1
00:00:00,430 --> 00:00:06,269
Soy Miriam Pesquera Sánchez. Trabajo como maestra de pedagogía terapéutica en un colegio de educación especial.

2
00:00:08,210 --> 00:00:14,769
Actualmente soy la coordinadora TIC y la jefa de estudios del colegio. No tengo docencia directa con el alumnado, ya que me paso de horas lectivas.

3
00:00:20,679 --> 00:00:32,240
En relación con la comunicación, utilizo las herramientas del centro. En la página web del centro está alojado el plan de comunicación externa e interna, donde se establecieron los canales de comunicación.

4
00:00:32,240 --> 00:00:44,460
En la pestaña del día a día también establecemos comunicación con otros miembros de la comunidad educativa para que aprendan un poco como en nuestro colegio, además de llegar a las familias y al resto de profesionales.

5
00:00:47,090 --> 00:00:52,570
Utilizamos raíces para la gestión de alumnado, de profesorado, del resto de profesionales.

6
00:00:53,149 --> 00:01:03,710
También para la comunicación con el profesorado, mandándole los mensajes de salida y en relación a los mensajes de entrada.

7
00:01:04,530 --> 00:01:08,950
Pero sobre todo también para crear las convocatorias del centro, de los órganos coloquiados,

8
00:01:09,469 --> 00:01:15,430
como el consejo escolar y el claustro, enviamos dichas convocatorias y descargamos las hojas de firmas.

9
00:01:15,430 --> 00:01:24,189
Lo que más utilizamos es EducaMadrid, porque en el colegio la plantilla que tiene es de más del 50% de personal no docente.

10
00:01:24,870 --> 00:01:29,269
Entonces tenemos las enfermeras, tenemos personal de administración y servicios

11
00:01:29,269 --> 00:01:33,530
y todos ellos tienen creados un correo de Educamadrid.

12
00:01:33,670 --> 00:01:42,069
Todos los días es obligatorio revisar el correo, ya que mediante el informo de cosas que van sucediendo

13
00:01:42,069 --> 00:01:47,310
siempre utilizo la copia oculta para comunicarme con ellos.

14
00:01:49,230 --> 00:01:52,769
Respecto a la comunicación del alumnado, al tener discapacidad intelectual,

15
00:01:53,170 --> 00:01:56,310
muchos no tienen lectoescritura y a veces ni siquiera lenguaje oral.

16
00:01:56,310 --> 00:02:04,310
por lo que utilizamos los pictogramas de Ducasac, además de utilizar comunicadores dinámicos,

17
00:02:06,150 --> 00:02:10,509
que son como una tablet con un software mediante pictogramas,

18
00:02:11,129 --> 00:02:19,969
forma parte de un programa y un proyecto educativo que tenemos en el colegio desde hace unos cuantos cursos

19
00:02:19,969 --> 00:02:25,289
y la verdad que ha servido para impulsar además de las tecnologías,

20
00:02:25,289 --> 00:02:30,069
el darle la oportunidad de comunicarse al alumnado.

21
00:02:30,610 --> 00:02:33,969
Utilizo también el cloud de EducaMadrid para herramientas colaborativas,

22
00:02:34,830 --> 00:02:39,830
como por ejemplo ahora a final de curso, para la realización de la memoria,

23
00:02:39,830 --> 00:02:48,849
he realizado varios documentos colaborativos para ir subiendo no solamente los tutores,

24
00:02:49,030 --> 00:02:54,129
sino también los especialistas y los maestros de educación en lenguaje

25
00:02:54,129 --> 00:03:00,189
para poder luego recoger y analizar todos los resultados de cada área.

26
00:03:02,110 --> 00:03:10,009
Elaboro documentos colaborativos, tanto en el Cloud como en Geniali y en Canva,

27
00:03:10,409 --> 00:03:14,930
por ejemplo, lo que decía antes del plan de comunicación interna y externa.

28
00:03:18,020 --> 00:03:24,919
Otra herramienta que me parece muy buena es EducaMadrid, el calendario compartido,

29
00:03:24,919 --> 00:03:30,120
para que todo el mundo sepa cuando tenemos un claustro, un consejo, cuando hay una salida complementaria

30
00:03:30,120 --> 00:03:35,919
y es una cosa que llevo creando desde hace dos cursos y me parece una herramienta muy útil.

31
00:03:36,900 --> 00:03:43,039
Con esto espero haber demostrado que tengo un compromiso profesional adecuado para la competencia digital de dos.