1
00:00:00,370 --> 00:00:02,470
Hola estudiantes, ¿cómo estáis?

2
00:00:02,990 --> 00:00:09,529
Bueno, como ya sabéis, el jueves son jornadas culturales,

3
00:00:09,589 --> 00:00:12,730
por lo cual no voy a poder conectar en directo,

4
00:00:12,869 --> 00:00:18,089
pero este vídeo es el correspondiente a esta semana, ¿vale?

5
00:00:18,670 --> 00:00:24,190
La gramática que vamos a ver es, por un lado,

6
00:00:24,289 --> 00:00:29,510
tenemos el uso de can y could for making requests, ¿vale?

7
00:00:29,510 --> 00:00:38,750
para peticiones y luego también vamos a ver los regular y irregular adverts

8
00:00:38,750 --> 00:00:44,710
y luego las confusiones que ya han salido en otra ocasión pero bueno, viene bien siempre repasar

9
00:00:44,710 --> 00:01:13,760
Entonces, Pan y Plutar, lo primero que les voy a mostrar, a ver, vamos a ver, yo creo que voy a ver, vale, Pan es, por ejemplo, si yo digo Pan Transfume, es yo sé nadar, vale, Pan Transfume.

10
00:01:13,760 --> 00:01:34,079
La estructura es de sujeto, luego can, que es un verbo definitivo, se llama así porque es especial, no cambia aunque sea tercera persona del singular, y después siempre va un infinitivo, ¿vale?

11
00:01:34,780 --> 00:01:39,959
Entonces, eso sería simplemente, yo soy nadar, ¿no?

12
00:01:39,959 --> 00:01:43,359
¿Cómo sería una pregunta? Cambiamos el orden.

13
00:01:43,920 --> 00:01:45,439
Hand to the screen.

14
00:01:46,000 --> 00:01:47,599
Y puedes nadar, si no puedes nadar.

15
00:01:48,060 --> 00:01:49,359
Hand to the screen.

16
00:01:50,200 --> 00:01:53,060
Luego sería, si es I can.

17
00:01:54,939 --> 00:02:02,390
O no, no, no.

18
00:02:04,530 --> 00:02:05,209
¿Vale?

19
00:02:05,329 --> 00:02:07,409
La C y la T.

20
00:02:07,909 --> 00:02:08,830
No, I can't.

21
00:02:09,110 --> 00:02:09,349
Vale.

22
00:02:09,349 --> 00:02:11,150
Bueno, vamos a ver.

23
00:02:11,150 --> 00:02:22,150
BOOT sería igual, pero el BOOT es como el bastón de PAN y para hacer una petición es más como más educada, ¿no?

24
00:02:22,150 --> 00:02:31,150
BOOT YOU, por ejemplo, BOOT YOU OPEN THE WINDOW. Imaginad que tenéis calor, ¿no?

25
00:02:31,150 --> 00:02:38,150
La descripción que haríais a alguien que estuviera con vosotros, BOOT YOU OPEN THE WINDOW, ¿eh?

26
00:02:38,150 --> 00:02:40,310
¿Podría caer en la ventana?

27
00:02:43,310 --> 00:02:45,189
La estructura es igual, ¿vale?

28
00:02:47,110 --> 00:02:50,770
Si yo estoy hablando en afirmativo, sería I could,

29
00:02:51,050 --> 00:02:54,169
luego en infinitivo, I could walk in a window.

30
00:02:57,699 --> 00:03:01,919
Y en negativa sería I could not o I couldn't

31
00:03:01,919 --> 00:03:03,259
o me de un bingo, ¿no?

32
00:03:03,400 --> 00:03:05,460
Pero vamos a ver lo que aparece en el libro.

33
00:03:08,919 --> 00:03:11,919
Bien, bueno, aquí como siempre tenéis un texto

34
00:03:11,919 --> 00:03:13,680
donde

35
00:03:13,680 --> 00:03:14,819
aparece

36
00:03:14,819 --> 00:03:21,020
el

37
00:03:21,020 --> 00:03:22,500
cambio put. Por ejemplo,

38
00:03:22,740 --> 00:03:24,659
se puede ver, put your spell

39
00:03:24,659 --> 00:03:26,060
that name, please.

40
00:03:26,379 --> 00:03:28,819
Podrían me entregar ese nombre, por favor.

41
00:03:29,960 --> 00:03:31,340
Put your spell.

42
00:03:32,219 --> 00:03:32,780
Si dices

43
00:03:32,780 --> 00:03:34,400
cambio, si pones that name,

44
00:03:34,400 --> 00:03:36,400
es como más directo.

45
00:03:37,360 --> 00:03:38,360
Más directamente

46
00:03:38,360 --> 00:03:40,300
sería put. Podrían

47
00:03:40,300 --> 00:03:41,180
entregarme el nombre.

