1 00:00:00,750 --> 00:00:07,330 Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual. 2 00:00:08,349 --> 00:00:13,810 Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos. 3 00:00:14,990 --> 00:00:20,350 Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial. Estoy trabajando con los amigos del 10. 4 00:00:20,949 --> 00:00:25,250 Y bueno, pues vamos a ver cómo lo podemos hacer programando con Scratch. 5 00:00:25,250 --> 00:00:28,570 También si llegas aquí a través de un ODE, pues bienvenido. 6 00:00:28,570 --> 00:00:32,390 Lo normal es que esto llegues aquí a través de la mediateca. 7 00:00:32,630 --> 00:00:33,649 Bueno, pues ¿qué hacemos? 8 00:00:33,770 --> 00:00:40,450 Los amigos del 10 ya sabemos para lo que lo usamos, para las sumas conllevadas, para las restas conllevadas o por lo menos yo lo hago así. 9 00:00:41,109 --> 00:00:47,689 Y vamos a ver cómo con un código muy sencillo podemos practicar con los amigos del 10. 10 00:00:48,109 --> 00:00:51,170 Podríamos haber utilizado palitos o figuras. 11 00:00:51,289 --> 00:00:54,130 En este caso lo único que estamos utilizando son los números. 12 00:00:54,689 --> 00:00:56,130 Hacemos clic en la bandera. 13 00:00:56,270 --> 00:00:58,289 Vamos a ver a los amigos del 10. 14 00:00:58,570 --> 00:01:00,109 Dime el amigo del 3. 15 00:01:00,270 --> 00:01:04,010 Nos lo dibuja aquí y nos permite contestar. 16 00:01:04,129 --> 00:01:06,010 Pues el amigo del 3 es el 7. 17 00:01:06,150 --> 00:01:07,310 Son los que suman 10. 18 00:01:08,469 --> 00:01:09,049 Muy bien. 19 00:01:09,510 --> 00:01:11,950 Tú sí que sabes que el 3 es el amigo del 7. 20 00:01:12,310 --> 00:01:13,950 Dime el amigo del 6. 21 00:01:14,170 --> 00:01:16,030 Nos sale aquí también el globo. 22 00:01:16,150 --> 00:01:17,510 Lo tenemos en dos sitios. 23 00:01:17,670 --> 00:01:19,269 Bueno, pues es para iniciarse. 24 00:01:19,730 --> 00:01:24,170 Otra posibilidad hubiera sido clonando y que te salieran los 6 globitos. 25 00:01:24,170 --> 00:01:27,450 Y luego, mira, me parece muy interesante la próxima vez. 26 00:01:28,569 --> 00:01:34,069 Muy bien, tú sí que sabes que el 6 es el amigo del 4. Dime el amigo del 3. 27 00:01:35,030 --> 00:01:40,629 También ahí nos sale, pero bueno, ya lo vamos a hacer con clones y que nos salgan las figuras. 28 00:01:40,769 --> 00:01:42,950 Pues el amigo del 3 nos ha salido. 29 00:01:43,269 --> 00:01:45,829 Muy bien, tú sí que sabes que el 3 es el amigo del 7. 30 00:01:47,769 --> 00:01:50,590 De hecho, pues que lo intentan tres veces, podemos variar. 31 00:01:50,849 --> 00:01:53,370 Pues vamos a ver el código que es muy sencillo. 32 00:01:53,370 --> 00:02:03,310 Tenemos dos objetos. Siempre al hacer clic hemos creado una variable que hemos llamado a los amigos que le damos el valor cero. 33 00:02:04,049 --> 00:02:09,409 Y vamos a, este es el profesor y se nos pone en esta posición. 34 00:02:09,750 --> 00:02:15,590 Yo utilizo el texto a voz porque la verdad que me gusta mucho y porque no es una voz robótica. 35 00:02:15,590 --> 00:02:22,110 De todos modos ya sabemos que tenemos la opción cuando nos vamos a sonido de grabar nuestra propia voz. 36 00:02:22,110 --> 00:02:32,909 Aquí que seguramente sea más interesante y si lo hacemos con los chicos de clase pues también y luego la podemos pues distorsionar si no queremos que se reconozcan las voces. 37 00:02:33,449 --> 00:02:45,689 Bueno y tan sencillo como es eso. Vamos a repetirlo tres veces. Aquí es donde podemos variar. Aquí también podemos variar la presentación y como lo que nos pregunta. 38 00:02:45,689 --> 00:02:51,189 Claro, esa variable que hemos creado, que nos da un número aleatorio entre el 0 y el 10, 39 00:02:51,610 --> 00:02:54,990 pues es la que ponemos aquí, dime el amigo del 3. 40 00:02:55,129 --> 00:02:57,090 Pues esto también lo podríamos variar. 41 00:02:57,650 --> 00:02:59,610 Y vamos a ver qué es lo que hacemos. 42 00:03:00,409 --> 00:03:08,629 Damos un valor, le preguntamos dime el amigo, enviamos el mensaje y vamos a preguntar. 43 00:03:08,629 --> 00:03:16,050 Claro, nos da una respuesta y esa respuesta puede ser desde el 0 hasta el 10. 44 00:03:16,210 --> 00:03:23,509 Pues claro, le ponemos que si el amigo es 0 y la respuesta es el 10, pues es correcta. 45 00:03:23,650 --> 00:03:26,710 Que esto puede parecer, jo, y tenemos que rellenar todos estos. 46 00:03:26,870 --> 00:03:34,050 No, lo único que tenemos que hacer es darle a duplicar y ya tendríamos, bueno, de una en una, vamos a bajarnos abajo. 47 00:03:34,409 --> 00:03:38,250 Vamos a ver a los amigos del 10. Dime el amigo del 8. 