1 00:00:00,000 --> 00:00:18,059 Buenas tardes a todos. Bueno, vamos a comenzar con la presentación de, en este caso, es una actividad para acercar las divisiones de una cifra a un alumno que tengo con una adaptación curricular de segundo cuando está en cuarto de primaria. 2 00:00:18,280 --> 00:00:28,760 Entonces, este alumno se motiva mucho con los dibujos, de ahí, los dibujos especialmente, y son de monstruos, de ahí el uso de esta plantilla. 3 00:00:28,760 --> 00:00:38,960 Bueno pues como vamos a ver ahora se presentan una actividad que va a ser una especie de reto 4 00:00:38,960 --> 00:00:44,000 En la cual tenemos un grupo de canicas que está en una bolsa, en concreto 18 5 00:00:44,000 --> 00:00:51,159 Y lo que vamos a hacer es que lo tenemos que repartir, el niño lo tiene que repartir entre los dos monstruos 6 00:00:51,159 --> 00:00:59,140 El alumno tiene una ficha que es igual a esta para que él pueda ir interactuando de forma manual con la repartición 7 00:00:59,140 --> 00:01:10,019 Para ello se le han dado a cada monstruo una cesta y él lo que tiene que ir haciendo es dibujándolas a medida que las va repartiendo en las mismas 8 00:01:10,019 --> 00:01:18,359 Al final del trabajo lo que se le hace es preguntarle que cuantas habrá en cada cesta 9 00:01:18,359 --> 00:01:26,359 También se le recuerda que tienen que coincidir las canicas iniciales con las que hay en las dos cestas 10 00:01:26,359 --> 00:01:28,640 Si no habría un problema y estaría mal 11 00:01:28,640 --> 00:01:41,170 entonces una vez que esto ya está terminado lo que hacemos es proponerle otro reto y antes de 12 00:01:41,170 --> 00:01:48,329 eso le damos el feedback visual de que efectivamente lo ha hecho bien estaría la 13 00:01:48,329 --> 00:01:56,480 representación gráfica ahí y ahora como he dicho antes se le propone otro reto pero en este caso 14 00:01:56,480 --> 00:02:05,120 se le propondría con un mayor número de canicas. Una vez que el alumno ha conseguido llegar al resultado 15 00:02:05,120 --> 00:02:13,340 que se plantea de forma correcta, pues bueno, una forma de motivarle que le encanta es darle la enhorabuena 16 00:02:13,340 --> 00:02:17,479 pues de la misma manera con la que ha hecho la presentación. Muchas gracias.