48
00:03:42,039 --> 00:03:44,340
Put your spell that name, please.

49
00:03:44,340 --> 00:03:53,340
en un contexto más formal, hay que utilizar PUT.

50
00:03:53,340 --> 00:03:55,340
Luego aquí tenéis más ejemplos.

51
00:03:55,340 --> 00:03:57,340
¿Puedo repetir, por favor?

52
00:03:57,340 --> 00:04:01,340
Bueno, podría repetir.

53
00:04:01,340 --> 00:04:04,340
Ya sé, bueno, que hay partes del texto.

54
00:04:04,340 --> 00:04:11,550
Vale, vamos a ver, aquí tengo, les puedo enseñar.

55
00:04:11,550 --> 00:04:13,550
Aquí, vale.

56
00:04:13,550 --> 00:04:25,089
Can you eat spicy food? ¿Puedes comer comida que pante? Yes, I can, no, I can't. Vale, es un poco lo que os decía.

57
00:04:26,970 --> 00:04:36,610
Más un ejemplo, ¿sabes? Can, esta persona que nos es un poco raro, can she cook? Yes, she can, o no, she can, no, she can't, ¿no?

58
00:04:36,610 --> 00:05:03,389
¿Pueden las tortugas dejar sus paparazones desde el cano o del canto?

59
00:05:03,389 --> 00:05:05,290
Bueno, aquí son todos ejemplos.

60
00:05:09,279 --> 00:05:18,329
Vale, seguimos, aquí hay más ejemplos.

61
00:05:19,410 --> 00:05:22,490
Por ejemplo, voy a decir un par de palabras para vosotros.

62
00:05:22,810 --> 00:05:23,569
Vemos el ejemplo.

63
00:05:24,129 --> 00:05:25,689
We are staying in a lovely hotel.

64
00:05:26,430 --> 00:05:30,769
Estamos en un hotel maravilloso, encantador, a lovely hotel.

65
00:05:31,649 --> 00:05:32,769
We can see the mountains.

66
00:05:32,970 --> 00:05:34,290
Podemos ver las montañas.

67
00:05:34,290 --> 00:05:37,149
Veis que aparte el can y luego el verbo en el subjetivo.

68
00:05:39,050 --> 00:05:39,850
Otra oración.

69
00:05:40,089 --> 00:05:45,649
When he was fifteen, he could run 100 meters.

70
00:05:46,110 --> 00:05:47,610
¿Por qué ponemos aquí could?

71
00:05:47,889 --> 00:05:48,870
A ver, es que ahora esto.

72
00:05:49,410 --> 00:05:59,649
Vale, aquí en la 2 tendría que poner put. ¿Por qué? Porque put es el pasado de Cam.

73
00:05:59,870 --> 00:06:04,250
Estamos hablando de cuando él tenía 15, se refiere a cuando él tenía 15 años.

74
00:06:05,089 --> 00:06:09,910
Entonces, él podía correr. He put, ¿eh? He put round.

75
00:06:10,430 --> 00:06:16,569
Él podía correr tantos metros, ¿vale? Voy a hacer también el 3 con vosotros.

76
00:06:16,569 --> 00:06:44,060
His eyes aren't very good, he can't see anything without his glasses, sus ojos no son muy buenos, no están muy bien, él no puede ver en sí nada sin sus bajas, entonces, como estamos hablando en presente, he cannot, he all can't, ¿vale?

77
00:06:44,060 --> 00:06:47,180
Él no puede vivir sin sus papás, ¿vale?

78
00:06:47,819 --> 00:06:49,259
Bueno, seguimos.

79
00:06:52,019 --> 00:06:55,180
Polite, polite request, ¿vale?

80
00:06:56,980 --> 00:07:06,759
Open the door, es decir, dar esta orden de abre la puerta, open the door, hay que decirlo con más educación, ¿no?

81
00:07:07,319 --> 00:07:09,339
Could you open the door, please?

82
00:07:09,680 --> 00:07:11,560
¿Podría abrir la puerta, por favor?

83
00:07:11,560 --> 00:07:16,060
aquí la segunda está diciendo, está dando una orden

84
00:07:16,060 --> 00:07:20,519
let me your pen, préstame tu bolígrafo

85
00:07:20,519 --> 00:07:23,360
pues, ¿de qué manera podríamos decir más suavemente?

86
00:07:24,360 --> 00:07:26,420
pues, a ver, esto

87
00:07:26,420 --> 00:07:31,180
lo diríamos como

88
00:07:31,180 --> 00:07:34,480
put, ¿eh? me podría

89
00:07:34,480 --> 00:07:37,420
put, you

90
00:07:37,420 --> 00:07:47,519
Y todo sería igual, ¿vale?

