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Buenos días, soy Óscar Ángel Cano Sánchez, profesor de matemáticas del Instituto Paraleluna de Leganés.

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En la infografía vamos a mostrar, mediante una metodología activa y colaborativa,

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la enseñanza de un bloque grande de matemáticas, que es el bloque de geometría,

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vinculado a una situación de aprendizaje que es geometría y arte, como vemos aquí en el cuadro azul.

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pues es una forma de vincular a dos departamentos, el departamento de Historia y el departamento de Matemáticas

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por una propuesta del departamento de Historia, que es una situación de aprendizaje desarrollado en ellos

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y que lo asociáramos, esas obras de arte que trabajaron en Historia, pues que lo asociáramos con la geometría de segundo de la ESO.

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En la etapa 1 mostramos un enlace con los apuntes de geometría de forma resumida para que lo tengan todos los alumnos y lo puedan descargar.

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En la etapa 2 entran a un vídeo donde se tiene una forma dinámica de vincular.

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El enlace nos muestra unas actividades de geometría para hacerlas en clase.

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En la etapa 4 es una tarea colaborativa que van a hacer en grupos de dos en Word

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y lo tienen que desarrollar en el aula de informática, tienen que responderle una sesión y me lo tienen que enviar por cloud.

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En la etapa 4 llegamos por fin a la situación de apisaje, que es el vínculo del arte y la geometría.

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Si pinchamos al enlace tenemos el PowerPoint donde está explicado lo que tienen que hacer,

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las obras de arte que nos han propuesto del Departamento de Historia, para ver ese vínculo.

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Con unos resúmenes y un poco la idea de lo que tienen que plantear.

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Y por último, en la etapa 6, lo que nos muestra es la rúbrica para recoger toda la información de lo que han planteado los alumnos y poderles evaluar.

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Muchas gracias.