1 00:00:00,000 --> 00:00:09,020 Hola chicos, vamos a hacer el primer vídeo sobre la oración compuesta, en el que vamos 2 00:00:09,020 --> 00:00:13,800 a hablar de las oraciones coordinadas y las ordenadas sustantivas. Espero explicar con 3 00:00:13,800 --> 00:00:21,000 claridad y que entendáis todo, si no perfectamente, sí bastante bien y las preguntas, ya sabéis, 4 00:00:21,000 --> 00:00:29,000 cuando hagáis dos oraciones en clase, todo lo que podáis tener de dudas pues me lo consultáis. 5 00:00:30,000 --> 00:00:34,760 Vamos a empezar por lo más sencillito, ya sé que lo sabéis, pero es bueno siempre 6 00:00:34,760 --> 00:00:40,560 introducir un tema y sobre todo para los que a lo mejor tenéis menos nivel en este tipo 7 00:00:40,560 --> 00:00:45,160 de historias de la sintaxis. Una oración compuesta, ¿qué es? Pues es algo muy sencillo, 8 00:00:45,160 --> 00:00:50,840 es simplemente la que tiene dos o más verbos, no hay más complicaciones, dos verbos, oración 9 00:00:50,840 --> 00:00:58,700 compuesta, ya está. Una oración compuesta, ¿qué dos cosas puede ser? Puede ser coordinada 10 00:00:58,700 --> 00:01:05,980 o puede ser subordinada. ¿Qué es una oración coordinada? Pues son aquellas que son independientes, 11 00:01:05,980 --> 00:01:11,940 semántica y sintácticamente. Las que se unen con conjunciones, no quiere decir que 12 00:01:11,940 --> 00:01:17,940 las subordinadas no se unan con conjunciones, hay algunas subordinadas, como veremos, que 13 00:01:17,940 --> 00:01:24,900 tienen como nexo una conjunción, pero estas, las coordinadas, se unen siempre con conjunciones 14 00:01:24,900 --> 00:01:30,900 y entonces esas conjunciones, como no hay ningún sintasma relacionado con la conjunción, 15 00:01:30,900 --> 00:01:34,900 no tienen ninguna función en las oraciones, es decir, no pueden ser ni componente directo, 16 00:01:34,900 --> 00:01:40,100 ni indirecto, ni sujeto, ni componente del nombre, nada, solo son nexos y se analizan 17 00:01:40,100 --> 00:01:43,900 siempre fuera de sujeto y predicado. 18 00:01:43,900 --> 00:01:50,700 Y algo que quería incluir aquí dentro de la coordenada, que son las justapuestas, que 19 00:01:50,700 --> 00:01:55,700 muchas veces me lo preguntáis, Profi, ¿las justapuestas? Pues las justapuestas, en realidad, 20 00:01:55,700 --> 00:02:05,860 simplemente son aquellas oraciones compuestas que no tienen ningún nexo, pero que muchas 21 00:02:05,860 --> 00:02:13,300 veces no es que sean coordinadas, pero se analizan como si lo fuesen, es decir, se analizan 22 00:02:13,300 --> 00:02:17,420 en oración 1, oración 2, como las coordinadas, que no tenemos, por lo tanto, que no tenemos 23 00:02:17,420 --> 00:02:22,820 ningún nexo y no está dentro de las oraciones sustantivas sin nexo que vamos a estudiar 24 00:02:22,820 --> 00:02:27,220 hoy, pues son oraciones justapuestas. ¿Cómo las analizamos? Como las coordinadas, como 25 00:02:27,220 --> 00:02:31,820 lo vamos a ver a continuación, con oración 1, oración 2, oración 3, ¿vale? 26 00:02:31,820 --> 00:02:40,220 Y, por otro lado, tenemos las subordinadas, otro gran grupo, son las subordinadas. ¿En 27 00:02:40,220 --> 00:02:46,020 qué se diferencian, qué características tienen? En que son dependientes semánticamente, 28 00:02:46,020 --> 00:02:51,220 que son dependientes sintácticamente, es decir, pueden ser una cosa o la otra, pueden 29 00:02:51,220 --> 00:03:02,580 depender el significado una de la otra, pueden necesitar a la otra para completar el significado, 30 00:03:02,580 --> 00:03:09,180 o bien también pueden necesitarse una a otra para completarse sintácticamente, sobre todo 31 00:03:09,180 --> 00:03:15,500 la principal puede necesitar a la subordinada sintácticamente, o puede ocurrir las dos 32 00:03:15,500 --> 00:03:22,860 cosas, que sea que haya una dependencia tanto semántica como sintáctica. 33 00:03:22,860 --> 00:03:26,900 Vamos a verlo con un ejemplo de diferencia entre las coordinadas y las subordinadas, 34 00:03:26,900 --> 00:03:32,220 esa independencia-dependencia. Estamos ante una coordenada, me compré un bocadillo y 35 00:03:32,220 --> 00:03:39,140 comí en las escaleras del instituto. Daos cuenta que como sois muy listos y os vais 36 00:03:39,140 --> 00:03:43,340 a aprender los nexos, verdad que os vais a aprender los nexos, diciéndome que sí todo, 37 00:03:43,340 --> 00:03:51,420 yo soy el profe, que me llegué hasta aquí. Sabéis que como tenemos la conjunción y, 38 00:03:51,420 --> 00:03:59,020 pues va a ser una copulativa, pero ¿cómo podríamos saber los que no aprenden los 39 00:03:59,020 --> 00:04:03,900 nexos que sois ninguno? Porque todos nos vais a aprender los nexos. ¿Cómo lo podréis 40 00:04:03,900 --> 00:04:10,900 saber? Pues viendo que las dos son independientes semántica y sintácticamente. ¿Cómo lo 41 00:04:10,900 --> 00:04:15,860 sabemos? Poniendo un punto. Me compré un bocadillo, comí en las escaleras del instituto. 42 00:04:15,860 --> 00:04:24,340 Es una oración, son dos oraciones completamente gramaticales, incluso el significado se mantiene 43 00:04:24,340 --> 00:04:30,540 y además incluso podríamos hasta cambiar de sitio y que guardaran un significado parecido. 44 00:04:30,540 --> 00:04:35,020 Comí en las escaleras del instituto, me compré un bocadillo, es decir, esto demuestra ya 45 00:04:35,020 --> 00:04:40,300 a ciencia cierta que hay una independencia total tanto sintáctica como semántica. 46 00:04:40,300 --> 00:04:47,380 Fijaos lo que pasa si la oración es subordinada. En esta oración, mi madre me dijo comprar 47 00:04:47,380 --> 00:04:54,820 un bocadillo para comer en el instituto, tenemos una oración principal con dos oraciones sustantivas 48 00:04:54,820 --> 00:05:02,820 o subordinadas, en este caso sustantivas. ¿Está claro? Fijaos lo que pasa si digo 49 00:05:02,820 --> 00:05:08,620 esto. Si a desordeno. Que comprar un bocadillo, comer en el instituto, mi madre me dijo para. 50 00:05:08,620 --> 00:05:15,140 ¿Tiene algún sentido esto? No, a no ser que sea un poema vanguardista. Si no es así, no tiene ningún 51 00:05:15,140 --> 00:05:21,260 tipo de sentido. No la podemos desordenar porque depende sintácticamente. Pero me decís, claro, 52 00:05:21,260 --> 00:05:27,100 porque es que has puesto aquí pues eso, las subordinadas delante, entonces claro, no tiene sentido 53 00:05:27,100 --> 00:05:33,420 porque tal, pero la principal, pues aquí la principal lo que se demuestra es que hay una 54 00:05:33,420 --> 00:05:39,780 dependencia semántica y una dependencia sintáctica, una necesidad sintáctica en el caso de la 55 00:05:39,780 --> 00:05:47,340 principal. ¿Qué significa mi madre me dijo? No significa nada. Necesitamos, en este caso, que 56 00:05:47,340 --> 00:05:56,300 comprar un bocadillo para completar la oración. Por lo tanto, tanto las, en este caso, otras veces 57 00:05:56,300 --> 00:06:02,220 no se ve con tanta evidencia, pero en este caso, tanto semánticamente como sintácticamente, 58 00:06:02,220 --> 00:06:09,860 necesitamos que la oración se complete con las oraciones subordinadas. Muy bien. 59 00:06:11,580 --> 00:06:19,540 Y empezamos con las coordinadas. Y entonces aquí tenéis que escucharme, después de escucharme, 60 00:06:19,540 --> 00:06:29,460 pausar el vídeo y copiar, aunque no vayáis a subir nota con los apuntes. Y copiar este 61 00:06:29,460 --> 00:06:34,340 cuadro para aprendéroslo, por favor. Es fundamental y es, fijaos, es muy poquito, 62 00:06:34,340 --> 00:06:42,500 sí es muy poquito, porque además, además, tenemos la suerte de que la Real Academia en el 2010 63 00:06:42,500 --> 00:06:51,140 redujo muchísimo el tipo de coordinadas. Había dos grupos más grandes de coordinadas y a su vez 64 00:06:51,140 --> 00:06:57,940 había subgrupos en la tela. Y entonces eso lo redujo simplemente a tres y el resto las incluyó 65 00:06:58,020 --> 00:07:05,380 en otro tipo de estructuras. Entonces tenemos las copulativas, con los nexos i, e, ni, ni, ni, 66 00:07:05,380 --> 00:07:11,500 porque una característica de los nexos coordinantes es que se pueden reduplicar, 67 00:07:11,500 --> 00:07:22,100 que pueden aparecer en las dos partes, las dos oraciones. ¿Y qué hacen las copulativas? Suman 68 00:07:22,100 --> 00:07:31,260 oraciones, las advertativas, pero más, sino que una se opone a la otra, opone una objeción a la 69 00:07:31,260 --> 00:07:40,700 otra y las disyuntivas o, u, o, o, o bien, o bien, ya, ya, bien, bien. Que se da a elegir entre una 70 00:07:40,700 --> 00:07:50,180 cosa o la otra, o una cosa si eliges una, la otra no puedes elegirla, o puedes elegir las dos, 71 00:07:50,180 --> 00:08:00,100 o sea, dependiendo del contexto. Y ahora hacemos paus y pues ponemos aquí a copiar esto para 72 00:08:00,100 --> 00:08:15,020 aprendérnoslo. A ver, ¿y cómo analizamos las oraciones coordinadas? Muy fácil, es sencillísimo. 