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00:00:00,000 --> 00:00:02,140
Buenos días, mi nombre es Víctor Manuel Garrido López

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00:00:02,140 --> 00:00:05,459
con este vídeo voy a presentar mi evidencia fundamental número 2

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00:00:05,459 --> 00:00:08,259
creación de contenido digital, en este caso he empleado

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00:00:08,259 --> 00:00:11,380
la herramienta Google Site que está dentro de un LMS

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00:00:11,380 --> 00:00:12,800
que es este que tenemos aquí

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00:00:12,800 --> 00:00:16,719
si pinchamos en el enlace en iniciamos

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00:00:16,719 --> 00:00:19,280
accedemos al contenido digital propiamente dicho

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00:00:19,280 --> 00:00:22,620
este contenido está relacionado con una classroom

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00:00:22,620 --> 00:00:25,440
para la asignatura de informática

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00:00:25,440 --> 00:00:28,519
y en el segundo ciclo de primaria

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00:00:28,519 --> 00:00:39,920
y el cuarto de primaria. Este contenido está creado desde cero y sigue una serie de objetivos y contenidos que pueden observarse en la guía didáctica.

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00:00:40,679 --> 00:00:53,579
En el contenido digital, en la izquierda, tienen un índice con las secciones. La interfaz, para que sea sencilla, hemos creído conveniente que cada imagen lleve a un enlace de la sección.

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00:00:53,579 --> 00:01:09,900
En esta primera sección podemos encontrar que a través de las herramientas Google hemos creado dos formas de trabajo. Una, estas diapositivas y este Google Form para responder a través de lo aprendido en las diapositivas.

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00:01:10,379 --> 00:01:19,840
En la segunda sección podemos encontrar un vídeo sobre el uso del teclado para principiantes y un enlace que le lleva a una parte práctica sobre el teclado.

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00:01:19,840 --> 00:01:29,640
Yo le tengo aquí abierto para ir más rápido. Ellos teclean su letra y deben de tener un porcentaje mayor del 90% de acierto.

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00:01:30,079 --> 00:01:46,879
En la tercera parte podemos encontrar que hay un enlace para un juego que he creado yo que se llama Bambocel la página y deben acertar el nombre de la tecla antes de teclear sobre ella.

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00:01:46,879 --> 00:02:12,520
Si aciertan tendrán una puntuación la cual deben colocar en este Google Doc que he creado con su número de lista. Si se fija al pie de la página de todas las secciones tenemos varias QRs para las normas de la etiqueta y de esa manera consultarlo.

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00:02:12,520 --> 00:02:31,800
También la pueden consultar de este PDF por si alguno de los alumnos no tienen dispositivos para QR. También hay un enlace que nos lleva a YouTube y un vídeo sobre el significado de una etiqueta y el significado de todo lo relacionado con esas normas.

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00:02:31,800 --> 00:02:58,500
Y por último tenemos la licencia de uso que aparece aquí abajo. También quiero hacer referencia a todo lo que es el tema de accesibilidad. Tenemos extensiones aquí arriba para que los niños puedan tener una mayor facilidad. Tenemos un Zoom, tenemos un traductor por si hubiera alumnos con un idioma extranjero, tenemos un lector de texto y tenemos un cambio de fuente. Muchas gracias por su atención. Un saludo.