1 00:00:00,000 --> 00:00:07,560 Nuestro proyecto la granja. Todo empezó así. Un lunes hablábamos sobre el fin de semana y 2 00:00:07,560 --> 00:00:11,940 Mauro nos contó que había estado en el pueblo con su abuelo y que había visto vacas, toros y ovejas. 3 00:00:11,940 --> 00:00:17,600 Muchos de los niños no habían tenido posibilidad de tener contacto con estos animales y entonces 4 00:00:17,600 --> 00:00:22,360 nos planteamos poner soluciones. Después de conversar y utilizando nuestra pizarra digital 5 00:00:22,360 --> 00:00:28,800 hicimos una visita virtual a la granja escuela La Huerta La Limpia. Eso nos generó preguntas, 6 00:00:28,800 --> 00:00:34,800 dudas y muchas ganas de visitar una granja. Así que empezamos a organizar un plan y este 7 00:00:34,800 --> 00:00:42,360 fue nuestro plan para poner en marcha la excursión a la granja. Una vez allí vimos muchos animales, 8 00:00:42,360 --> 00:00:47,560 vimos la huerta de la granja, nos explicaron muchas cosas acerca de ellos y volvemos al 9 00:00:47,560 --> 00:00:52,520 colegio donde hicimos una lluvia de ideas para recoger todo lo que habíamos averiguado, 10 00:00:52,520 --> 00:00:58,280 lo que habíamos aprendido, lo que sabíamos, lo que nos interesaba ampliar e investigar y 11 00:00:58,280 --> 00:01:06,000 qué información podríamos buscar. Además de eso jugamos, aprendimos canciones, vimos videos, 12 00:01:06,000 --> 00:01:10,960 visitamos la biblioteca para buscar información, hicimos actividades interactivas relacionadas 13 00:01:10,960 --> 00:01:18,560 todas con el tema que nos interesaba que eran los animales de la granja. En casa solicitamos la 14 00:01:18,560 --> 00:01:23,200 colaboración de las familias para que los niños prepararan información y la pudieran compartir en 15 00:01:23,200 --> 00:01:28,720 clase con el resto de los alumnos y a la vez con toda esta información prepararíamos un libro que 16 00:01:28,720 --> 00:01:36,360 se quedaría con nosotros en el aula. Así que cada niño trajo la información que le tocaba, 17 00:01:36,360 --> 00:01:43,840 la exponía entre sus compañeros, se generaban debates, preguntas y así poco a poco íbamos 18 00:01:43,840 --> 00:01:50,480 aprendiendo cada día un poquito más sobre los animales y la granja. Con todas esas aportaciones 19 00:01:50,480 --> 00:02:00,080 armamos nuestro propio libro para la clase y así quedó. Una vez finalizado el libro todos 20 00:02:00,080 --> 00:02:08,400 podrían consultarlo y mirarlo cuantas veces quisieran. Evaluamos mediante la observación, 21 00:02:08,400 --> 00:02:14,880 la atención, la participación en juegos, los trabajos en equipos, hacíamos preguntas para 22 00:02:14,880 --> 00:02:19,920 ver qué habíamos aprendido y también proponíamos fichas individuales para comprobar el resultado 23 00:02:19,920 --> 00:02:23,680 final de los aprendizajes realizados a través de nuestro proyecto.