73 00:08:15,140 --> 00:08:20,060 Localizamos los nexos, que ya nos los hemos aprendido porque hemos copiado nuestro cuadrito, 74 00:08:20,060 --> 00:08:25,900 y en este caso en el coche es nuevo y mi tío conduce con cuidado, pero prefiero transporte 75 00:08:25,900 --> 00:08:32,580 público. Vemos que tenemos el i, que es un nexo copulativo, el pero, que es un nexo adversativo. 76 00:08:32,580 --> 00:08:39,940 Como estos dos nexos son conjunciones, no van a tener ningún tipo de función en las oraciones, 77 00:08:39,940 --> 00:08:46,300 los dejamos fuera de las oraciones y ponemos oración 1, oración 2, oración 3, todo en el 78 00:08:46,300 --> 00:08:52,180 mismo nivel. Y a partir de ahí tenemos tres oraciones independientes, que pueden ser simples, 79 00:08:52,180 --> 00:08:59,660 o que pueden ser compuestas a su vez, o que puede ser lo que pueda ser. Pero tenemos bien separado 80 00:08:59,660 --> 00:09:08,980 ya las diferentes entazmas de esta oración compuesta, coordinada. Y ahora entramos ya, 81 00:09:08,980 --> 00:09:14,900 antes de empezar con las sustantivas, entramos con los tipos de coordinada. ¿Qué tres tipos de 82 00:09:14,900 --> 00:09:20,380 coordinadas tenemos? Pues como os estoy comentando, las sustantivas. ¿Y por qué se caracterizan las 83 00:09:20,380 --> 00:09:25,820 sustantivas? Se caracterizan porque funcionan como un sintazma nominal. Si yo tengo, por ejemplo, 84 00:09:25,820 --> 00:09:31,220 me gusta tu capacidad de sacrificio, en el que tengo el sintazma nominal, tu capacidad de sacrificio, 85 00:09:31,220 --> 00:09:37,900 que hace de sujeto, también puedo tener una oración sobre una sustantiva haciendo de sujeto. 86 00:09:37,900 --> 00:09:43,700 Lo mismo que hacer un sintazma nominal, me gusta que te sacrifiques así. Ese que te sacrifices así, 87 00:09:43,700 --> 00:09:48,780 es el sujeto de me gusta. Con un verbo, profe, con un verbo, un sujeto. Sí, con un verbo, 88 00:09:48,780 --> 00:09:54,260 porque es una oración. Porque un sujeto, hasta ahora hemos dicho, un sujeto solo puede ser un 89 00:09:54,260 --> 00:10:00,060 sintazma nominal. Y es verdad. Pero un sujeto también puede ser una oración, que es una oración 90 00:10:00,060 --> 00:10:06,740 sustantiva. Y también veremos a qué a veces serán las de relativo. Pero eso ya en el tercer vídeo, 91 00:10:06,740 --> 00:10:13,540 o en el cuarto, creo. Bueno, las sustantivas. A ver, luego están las adjetivas de relativo. 92 00:10:13,540 --> 00:10:19,580 ¿Por qué pongo adjetivas entre paréntesis? Yo voy a poner en las correcciones siempre adjetivas, 93 00:10:19,580 --> 00:10:28,460 pero seguramente habrá profesores del año pasado que con buen criterio, con un criterio muy acertado, 94 00:10:28,460 --> 00:10:36,380 solo las llamen de relativo. Porque lo que las identifica es que están introducidas por 95 00:10:36,380 --> 00:10:44,180 partículas de relativo. Pero la gramática tradicional las ha llamado adjetivas. ¿Y en cierto 96 00:10:44,180 --> 00:10:49,180 por qué? Porque en cierto modo son aquellas que prototípicamente funcionan como un sintazma 97 00:10:49,180 --> 00:10:54,540 adjetival. Y muchas veces lo hacen. Muchas veces no. Pero muchas veces funcionan como un sintazma 98 00:10:54,540 --> 00:11:00,380 adjetival. Es decir, como un complemento del nombre, que es la única función que tienen cuando 99 00:11:00,380 --> 00:11:06,580 es meramente, cuando funciona meramente como sintazma adjetival. Por eso algunas las siguen 100 00:11:06,580 --> 00:11:12,940 llamando adjetivas. Y por eso, para que todo el mundo esté cómodo en la terminología, en mis 101 00:11:12,940 --> 00:11:17,220 correcciones aparece la adjetiva de relativo. Pero ya os digo que si alguien las llama solo de 102 00:11:17,220 --> 00:11:23,460 relativo es el nombre correcto. Totalmente correcto. Por lo tanto, que se quede con esa 103 00:11:23,460 --> 00:11:28,740 terminología. Pero estos que son prototípicamente que funcionan como sintazma adjetival. Vemos uno. 104 00:11:28,740 --> 00:11:37,740 La casa grande está en la esquina. Grande es el sintazma adjetival complemento del nombre. Es un 105 00:11:37,740 --> 00:11:42,900 sintazma adjetival complemento del nombre. Pero también lo puede ser una opción. La casa que 106 00:11:42,900 --> 00:11:49,980 tiene siete balcones está en la esquina. Que tiene siete balcones actúa igual. Tiene el mismo valor 107 00:11:49,980 --> 00:11:55,620 que grande. Por lo tanto, también es un complemento del nombre. Pero no es un sintazma adjetival 108 00:11:55,620 --> 00:12:05,900 evidentemente. Si no es una relación de relativo. Y aquí está lo que... Las adverbiales. Vamos a ver. 109 00:12:05,900 --> 00:12:14,300 ¿Qué podemos decir de las adverbiales? En 2010 la Real Academia de la Lengua, en la nueva gramática 110 00:12:14,300 --> 00:12:23,940 del español, con buen criterio eliminó el concepto de adverbiales y llamó construcciones de diferente 111 00:12:23,940 --> 00:12:30,620 tipo a todo aquello que no se podía encajar ni en oraciones sustantivas ni en oraciones de relativo. 112 00:12:30,620 --> 00:12:36,300 Incluyó muchas de estas que se consideraban tradicionalmente adverbiales dentro de las 113 00:12:36,300 --> 00:12:43,660 sustantivas y dentro de las de relativo. Y todas que no tenían cabida pues fueron para los diferentes 114 00:12:43,740 --> 00:12:50,740 tipos de construcciones. ¿Qué pasa? Que muchos profesores, fundamentalmente profesores de secundaria 115 00:12:50,740 --> 00:12:58,940 y también algunos profesores universitarios y lingüistas, siguen gustando el término de adverbiales. 116 00:13:00,860 --> 00:13:07,380 Y en el glosario que se publicó en el 2019, que la Real Academia publicó en el 2019 junto al resto 117 00:13:07,380 --> 00:13:16,220 de academias de la lengua de los diferentes países hispanoamericanos, han retomado el nombre de adverbiales. 118 00:13:16,220 --> 00:13:23,820 Por lo tanto, yo lo pongo aquí, aunque no me produce ninguna, no me da, no me hace gracia porque yo creo que las adverbiales no se deben llamar así. 119 00:13:23,820 --> 00:13:28,340 Pero como la Real Academia lo llama así, aquí estamos con las adverbiales. 120 00:13:28,340 --> 00:13:35,940 ¿Y qué son las adverbiales? Se trata de una especie de cajón, porque sigue siendo así, de cajón donde se mete todo 121 00:13:35,940 --> 00:13:48,220 aquello que no cabe en los dos apartados anteriores sustantivos y de relativo. Y es todo aquello que con un elemento oracional 122 00:13:48,220 --> 00:14:00,060 expresa diferentes tipos de significados. Expresan tiempo, expresan modo, causa, condición, concesión, comparación, consecuencia, 123 00:14:00,060 --> 00:14:06,740 relación, excepción. Y de ahí tenemos las modales, las causales, las condicionales, las temporales, perdón que se me olvidaba, 124 00:14:06,740 --> 00:14:11,860 las concesivas, las comparativas, las consecutivas, las irativas y las exceptivas. ¿Vale? 125 00:14:11,860 --> 00:14:20,620 Que las irativas y las exceptivas antes eran coordinadas y han pasado ahora al grupo de construcciones de tipo adverbial. 