0 00:00:00,000 --> 00:00:10,000 Este es el vídeo que voy a presentar para explicar la tarea 2 del curso de Competencia 1 00:00:10,000 --> 00:00:19,000 Digital Infografía Canva. Yo he utilizado esta infografía en Canva para la asignatura 2 00:00:19,000 --> 00:00:24,000 de Tecnología y Digitalización de Seguridad de la ESO dentro de la secuencia de aprendizaje 3 00:00:24,000 --> 00:00:30,000 de la unidad Fases del Proceso Tecnológico. Como veis aquí, yo tengo aquí mi Canva y 4 00:00:30,000 --> 00:00:39,000 aquí tengo una rúbrica que he utilizado posteriormente para su evaluación. Nosotros 5 00:00:39,000 --> 00:00:44,000 hemos trabajado en esta unidad de la Turca en Clase y he creado esta infografía para 6 00:00:44,000 --> 00:00:51,000 que los alumnos tengan una receta, una guía de los pasos que hay que seguir desde que 7 00:00:51,000 --> 00:00:58,000 un objeto se crea hasta que se lo lleven a casa. Antes de explicar la infografía, 8 00:00:58,000 --> 00:01:08,000 lo que voy a indicar son las opciones de accesibilidad que yo posto a este contenido. Si os fijáis, 9 00:01:08,000 --> 00:01:15,000 yo las partes de la infografía las he posto en un rectángulo blanco sobre un fondo verde. 10 00:01:15,000 --> 00:01:20,000 Con eso lo que digo es que existe un contraste importante para que aquellas personas que 11 00:01:20,000 --> 00:01:26,000 tengan dificultades de visión, bien sea ADHD o bien sean alumnos sin ningún tipo 12 00:01:26,000 --> 00:01:34,000 de discapacidad, estén atentos a esta infografía, es decir, que les resulte atractiva. Posteriormente 13 00:01:34,000 --> 00:01:42,000 he utilizado letra negrita para aquellos títulos que me parecen más importantes donde el alumnado 14 00:01:42,000 --> 00:01:49,000 puede poner el foco y he utilizado una letra taón, tamaño 12, aunque es verdad que no es 15 00:01:49,000 --> 00:01:58,000 muy importante en este caso puesto que en el caso de Teams con el Zoom podemos movernos y podemos 16 00:01:58,000 --> 00:02:06,000 adaptar a la visión de cualquier persona. También he justificado todos los textos a la izquierda y 17 00:02:06,000 --> 00:02:16,000 un diablo lineado desde un mismo. He evitado el sobrallado y el exceso de nariz. Si os fijáis, 18 00:02:16,000 --> 00:02:24,000 también he añadido imágenes representativas en cada uno de los pasos para explicar el texto 19 00:02:26,000 --> 00:02:30,000 y como podéis ver estos son todos los pasos, planteamiento del problema, 20 00:02:31,000 --> 00:02:36,000 búsqueda de información y seguir el prototipo del objeto que he elegido, 21 00:02:36,000 --> 00:02:43,000 planificación, construcción y por último el planteamiento de este producto.