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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Buenos días, aquí os presento el LMS en el que he estado trabajando para la asignatura de segundo del ESO de Educación Plástica y Visual.

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00:00:09,000 --> 00:00:22,000
Como veis, está estructurado en cinco proyectos para trabajar a lo largo de todo el curso y nada más empezar, pues los alumnos se encuentran con el material necesario para desarrollar la asignatura.

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00:00:22,000 --> 00:00:44,000
Ese material se encuentra en el blog que tengo yo colgado en la página web del colegio en el cual ellos tienen acceso anticipado al diferente material que está organizado por trimestres o cuánto tiempo se va a utilizar ese material a lo largo del curso para que vayan disponiendo de ese material.

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00:00:44,000 --> 00:01:13,000
Los proyectos tienen las diferentes partes. Primero tienen una pequeña introducción a la parte de los contenidos que vamos a trabajar en este proyecto y como en el caso anterior tenemos un enlace al blog donde se amplían esos conocimientos teóricos, todos esos contenidos apoyados con infografía y con una serie de imágenes para que les resulte más fácil su comprensión.

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00:01:14,000 --> 00:01:43,000
También tenemos enlaces a otras asignaturas. En este caso, por ejemplo, a música, a una presentación realizada en la cual ellos, aparte de lo que aprenden en la asignatura de Educación Plástica y Visual, tienen una serie de elementos y conocimientos cruzados como, por ejemplo, música en la cual ellos aprenden los diferentes instrumentos, parte de la sociedad, tipo de danzas o músicos que existían en la época a través de otras asignaturas.

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00:01:44,000 --> 00:01:59,000
Una vez visto todo esto, pues tienen el despliegue de las actividades en las cuales viene una pequeña descripción para que ellos puedan recordar si tienen alguna duda, aparte de las explicaciones orales.

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00:01:59,000 --> 00:02:17,000
Y por último, cuando se termina el proyecto, tienen un pequeño formulario de Google en el cual ellos escriben o intentan expresar un poco las dificultades encontradas a lo largo de los proyectos para intentar ir solventándoselas o dudas que tengan.

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00:02:17,000 --> 00:02:34,000
El tema de las personas de clase que están enlazadas aparecen aquí, pixeladas por motivos de seguridad, y este sería el desglose de Classroom.

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00:02:34,000 --> 00:03:00,000
Todo esto está apoyado, a su vez, como he dicho, por el blog en el cual ellos disponen de todos los proyectos que vamos a trabajar a lo largo del curso y con información más detallada de las explicaciones de clase y en este blog ellos también pueden añadir algún comentario si tienen algún tipo de interés o duda.

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00:03:00,000 --> 00:03:29,000
¿Cómo se realiza la entrega de los trabajos? Pues la entrega de los trabajos la realizan mediante Drive del colegio en el cual ellos cada trimestre tienen colgadas diferentes carpetas donde ellos van añadiendo los diferentes trabajos que tienen que ir presentando, así como un listado de actividades para que ellos lleven un poco el orden de lo que llevan presentados o no.

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00:03:30,000 --> 00:03:49,000
También pueden presentar si necesitan alguna orientación más rápida a través del correo electrónico, me pueden enviar diferentes proyectos con dudas o cuestiones a mi correo para una corrección más rápida o para un envío de información.

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00:03:49,000 --> 00:03:59,000
También trabajamos, por ejemplo, podcast en el cual los alumnos graban diferentes proyectos y los entregan.

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00:04:19,000 --> 00:04:38,000
Para evaluar a través de Drive yo voy anotando los diferentes proyectos en sus documentos de evaluación donde se van apuntando las diferentes calificaciones.

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00:04:38,000 --> 00:04:57,000
Por último, dispongo de la herramienta de Alexia donde tengo la forma de evaluar, la forma de pasar lista y la forma en la que ellos tienen acceso a sus calificaciones respetando la ley de protección de datos.

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00:04:57,000 --> 00:05:14,000
Las formas de evaluar también hay veces que las realizamos por correo electrónico en el cual yo les lanzo una serie de preguntas que tienen recogidas en Drive y pueden contestar de forma individual o en grupo.