126 00:14:20,620 --> 00:14:24,780 Y eso más o menos es el panorama de las subordinadas. 127 00:14:25,740 --> 00:14:31,100 ¿Cómo analizamos cualquier oración compuesta sea del tipo que sea? ¿Qué tenemos que hacer? 128 00:14:31,100 --> 00:14:37,660 Y lo que tenemos que hacer es algo, reforzar algo que os vengo diciendo desde el principio de la sintaxis. 129 00:14:37,660 --> 00:14:47,260 Hay que tener mucho orden. Mucho orden y mucha lógica. Porque si empezamos a ver las oraciones, si empezamos a verlo todo 130 00:14:47,260 --> 00:14:53,700 y empezamos a decir, ¡oh, esto es un determinante! ¡Voy a poner esto sustantivo! ¡Voy a poner que es un núcleo de sistema nominal! 131 00:14:53,780 --> 00:14:57,940 Pues no nos vamos a aclarar. No nos vamos a aclarar nada. 132 00:14:57,940 --> 00:15:01,220 Entonces, ¿qué es lo primero que tenemos que hacer cuando vemos una oración compuesta? 133 00:15:01,980 --> 00:15:06,300 Lo primero que tenemos que hacer es comprobar los verbos que tiene la oración. Algo tan sencillo como eso. 134 00:15:06,300 --> 00:15:10,380 Comprobar los verbos. ¿Habrá tantas oraciones como verbos? 135 00:15:10,380 --> 00:15:16,100 Si tenemos tres verbos, habrá tres oraciones. Si tenemos siete verbos, habrá siete. Si tenemos dos, habrá dos. 136 00:15:16,100 --> 00:15:19,660 ¿Vale? Nunca habrá más oraciones que verbos. 137 00:15:20,060 --> 00:15:26,820 ¿Por qué digo esto? Porque puede ser que en una oración tengamos, por ejemplo, una conjunción coordinante Y 138 00:15:26,820 --> 00:15:32,780 y alguno que se ha aprendido muy bien la tablita de los ninos diga, ¡una Y! ¡Una Y! 139 00:15:32,780 --> 00:15:37,460 ¡Ay, tengo dos oraciones! Pues no, porque puede decir, ¡María y Juan juegan a la pelota! 140 00:15:37,460 --> 00:15:42,900 Entonces, ¿hay cuántos verbos hay? ¿María y Juan juegan a la pelota? Uno. Por lo tanto, dice, una oración. 141 00:15:42,900 --> 00:15:46,940 ¿Qué está uniendo la coordinada copulativa Y? Está uniendo dos sustantivos. 142 00:15:46,940 --> 00:15:54,100 Porque una conjunción copulativa puede unir oraciones o puede unir cualquier otro tipo de palabra 143 00:15:54,100 --> 00:16:00,620 que tenga la misma categoría gramática. Que sea del mismo, no una categoría gramática, sino que sí. 144 00:16:00,620 --> 00:16:08,020 Sino que sea del mismo tipo. Las conjunciones copulativas, fundamentalmente, y también las disyuntivas 145 00:16:08,020 --> 00:16:15,500 y las adversativas. Es decir, las coordinantes unen elementos iguales. ¿Vale? 146 00:16:16,060 --> 00:16:24,100 Bueno, pero eso, comprobo los verbos y veo que hay tantas oraciones. Busco los nexos que haya en la oración. 147 00:16:24,100 --> 00:16:30,660 Porque me los he aprendido y como me los he aprendido voy a saber perfectamente qué tipo de oración, 148 00:16:30,660 --> 00:16:39,500 ante qué tipo de oración me encuentro. Y luego también pienso si alguna de las oraciones puede no tener nexo. 149 00:16:39,500 --> 00:16:45,740 Como he localizado bien los nexos, me puedo dar cuenta de que puede haber algún nexo coordinante. 150 00:16:45,740 --> 00:16:53,380 Si hay algún nexo coordinante, ya sé que tengo que dividir las oraciones en varias partes. 151 00:16:53,380 --> 00:17:01,740 ¿Vale? Divido las oraciones en varias partes. Y si no puedo dividir las oraciones en varias partes 152 00:17:01,740 --> 00:17:07,420 porque no hay ningún nexo de coordinada, ningún subcoordinante, pues sé qué tipo de subordinados 153 00:17:07,420 --> 00:17:14,420 voy a tener en la oración. ¿Vale? Y también tengo que pensar si hay alguna oración de las que pueden ir sin nexo, 154 00:17:14,420 --> 00:17:23,420 que no sean esto apuestas, que esté ahí. Por ejemplo, una oración sustantiva de infinitivo. 155 00:17:23,420 --> 00:17:29,420 ¿Vale? Entonces veo si hay alguna que no tiene nexo y que también puede ser una oración subordinada. 156 00:17:31,420 --> 00:17:35,820 Como he dicho antes, si hay un nexo coordinante, separo las oraciones. Es lo primero que hago. 157 00:17:35,820 --> 00:17:42,820 Separo las oraciones en las partes independientes y ya me quedo con cada una de las partes y simplifico mucho el análisis. 158 00:17:42,820 --> 00:17:54,820 Busco el verbo principal de cada parte. En el caso de las subcoordinadas y el verbo principal en el caso de las subordinadas. 159 00:17:54,820 --> 00:18:00,820 El verbo principal en general en el caso de las subordinadas. ¿Cuál va a ser siempre el verbo principal? 160 00:18:00,820 --> 00:18:09,820 El verbo principal va a ser un verbo en forma personal. Un infinitivo o un gerundio no pueden ser un verbo principal. 161 00:18:09,820 --> 00:18:16,820 Aunque un infinitivo y un gerundio puedan tener subordinadas. ¿Vale? Eso sí. 162 00:18:16,820 --> 00:18:21,820 Pero no puede ser el principal en general. El más importante de esa oración no puede ser. 163 00:18:21,820 --> 00:18:30,820 Tiene que ser un verbo en forma personal. Uno. Y dos, no tiene que depender de ningún nexo. 164 00:18:30,820 --> 00:18:37,820 Por eso es tan importante localizar los nexos. Porque tenemos que ver cuál de los verbos no depende de ningún nexo. 165 00:18:37,820 --> 00:18:40,820 Y es ese el que va a ser el principal. 166 00:18:40,820 --> 00:18:49,820 Y entonces, es lo que digo, el verbo en forma personal y que no está incluido en una oración dominada por el nexo. 167 00:18:50,820 --> 00:18:56,820 Y luego busco y hago lo mismo, lo mismo, lo mismo, lo mismo, lo mismo, lo mismo de siempre. 168 00:18:56,820 --> 00:19:04,820 Cuando he encontrado el verbo principal, busco el sujeto de ese verbo y lo demás va a ser predicado. 169 00:19:04,820 --> 00:19:09,820 Y ya tengo la estructura de la oración. Y ahí empiezo a analizar. Empiezo a ver si hay otras. 170 00:19:09,820 --> 00:19:13,820 A ver cómo son las subordinadas. Empiezo a ver los complementos. Empiezo a ver todo lo demás. 171 00:19:13,820 --> 00:19:21,820 Pero lo primero, distingo. Verbo principal, sujeto del verbo principal, todo lo demás que no sea sujeto del verbo principal va a ser predicado. 172 00:19:21,820 --> 00:19:29,820 ¿Vale? En nuestra sección de coordinada. O sea, si son los coordinadas, los diferentes fragmentos de las coordinadas o en nuestra subordinada. 173 00:19:29,820 --> 00:19:34,820 Creo que me he explicado. Bien. Le vamos a dar un ejemplo. 174 00:19:34,820 --> 00:19:39,820 El policía preguntó dónde íbamos y nos pidió los papeles que nos identificaban. 175 00:19:39,820 --> 00:19:45,820 Primero buscamos los verbos que son preguntó, íbamos, pidió, identificaban. 176 00:19:45,820 --> 00:19:50,820 Tenemos cuatro verbos, por lo tanto vamos a tener cuatro oraciones. 177 00:19:50,820 --> 00:19:55,820 Buscamos cuáles son nuestros nexos. Y son, que los hemos aprendido todos y los sabemos muy bien. 178 00:19:55,820 --> 00:20:02,820 Dónde y qué. Entonces, ya sabemos una cosa. 179 00:20:02,820 --> 00:20:09,820 Ya sabemos que tenemos una conjunción coordinante y por lo que esta oración ya la podemos dividir en dos partes. 180 00:20:09,820 --> 00:20:20,820 Entonces tenemos oración 1. El policía preguntó dónde íbamos. El nexo copulativo, oración 2, nos pidió los papeles que nos identificaban. 181 00:20:20,820 --> 00:20:31,820 Y entonces buscamos, a partir de ahí, cuál es el verbo principal de el policía preguntó dónde íbamos y el verbo principal de nos pidió los papeles que nos identificaban. 