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Hola, soy Jorge Baffeyu Giral y esta es la secuencia de actividades que presento dentro

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00:00:05,760 --> 00:00:11,440
de la innovación metodológica en las evidencias fundamentales. Es una secuencia de actividades

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para que el alumnado pueda planificarse, consultar los datos, controlar el proceso, así como

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compartir ideas, conocimientos y soluciones, y la podemos enmarcar en cuarto de la ESO,

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que por currículum se da la generación del 27.

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00:00:27,240 --> 00:00:33,360
Para la primera parte de esta secuencia utilizaremos la metodología Flip Classroom con cuatro

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pasos. El primero de ellos es el visionado de este vídeo que está enlazado con un QR

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00:00:38,220 --> 00:00:44,720
y que cuenta con subtítulos. Eso se realiza en casa. El segundo paso es un debate y la

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00:00:44,720 --> 00:00:51,960
realización de un cajú, que tiene varios modos de juego y estas serían las preguntas.

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00:00:51,960 --> 00:00:58,360
El paso tres es utilizar el libro de texto para leer unos textos de estos autores y realizar

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una serie de actividades. El libro de texto es este. En el paso cuarto, por último, nos

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00:01:03,720 --> 00:01:09,220
evaluamos, se evalúan los alumnos con un test de EducaPlay, que es este compuesto por

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diez preguntas y que también está enlazado con un QR. La segunda parte de esta secuencia

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00:01:15,280 --> 00:01:21,360
tiene varias fases, investigación, creación, presentación y difusión, y por último, evaluación

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00:01:21,400 --> 00:01:25,720
En la sesión 1 y 2, en clase con el carrito de portátiles, se va a buscar información

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sobre cada autor de la generación del 27 en grupos de tres. En las sesiones 3 y 4,

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en el aula del futuro, usando el Chroma y los móviles, se va a grabar un vídeo contando

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la vida y la obra de cada autor, así como anécdotas y aspectos culturales de la generación

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del 27. En la sesión quinta, de vuelta en nuestra clase con el carrito de portátiles,

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se va a editar ese vídeo y con el código QR le he enlazado diversos editores de vídeo

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00:01:57,240 --> 00:02:04,120
gratuitos. En la sesión 6 se realiza un cineforum, se visionan todos los vídeos, esta sería

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la fase de presentación y difusión, ya que podemos difundir esos vídeos en las redes

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sociales, en este caso en Facebook y en Instagram, que cuenta el instituto. Por último, la fase

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de evaluación sería la sesión séptima y última, en la que toca recapitular y ver

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lo que hemos aprendido con una prueba escrita.