1 00:00:06,450 --> 00:00:11,330 Voy a presentar todos los trabajos que he elaborado durante el curso. 2 00:00:13,150 --> 00:00:15,449 Todos van a girar en torno a los ecosistemas. 3 00:00:16,129 --> 00:00:20,570 Lo primero que voy a presentar es la plantilla de la situación de aprendizaje. 4 00:00:21,789 --> 00:00:28,649 El área es ciencias naturales, nivel educativo tercero de primaria y la temporalización dos semanas. 5 00:00:29,210 --> 00:00:32,649 La justificación inicial es conocer los diferentes ecosistemas. 6 00:00:32,649 --> 00:00:40,829 ecosistemas. Las competencias, la 1, la 2 y la 5. Saberes básicos contenidos, pues los tipos de 7 00:00:40,829 --> 00:00:49,390 ecosistemas, el terrestre, el acuático, artificial, mixto y microbiano. Los criterios de evaluación 8 00:00:49,390 --> 00:01:00,990 que he seleccionado es el 1.1, 2.1, 5.1, 5.2 y 5.3. La metodología principal, bueno, los alumnos se 9 00:01:00,990 --> 00:01:06,090 agruparán en grupos de cuatro y buscarán información con iPad. Expondrán lo aprendido 10 00:01:06,090 --> 00:01:30,609 explicando la maqueta que han realizado. Después he hecho una infografía. Es un tipo 11 00:01:30,609 --> 00:01:35,750 póster que vamos a poner en el aula y lo hemos dividido en cinco puntos. El primero 12 00:01:35,750 --> 00:01:41,549 es una introducción donde se van a conocer, que es como el objetivo, conocer los diferentes 13 00:01:41,549 --> 00:01:49,209 ecosistemas. El punto número dos es el tipo de ecosistemas, que son los terrestres, los 14 00:01:49,209 --> 00:01:57,010 acuáticos, artificiales, mistos, microbianos. El punto tres, pues se van a poner ejemplos 15 00:01:57,010 --> 00:02:04,069 de los ecosistemas, como el desierto, la sabana, océanos, manglares, humedales. El cuarto 16 00:02:04,069 --> 00:02:19,069 Esta es la metodología que vamos a utilizar. Vamos a elaborar una checklist y el 5 vamos a hacer la exposición. Se expondrá de forma individual y se tendrá que utilizar fotos en papel o una pequeña presentación. 17 00:02:19,069 --> 00:02:51,889 Presentación. La siguiente actividad he escogido un crucigrama en donde hacemos las siguientes preguntas. Animales que viven en la tierra, animales que viven en el agua dulce, animales exóticos, animales que viven en el mar y animales que viven en agua salada. 18 00:02:51,889 --> 00:03:02,740 Y ya por último, he creado un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 19 00:03:03,199 --> 00:03:08,379 El objetivo principal es conocer los ecosistemas que existen en el planeta. 20 00:03:09,659 --> 00:03:13,180 Nos iniciamos con unas instrucciones. 21 00:03:14,400 --> 00:03:18,199 Escucha atentamente los vídeos de las secciones 1, 2 y 3. 22 00:03:18,939 --> 00:03:24,300 Cuando los hayas visto, sal del camino y vas al icono de los elefantes. 23 00:03:24,300 --> 00:03:29,379 Si te ves preparado para seguir, continúa con las secciones 4 y 5. 24 00:03:34,780 --> 00:03:43,099 Nos vamos al icono 1, donde nos presentan un vídeo que son los ecosistemas, ¿vale? 25 00:03:46,080 --> 00:03:47,500 Un vídeo general. 26 00:03:49,560 --> 00:03:57,360 La sección 2 es un vídeo más concreto que habla de la flora y la fauna marina. 27 00:04:00,949 --> 00:04:10,750 La sección 3 es un vídeo, o sea, todos los vídeos que nos hablan de la flora y la fauna terrestre. 28 00:04:12,129 --> 00:04:18,029 Una vez vistos los tres, nos vamos al icono de los elefantes, como nos dicen las instrucciones. 29 00:04:19,490 --> 00:04:28,569 Y ahí hay un texto que nos preguntan, ¿qué tal chicos? Después de ver los vídeos, os animo a continuar con las secciones 4 y 5. 30 00:04:28,569 --> 00:04:30,329 os divertiréis 31 00:04:30,329 --> 00:04:32,550 entonces nos vamos 32 00:04:32,550 --> 00:04:34,529 a la sección 4 33 00:04:34,529 --> 00:04:39,910 que es una sopa de letras 34 00:04:39,910 --> 00:04:42,050 de los ecosistemas 35 00:04:42,050 --> 00:04:47,560 y luego nos vamos 36 00:04:47,560 --> 00:04:49,939 para terminar a la sección 5 37 00:04:49,939 --> 00:04:53,579 donde es un juego que nos preguntan 38 00:04:53,579 --> 00:04:55,000 dónde viven cada animalito 39 00:04:55,000 --> 00:05:01,050 y bueno 40 00:05:01,050 --> 00:05:03,410 y con este espacio de actividades 41 00:05:03,410 --> 00:05:05,350 pues he terminado 42 00:05:05,350 --> 00:05:06,370 todos mis trabajos 43 00:05:06,370 --> 00:05:07,370 Muchas gracias.