91
00:07:47,519 --> 00:07:49,819
Take me to the airport, yo me he devuelto.

92
00:07:50,040 --> 00:07:51,379
No, hay que decirlo.

93
00:07:52,000 --> 00:07:54,879
Could you take me to the airport, please?

94
00:07:56,420 --> 00:07:56,639
¿Vale?

95
00:07:56,720 --> 00:07:59,379
Todo le forma más el pan.

96
00:07:59,819 --> 00:08:02,319
Oye, casi todas estas oraciones son iguales.

97
00:08:04,040 --> 00:08:04,420
Bien.

98
00:08:09,620 --> 00:08:09,899
Esto.

99
00:08:10,060 --> 00:08:12,040
Vamos a ver los adverbios.

100
00:08:12,040 --> 00:08:36,399
A ver, adverbios. Voy a enseñar una hojita que viene muy clara en el worksheet. Adverbs. Adverbs. Normalmente, el adverbio se forma añadiendo el y al adjetivo.

101
00:08:36,399 --> 00:09:00,580
Tenemos quick, rápido. Si le añadimos el y, sería rápidamente. Slow, lento. Slowly, lentamente. Careful, cuidadoso. Carefully, cuidadosamente. Fast, triste, sadly, tristemente. Happy, feliz, happily. Felizmente.

102
00:09:00,580 --> 00:09:03,159
bueno, veis que aquí en este caso

103
00:09:03,159 --> 00:09:04,820
cuando el adjetivo acaba en el griega

104
00:09:04,820 --> 00:09:06,919
le diría más ahí latina

105
00:09:06,919 --> 00:09:08,960
que añadimos el griega

106
00:09:08,960 --> 00:09:09,259
¿vale?

107
00:09:11,919 --> 00:09:12,559
angolio

108
00:09:12,559 --> 00:09:14,759
de manera enfadada

109
00:09:14,759 --> 00:09:16,139
angolio, ¿vale?

110
00:09:16,460 --> 00:09:18,759
luego hay adverbios que son

111
00:09:18,759 --> 00:09:21,220
irregulares, que no funcionan

112
00:09:21,220 --> 00:09:23,000
simplemente añadiendo la

113
00:09:23,000 --> 00:09:24,419
en griega, ¿vale?

114
00:09:25,120 --> 00:09:26,700
hay un ejemplo, goods

115
00:09:26,700 --> 00:09:28,600
el adverbio de goods

116
00:09:28,600 --> 00:09:41,080
sería weird, el anterior de hard no cambia, es hard, el anterior de fast tampoco cambia, el anterior de far tampoco cambia, ¿vale?

117
00:09:41,080 --> 00:09:55,320
A ver, aquí está un poquito más completo, bueno, pues aquí los ejemplos, he driven carefully, ella está conduciendo cuidadosamente, carefully,

118
00:09:55,320 --> 00:09:59,720
Y hemos añadido la L-Y al adjetivo.

119
00:10:00,399 --> 00:10:00,820
Easy.

120
00:10:01,259 --> 00:10:03,340
Tenemos un ejemplo en el que el adjetivo acaba en Y.

121
00:10:03,899 --> 00:10:06,679
La Y pasa en latina, se mide L-Y.

122
00:10:07,379 --> 00:10:09,419
She is doing her homework easily.

123
00:10:10,360 --> 00:10:13,720
Ella está haciendo su tarea fácilmente.

124
00:10:14,860 --> 00:10:15,080
¿Vale?

125
00:10:15,220 --> 00:10:16,940
Fast, como he dicho, que no cambiaba.

126
00:10:18,000 --> 00:10:18,279
¿Vale?

127
00:10:18,559 --> 00:10:19,080
Fast.

128
00:10:20,940 --> 00:10:22,980
Happy, la Y pasa en latina.

129
00:10:22,980 --> 00:10:36,620
Heart, hemos dicho que no cambia. Loud, loudly. De manera ruidosamente. Loudly. They are laughing loudly.

130
00:10:36,620 --> 00:10:51,799
Están viendo ruidosamente. Quiet, quiet for me. Good, hemos dicho que the good is well. They are singing well. Están cantando bien.

131
00:10:51,799 --> 00:11:26,279
Bien, vale, vamos a ir, bueno, aquí habría que poner cada adjetivo en cada, por ejemplo, the old man is walking, cómo está andando, the old man, slowly, bien, lo tenemos aquí, bien, bien, bien, lo tenemos, el coche, a ver qué pasa con el coche, he's driving, he's driving, cómo está andando siendo,

132
00:11:26,919 --> 00:11:35,919
Dangerously, eh, porque está haciendo aquí ese, peligrosamente, dangerously, y así

133
00:11:35,919 --> 00:11:52,789
con un, ¿vale? Aquí ya se han mezclado los regulares y los irregulares, ¿vale? Bueno,

134
00:11:52,789 --> 00:12:00,110
aquí es un ejercicio de lecimiento adjetivo o adverbio, por ejemplo, la primera en el

135
00:12:00,110 --> 00:12:05,730
Por ejemplo, tenemos, I understand you perfectly, es, te entiendo perfectamente.

136
00:12:08,460 --> 00:12:11,320
He brought the vase accidentally.

137
00:12:12,620 --> 00:12:16,320
Él envió el jarrón accidentalmente.

138
00:12:19,090 --> 00:12:25,490
Aquí sería el gengibre, una de esas que es un driver, es un conductor cuidadoso, careful.

139
00:12:25,490 --> 00:12:25,690
Careful.

140
00:12:28,549 --> 00:12:33,389
Y así con todas estas oraciones.

141
00:12:33,950 --> 00:12:38,519
Te recomiendo que hagáis.

142
00:12:38,519 --> 00:12:40,519
Luego tengo estas conjunciones.

143
00:12:40,519 --> 00:12:42,519
And, but, so, even, but.

144
00:12:42,519 --> 00:12:45,519
Os voy a enseñar una página.

145
00:12:45,519 --> 00:12:49,519
Aquí que tengo de las conjunciones.

146
00:12:49,519 --> 00:12:56,309
Vale.

147
00:12:56,309 --> 00:12:58,309
Tenemos and, que significa y.

148
00:12:58,309 --> 00:13:00,309
¿Vale?

149
00:13:00,309 --> 00:13:02,309
And y para añadir, ¿no?

150
00:13:02,309 --> 00:13:04,309
Añadir información.

151
00:13:04,309 --> 00:13:06,309
I like apples and bananas.

152
00:13:06,309 --> 00:13:07,309
¿Vale?

153
00:13:07,309 --> 00:13:09,309
Me gustan las manzanas y las...

154
00:13:09,309 --> 00:13:17,450
She is hungry, ella está cansada y hambrienta, ¿vale?, fácil.

155
00:13:18,929 --> 00:13:29,789
But, pero, para contrastar una idea con la anterior, I like coffee, but I don't like tea, me gusta el café, pero no me gusta el té.

156
00:13:31,690 --> 00:13:37,309
He is rich, but I'm hungry, él es rico, pero yo soy rico, ¿vale?

157
00:13:37,309 --> 00:13:41,990
Bueno, más ejemplos, pero tranquilamente separáis el vídeo.

158
00:13:42,870 --> 00:13:51,429
So, so, es así que, entonces, por eso, para mostrar el resultado vos se puede estudiar, ¿vale?

159
00:13:51,669 --> 00:13:58,990
I was tired, so I went to bed. Estaba cansado, así que fui a dormir.

160
00:13:59,950 --> 00:14:02,169
It was raining, so I stayed at home.

161
00:14:03,029 --> 00:14:06,590
Está lloviendo, así que nosotros nos quedamos en casa, ¿eh?

162
00:14:07,309 --> 00:14:15,970
She studied a lot, so she passed the exam. Ella estudió mucho, así que ella, o por eso, aprobó el examen.

163
00:14:19,990 --> 00:14:24,250
Vale, bueno, luego nos queda el because, que es el por qué.

164
00:14:24,250 --> 00:14:27,250
No, primero lo tengo, pero luego lo dejo aquí en el...

165
00:14:27,250 --> 00:14:28,929
En el...

166
00:14:28,929 --> 00:14:32,009
El por qué, ¿eh?

167
00:14:33,190 --> 00:14:34,309
El por qué.

168
00:14:34,309 --> 00:14:42,409
Por ejemplo, podría decir, I studied because I want to pass English, ¿no?

169
00:14:43,090 --> 00:14:49,169
Porque quiero aprobar, estudio porque quiero aprobar, no es el porque de la explicación anterior, ¿no?

170
00:14:49,250 --> 00:14:52,629
Estudio porque quiero estudiar, porque quiero aprobar.

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00:14:53,889 --> 00:14:57,970
Y nada más, ¿vale? Nada más.

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00:14:57,970 --> 00:15:01,110
como siempre si tenéis cualquier duda

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00:15:01,110 --> 00:15:02,490
podéis contactar conmigo

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00:15:02,490 --> 00:15:04,669
a través del email

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00:15:04,669 --> 00:15:06,269
vale, de la hora del lugar

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00:15:06,269 --> 00:15:09,169
bueno, bye, see you next week

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00:15:09,169 --> 00:15:09,870
bye bye