48 00:03:38,629 --> 00:03:44,229 Aquí, esto es tan sencillo como duplicarlo, irlo metiendo y le vamos cambiando. 49 00:03:44,310 --> 00:03:46,469 Aquí ponemos un 9 y pondríamos un 1. 50 00:03:46,990 --> 00:03:49,509 Es una práctica estupenda para hacerla en clase. 51 00:03:49,689 --> 00:03:59,030 El amigo del 8 le ponemos el 2 y sería ir subiéndolos y colocándolos, o sea que tampoco perdemos mucho tiempo. 52 00:03:59,370 --> 00:04:04,129 Vamos a hacer la prueba por si te equivocas, que no me acuerdo si lo tengo. 53 00:04:04,129 --> 00:04:05,810 Dime el amigo del 8 o el 3. 54 00:04:06,689 --> 00:04:08,189 Dime el amigo del 5. 55 00:04:08,629 --> 00:04:11,449 No te dice muy bien. Dime el amigo del 5. 56 00:04:13,909 --> 00:04:15,389 Dime el amigo del 3. 57 00:04:15,930 --> 00:04:21,329 Vale, no te lo corrigí. Sin embargo, si lo dices bien, dime el amigo del 3. 58 00:04:21,430 --> 00:04:24,850 Muy bien, tú sí que sabes que el 3 es el amigo del 7. 59 00:04:27,370 --> 00:04:30,509 Podríamos haber puesto también, pues para otra vez, puntuación. 60 00:04:30,790 --> 00:04:34,810 Si consigues los 3, pues 3. Si consigues los 4, pues 4. 61 00:04:34,810 --> 00:04:39,829 vemos que seguramente, y lo estoy haciendo yo, si lo planteamos en clase 62 00:04:39,829 --> 00:04:43,290 pues ya, utilizar globos, más fácil para contar 63 00:04:43,290 --> 00:04:47,370 utilizar un contador para saber si hacen los tres bien 64 00:04:47,370 --> 00:04:53,470 bueno, el caso que ponemos los 10 números con su respuesta 65 00:04:53,470 --> 00:04:56,209 cuando es correcta nos dice muy bien, tú sí que sabes 66 00:04:56,209 --> 00:05:02,730 cuando te equivocas no da respuesta, lo podríamos haber planteado y ya está 67 00:05:02,730 --> 00:05:08,569 Y luego el efecto de que se nos vaya cambiando aquí, pues lo hemos hecho con disfraces. 68 00:05:08,769 --> 00:05:14,649 Hemos creado globos con los números, que tampoco da mucho trabajo, 69 00:05:14,810 --> 00:05:19,610 porque lo único que hay que hacer es duplicar y poner aquí donde pone un 10, 70 00:05:19,850 --> 00:05:24,389 pues ponemos un 7 y ya tendríamos el número preparado. 71 00:05:24,850 --> 00:05:27,689 Aquí tenemos acordaros la flechita para centrar. 72 00:05:28,550 --> 00:05:31,629 Yo lo voy a eliminar para que no me cambie nada. 73 00:05:31,629 --> 00:05:38,889 Y bueno, he puesto una de inicio que va con este fondo que es del Instituto San Isidro, que la verdad que es muy bonito. 74 00:05:39,470 --> 00:05:44,790 Y entonces ya lo tendríamos, los 10 números. ¿Cuál es el problema? 75 00:05:45,050 --> 00:05:50,930 Pues el problema es que si os fijáis en los disfraces, no empieza por el 0, este es el 1. 76 00:05:51,110 --> 00:05:52,769 Entonces, ¿qué es lo que tenemos que hacer? 77 00:05:53,509 --> 00:05:58,449 Que cambia disfraz al recibir el mensaje, si nos acordamos, lo hemos visto aquí. 78 00:05:58,449 --> 00:06:07,569 Aquí vemos que cuando elige el número aleatorio, entre 0 y 1 manda un mensaje aquí a este objeto y entonces lo cambia. 79 00:06:07,670 --> 00:06:21,610 Pero como he dicho que teníamos el 0 y aquí nosotros queremos empezar por el número 1, empieza por el número 1, pues le sumamos 1 y ya lo tenemos. 80 00:06:21,610 --> 00:06:28,370 Porque si no, se quedaría en el anterior. El amigo es el 7 y sin embargo nos iría al disfraz. 81 00:06:28,490 --> 00:06:34,730 Si no le sumamos 1, el 7 nos sale el 6. Por eso es porque le sumamos 1. 82 00:06:35,209 --> 00:06:38,750 Y ya, ¿qué más cositas tenemos con este código? 83 00:06:39,470 --> 00:06:47,009 Pues que al finalizar, y aquí lo vemos, al finalizar manda un mensaje que es el 2, 84 00:06:47,009 --> 00:06:51,189 lo recibe y cambia disfraz de inicio 85 00:06:51,189 --> 00:06:54,089 por eso se nos pone el del inicio y nos suena la música 86 00:06:54,089 --> 00:06:57,430 al hacer clic en la bandera pues se va a esta posición 87 00:06:57,430 --> 00:06:59,189 que la verdad que siempre está fija 88 00:06:59,189 --> 00:07:01,769 y se pone el de inicio 89 00:07:01,769 --> 00:07:04,829 bueno pues con cuatro cositas de código 90 00:07:04,829 --> 00:07:08,009 pues tenemos para trabajar los amigos del 10 91 00:07:08,009 --> 00:07:10,670 y lo importante, lo que a mí me ha gustado 92 00:07:10,670 --> 00:07:14,829 que este mismo juego o esta misma práctica 93 00:07:14,829 --> 00:07:21,209 la podemos hacer clonando para que nos salgan objetos y buscar el que suma 10. 94 00:07:21,589 --> 00:07:24,250 Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias.