión o algo así.

250
00:36:57,039 --> 00:37:15,719
Y luego decir qué párrafos son. Primer párrafo es el segundo párrafo, la tercera parte es el tercer y el cuarto párrafos y la última va a ser el quinto párrafo. Y un resumen breve de cada una porque si no está así no está completa la pregunta.

251
00:37:15,719 --> 00:37:31,719
Y por último, la cohesión. Esto lo he hecho un poco rápido, pero tenemos los siguientes mecanismos de cohesión en el texto. Se repite la palabra teléfono y muchas más en la repetición, que es lo más fácil.

252
00:37:31,719 --> 00:37:51,760
Es un trabajo casi de entretenimiento, ¿no? Teléfono, teléfono, teléfonos en plural, ¿no? Pero luego también se repite, pues yo que sé, se repite seguro que móvil, ¿no? O iPhone, iPhone, iPhone, iPhone, se repite muchas veces, iPhone, iPhone, iPhone, ¿vale? Se repite mucho.

253
00:37:51,760 --> 00:37:59,079
Bueno, en fin, modelo, seguramente se repita también móvil y modelo

254
00:37:59,079 --> 00:38:04,159
No lo he puesto aquí porque no me he dedicado a esto

255
00:38:04,159 --> 00:38:05,500
Vale, sustitución

256
00:38:05,500 --> 00:38:10,099
Tenemos que decir en la sustitución qué palabra sustituye a qué

257
00:38:10,099 --> 00:38:15,300
Entonces la palabra teléfono, que podríamos decir que es un hiperónimo

258
00:38:15,300 --> 00:38:20,099
Claro, porque hay teléfonos fijos, teléfonos móviles

259
00:38:20,099 --> 00:38:46,340
Entonces, ahí hablamos de móvil. Entonces, la palabra teléfono se sustituye por dispositivo, móvil, smartphone, incluso producto y herramienta. Aquí se me olvidó las comillas. Producto, herramienta. Entonces, cuando usan estas palabras, producto y herramienta, vamos, herramienta, eso sí que es un gigantesco heterónimo, o sea, hiperónimo, perdón, hiperónimo.

260
00:38:46,340 --> 00:39:13,690
Un hiperónimo herramienta puede ser desde un destornillador hasta un teléfono móvil. Una herramienta es un hiperónimo, voy a ponerlo aquí, herramienta es hiperónimo de teléfono móvil, etc.

261
00:39:13,690 --> 00:39:32,610
O sea, la palabra herramienta es una palabra que engloba muchas en general, ¿no? Bueno, así que ahí lo tienen. Luego, elipsis. La elipsis es la omisión de alguna palabra que se supone sintácticamente, gramaticalmente, ¿vale?

262
00:39:32,610 --> 00:39:47,670
Por ejemplo, cuando dice el 4S, ¿no? Estábamos aquí al principio, llevaba mi iPhone actual, el 4S, ¿no? El 4S, pues es el iPhone 4S. Han omitido otra vez la palabra iPhone porque ya lo han dicho varias veces y no hace falta decirlo otra vez.

263
00:39:47,670 --> 00:40:09,469
Y luego mi posición frente a la de Manuel Ángel, ¿no? Mi posición frente a la de Manuel Ángel, ¿no? Aquí mi posición frente a la posición, ¿no? Frente a la, perdón, mi posición frente a la, y aquí estaría omitida la palabra posición, ¿no?

264
00:40:09,469 --> 00:40:25,449
Que no hace falta decirla porque ya la han dicho aquí, ¿no? Entonces, si buscamos podemos encontrar alguno más, ¿no? Pero con un par de ellas vale para señalar los mecanismos de elipsis, ¿no? Entonces, estos son elipsis, ¿vale?

265
00:40:25,449 --> 00:40:47,510
Recuerden que en sustitución, aparte de sinónimos, tendríamos aquí sinónimos, podríamos decir que es un teléfono, bueno, no es exactamente un sinónimo, pero está con la palabra móvil.

266
00:40:47,510 --> 00:41:08,769
Por cierto, elipsis también podríamos decir un móvil es un teléfono móvil, se omite la palabra teléfono, ¿vale? Y luego, si no son, por ejemplo, exactamente sinónimos, podemos decir también términos equivalentes.

