1
00:00:00,000 --> 00:00:05,400
Mi nombre es Ana Ruiz del Portal y voy a presentar la evidencia de innovación

2
00:00:05,400 --> 00:00:10,800
metodológica para la competencia digital docente de la Comunidad de Madrid.

3
00:00:10,800 --> 00:00:17,760
Esta infografía presenta una situación de aprendizaje en la que

4
00:00:17,760 --> 00:00:24,520
se plantea la pregunta de si estamos en la compañía de luz adecuada.

5
00:00:24,520 --> 00:00:28,160
Para esta situación de aprendizaje se ha planteado para la asignatura de ciencias

6
00:00:28,280 --> 00:00:33,720
aplicadas una de formación profesional básica de primer curso. Se utilizarán las

7
00:00:33,720 --> 00:00:37,080
metodologías de aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo con

8
00:00:37,080 --> 00:00:43,480
el que habitualmente trabajamos en el aula. Se han establecido cinco fases

9
00:00:43,480 --> 00:00:49,080
para este proyecto en el que la primera fase correspondería con el

10
00:00:49,080 --> 00:00:53,480
planteamiento del problema. Sabemos que la luz eléctrica está en una continua

11
00:00:53,480 --> 00:00:58,840
subida y por tanto es necesario actualizar la compañía eléctrica en

12
00:00:58,840 --> 00:01:04,640
la que estamos o comprobar si la factura nos beneficia o no.

13
00:01:04,640 --> 00:01:09,200
Así que se presentan dos facturas de luz de distintas compañías que

14
00:01:09,200 --> 00:01:14,960
corresponden a dos hogares diferentes y el objetivo de esta primera sesión será

15
00:01:14,960 --> 00:01:20,040
comprender los diferentes conceptos económicos que hay en una factura de

16
00:01:20,040 --> 00:01:24,600
cualquier compañía eléctrica. En una segunda fase se planteará a los alumnos

17
00:01:24,600 --> 00:01:27,840
que realicen una búsqueda e investiguen sobre las diferentes compañías

18
00:01:27,840 --> 00:01:32,320
eléctricas que están a su disposición y las tarifas que ofertan.

19
00:01:32,320 --> 00:01:36,640
Para las siguientes dos sesiones se plantea un trabajo en equipo en el que

20
00:01:36,640 --> 00:01:40,360
tendrán que trabajar con una herramienta de hojas de cálculo ya

21
00:01:40,360 --> 00:01:46,040
sea Excel o la propia de Google Workspace for Education

22
00:01:46,040 --> 00:01:53,680
y en la que tendrán que programar esa hoja de cálculo para que

23
00:01:53,680 --> 00:01:59,520
introduciendo las diferentes tarifas de las diferentes compañías puedan

24
00:01:59,520 --> 00:02:06,480
establecer cuál es la mejor compañía para cada uno de los dos hogares.

25
00:02:06,480 --> 00:02:10,120
Después tendrán otras dos sesiones en las que tendrán que elaborar una

26
00:02:10,120 --> 00:02:15,680
presentación de cara con una herramienta de presentaciones como puede ser el

27
00:02:15,680 --> 00:02:20,760
PowerPoint o la herramienta correspondiente de Libre Office o de

28
00:02:20,760 --> 00:02:26,480
Google Workspace for Education y tendrán que diseñar una presentación

29
00:02:26,480 --> 00:02:30,560
donde expliquen todo el proceso y cuál ha sido la conclusión y la solución a

30
00:02:30,560 --> 00:02:34,600
la que han llegado. Por último en una última fase en una última sesión

31
00:02:34,600 --> 00:02:43,680
presentarán a sus compañeros cuál es la tarifa mejor y cómo ha sido su proceso

32
00:02:43,680 --> 00:02:49,320
en esta situación de aprendizaje. Con todo esto finalizo, muchísimas gracias

33
00:02:49,320 --> 00:02:51,800
por su atención.