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Voy a presentar las evidencias para la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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En este caso es para un curso primero de técnico superior en Administración y Finanzas, módulo inglés.

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Al principio siempre tengo en la aula virtual un tablón virtual con una sección para lanzar avisos a los alumnos,

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un foro para que ellos puedan interactuar y preguntar sobre el módulo, la asignatura.

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Siempre cuelgo la programación docente.

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Y a continuación tenemos una sección sobre etiqueta para que respondan las normas básicas estando en inglés, las reglas.

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Y por último, opciones de accesibilidad porque en FP solo hay adaptaciones de acceso al currículo, que detallo posteriormente en el punto correspondiente.

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Los contenidos están estructurados por bloques temáticos, aún vamos avanzando en el temario, no por unidades como tal.

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Y en cuanto a la matriculación de alumnos se hace mediante automatricula con clave. La evaluación también la llevo a cabo a través de Moodle con las diferentes destrezas en inglés.

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aunque también utilizo una rúbrica que la hice con Moodle, la tengo aquí en Word, aparte, porque recojo los trabajos siempre manuscritos.

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En cuanto a evaluación, también se desarrolla una evaluación inicial o diagnóstica para determinar el nivel de partida de los alumnos

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Y según este nivel, pues se responde a las necesidades que puede haber en clase con diferentes métodos que también describo, diferentes cursos que hay hechos a medida a través de una herramienta del programa Erasmus que es en abierto.

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Por otro lado, tenemos también repasos y actividades de autoevaluación, como juegos, en este caso tenemos un Jopardy, Cosmo Bus, tenemos Cajuts, vamos a poner aquí Cajuts para Administración y Finanzas,

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Y quiero mostrar también otro curso para que se vea cómo me organizo. Aquí, por ejemplo, tenemos para técnico superior en educación infantil la misma estructura.

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Y aquí los contenidos los organizo según un paisaje de aprendizaje con insignias. Los contenidos se basan en tareas y proyectos.

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Aquí si vamos al final están los proyectos descritos donde tienen que hacer unidades didácticas y hay proyectos para presentaciones dramatizadas de diferentes técnicas de presentación en infantil.

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Y finalmente, evalúo también utilizando cuestionarios. Vamos aquí a inglés para la familia sanitaria, donde se puede ver que utilizo TED Talks, diferentes tareas.

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Y aquí tenemos cuestionarios en base a vídeos. En este caso de la familia sanitaria también utilizo Geniali para estructurar los contenidos, como puede verse en esta imagen interactiva,

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Si pinchamos en los diferentes sistemas, pues aparecen diferentes pósteres. Y por último, vamos a ver otros sistemas de evaluación diferente. Volvemos a Administración y Finanzas.

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Vamos abajo del todo y tenemos aquí, siempre hay un link a mi página web y otras formas de evaluación. Tenemos un sistema de autoevaluación al final de cada trimestre donde los alumnos pueden contestar estas preguntas o también con estos comienzos de frase autoevaluarse.

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Y finalmente, una evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje por parte del profesor, que me es bastante útil para reflexionar sobre mi propia práctica docente.