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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Este es el aula virtual que utilizo. La verdad es que es un aula virtual muy, muy sencillito

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
porque nuestros alumnos, como ya he comentado en la reflexión sobre la práctica docente,

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00:00:13,000 --> 00:00:20,000
son alumnos que, bueno, yo les doy clases en el taller y entonces son alumnos que lo que quieren es recibir

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00:00:20,000 --> 00:00:28,000
contenidos eminentemente prácticos y darles clases de teoría resulta bastante complejo.

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00:00:28,000 --> 00:00:35,000
Aún así intentamos que algunos de los temas estén colgados aquí. Como ya dije, también utilizamos el aula virtual

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00:00:35,000 --> 00:00:44,000
para que los alumnos cuando llegan tarde a clase y están en el aula de acogida puedan ver algunos de los temas

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00:00:44,000 --> 00:00:52,000
con el profesor que hay allí de guardia y luego para casos en los que tienen que ausentarse por motivos personales

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00:00:52,000 --> 00:00:59,000
o familiares o que están enfermos, entonces que puedan también utilizar algo del aula virtual,

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00:00:59,000 --> 00:01:10,000
pero suelen ser casos bastante excepcionales. El aula virtual es muy, muy sencilla, probablemente lo más sencillo

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00:01:10,000 --> 00:01:17,000
que se puede hacer en aulas virtuales, pero es lo que a nosotros más o menos nos va funcionando.

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00:01:17,000 --> 00:01:25,000
Los recursos que hay son solo teóricos, no hay tampoco tareas para realizar porque calificar estas tareas

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00:01:25,000 --> 00:01:33,000
no podríamos hacerlo de forma bastante objetiva, primero porque no hacen tareas en casa y luego porque su nivel

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00:01:33,000 --> 00:01:43,000
en muchos casos de entendimiento de la lengua es bastante escasa, entonces no hay por eso actividades ni calificaciones.

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00:01:43,000 --> 00:01:54,000
Sí que hay en el Evaluum, pero no puedo acceder a él en estos momentos, así que el Evaluum que tengo allí preparado

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00:01:54,000 --> 00:02:04,000
pues no lo puedo mostrar como evidencia. El aula virtual pues ya digo que tiene contenidos de distintos temas

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00:02:04,000 --> 00:02:12,000
y voy a enseñar uno de los temas que tengo aquí puesto, que es el calibre pie de rey.

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00:02:12,000 --> 00:02:18,000
Hay una pequeñita descripción de lo que es un calibre. En nuestra actividad profesional es imprescindible cumplir

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
con las medidas especificadas en el plano, para ello tenemos distintos instrumentos de medición.

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00:02:23,000 --> 00:02:29,000
Para medir con precisión el que más utilizamos es el calibre pie de rey, que nos permite apreciar hasta décimas de milímetro.

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00:02:29,000 --> 00:02:35,000
Los alumnos aprenden de manera práctica cómo funciona un calibre pie de rey en el taller.

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00:02:35,000 --> 00:02:42,000
No obstante, se intenta antes explicarles cómo funciona mediante el tema.

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00:02:42,000 --> 00:02:50,000
Hay veces que lo que se hace es al revés y primero se les explica en el taller, dado que es una de las cosas que tienen que aprender a utilizar

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00:02:50,000 --> 00:02:58,000
y después se les refuerza de manera teórica cuáles son los conceptos sobre el calibre pie de rey.

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00:02:58,000 --> 00:03:11,000
El tema también es bastante sencillo. Aquí tenemos más o menos cómo es el calibre, para lo que sirve, qué es una medida,

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00:03:11,000 --> 00:03:20,000
cuál es el sistema métrico decimal, que aprendan a diferenciar entre milímetros y pulgadas, dado que en los tubos la medición es en pulgadas,

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00:03:20,000 --> 00:03:34,000
qué otros instrumentos de medida hay, el calibre cómo es con dibujo. Se intenta que haya ilustraciones para que puedan hacerse un poquito más la idea

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00:03:34,000 --> 00:03:45,000
de cómo es el tema o el instrumento en este caso. Las normas para la conservación de los aparatos de medida y también se suelen incluir,

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00:03:45,000 --> 00:04:01,000
si es el caso, medidas de prevención de riesgos laborales. La accesibilidad que tienen también es de manera libre, los participantes que tenemos

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00:04:01,000 --> 00:04:10,000
no tenemos matriculados a los alumnos, normalmente porque para nosotros es más útil que puedan ellos acceder sin ningún tipo de impedimento,

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00:04:10,000 --> 00:04:19,000
porque es verdad que podrían acceder todos como usuario y tener matriculados a los alumnos de cada clase, pero preferimos tenerlos abiertos para que ellos

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00:04:19,000 --> 00:04:31,000
puedan entrar libremente y no solamente los alumnos del perfil y de la clase que están usándolo, sino de otros perfiles. Por lo tanto, no tenemos a más

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00:04:31,000 --> 00:04:41,000
a los alumnos así, de momento no funciona así, aunque estamos intentando que los alumnos se acostumbren a entrar con usuario y con contraseña en el aula virtual

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00:04:41,000 --> 00:04:51,000
y no solo aquí, sino que eso les servirá como aprendizaje para el resto de sitios donde tienen que estar registrados.