182 00:20:31,820 --> 00:20:39,820 ¿Cuál es el verbo principal de la primera? Preguntó. ¿Por qué íbamos? Depende, está ahí relacionado con dónde. 183 00:20:39,820 --> 00:20:45,820 ¿Y cuál es el verbo principal de la segunda? Pidió, porque identificaban, está afectado por qué. 184 00:20:45,820 --> 00:20:50,820 Entonces buscamos el sujeto de preguntó, en este caso, pues es el policía. 185 00:20:50,820 --> 00:20:56,820 El policía preguntaron, que no nos suena mal el policía, pues la concordancia del policía. 186 00:20:56,820 --> 00:21:04,820 ¿Cuál es el sujeto de nos pidió? Nos pidieron los papeles que nos identificaban. Pues vaya, no hay nada aquí que concuerde, pues que se ha omitido. 187 00:21:04,820 --> 00:21:08,820 Entonces tenemos el sujeto omitido, todo es sintasma del predicado verbal. 188 00:21:08,820 --> 00:21:16,820 Entonces eso tenemos, el sujeto, el predicado y ya tenemos la estructura de la oración y ahora ya podemos empezar a analizarla. 189 00:21:16,820 --> 00:21:25,820 Venga, nos centramos ahora en las funciones de las sustantivas, en la explicación de las sustantivas. 190 00:21:25,820 --> 00:21:35,820 ¿Qué funciones tenemos en la sustantiva? Tres, porque ya en el glosario desaparecieron por completo, bueno, ya en la nueva gramática ya no se mencionaba, 191 00:21:35,820 --> 00:21:41,820 pero ya explícitamente se dice en el glosario que no existen las de atributo, así que ya se simplifica a tres. 192 00:21:41,820 --> 00:21:49,820 Una sustantiva puede ser un sujeto. Te conviene conocer tus derechos. Conocer tus derechos es el sujeto de conviene. 193 00:21:49,820 --> 00:21:55,820 ¿Con un verbo sí? Sí. ¿Con un verbo profe? Sí. ¿Con un verbo alumno? No. Entonces, sujeto. 194 00:21:55,820 --> 00:22:06,820 Función de complemento directo. Comprobó dónde había dejado el coche. Comprobó dónde había dejado el coche es el complemento directo de comprobó. 195 00:22:06,820 --> 00:22:13,820 ¿Empezando en dónde, profe? Empezando en dónde, sí. Sí, es un complemento directo. Ahora vemos por qué. 196 00:22:14,820 --> 00:22:18,820 Y puede ser un término de preposición. Confío en que vengan pronto, ¿vale? 197 00:22:18,820 --> 00:22:28,820 ¿Y por qué sabemos todo eso? Si no lo vemos, cuando hagáis... Algunos ya lo tendrán completamente asimilado de cuarto. 198 00:22:28,820 --> 00:22:36,820 Otros lo asimilaréis enseguida en estas semanas. Después de hacer muchas, todos en segundo bacheto lo vamos a asimilar. 199 00:22:36,820 --> 00:22:44,820 Pero, ¿cómo lo podemos saber claramente? Porque todas las sustantivas se pueden sustituir por eso. 200 00:22:44,820 --> 00:22:49,820 Te conviene eso, comprobó eso, confío en eso. 201 00:22:49,820 --> 00:22:54,820 Se puede sustituir con eso como cualquier síntoma nominal porque funcionan como un síntoma nominal. 202 00:22:54,820 --> 00:22:58,820 Entonces, si yo analizo te conviene eso, ¿qué es eso, sujeto? 203 00:22:58,820 --> 00:23:02,820 Y si eso es el sujeto, conocer tus derechos va a ser el sujeto. 204 00:23:03,820 --> 00:23:07,820 Comprobó eso, ¿qué es eso? Complemento directo. 205 00:23:07,820 --> 00:23:11,820 Lo comprobó, ello fue comprobado, eso fue comprobado. 206 00:23:11,820 --> 00:23:21,820 Y si eso es el complemento directo donde había dejado el coche, con lo que hemos sustituido eso, es un complemento directo. 207 00:23:21,820 --> 00:23:24,820 Y que venga y confío en eso. 208 00:23:24,820 --> 00:23:31,820 Pues en eso es un síntoma preposicional complemento de régimen en el que en es el enlace y eso es el término. 209 00:23:31,820 --> 00:23:43,820 Y entonces, si eso es el término, que vengan pronto, que también está delante, detrás de la preposición, es también una oración subordinada sustantiva término. 210 00:23:43,820 --> 00:23:46,820 ¿Vale? Ahí lo tenemos. 211 00:23:47,820 --> 00:24:00,820 Y ahora vemos este cuadro maravilloso, lo explico, paramos el vídeo, lo copiamos en nuestro cuaderno y nos lo aprendemos de aquí en unos días, 212 00:24:00,820 --> 00:24:05,820 porque somos chicos muy listos y muy obedientes que van a hacer caso a la profe que lleva razón. 213 00:24:05,820 --> 00:24:12,820 Entonces, tipos de sustantivas, las tenemos con nexo y las tenemos sin nexo. 214 00:24:12,820 --> 00:24:15,820 ¿Qué tipos de nexos podemos encontrar en una sustantiva? 215 00:24:15,820 --> 00:24:29,820 Pueden ser conjunciones, que sí, que como en el caso de las coordinantes no tienen función, no pueden ser ni complemento directo ni sujeto ni nada, 216 00:24:29,820 --> 00:24:33,820 no pueden ser nada porque una conjunción nunca puede ser nada. 217 00:24:34,820 --> 00:24:38,820 Luego tenemos pronombres interrogativos y adverbios interrogativos. 218 00:24:38,820 --> 00:24:47,820 Pronombres, que cualquier quien, depende de cómo se use, cuánto. Adverbios, cuánto, depende de cómo se use, cómo, dónde y cuánto. 219 00:24:47,820 --> 00:24:57,820 Y estos sí que van a tener función dentro de la oración, sí que van a estar, ser sujeto o estar dentro del sintoma verbal, van a hacer algo. 220 00:24:57,820 --> 00:25:01,820 Van a hacer, en el caso de los pronombres, todo lo que puede hacer un sintoma nominal. 221 00:25:01,820 --> 00:25:09,820 Puede ser sujeto, puede ser complemento directo, puede ser atributo, puede ser término, puede ser lo que sea, 222 00:25:09,820 --> 00:25:12,820 lo que puede hacer un sintoma nominal, como cualquier pronombre. 223 00:25:12,820 --> 00:25:19,820 Y los adverbios, lo mismo, van a ser sintomas adverbiales con su función de sintoma adverbial. 224 00:25:19,820 --> 00:25:24,820 Lo más normal, que sean complementos circunstanciales, pero también puede ser atributo, 225 00:25:24,820 --> 00:25:29,820 también puede ser complementos predicativos, incluso pueden ser más cosas. 226 00:25:29,820 --> 00:25:32,820 Lo que puede hacer un sintoma adverbial y punto. 227 00:25:32,820 --> 00:25:38,820 Y luego las de sin nexo, que son las oraciones de definitivo, que os decía antes. 228 00:25:38,820 --> 00:25:44,820 Ha venido a entregar los papeles y la de estilo directo, cuando le pusimos discurso en estilo directo, 229 00:25:44,820 --> 00:25:46,820 cuando le pusimos directamente las palabras de alguien. 230 00:25:46,820 --> 00:25:48,820 Me ordenó, sube por la escalera. 231 00:25:48,820 --> 00:25:55,820 Pues eso, ese sube por la escalera es un oración sobre la sustantiva complemento directo. 232 00:25:55,820 --> 00:25:58,820 Y entonces lo analizaríamos igual, aunque no tenga nexo. 233 00:25:58,820 --> 00:26:03,820 Y bueno, ha venido a entregar los papeles, ese sería un término de preposición. 234 00:26:03,820 --> 00:26:06,820 ¿Por qué lo ponemos en infinitivo? 235 00:26:06,820 --> 00:26:08,820 Porque esto tal vez... 236 00:26:08,820 --> 00:26:14,820 Estos adverbios en infinitivo suelen ponerse en infinitivo, suelen, hay excepciones, 237 00:26:14,820 --> 00:26:24,820 cuando el sujeto semántico de la subordinada es el mismo que el sujeto gramatical de la principal. 238 00:26:24,820 --> 00:26:30,820 Ha venido a entregar los papeles, el sujeto de la principal de ha venido es él o ella. 239 00:26:30,820 --> 00:26:38,820 Y entendemos que el que ha venido a entregar los papeles es el mismo, es él o es ella. 240 00:26:38,820 --> 00:26:47,820 Sin embargo, si fuera otro, ha venido a que entregaran sus hijos los papeles. 241 00:26:47,820 --> 00:26:56,820 Pues como el sujeto es otro, veis que se convierte en una acción con valor personal y por lo tanto incluye la conjuncia. 242 00:26:56,820 --> 00:27:10,820 Es una explicación bastante, no del todo al 100%, pero bastante certera de por qué se producen estas oraciones en infinitivo. 243 00:27:10,820 --> 00:27:13,820 Y ahora lo que me decís. 244 00:27:13,820 --> 00:27:20,820 Y ahora sí, mucha teoría, profe, mucha teoría, mucho vídeo, mucha cosa, mucho tal, pero esto ¿cómo lo hago? 245 00:27:20,820 --> 00:27:22,820 ¿Cómo pongo las puñeteras rayitas? 