267
00:41:08,769 --> 00:41:11,969
términos equivalentes

268
00:41:11,969 --> 00:41:16,150
y aquí podemos decir, por ejemplo, móvil

269
00:41:16,150 --> 00:41:20,289
puede ser equivalente a smartphone

270
00:41:20,289 --> 00:41:27,820
¿Por qué? Pues porque un teléfono móvil hoy en día

271
00:41:27,820 --> 00:41:31,760
ya siempre va a ser un smartphone porque ya casi no existen móviles

272
00:41:31,760 --> 00:41:35,280
de los de botones, pero bueno. Y luego los conectores

273
00:41:35,280 --> 00:41:39,320
los conectores son los que se utilizan las palabras

274
00:41:39,320 --> 00:41:50,719
o expresiones que se utilizan para enlazar ideas mediante contraste, adición, énfasis, etc. en los argumentos. Para reforzar sus argumentos o lo que sea, necesita estos conectores

275
00:41:50,719 --> 00:42:04,820
para redactar el texto. Y encontramos los siguientes. Pero, en el primer párrafo, es un conector opositivo o de contraste. Pero, aquí tenemos un pero.

276
00:42:04,820 --> 00:42:27,019
Y aquí los tenía señalados yo en este texto que yo tenía escrito en Word. ¿Dónde está? Aquí en el mismo texto lo había puesto en morado. Aquí vemos pero, aquí tenemos un pero, otro pero. Aquí tenemos un porque, por consiguiente, en el segundo párrafo.

277
00:42:27,019 --> 00:42:34,619
y no lo he señalado aquí, podría ser también un conector aditivo

278
00:42:34,619 --> 00:42:38,340
este caso, y por consiguiente, pero bueno, cuando encontramos

279
00:42:38,340 --> 00:42:42,400
dos seguidos, casi mejor decir uno de ellos, otro pero, otro

280
00:42:42,400 --> 00:42:46,320
sin embargo, como no es un conector

281
00:42:46,320 --> 00:42:49,599
esto es una falta de ortografía que yo he señalado porque no tenía tilde

282
00:42:49,599 --> 00:42:54,280
pero aquí tenemos otro porque, y este y es muy importante

283
00:42:54,280 --> 00:43:07,719
porque esto sí que hace de conector. Y esa es la clave del asunto. Cuando tenemos una conjunción copulativa I a principio de un párrafo, está claro que es un conector discursivo

284
00:43:07,719 --> 00:43:18,300
o conector textual. Y esa es la clave del asunto. Otro sin embargo, tenemos aquí otro I que va a enlazar con otro por tanto.

285
00:43:18,300 --> 00:43:41,800
Y que, por tanto, ¿no? Tenemos y, por tanto, y luego pero, otro pero. Este sin duda, ahora lo comentaré, porque es un conector y también sería para mí un rasgo de lenguaje connotativo, porque sin duda deja ver una opinión, ¿no? Sin duda para él, ¿eh? Sin duda.

286
00:43:41,800 --> 00:44:00,139
Bueno, pues sin duda, según tú, ¿no? O según usted, ¿vale? Pues esto sería también el lenguaje valorativo aparte de un conector. Tenemos sí y luego un aunque, ¿no? Entonces voy a conectarlos, perdón, a comentarlos aquí, pero sería en el primer párrafo conector o positivo o de contraste.

287
00:44:00,139 --> 00:44:15,739
Recuerden decir dónde los han visto y subrayarlos en el texto. Por consiguiente, en el segundo párrafo, un conector consecutivo de consecuencia. Sin embargo, en el párrafo 3, aunque hay muchos, hemos visto varios sin embargos.

288
00:44:15,739 --> 00:44:25,400
¿Vale? Estaban por aquí. ¿Vale? Sin embargo, sin embargo, sin embargo, creo que aparece tres veces por lo menos, ¿no? No, dos.

289
00:44:28,400 --> 00:44:41,119
Sin embargo, es un conector opositivo de contraste, es como un pero, ¿verdad? Por tanto, va a ser como por consiguiente, por tanto, por lo tanto, es un conector consecutivo, de consecuencia.

290
00:44:41,119 --> 00:45:07,039
Y aunque en el quinto párrafo que hemos visto también por en algún momento por aquí, vamos a ver, pero, pero, pero, aunque aquí lo tenía puesto casi al final, aunque sería un conector concesivo de concesión o positivo de concesión o conector de concesión concesivo.

