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00:00:00,000 --> 00:00:07,080
Ahora, buenas tardes, mi nombre es Laura García y a continuación voy a realizar la primera

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00:00:07,080 --> 00:00:14,680
tarea de la unidad 2 del curso de formación Programa Albor. En este vídeo lo que haremos

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00:00:14,680 --> 00:00:21,320
es explicar las barreras visuales que encuentra una alumna de 13 años con una visión muy

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00:00:21,320 --> 00:00:27,760
afectada y explicaremos el proceso, la realización del proceso para facilitar una percepción

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00:00:27,760 --> 00:00:35,120
visual satisfactoria, las actividades que realice. Las barreras visuales que tiene esta

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00:00:35,120 --> 00:00:42,240
alumna las dividiríamos en acceso al ratón, acceso al teclado y acceso a la pantalla.

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00:00:42,240 --> 00:00:47,400
En relación al acceso al ratón, los facilitadores que vamos a hacer serían la ampliación y

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00:00:47,400 --> 00:00:52,960
variación del puntero del ratón, la activación del rastro del puntero del ratón que ayudará

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00:00:52,960 --> 00:00:58,840
a mantener la atención y un mayor seguimiento de los movimientos, la disminución de la

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00:00:58,840 --> 00:01:05,520
velocidad del ratón y, por último, creemos conveniente adaptar el indicador del cursor

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00:01:05,520 --> 00:01:15,080
del texto, tanto como su tamaño como la intermitencia. Entonces, antes de seguir con la nueva barrera,

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00:01:15,080 --> 00:01:20,120
con la barrera del teclado, lo que haremos es ir indicando cómo hemos realizado estas

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00:01:20,120 --> 00:01:29,360
modificaciones. Nos iríamos aquí a la configuración, a la configuración de nuestro dispositivo,

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00:01:29,360 --> 00:01:37,680
a la sección de accesibilidad y aquí tendríamos la opción de, en primer lugar, el puntero

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00:01:37,680 --> 00:01:46,120
del ratón. Como os he dicho, vamos a modificar el tamaño. Vemos que actualmente tiene una

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00:01:46,120 --> 00:01:54,000
dimensión más reducida, podríamos aumentar el ratón para facilitar su visibilidad. Del

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00:01:54,000 --> 00:02:04,400
mismo modo, en la opción de mouse, de ratón, tenemos la opción de, como hemos dicho anteriormente,

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00:02:04,400 --> 00:02:19,960
disminuir la velocidad del puntero. Sería con este cursor para más, para menos. Perfecto.

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00:02:19,960 --> 00:02:31,080
Teníamos esta opción. En tercer lugar, como os he dicho, creemos importante hacer modificaciones

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00:02:31,080 --> 00:02:44,440
al cursor del texto y tenemos varias opciones. Aquí tendríamos la opción también de aumentar

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00:02:44,440 --> 00:02:51,920
el tamaño del indicador del cursor de menos a más. Vemos cómo varía. Podríamos elegir

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00:02:51,920 --> 00:02:58,000
el color que quisiéramos personalizar el color y también el grosor del cursor del

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00:02:58,000 --> 00:03:08,960
texto desde menos a más. Una vez indicadas las opciones, los facilitadores del ratón,

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00:03:08,960 --> 00:03:16,040
iríamos al teclado. En este caso, existen aplicaciones, como la aplicación que vamos

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00:03:16,040 --> 00:03:23,240
a mostrar, que se nos ha mostrado en el curso, por ejemplo, de Tecla 2, donde existe la posibilidad

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00:03:23,240 --> 00:03:35,120
de poder imprimir pegatinas con letras más grandes de distintos colores para facilitar

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00:03:35,120 --> 00:03:45,920
la visión de las letras, de los símbolos, tanto a nivel táctil como visual. En tercer

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00:03:45,920 --> 00:03:54,040
lugar, iríamos al acceso de la pantalla. En este apartado, el acceso de la pantalla,

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00:03:54,040 --> 00:04:00,460
donde aquí incluiríamos todos esos elementos que visualizamos en la pantalla. Nosotros

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00:04:00,460 --> 00:04:05,360
hacemos hincapié en la amplificación de los caracteres del texto y en la adaptación

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00:04:05,360 --> 00:04:11,640
de los colores y los contrastes. En primer lugar, tenemos la posibilidad de agrandar

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00:04:12,240 --> 00:04:18,320
el texto dentro de la pantalla. Con esta sección vemos que tendríamos aquí el cursor. Podríamos

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00:04:18,320 --> 00:04:24,880
ampliarlo al tamaño que nosotros quisiéramos conveniente y aplicarlo. Como vamos a ver

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00:04:24,880 --> 00:04:34,240
a continuación, aquí estaría modificado. También, teniendo en cuenta que la alumna

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00:04:34,240 --> 00:04:43,120
ve con un tipo de letra concreta, que sería arial y un tamaño 42, existe la posibilidad

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00:04:43,120 --> 00:04:50,960
de que la fuente que nosotros establezcamos como predeterminada tenga ese mismo formato

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00:04:50,960 --> 00:04:58,400
arial y elijamos aquí, en este apartado, el tamaño que nosotros creamos conveniente

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00:04:58,600 --> 00:05:05,920
y lo establezcamos como predeterminado, como hemos dicho anteriormente. También, teniendo

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00:05:05,920 --> 00:05:16,440
en cuenta que esta alumna reconoce la gama de colores, determinados colores, lo que nosotros

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00:05:16,440 --> 00:05:23,120
creemos conveniente es que para leer mejor, para facilitar su lectura, trabajemos con

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00:05:23,120 --> 00:05:28,680
un alto contraste. ¿Cómo realizaríamos esta adaptación? Nos iríamos a contraste

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00:05:28,680 --> 00:05:35,000
alto. En este caso lo tenemos desactivado, pero tenemos la opción de activarlo para

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00:05:35,000 --> 00:05:44,640
facilitar el trabajo, la lectura de nuestra estudiante. Esto sería el resultado. Pues

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00:05:44,640 --> 00:05:49,920
con estas modificaciones en relación a las barreras visuales de acceso al ratón, acceso

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00:05:49,920 --> 00:05:58,600
al teclado y acceso a la pantalla habríamos hecho las aplicaciones, cambios necesarios

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00:05:58,600 --> 00:06:03,320
para nuestra alumna. Un saludo, buenas tardes, adiós.