246 00:27:22,820 --> 00:27:26,820 Pues si hay orden es muy fácil, os lo prometo, es muy fácil. 247 00:27:26,820 --> 00:27:27,820 Fijaos. 248 00:27:27,820 --> 00:27:30,820 Me gusta la pasión en el juego, oración simple. 249 00:27:30,820 --> 00:27:37,820 Me gusta ganar siempre, oración compuesta, subordinada, con una sustantiva. 250 00:27:37,820 --> 00:27:41,820 Analizamos me gusta, la pasión en el juego. 251 00:27:41,820 --> 00:27:49,820 Me gusta núcleo y el sujeto, la pasión en el juego, porque es lo que concuerda me gustan tus zapatos. 252 00:27:49,820 --> 00:27:53,820 Lo que concuerda la pasión en el juego es el sintoma que concuerda con gusta. 253 00:27:53,820 --> 00:27:55,820 ¿Me gustan la pasión? No. 254 00:27:55,820 --> 00:27:57,820 Y es el mismo complemento indirecto. 255 00:27:57,820 --> 00:28:00,820 Fijaos en la oración de al lado. 256 00:28:00,820 --> 00:28:02,820 Me gusta ganar siempre. 257 00:28:02,820 --> 00:28:03,820 Es lo mismo. 258 00:28:03,820 --> 00:28:05,820 El mismo verbo. 259 00:28:05,820 --> 00:28:07,820 El mismo sintoma replicado verbal. 260 00:28:07,820 --> 00:28:09,820 El mismo complemento indirecto. 261 00:28:09,820 --> 00:28:10,820 ¿Qué es lo único que cambia? 262 00:28:10,820 --> 00:28:15,820 Pues que en lugar de tener un sintoma nominal como sujeto, tenemos una oración subordinada sustantiva. 263 00:28:16,820 --> 00:28:17,820 Me gusta eso. 264 00:28:17,820 --> 00:28:19,820 Y me gustan las dos. 265 00:28:19,820 --> 00:28:20,820 En la principal también lo podríamos hacer. 266 00:28:20,820 --> 00:28:21,820 Me gusta eso. 267 00:28:21,820 --> 00:28:24,820 Entonces, eso se convierte en... 268 00:28:24,820 --> 00:28:28,820 Bueno, es el sujeto, pero es una oración subordinada sustantiva. 269 00:28:30,820 --> 00:28:33,820 La bolsa no aguantará demasiado peso. 270 00:28:33,820 --> 00:28:36,820 La bolsa no aguantará que la llenes demasiado. 271 00:28:36,820 --> 00:28:37,820 ¿Vale? 272 00:28:37,820 --> 00:28:39,820 Analizamos la simple. 273 00:28:39,820 --> 00:28:41,820 Pues tenemos el modificador oracional. 274 00:28:41,820 --> 00:28:42,820 Vale, aguantará. 275 00:28:42,820 --> 00:28:43,820 Es el núcleo verbal. 276 00:28:43,820 --> 00:28:44,820 Buscamos el sujeto. 277 00:28:44,820 --> 00:28:45,820 Pues lo que concuerda. 278 00:28:45,820 --> 00:28:46,820 La bolsa. 279 00:28:46,820 --> 00:28:48,820 Los demás sintomas replicados verbal. 280 00:28:48,820 --> 00:28:49,820 Y demasiado peso. 281 00:28:49,820 --> 00:28:50,820 Es un complemento indirecto. 282 00:28:50,820 --> 00:28:52,820 Porque no lo aguantará. 283 00:28:52,820 --> 00:28:53,820 Lo puedes usar por lo... 284 00:28:53,820 --> 00:28:55,820 O demasiado peso no será aguantado por la bolsa. 285 00:28:55,820 --> 00:28:56,820 ¿Vale? 286 00:28:56,820 --> 00:28:57,820 Bien. 287 00:28:57,820 --> 00:28:58,820 Vamos a la siguiente. 288 00:28:58,820 --> 00:29:00,820 Vamos a la compuesta. 289 00:29:00,820 --> 00:29:02,820 Que tiene una subordinada sustantiva. 290 00:29:02,820 --> 00:29:06,820 La bolsa no aguantará que la llenes demasiado. 291 00:29:06,820 --> 00:29:08,820 Exactamente lo mismo. 292 00:29:08,820 --> 00:29:09,820 El modificador está igual. 293 00:29:09,820 --> 00:29:10,820 ¿Lo veis? 294 00:29:10,820 --> 00:29:11,820 El sujeto es el mismo. 295 00:29:11,820 --> 00:29:13,820 El sintoma replicado verbal es el mismo. 296 00:29:13,820 --> 00:29:15,820 Ese que la lleves demasiado 297 00:29:15,820 --> 00:29:17,820 lo podemos sustituir por eso. 298 00:29:17,820 --> 00:29:20,820 Y es el complemento directo como los otros. 299 00:29:20,820 --> 00:29:22,820 Pero no es un sintoma nominal. 300 00:29:22,820 --> 00:29:24,820 Es una oración subordinada sustantiva. 301 00:29:24,820 --> 00:29:25,820 Y a partir de ahí 302 00:29:25,820 --> 00:29:27,820 ya veremos cómo se analiza lo de dentro. 303 00:29:27,820 --> 00:29:29,820 Pero fijaos que la estructura oracional 304 00:29:29,820 --> 00:29:30,820 es idéntica. 305 00:29:30,820 --> 00:29:31,820 Idéntica. 306 00:29:31,820 --> 00:29:32,820 ¿De acuerdo? 307 00:29:32,820 --> 00:29:33,820 No cambia. 308 00:29:33,820 --> 00:29:35,820 Lo que pasa es que nos tenemos que acostumbrar a la idea 309 00:29:35,820 --> 00:29:37,820 que los diferentes complementos, 310 00:29:37,820 --> 00:29:39,820 los diferentes elementos lingüísticos, 311 00:29:39,820 --> 00:29:40,820 además de poderlo hacer, 312 00:29:40,820 --> 00:29:41,820 lo que hemos visto siempre, 313 00:29:41,820 --> 00:29:42,820 la oración simple, 314 00:29:42,820 --> 00:29:44,820 nos puede hacer también una oración. 315 00:29:45,820 --> 00:29:47,820 Dedicó muchas horas a la limpieza. 316 00:29:47,820 --> 00:29:50,820 Dedicó muchas horas a limpiar la casa. 317 00:29:50,820 --> 00:29:52,820 Una es simple porque tiene un solo verbo. 318 00:29:52,820 --> 00:29:53,820 Bueno, dedico, perdón. 319 00:29:53,820 --> 00:29:55,820 Una es simple porque tiene un solo verbo. 320 00:29:55,820 --> 00:29:56,820 Dedico. 321 00:29:56,820 --> 00:29:57,820 Y otra es compuesta porque tiene dos. 322 00:29:57,820 --> 00:29:58,820 Dedico y limpiar. 323 00:29:58,820 --> 00:30:00,820 Analizamos la simple. 324 00:30:00,820 --> 00:30:02,820 Dedico es el núcleo verbal 325 00:30:02,820 --> 00:30:05,820 cuyo sujeto no está en la oración explícita, 326 00:30:05,820 --> 00:30:06,820 el sujeto omitido yo, 327 00:30:06,820 --> 00:30:08,820 todos los demás sintomas replicados verbal. 328 00:30:08,820 --> 00:30:10,820 Muchas horas las dedico 329 00:30:11,820 --> 00:30:13,820 por las, complemento directo, 330 00:30:13,820 --> 00:30:14,820 a la limpieza, 331 00:30:14,820 --> 00:30:15,820 lo puedo sustituir por le, 332 00:30:15,820 --> 00:30:16,820 le dedico muchas horas, 333 00:30:16,820 --> 00:30:18,820 entonces es complemento directo. 334 00:30:18,820 --> 00:30:21,820 A enlace, la limpieza, sintoma nominal, 335 00:30:21,820 --> 00:30:22,820 término. 336 00:30:23,820 --> 00:30:24,820 Fijaos la otra. 337 00:30:25,820 --> 00:30:27,820 Es exactamente lo mismo, 338 00:30:27,820 --> 00:30:30,820 pero ¿qué hace el término de término de preposición? 339 00:30:30,820 --> 00:30:32,820 Ya no lo hace un sintoma nominal, 340 00:30:32,820 --> 00:30:34,820 lo hace una oración subordinada sustantiva. 341 00:30:34,820 --> 00:30:36,820 Pero como veis no cambia nada, 342 00:30:36,820 --> 00:30:39,820 todo sigue en el mismo orden. 343 00:30:39,820 --> 00:30:40,820 ¿Vale? 344 00:30:40,820 --> 00:30:41,820 Lo que va a cambiar es 345 00:30:41,820 --> 00:30:42,820 cómo se analiza la limpieza 346 00:30:42,820 --> 00:30:44,820 y cómo se analiza limpiar la casa, 347 00:30:44,820 --> 00:30:45,820 evidentemente. 348 00:30:45,820 --> 00:30:47,820 Pero lo que es la estructura general de la oración 349 00:30:47,820 --> 00:30:48,820 es idéntica, 350 00:30:48,820 --> 00:30:49,820 es decir, 351 00:30:49,820 --> 00:30:52,820 teniendo un buen conocimiento de la oración simple 352 00:30:52,820 --> 00:30:56,820 deberíamos poder abordar la oración subordinada 353 00:30:56,820 --> 00:30:57,820 con garantías. 354 00:30:58,820 --> 00:30:59,820 Y lo último. 355 00:30:59,820 --> 00:31:03,820 Pregunta al farmacéutico tus dudas. 356 00:31:03,820 --> 00:31:06,820 Pregunta al farmacéutico cuando traerá los guantes. 357 00:31:06,820 --> 00:31:08,820 Vamos a la simple. 358 00:31:08,820 --> 00:31:10,820 Simple porque tiene un solo verbo, 359 00:31:10,820 --> 00:31:12,820 pregunta o descompuesta porque tiene dos. 360 00:31:12,820 --> 00:31:13,820 Pregunta y traerá. 361 00:31:13,820 --> 00:31:14,820 ¿Vale? 362 00:31:14,820 --> 00:31:16,820 ¿Cómo analizamos la simple? 