291
00:45:07,039 --> 00:45:14,679
Así quedarían comentados los conectores discursivos en este texto

292
00:45:14,679 --> 00:45:22,139
El sin duda, este no lo he comentado

293
00:45:22,139 --> 00:45:24,139
Pero es un conector

294
00:45:24,139 --> 00:45:26,960
No aparece en el listado de conectores

295
00:45:26,960 --> 00:45:30,960
Cuando los hemos explicado en clase

296
00:45:30,960 --> 00:45:49,940
Sin embargo, también responde un poco a esta función, pero de hecho, sin duda, casi incluso por lo tanto, es casi consecutivo, también de consecuencia, en cierto modo.

297
00:45:49,940 --> 00:46:18,199
Pero bueno, más que conector, yo creo que habría sido mejor señalarlo aquí en mi presentación, si volviese atrás, lo habría dicho en las funciones de lenguaje, cuando estoy hablando de la función expresiva, ¿no? Tenía que haberlo puesto aquí, ¿vale? Pero sin duda, ¿no? O sea, perdón, este sin duda es un ejemplo de lenguaje connotativo, ¿vale? Como velocidad de vértigo y cuando dice sin duda, ¿no? Sin duda según él.

298
00:46:18,199 --> 00:46:38,079
Eso es lenguaje connotativo y es algo que enfatiza una opinión. Y ya por último vamos a lo que menos valía, que era la evaluación crítica, un comentario que digo yo aquí donde digo que el texto tiene algo de falacia, porque no es que uno desee un móvil nuevo porque sí, sino que las circunstancias nos obligan a ello.

299
00:46:38,079 --> 00:46:56,539
Una persona que tenga un móvil algo anticuado puede estar excluida socialmente. Imaginemos que no tenemos WhatsApp en el móvil o que no tenemos la capacidad de instalar algunas aplicaciones con las que tenemos que hacer tareas que hace todo el mundo.

300
00:46:56,539 --> 00:46:58,820
Entonces una persona que

301
00:46:58,820 --> 00:47:01,000
Tenga un móvil algo anticuado puede estar excluida

302
00:47:01,000 --> 00:47:02,800
Socialmente por las muchas personas

303
00:47:02,800 --> 00:47:05,000
Que se relacionan con el uso de tecnologías

304
00:47:05,000 --> 00:47:05,659
Actuales

305
00:47:05,659 --> 00:47:08,840
Si yo conozco una persona que no tiene Whatsapp

306
00:47:08,840 --> 00:47:10,980
A lo mejor ni siquiera la llamo ni hablo con ella

307
00:47:10,980 --> 00:47:13,059
También omite el detalle

308
00:47:13,059 --> 00:47:14,719
O es que quizá lo desconocía

309
00:47:14,719 --> 00:47:15,840
Cuando redactó el artículo

310
00:47:15,840 --> 00:47:18,679
De que los móviles más duraderos como los Iphone

311
00:47:18,679 --> 00:47:20,840
Son bastante más caros que otros que duran menos

312
00:47:20,840 --> 00:47:22,940
Si alguien quiere un teléfono que le dure

313
00:47:22,940 --> 00:47:25,199
Más años pues que se prepare a gastar

314
00:47:25,199 --> 00:47:27,059
dinero porque es así

315
00:47:27,059 --> 00:47:28,940
un teléfono barato, ya sabemos que

316
00:47:28,940 --> 00:47:30,800
está el refrán, la

317
00:47:30,800 --> 00:47:33,159
paremiología, el saber popular

318
00:47:33,159 --> 00:47:35,219
de que lo barato es caro

319
00:47:35,219 --> 00:47:36,900
o como decía mi bisabuela

320
00:47:36,900 --> 00:47:38,900
el dinero del pobre va dos veces a la tienda

321
00:47:38,900 --> 00:47:41,280
porque te compras una cosa barata

322
00:47:41,280 --> 00:47:43,179
y a los cuatro días tienes que ir a comprarte

323
00:47:43,179 --> 00:47:44,800
otra porque se te rompe o porque no vale

324
00:47:44,800 --> 00:47:45,659
entonces

325
00:47:45,659 --> 00:47:49,280
el dinero del pobre

326
00:47:49,280 --> 00:47:50,539
va dos veces a la tienda

327
00:47:50,539 --> 00:47:52,900
o lo barato es caro

328
00:47:52,900 --> 00:47:53,739
entonces

329
00:47:53,739 --> 00:48:07,219
Entonces, bueno, pues que al final sea más rentable uno más caro, porque efectivamente puede tener uno un móvil cinco o seis años, pues mejor que estar comprando uno cada dos años. Bueno, pues bueno.