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00:00:00,000 --> 00:00:05,760
En este vídeo, voy a enseñar el sistema de gestión de aprendizaje que yo utilizo,

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00:00:05,760 --> 00:00:09,720
en este caso es el Aula Virtual de Educamadrid.

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00:00:09,720 --> 00:00:12,720
Aquí tengo mi primer curso.

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00:00:12,720 --> 00:00:19,680
Al principio tenía un lugar con el post-it importante para poner ahí los avisos.

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00:00:19,680 --> 00:00:26,080
En cada sección aparece el nombre de la asignatura y también un pictograma, ya que nuestro centro

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00:00:26,080 --> 00:00:29,880
es preferente para alumnos con autismo.

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00:00:29,880 --> 00:00:33,440
Dentro de cada sección van apareciendo los contenidos.

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00:00:33,440 --> 00:00:38,880
El último, el que aparece más arriba, es el último, el más reciente.

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00:00:38,880 --> 00:00:46,680
Aquí se puede ver cómo tengo puesto el bloque de insignias para fomentar la gamificación

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00:00:46,680 --> 00:00:48,520
del aula.

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00:00:48,520 --> 00:00:54,720
Aquí también hay una actividad en la que los alumnos tienen que entregar un proyecto

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00:00:54,720 --> 00:00:57,160
a través del aula virtual.

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00:00:57,160 --> 00:01:02,400
Siempre trato de poner las explicaciones por escrito y también grabar un audio leyéndolo

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00:01:02,400 --> 00:01:04,280
para facilitar la accesibilidad.

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00:01:04,280 --> 00:01:11,920
Y siempre trato de utilizar etiquetas para clasificar el contenido.

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00:01:11,920 --> 00:01:14,760
En este caso están por trimestres.

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00:01:14,760 --> 00:01:21,120
Utilizo también muchos contenidos del Aula Planeta, que los voy modificando para adaptarlos

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00:01:21,120 --> 00:01:24,600
a los contenidos que yo imparto.

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00:01:24,600 --> 00:01:30,200
Ahora os voy a enseñar un aula virtual más actual que he tenido este curso, con tercero

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00:01:30,200 --> 00:01:33,080
de Educación Primaria.

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00:01:33,080 --> 00:01:38,040
En este caso también utilizamos un mismo aula virtual para todas las asignaturas.

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00:01:38,040 --> 00:01:41,120
Lo tenemos dividido en secciones, también como antes.

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00:01:41,120 --> 00:01:42,920
Cada una es una asignatura.

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00:01:42,920 --> 00:01:44,960
Yo imparto la asignatura de inglés.

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00:01:44,960 --> 00:01:49,000
Aquí podemos ver lo que he utilizado.

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00:01:49,720 --> 00:01:55,280
También tenemos configurados algunos bloques, como los libros de texto, que los tenemos

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00:01:55,280 --> 00:01:56,280
más utilizados.

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00:01:56,280 --> 00:02:02,440
Al principio del todo tenemos los criterios de calificación y se puede consultar la rúbrica

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00:02:02,440 --> 00:02:08,120
de evaluación, lo que me parece muy importante para evaluar a los alumnos y que ellos sepan

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00:02:08,120 --> 00:02:09,560
qué se espera de ellos.

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00:02:09,560 --> 00:02:15,160
A continuación vamos teniendo algunas actividades y recursos generales, como puede ser otro

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00:02:15,160 --> 00:02:20,800
enlace a un libro digital, un diccionario que vamos creando entre todos y este Geniali

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00:02:20,800 --> 00:02:23,880
de creación propia para repasar.

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00:02:23,880 --> 00:02:28,080
Lo último que hemos hecho, por ejemplo, es una encuesta para que ellos me evalúen.

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00:02:28,080 --> 00:02:33,880
Ellos han hecho su propia autoevaluación y, bueno, de cada unidad hemos ido teniendo

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00:02:33,880 --> 00:02:40,600
secuencias didácticas y siempre un cuestionario para medir su progreso.

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00:02:40,640 --> 00:02:47,320
Aquí, por ejemplo, tenemos mis recursos creados con Excel Learning como paquete SCORM.

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00:02:47,320 --> 00:02:52,520
Como se puede ver aquí, utilizo las opciones de restricción del aula virtual para subir

39
00:02:52,520 --> 00:02:58,840
contenidos para alumnos con necesidades educativas especiales y así adaptarlos, que ellos vean

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00:02:58,840 --> 00:03:01,120
el suyo y no vean el de los demás.

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00:03:01,120 --> 00:03:05,760
Aquí, por ejemplo, tenemos una actividad para fomentar el trabajo cooperativo.

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00:03:06,000 --> 00:03:14,840
Los alumnos, en primer lugar, eligen una temática y esta es una manera de formar grupos.

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00:03:14,840 --> 00:03:22,400
Posteriormente tenían que escribir un texto y se evaluaban entre ellos.

44
00:03:22,400 --> 00:03:30,440
Algunos contenidos interactivos y una variedad de actividades que me permiten ir evaluando

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00:03:30,440 --> 00:03:31,440
a mis alumnos.

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00:03:31,600 --> 00:03:34,080
Y aquí podemos ver las calificaciones.

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00:03:34,080 --> 00:03:39,080
En este caso, también utilizo rúbricas como instrumento de evaluación que ofrece el propio

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00:03:39,080 --> 00:03:44,920
aula virtual, que me permiten obtener un resultado cuantitativo y realizar la media.

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00:03:46,560 --> 00:03:52,200
Es muy cómoda y visual para evaluar y me permite poner observaciones.

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00:03:52,200 --> 00:03:58,240
Los resultados los utilizo para poner las calificaciones de las unidades como actividades

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00:03:58,840 --> 00:04:03,880
evaluables en raíces y que puedan ser consultados por las familias.

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00:04:05,400 --> 00:04:11,160
También utilizo el apartado de mis observaciones para ir dando feedback a la familia de forma

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00:04:11,160 --> 00:04:12,320
cualitativa.

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00:04:13,960 --> 00:04:17,760
Por último, quería enseñar un aula virtual que creé como TIC.

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00:04:17,760 --> 00:04:20,000
Es el de claustro.

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00:04:20,000 --> 00:04:26,880
Lo utilizamos para organizar los documentos que tenemos, como banco de recursos también,

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00:04:27,120 --> 00:04:32,120
para gestionar las incidencias y la reserva de carros de tablets.

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00:04:38,720 --> 00:04:45,720
Ahora me cambio de centro y dejo de ser TIC, por lo que he creado un aula virtual con mi

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00:04:45,720 --> 00:04:52,160
nombre como modo de repositorio con todos los recursos y herramientas que tengo del

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00:04:52,280 --> 00:04:57,520
resto de aulas y tengo el enlace en mi página pública de EducaMadrid, donde indico también

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00:04:57,520 --> 00:04:59,240
las instrucciones para poder acceder.