363 00:31:16,820 --> 00:31:18,820 Pues tiene el verbo pregunta principal, 364 00:31:18,820 --> 00:31:20,820 el sujeto no está explicito, 365 00:31:20,820 --> 00:31:21,820 está omitido es tú, 366 00:31:21,820 --> 00:31:23,820 sentado en el predicado verbal, 367 00:31:23,820 --> 00:31:25,820 al farmacéutico su sistema representativo 368 00:31:25,820 --> 00:31:27,820 que puede ser tú y por le, 369 00:31:27,820 --> 00:31:28,820 le pregunta, 370 00:31:29,820 --> 00:31:31,820 pregúntale el siguiente en todo caso, 371 00:31:31,820 --> 00:31:33,820 pregúntale tus dudas, 372 00:31:33,820 --> 00:31:34,820 es un comentario indirecto, 373 00:31:34,820 --> 00:31:37,820 y tus dudas pregúntalas al farmacéutico 374 00:31:37,820 --> 00:31:38,820 complemento indirecto. 375 00:31:38,820 --> 00:31:40,820 ¿Bajamos abajo? 376 00:31:40,820 --> 00:31:42,820 Exactamente lo mismo. 377 00:31:42,820 --> 00:31:43,820 El mismo sujeto, 378 00:31:43,820 --> 00:31:44,820 el mismo verbo, 379 00:31:44,820 --> 00:31:46,820 el mismo sentado en el predicado verbal, 380 00:31:46,820 --> 00:31:47,820 el mismo complemento indirecto. 381 00:31:47,820 --> 00:31:49,820 ¿Qué es lo que cambia? 382 00:31:49,820 --> 00:31:52,820 Que en lugar de tener un sintoma nominal 383 00:31:52,820 --> 00:31:53,820 tenemos una oración. 384 00:31:53,820 --> 00:31:55,820 Profe, con un cuando, 385 00:31:55,820 --> 00:31:57,820 una oración superdestinativa, 386 00:31:57,820 --> 00:31:58,820 complemento indirecto, 387 00:31:58,820 --> 00:32:00,820 un complemento indirecto con un cuando. 388 00:32:00,820 --> 00:32:02,820 Sí, porque el cuando nos importa un pepino. 389 00:32:02,820 --> 00:32:05,820 Ahora, lo que nos importa es que esta oración 390 00:32:05,820 --> 00:32:06,820 se puede sustituir por eso. 391 00:32:06,820 --> 00:32:08,820 Pregunto al farmacéutico eso, 392 00:32:08,820 --> 00:32:11,820 y ese eso es un complemento indirecto. 393 00:32:11,820 --> 00:32:12,820 ¿Vale? 394 00:32:12,820 --> 00:32:13,820 Y luego la oración, 395 00:32:13,820 --> 00:32:16,820 porque luego esa oración son independientes, 396 00:32:16,820 --> 00:32:18,820 o sea, el contenido de esa oración es independiente, 397 00:32:18,820 --> 00:32:19,820 necesita, 398 00:32:19,820 --> 00:32:20,820 ese verbo traerán, 399 00:32:20,820 --> 00:32:23,820 necesita sus propios complementos. 400 00:32:23,820 --> 00:32:24,820 ¿Vale? 401 00:32:24,820 --> 00:32:26,820 Entonces no tenemos que pensar 402 00:32:26,820 --> 00:32:28,820 cuando no tiene nada que ver con pregunta, 403 00:32:28,820 --> 00:32:30,820 cuando tiene que ver con traerán. 404 00:32:30,820 --> 00:32:31,820 ¿Vale? 405 00:32:31,820 --> 00:32:32,820 Entonces no tenemos que pensar 406 00:32:32,820 --> 00:32:35,820 en los elementos que tienen la oración subordinada. 407 00:32:35,820 --> 00:32:37,820 Tenemos que pensar que esa subordinada, 408 00:32:37,820 --> 00:32:39,820 toda en su conjunto, 409 00:32:39,820 --> 00:32:40,820 se sustituye por eso, 410 00:32:40,820 --> 00:32:41,820 y por lo tanto, 411 00:32:41,820 --> 00:32:42,820 y se puede sustituir, 412 00:32:42,820 --> 00:32:44,820 pregúntalo al farmacéutico también. 413 00:32:45,820 --> 00:32:46,820 ¿Cuándo traerán los guantes? 414 00:32:46,820 --> 00:32:48,820 Pregúntaselo al farmacéutico. 415 00:32:48,820 --> 00:32:49,820 ¿Vale? 416 00:32:49,820 --> 00:32:50,820 Entonces, 417 00:32:51,820 --> 00:32:55,820 eso es un complemento directo, 418 00:32:55,820 --> 00:32:57,820 pero en oración, con oración. 419 00:32:57,820 --> 00:32:58,820 Muy bien. 420 00:32:58,820 --> 00:32:59,820 Entonces, 421 00:32:59,820 --> 00:33:00,820 vale, profe, vale, profe, 422 00:33:00,820 --> 00:33:01,820 ya he entendido todo. 423 00:33:01,820 --> 00:33:03,820 Y por dentro, 424 00:33:03,820 --> 00:33:05,820 he listado por dentro cómo lo hacemos. 425 00:33:05,820 --> 00:33:07,820 Pues muy fácil. 426 00:33:07,820 --> 00:33:09,820 Lo único que es difícil 427 00:33:10,820 --> 00:33:12,820 es si no te saben los nexos. 428 00:33:12,820 --> 00:33:13,820 Si no te saben los nexos, 429 00:33:13,820 --> 00:33:14,820 va a ser más complicado. 430 00:33:14,820 --> 00:33:16,820 Pero si tú te sabes bien los nexos 431 00:33:16,820 --> 00:33:17,820 y los reconoces bien, 432 00:33:17,820 --> 00:33:19,820 va a ser también muy fácil. 433 00:33:19,820 --> 00:33:20,820 Vale, y te lo demuestro. 434 00:33:20,820 --> 00:33:22,820 Si es una conjunción, 435 00:33:22,820 --> 00:33:23,820 súper fácil. 436 00:33:23,820 --> 00:33:25,820 No se analiza. 437 00:33:25,820 --> 00:33:27,820 ¿Y dónde se pone? 438 00:33:27,820 --> 00:33:29,820 Se pone dentro de la oración subordinada sustantiva. 439 00:33:29,820 --> 00:33:31,820 Cuidado con eso, 440 00:33:31,820 --> 00:33:33,820 que luego me encuentro nexos ahí, 441 00:33:33,820 --> 00:33:35,820 en líneas, 442 00:33:35,820 --> 00:33:37,820 en ese follón de líneas que tenéis. 443 00:33:37,820 --> 00:33:39,820 Tiene que estar dentro de la oración 444 00:33:39,820 --> 00:33:41,820 porque el nexo es parte de la oración, 445 00:33:41,820 --> 00:33:43,820 pero no es parte ni del sujeto, 446 00:33:43,820 --> 00:33:44,820 ni del predicado, 447 00:33:44,820 --> 00:33:46,820 porque no tiene ninguna función. 448 00:33:46,820 --> 00:33:47,820 Lo vemos. 449 00:33:47,820 --> 00:33:51,820 Le avergüenza que su hijo sea tan maleducado. 450 00:33:51,820 --> 00:33:52,820 Entonces, 451 00:33:52,820 --> 00:33:54,820 le avergüenza eso. 452 00:33:54,820 --> 00:33:56,820 Esa es una oración subordinada sustantiva. 453 00:33:56,820 --> 00:33:58,820 Que su hijo sea tan maleducado 454 00:33:58,820 --> 00:34:00,820 es la oración subordinada sustantiva. 455 00:34:00,820 --> 00:34:01,820 Vale. 456 00:34:01,820 --> 00:34:03,820 Si digo le avergüenza eso, 457 00:34:03,820 --> 00:34:04,820 ¿qué es eso? 458 00:34:04,820 --> 00:34:05,820 El sujeto. 459 00:34:05,820 --> 00:34:06,820 Pues entonces, 460 00:34:06,820 --> 00:34:08,820 toda la oración subordinada sustantiva va a ser el sujeto. 461 00:34:08,820 --> 00:34:09,820 Lo demás, 462 00:34:09,820 --> 00:34:10,820 predicado verbal, 463 00:34:10,820 --> 00:34:11,820 es entablar el predicado verbal 464 00:34:11,820 --> 00:34:12,820 y sería, por supuesto, 465 00:34:12,820 --> 00:34:13,820 un complemento indirecto. 466 00:34:13,820 --> 00:34:15,820 ¿Qué hacemos ya con la oración? 467 00:34:15,820 --> 00:34:17,820 Ponemos primero el nexo. 468 00:34:17,820 --> 00:34:18,820 Pues lo ponemos y punto, 469 00:34:18,820 --> 00:34:19,820 nexo, nos olvidamos. 470 00:34:19,820 --> 00:34:21,820 Y ya nos queda una oración simple 471 00:34:21,820 --> 00:34:22,820 o como sea, 472 00:34:22,820 --> 00:34:25,820 porque dentro puede haber otra subordinada. 473 00:34:25,820 --> 00:34:26,820 Su hijo, 474 00:34:26,820 --> 00:34:27,820 pero aquí no es una simple. 475 00:34:27,820 --> 00:34:28,820 Su hijo sea tan maleducado 476 00:34:28,820 --> 00:34:30,820 y lo analizamos como una oración simple, 477 00:34:30,820 --> 00:34:31,820 punto, pelota. 478 00:34:31,820 --> 00:34:32,820 Y su sujeto, 479 00:34:32,820 --> 00:34:33,820 su predicado nominal, 480 00:34:33,820 --> 00:34:34,820 su núcleo, 481 00:34:34,820 --> 00:34:35,820 su atributo, 482 00:34:35,820 --> 00:34:38,820 como lo haríamos con una oración simple. 483 00:34:38,820 --> 00:34:39,820 Como si nos pusieran, 484 00:34:39,820 --> 00:34:42,820 su hijo era tan muy maleducado 485 00:34:42,820 --> 00:34:43,820 en una oración simple. 486 00:34:43,820 --> 00:34:44,820 ¿Vale? 487 00:34:44,820 --> 00:34:45,820 Lo mismo, 488 00:34:45,820 --> 00:34:46,820 no está claro 489 00:34:46,820 --> 00:34:47,820 si lo ha escrito quevedo. 490 00:34:47,820 --> 00:34:48,820 Pues lo mismo, 491 00:34:48,820 --> 00:34:49,820 si lo ha escrito quevedo, 492 00:34:49,820 --> 00:34:51,820 lo puede sustituir por eso. 493 00:34:51,820 --> 00:34:52,820 ¿No está claro? 