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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Como se puede observar aquí, estoy metida en el aula virtual de mi profesorado de Cine y Lenguaje,

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00:00:08,000 --> 00:00:15,000
por la que he realizado una actividad que ven en la pantalla.

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00:00:15,000 --> 00:00:22,000
Tiene una aula virtual, imágenes, y abajo a los cuadraditos tienen que poner algo,

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00:00:23,000 --> 00:00:30,000
para que las familias se metan y tengan un abanico de recursos,

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00:00:30,000 --> 00:00:36,000
tanto de actividades online, de juegos de mesa, de vídeos,

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00:00:36,000 --> 00:00:43,000
para ayudar a la estimulación de todos estos contenidos en sus hijos.

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00:00:43,000 --> 00:00:49,000
Entonces, lo tengo dividido en articulación, que luego yo en oral imprimo,

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
clasifico, para que sea reutilizable para todos mis alumnos.

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
En articulación están clasificados los hechos describidos,

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00:00:57,000 --> 00:01:03,000
donde pueden ver cómo se articula correctamente cada letra y con actividades.

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
En la expresión oral tiene juegos de mesa en el aula,

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00:01:08,000 --> 00:01:11,000
y algún juego online.

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00:01:11,000 --> 00:01:17,000
Y lo mismo en vocabulario, porque he realizado lecturas comprensivas

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00:01:17,000 --> 00:01:20,000
y en la expresión escrita.

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00:01:20,000 --> 00:01:28,000
Luego pueden ver que abajo en los cuadraditos tienen que poner a mis alumnos.

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
Entonces, a los padres lo que les indico es los apostadores,

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00:01:33,000 --> 00:01:35,000
que les viene mejor.

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
Y lo he ido haciendo para trabajar con sus hijos en tres palabras.