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00:00:00,000 --> 00:00:13,320
Bien, os voy a explicar cómo tenemos el material didáctico en una clase de Clarín, en este

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00:00:13,320 --> 00:00:20,560
caso de segundo de bachillerato. Este material didáctico lo he elaborado teniendo en cuenta

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00:00:20,560 --> 00:00:34,720
cómo resolver, por un lado, la primera parte sobre potencia y luego en una segunda parte

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00:00:34,720 --> 00:00:40,200
vamos a desarrollar el tema de tangencias resueltas por potencia.

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00:00:40,200 --> 00:00:45,400
Entonces en esta primera parte tenemos la presentación, entonces iniciamos la presentación

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00:00:45,400 --> 00:00:54,920
tal cual, entonces en esta presentación podemos ir viendo los diferentes casos. Empezamos

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00:00:54,920 --> 00:01:05,440
con un esquema del tema, a continuación tenemos la potencia del punto respecto a la circunferencia

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00:01:05,440 --> 00:01:11,080
y vamos viendo cómo desarrollamos el concepto de potencia y lo vamos explicando con las

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00:01:11,080 --> 00:01:19,120
diapositivas. Potencia del punto respecto a la circunferencia lo explicamos, lo explicamos

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00:01:19,120 --> 00:01:24,600
matemáticamente cómo se expresa y en el caso cómo es una potencia de un punto situado

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00:01:24,600 --> 00:01:31,640
en el interior o la función en función del diámetro, digo del radio y la distancia desde

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00:01:31,640 --> 00:01:42,320
el punto a la circunferencia. Seguimos con este material didáctico y vemos a continuación

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00:01:42,320 --> 00:01:50,360
el eje radical de circunferencias, vemos cómo podemos irlo dibujando los diferentes casos.

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00:01:50,360 --> 00:02:00,280
Este caso está exhaustivamente explicado. En el caso de dos circunferencias exteriores

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00:02:00,280 --> 00:02:07,280
o circunferencias interiores, cómo se realiza el procedimiento. Los procedimientos gráficos

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00:02:07,280 --> 00:02:14,760
están en función de los diferentes casos que nos vamos encontrando y aquí están expresados

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00:02:14,760 --> 00:02:24,160
y la importancia de este material es que está expresado paso a paso y explicado. El último

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00:02:24,160 --> 00:02:29,480
concepto es de circunferencia corradical y de circunferencias corradicales, centro

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00:02:29,480 --> 00:02:38,680
radical de tres circunferencias y así aparece todo explicado. A continuación el siguiente

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00:02:38,680 --> 00:02:49,980
contenido tiene que ver con cómo vamos a desarrollar las tangencias resueltas mediante la potencia

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00:02:49,980 --> 00:03:01,620
y para ello hemos elaborado otro material didáctico donde vamos explicando cómo resolvemos

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00:03:01,620 --> 00:03:13,580
las tangencias. Comenzamos con las propiedades de las tangencias pero ya pasamos a ir explicando

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00:03:13,580 --> 00:03:20,660
cómo vamos resolviendo cada uno de los casos más importantes de las tangencias en el caso

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00:03:20,660 --> 00:03:30,140
de Apolonio. Así nosotros veríamos cómo estos materiales vamos aplicándolos y vamos

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00:03:30,140 --> 00:03:43,340
explicando cada uno de los casos. En definitiva, para que se pueda observar cómo tenemos elaborados

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00:03:43,340 --> 00:03:50,860
estos materiales donde los alumnos pueden, a partir de las explicaciones que nosotros

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00:03:50,860 --> 00:03:57,300
realizamos o que se realizan, pues pueden ir analizando caso por caso e ir viendo las

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00:03:57,300 --> 00:04:12,620
dudas en su caso de las diferentes problemas. Al finalizar pues hay un pequeño esquema

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00:04:12,620 --> 00:04:20,660
de todo lo que se ha dado y esto es lo que quería mostrar sobre los materiales didácticos

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00:04:20,660 --> 00:04:27,380
que puedo utilizar y que de hecho utilizo en clase. Si queremos, por ejemplo, ampliar

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00:04:27,380 --> 00:04:35,660
y reducir estos contenidos, como de hecho estos esquemas se añadieron con posterioridad,

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00:04:35,660 --> 00:04:42,740
estos resúmenes, pues lo que hacemos es ir añadiendo nuestras diapositivas en el

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00:04:42,740 --> 00:04:43,460
formato de PowerPoint.