494 00:34:52,820 --> 00:34:53,820 Eso. 495 00:34:53,820 --> 00:34:54,820 Y ahí también 496 00:34:54,820 --> 00:34:56,820 estamos funcionando de subordinación. 497 00:34:56,820 --> 00:34:57,820 Están claras esas cosas. 498 00:34:57,820 --> 00:34:58,820 Por otro lado, 499 00:34:58,820 --> 00:34:59,820 tenemos el sujeto 500 00:34:59,820 --> 00:35:01,820 y todo lo demás. 501 00:35:01,820 --> 00:35:03,820 Este está en valor predicado nominal, 502 00:35:03,820 --> 00:35:04,820 menos ese no, 503 00:35:04,820 --> 00:35:05,820 que es un modificador nacional 504 00:35:05,820 --> 00:35:06,820 que ya sabéis que aparte. 505 00:35:06,820 --> 00:35:08,820 ¿Cómo lo analizo? 506 00:35:08,820 --> 00:35:09,820 ¿Por dentro está la orden 507 00:35:09,820 --> 00:35:11,820 sobre el sustrativo del sujeto? 508 00:35:11,820 --> 00:35:12,820 Pues como tiro un sí, 509 00:35:12,820 --> 00:35:13,820 que es una conjunción completiva, 510 00:35:13,820 --> 00:35:14,820 nexo, 511 00:35:14,820 --> 00:35:15,820 y ya está. 512 00:35:15,820 --> 00:35:16,820 Y al mismo nivel, 513 00:35:16,820 --> 00:35:18,820 el sujeto de la oración es quevedo 514 00:35:18,820 --> 00:35:20,820 y el sintaba normal predicado normal. 515 00:35:20,820 --> 00:35:21,820 Lo ha escrito quevedo, 516 00:35:21,820 --> 00:35:24,820 lo analizamos como una oración simple. 517 00:35:24,820 --> 00:35:26,820 ¿De acuerdo? 518 00:35:27,820 --> 00:35:28,820 ¿Qué pasa 519 00:35:28,820 --> 00:35:30,820 si tenemos un pronombre? 520 00:35:30,820 --> 00:35:32,820 Si tenemos un pronombre, 521 00:35:32,820 --> 00:35:34,820 vamos a tener un sintaba nominal. 522 00:35:34,820 --> 00:35:36,820 Y ese sintaba nominal 523 00:35:36,820 --> 00:35:38,820 hará la función 524 00:35:38,820 --> 00:35:40,820 que corresponda 525 00:35:40,820 --> 00:35:43,820 en la oración subordinada. 526 00:35:43,820 --> 00:35:44,820 Y entonces, 527 00:35:44,820 --> 00:35:45,820 dice, 528 00:35:45,820 --> 00:35:46,820 le preguntó 529 00:35:46,820 --> 00:35:48,820 qué había dentro de la caja. 530 00:35:48,820 --> 00:35:49,820 Y decimos, 531 00:35:49,820 --> 00:35:50,820 le preguntó eso. 532 00:35:50,820 --> 00:35:51,820 ¿Vale? 533 00:35:51,820 --> 00:35:52,820 Podemos analizar, 534 00:35:52,820 --> 00:35:53,820 le preguntó eso. 535 00:35:53,820 --> 00:35:54,820 Preguntó, ¿es el núcleo? 536 00:35:54,820 --> 00:35:55,820 ¿Cuál es el sujeto? 537 00:35:55,820 --> 00:35:56,820 Si no está, 538 00:35:56,820 --> 00:35:57,820 el sujeto omitido, 539 00:35:57,820 --> 00:35:58,820 él, 540 00:35:58,820 --> 00:35:59,820 el complemento indirecto, 541 00:35:59,820 --> 00:36:00,820 como siempre. 542 00:36:00,820 --> 00:36:01,820 ¿Y es eso? 543 00:36:01,820 --> 00:36:02,820 ¿Lo puso de por lo? 544 00:36:02,820 --> 00:36:03,820 ¿Se lo preguntó? 545 00:36:03,820 --> 00:36:04,820 Genial, sí. 546 00:36:04,820 --> 00:36:06,820 ¿Lo puedo pasar a la pasiva? 547 00:36:06,820 --> 00:36:07,820 ¿Eso fue preguntado? 548 00:36:07,820 --> 00:36:08,820 Sí. 549 00:36:08,820 --> 00:36:09,820 Entonces, 550 00:36:09,820 --> 00:36:10,820 esto que está sucediendo por eso 551 00:36:10,820 --> 00:36:11,820 tiene que ser 552 00:36:11,820 --> 00:36:13,820 una oración subordinada sustantiva 553 00:36:13,820 --> 00:36:15,820 complemento directo. 554 00:36:15,820 --> 00:36:17,820 Y a partir de ahí, 555 00:36:17,820 --> 00:36:18,820 empieza a analizar 556 00:36:18,820 --> 00:36:19,820 sabiendo 557 00:36:19,820 --> 00:36:21,820 que ese que con tilde, 558 00:36:21,820 --> 00:36:23,820 siempre con tilde, 559 00:36:23,820 --> 00:36:25,820 es un sintagma nominal. 560 00:36:25,820 --> 00:36:26,820 ¿Vale? 561 00:36:26,820 --> 00:36:27,820 Y entonces, 562 00:36:27,820 --> 00:36:28,820 como es un sintagma nominal, 563 00:36:28,820 --> 00:36:29,820 va a hacer algo en la oración. 564 00:36:29,820 --> 00:36:30,820 Va a tener también una función 565 00:36:30,820 --> 00:36:32,820 en esa oración subordinada. 566 00:36:32,820 --> 00:36:34,820 Había ese núcleo, 567 00:36:34,820 --> 00:36:35,820 el verbo, 568 00:36:35,820 --> 00:36:36,820 había la tercera persona, 569 00:36:36,820 --> 00:36:37,820 por supuesto en personal, 570 00:36:37,820 --> 00:36:39,820 todo sintagma en el predicado verbal. 571 00:36:39,820 --> 00:36:40,820 Y entonces, 572 00:36:40,820 --> 00:36:41,820 ¿qué es ese que? 573 00:36:41,820 --> 00:36:42,820 Pues dentro de la caja, 574 00:36:42,820 --> 00:36:44,820 sintagma adverbial, 575 00:36:44,820 --> 00:36:47,820 complemento circunstancial de lugar. 576 00:36:47,820 --> 00:36:48,820 ¿Y qué es ese que? 577 00:36:48,820 --> 00:36:50,820 Pues ese que es el complemento directo. 578 00:36:50,820 --> 00:36:52,820 Porque había 579 00:36:52,820 --> 00:36:54,820 dentro de la caja, 580 00:36:54,820 --> 00:36:56,820 había un lápiz. 581 00:36:56,820 --> 00:36:57,820 ¿Vale? 582 00:36:57,820 --> 00:36:58,820 Un lápiz es el complemento directo. 583 00:36:58,820 --> 00:37:00,820 Pues ese que 584 00:37:00,820 --> 00:37:02,820 es el complemento directo. 585 00:37:02,820 --> 00:37:03,820 ¿Vale? 586 00:37:03,820 --> 00:37:04,820 Le interrogó sobre 587 00:37:04,820 --> 00:37:06,820 dónde había estado toda la tarde. 588 00:37:06,820 --> 00:37:08,820 ¿Qué pasa si tenemos 589 00:37:08,820 --> 00:37:09,820 un adverbio interrogativo? 590 00:37:09,820 --> 00:37:10,820 ¿Cómo se va a analizar 591 00:37:10,820 --> 00:37:11,820 un adverbio interrogativo? 592 00:37:11,820 --> 00:37:13,820 Pues como un sintagma adverbial, 593 00:37:13,820 --> 00:37:14,820 por lo tanto tendrá 594 00:37:14,820 --> 00:37:15,820 la función que pueda tener 595 00:37:15,820 --> 00:37:18,820 un sintagma adverbial. 596 00:37:18,820 --> 00:37:20,820 Analizamos la oración 597 00:37:20,820 --> 00:37:21,820 como en el orden 598 00:37:21,820 --> 00:37:22,820 que hemos planteado. 599 00:37:22,820 --> 00:37:26,820 Interrogó el núcleo verbal. 600 00:37:26,820 --> 00:37:28,820 Le interrogaron 601 00:37:28,820 --> 00:37:29,820 sobre dónde había estado 602 00:37:29,820 --> 00:37:30,820 toda la tarde. 603 00:37:30,820 --> 00:37:31,820 Pues no hay nada aquí 604 00:37:31,820 --> 00:37:34,820 que concuerde con 605 00:37:34,820 --> 00:37:36,820 y interrogaron. 606 00:37:36,820 --> 00:37:37,820 Por lo tanto, 607 00:37:37,820 --> 00:37:38,820 el sujeto admitido 608 00:37:38,820 --> 00:37:39,820 es todo lo demás, 609 00:37:39,820 --> 00:37:40,820 sintagma adverbial, 610 00:37:40,820 --> 00:37:41,820 predicado verbal. 611 00:37:41,820 --> 00:37:42,820 Ese es de nuevo 612 00:37:42,820 --> 00:37:43,820 un sintagma nominal 613 00:37:43,820 --> 00:37:44,820 con complemento directo. 614 00:37:44,820 --> 00:37:48,820 Y le interrogó sobre eso. 615 00:37:48,820 --> 00:37:50,820 ¿Qué sería sobre eso? 616 00:37:50,820 --> 00:37:51,820 Pues sería un complemento 617 00:37:51,820 --> 00:37:52,820 de régimen, 618 00:37:52,820 --> 00:37:54,820 sobre un enlace. 619 00:37:54,820 --> 00:37:56,820 ¿Y qué sería ese eso? 620 00:37:56,820 --> 00:37:57,820 Pues un término. 621 00:37:57,820 --> 00:37:58,820 ¿Pues qué va a ser 622 00:37:58,820 --> 00:37:59,820 dónde había estado 623 00:37:59,820 --> 00:38:00,820 toda la tarde? 624 00:38:00,820 --> 00:38:01,820 Una oración 625 00:38:01,820 --> 00:38:02,820 de sustantiva de término. 626 00:38:02,820 --> 00:38:03,820 ¿Vale? 627 00:38:03,820 --> 00:38:06,820 Como tenemos un verbo 628 00:38:06,820 --> 00:38:07,820 copulativo, 629 00:38:07,820 --> 00:38:09,820 aquí se me ha ido la pelota, 630 00:38:09,820 --> 00:38:10,820 como tenemos un verbo 631 00:38:10,820 --> 00:38:11,820 copulativo, 632 00:38:11,820 --> 00:38:12,820 tenemos un sintagma verbal 633 00:38:12,820 --> 00:38:14,820 predicado nominal, 634 00:38:14,820 --> 00:38:15,820 nominal, no verbal. 635 00:38:15,820 --> 00:38:17,820 Había estado el núcleo, 636 00:38:17,820 --> 00:38:18,820 necesitamos, 637 00:38:18,820 --> 00:38:20,820 bueno, primero necesitamos 638 00:38:20,820 --> 00:38:21,820 el verbo, 639 00:38:21,820 --> 00:38:22,820 dónde había estado 640 00:38:22,820 --> 00:38:23,820 toda la tarde. 641 00:38:23,820 --> 00:38:24,820 Y también es omitido 642 00:38:24,820 --> 00:38:25,820 el sujeto omitido él. 643 00:38:25,820 --> 00:38:26,820 Daos cuenta 644 00:38:26,820 --> 00:38:28,820 que todos los verbos 645 00:38:28,820 --> 00:38:30,820 van a tener su sujeto. 646 00:38:30,820 --> 00:38:31,820 Y los sujetos pueden ser 647 00:38:31,820 --> 00:38:32,820 el mismo o diferente. 648 00:38:32,820 --> 00:38:33,820 Y tenemos que ponerlos 649 00:38:33,820 --> 00:38:34,820 en todos. 650 00:38:34,820 --> 00:38:35,820 Cada oración 651 00:38:35,820 --> 00:38:36,820 tiene su propio sujeto. 652 00:38:36,820 --> 00:38:37,820 Entonces, 653 00:38:37,820 --> 00:38:38,820 había estado el núcleo, 654 00:38:38,820 --> 00:38:41,820 el sujeto, 655 00:38:41,820 --> 00:38:42,820 lo demás, 656 00:38:42,820 --> 00:38:43,820 sintagma verbal, 657 00:38:43,820 --> 00:38:44,820 predicado nominal, 658 00:38:44,820 --> 00:38:45,820 como hemos dicho, 659 00:38:45,820 --> 00:38:46,820 toda la tarde. 660 00:38:46,820 --> 00:38:47,820 Es un componente 661 00:38:47,820 --> 00:38:48,820 de sintagma nominal, 662 00:38:48,820 --> 00:38:49,820 componente de circunstancia 663 00:38:49,820 --> 00:38:50,820 de tiempo. 664 00:38:50,820 --> 00:38:51,820 Y ese donde necesitamos 665 00:38:51,820 --> 00:38:52,820 el atributo 666 00:38:52,820 --> 00:38:54,820 es un sintagma verbal 667 00:38:54,820 --> 00:38:56,820 atributo. 668 00:38:56,820 --> 00:38:58,820 Y la última, 669 00:38:58,820 --> 00:39:00,820 cuando no tenemos nexo, 670 00:39:00,820 --> 00:39:01,820 ponemos un ejemplo, 671 00:39:01,820 --> 00:39:02,820 pues fácil, 672 00:39:02,820 --> 00:39:04,820 aún más fácil, 673 00:39:04,820 --> 00:39:05,820 dedicó muchas horas 674 00:39:05,820 --> 00:39:06,820 a limpiar la casa. 675 00:39:06,820 --> 00:39:07,820 Dedicó núcleo, 676 00:39:07,820 --> 00:39:09,820 sujeto omitido él, 677 00:39:09,820 --> 00:39:10,820 todo lo demás, 678 00:39:10,820 --> 00:39:11,820 sintagma verbal, 679 00:39:11,820 --> 00:39:12,820 predicado verbal, 680 00:39:12,820 --> 00:39:13,820 muchos de los complementos 681 00:39:13,820 --> 00:39:14,820 directos, 682 00:39:14,820 --> 00:39:15,820 las dedicó a limpiar la casa, 683 00:39:15,820 --> 00:39:16,820 le dedicó muchas horas 684 00:39:16,820 --> 00:39:17,820 sintagma personal 685 00:39:17,820 --> 00:39:18,820 complemento indirecto, 686 00:39:18,820 --> 00:39:19,820 a enlace, 687 00:39:19,820 --> 00:39:20,820 y que le sigue siempre 688 00:39:20,820 --> 00:39:21,820 un enlace, 689 00:39:21,820 --> 00:39:22,820 un término, 690 00:39:22,820 --> 00:39:23,820 pero esta vez no es 691 00:39:23,820 --> 00:39:24,820 un sintagma nominal 692 00:39:24,820 --> 00:39:25,820 ni un sintagma de ningún tipo. 693 00:39:25,820 --> 00:39:26,820 Es una oración subordinada 694 00:39:26,820 --> 00:39:27,820 sustantiva. 695 00:39:27,820 --> 00:39:29,820 ¿Y cómo la analizo? 696 00:39:29,820 --> 00:39:31,820 La analizo, 697 00:39:31,820 --> 00:39:32,820 busco el verbo, 698 00:39:32,820 --> 00:39:33,820 limpiar, 699 00:39:33,820 --> 00:39:34,820 sintagma. 700 00:39:34,820 --> 00:39:35,820 Y ya no, 701 00:39:35,820 --> 00:39:36,820 no necesito más 702 00:39:36,820 --> 00:39:37,820 porque no hay nexo, 703 00:39:37,820 --> 00:39:38,820 no hay nada, 704 00:39:38,820 --> 00:39:39,820 entonces ya he empezado 705 00:39:39,820 --> 00:39:40,820 a analizar directamente 706 00:39:40,820 --> 00:39:41,820 la oración. 707 00:39:41,820 --> 00:39:42,820 Todo es un sintagma 708 00:39:42,820 --> 00:39:43,820 verbal, predicado verbal. 709 00:39:43,820 --> 00:39:44,820 Fijaos, 710 00:39:44,820 --> 00:39:45,820 yo voy a analizar también 711 00:39:45,820 --> 00:39:46,820 a estas oraciones 712 00:39:46,820 --> 00:39:47,820 porque piensan 713 00:39:47,820 --> 00:39:48,820 que todas las oraciones 714 00:39:48,820 --> 00:39:49,820 tienen que tener sujeto, 715 00:39:49,820 --> 00:39:50,820 todos los verbos 716 00:39:50,820 --> 00:39:51,820 tienen que tener sujeto, 717 00:39:51,820 --> 00:39:52,820 aunque eso va en contra 718 00:39:52,820 --> 00:39:53,820 de la idea 719 00:39:53,820 --> 00:39:54,820 de que sólo tienen 720 00:39:54,820 --> 00:39:55,820 sujeto gramatical 721 00:39:55,820 --> 00:39:56,820 a aquellas, 722 00:39:56,820 --> 00:39:57,820 que lo que es importante 723 00:39:57,820 --> 00:39:58,820 es el sujeto gramatical 724 00:39:58,820 --> 00:39:59,820 y sólo tienen sujeto gramatical 725 00:39:59,820 --> 00:40:00,820 a aquellas oraciones 726 00:40:00,820 --> 00:40:01,820 que son, 727 00:40:01,820 --> 00:40:02,820 que tienen un verbo 728 00:40:02,820 --> 00:40:03,820 en forma personal. 729 00:40:03,820 --> 00:40:04,820 Vamos, 730 00:40:04,820 --> 00:40:05,820 lo comento, 731 00:40:05,820 --> 00:40:06,820 yo no lo voy a poner, 732 00:40:06,820 --> 00:40:07,820 pero lo comento 733 00:40:07,820 --> 00:40:08,820 que ya se dice 734 00:40:08,820 --> 00:40:09,820 que se puede hacer 735 00:40:09,820 --> 00:40:10,820 y lo podéis oír 736 00:40:10,820 --> 00:40:11,820 a otro programa. 737 00:40:12,820 --> 00:40:13,820 Entonces, 738 00:40:13,820 --> 00:40:14,820 limpiar sería el núcleo verbal 739 00:40:14,820 --> 00:40:15,820 y la casa, 740 00:40:15,820 --> 00:40:16,820 limpiarla es sintagma nominal 741 00:40:16,820 --> 00:40:17,820 con imprimiento directo. 742 00:40:17,820 --> 00:40:18,820 Espero que os haya quedado claro, 743 00:40:18,820 --> 00:40:19,820 espero que hayáis tomado 744 00:40:19,820 --> 00:40:20,820 muchas notas, 745 00:40:20,820 --> 00:40:21,820 espero que hayáis copiado 746 00:40:21,820 --> 00:40:22,820 los cuadros de los Nexos. 747 00:40:22,820 --> 00:40:23,820 Ya sabéis que si queréis 748 00:40:23,820 --> 00:40:24,820 la nota de subida de clase 749 00:40:24,820 --> 00:40:25,820 tenéis que tomar notas 750 00:40:25,820 --> 00:40:26,820 de estos vídeos 751 00:40:26,820 --> 00:40:27,820 y, nada, 752 00:40:27,820 --> 00:40:28,820 hacer las oraciones 753 00:40:28,820 --> 00:40:29,820 con la palabra 754 00:40:29,820 --> 00:40:30,820 y con la palabra 755 00:40:30,820 --> 00:40:31,820 y con la palabra 756 00:40:31,820 --> 00:40:32,820 y con la palabra 757 00:40:32,820 --> 00:40:33,820 y con la palabra 758 00:40:33,820 --> 00:40:34,820 y con la palabra 759 00:40:34,820 --> 00:40:35,820 y con la palabra 760 00:40:35,820 --> 00:40:36,820 y con la palabra 761 00:40:36,820 --> 00:40:37,820 y con la palabra 762 00:40:37,820 --> 00:40:38,820 y con la palabra 763 00:40:38,820 --> 00:40:39,820 y con la palabra 764 00:40:39,820 --> 00:40:40,820 y con la palabra 765 00:40:40,820 --> 00:40:41,820 y con la palabra 766 00:40:41,820 --> 00:40:42,820 y con la palabra 767 00:40:42,820 --> 00:40:43,820 y con la palabra 768 00:40:43,820 --> 00:40:44,820 Y nada, 769 00:40:44,820 --> 00:40:45,820 haced las oraciones 770 00:40:45,820 --> 00:40:46,820 que van para el día de clase 771 00:40:46,820 --> 00:40:47,820 y resolvemos las dudas 772 00:40:47,820 --> 00:40:48,820 tanto de las oraciones 773 00:40:48,820 --> 00:40:49,820 en la corrección 774 00:40:49,820 --> 00:40:50,820 como las dudas 775 00:40:50,820 --> 00:40:51,820 que pueda haber 776 00:40:51,820 --> 00:40:52,820 de concepto 777 00:40:52,820 --> 00:40:53,820 Muy buenas, 778 00:40:53,820 --> 00:40:54,820 pero para mí 779 00:40:54,820 --> 00:40:55,820 muy buenas noches 780 00:40:55,820 --> 00:40:56,820 y bueno, 781 00:40:56,820 --> 00:40:57,820 adiós 782 00:40:57,820 --> 00:40:58,820 y nos vemos en clase. 783 00:40:58,820 --> 00:40:59,320 Un besito.