1
00:00:00,180 --> 00:00:03,299
Ok, ahora estamos grabando la clase.

2
00:00:04,299 --> 00:00:10,480
Ok, vamos a empezar explicando diferentes palabras claves importantes para la lección.

3
00:00:11,599 --> 00:00:16,059
Por ejemplo, primero vamos a prestar atención a los artes mudé.

4
00:00:16,660 --> 00:00:20,039
Una cosa, Luis, el punto seis es el gothic art.

5
00:00:21,519 --> 00:00:25,780
No, el punto seis es sobre la sociedad, Adriana.

6
00:00:25,780 --> 00:00:34,179
Pero la sociedad en ese tiempo era bastante simple, se dividía en nobles,

7
00:00:34,179 --> 00:00:40,979
clergias que eran la elección de esta sociedad y hemos explicado esto y hemos aprendido esto

8
00:00:40,979 --> 00:00:46,979
en muchas veces diferentes en este año, así que no vamos a repetirlo de nuevo.

9
00:00:46,979 --> 00:00:55,280
Y también estudiamos los grupos sociales que eran parte de los musulmanes

10
00:00:55,780 --> 00:01:00,259
y no voy a repetirlo de nuevo, pero fue cierto que en ese momento,

11
00:01:00,259 --> 00:01:06,819
desde el siglo XI al siglo XIII, emergió otro grupo social

12
00:01:08,180 --> 00:01:16,900
que se llamaba mudéjares en español y mudéjares en inglés. ¿Quiénes eran los mudéjares?

13
00:01:16,900 --> 00:01:24,900
Los musulmanes que permanecen en el territorio cristiano después de la conquista.

14
00:01:24,900 --> 00:01:31,900
¿Qué significa esto? Sí, escríbelo porque es muy importante para el examen.

15
00:01:31,900 --> 00:01:43,900
Desde el siglo XI hasta el siglo XIII, emergió un nuevo grupo social que eran los mudéjares.

16
00:01:43,900 --> 00:01:51,900
¿Quiénes eran los muderejares? Los musulmanes que permanecían en el territorio cristiano después de la conquista.

17
00:01:51,900 --> 00:01:57,900
Quiero decir, cuando los cristianos conquistaron más y más territorios,

18
00:01:57,900 --> 00:02:05,900
había musulmanes que decidieron seguir viviendo en los territorios cristianos.

19
00:02:05,900 --> 00:02:17,900
Y estos musulmanes que decidieron seguir viviendo en los territorios musulmanes, se convirtieron en mudejares.

20
00:02:17,900 --> 00:02:26,900
Vivían en sus propias habitaciones urbanas, vivían en las ciudades cristianas,

21
00:02:26,900 --> 00:02:35,900
Pero sus barrios se llamaban morerías o cuartos de muros.

22
00:02:35,900 --> 00:02:42,900
Así que los musulmanes que decidieron vivir en los territorios cristianos, en las ciudades cristianas,

23
00:02:42,900 --> 00:02:44,900
se llamaban mudéjares.

24
00:02:44,900 --> 00:02:52,900
Dejares, vivían en ciudades, en sus propios barrios, que se llamaban

25
00:02:52,900 --> 00:03:02,340
cuartos de muros o morerías. La mayor parte de ellos eran artesanos,

26
00:03:02,340 --> 00:03:10,340
y si no eran artesanos, se usaban para trabajar en los campos,

27
00:03:10,340 --> 00:03:19,340
Ellos eran peregrinos. Ellos eran peregrinos que dieron su harvesto a los lords cristianos.

28
00:03:19,340 --> 00:03:28,479
Como dije antes, la mayor parte de ellos eran craftsmen, carpinteros, trabajadores de metal,

29
00:03:30,479 --> 00:03:37,479
eran blacksmiths, herreros, la mayor parte de ellos eran craftsmen,

30
00:03:37,479 --> 00:03:41,479
pero si no eran trabajadores, como dije antes,

31
00:03:41,479 --> 00:03:43,479
trabajaban en los campos.

32
00:03:43,479 --> 00:03:45,479
Habían sido peces

33
00:03:45,479 --> 00:03:49,479
quienes daban su harvesto a los lordes cristianos.

34
00:03:49,479 --> 00:03:54,479
Aquí tenemos una comunidad específica,

35
00:03:54,479 --> 00:03:57,479
la cuarta de Muri.

36
00:03:57,479 --> 00:04:01,479
Esta es la Judería Alhama en Córdoba.

37
00:04:01,479 --> 00:04:06,479
En Córdoba tenemos la famosa cuarta de los judíos.

38
00:04:06,479 --> 00:04:12,479
Pero en ese momento también había un cuarto de muros en Córdoba.

39
00:04:12,479 --> 00:04:17,920
Estas son imágenes del cuarto de muros.

40
00:04:17,920 --> 00:04:23,920
El cuarto de muros y el cuarto de judíos estaban rodeados de paredes.

41
00:04:23,920 --> 00:04:31,920
¿Por qué? Porque los mudéjares deberían vivir en sus propios barrios.

42
00:04:31,920 --> 00:04:40,920
Aquí tenemos otra imagen de la cuarta de los judíos con calles largas.

43
00:04:40,920 --> 00:04:52,810
Esta es una imagen de Córdoba y esta es de Toledo, con calles largas para protegerse de cristianos.

44
00:04:52,810 --> 00:05:00,810
También este momento en la historia, del siglo XI hasta el siglo XIII,

45
00:05:00,810 --> 00:05:07,370
fue muy importante porque este es un momento del siglo XI hasta el siglo XIII

46
00:05:07,370 --> 00:05:16,410
cuando cristianos, musulmanes y judíos solían vivir juntos en la península ibérica

47
00:05:16,410 --> 00:05:23,449
ellos tenían que servir el mismo territorio, la península ibérica

48
00:05:23,449 --> 00:05:28,889
solían vivir en el mismo territorio y por esta razón

49
00:05:28,889 --> 00:05:34,889
crearon algunas importantes instituciones que voy a explicar en una

50
00:05:34,889 --> 00:05:40,089
minuto. Una de ellas fue la Escuela de Transladores de Toledo.

51
00:05:40,089 --> 00:05:43,610
¿Qué era la Escuela de Transladores de Toledo?

52
00:05:43,610 --> 00:05:50,009
Entonces, cuando Alfonso VI conquistó Toledo, ¿en qué año?

53
00:05:50,009 --> 00:05:53,769
¿Cuándo Alfonso VI conquistó Toledo?

54
00:05:53,769 --> 00:06:01,290
1085. Exactamente correcto. Cuando Alfonso VI conquistó Cholero en 1085,

55
00:06:02,649 --> 00:06:13,209
en lugar de expulsar a los musulmanes y los judíos de allí, decidió crear

56
00:06:13,209 --> 00:06:19,930
una ciudad para las tres culturas. Las tres culturas, los judíos, los musulmanes y los cristianos,

57
00:06:19,930 --> 00:06:28,410
solía vivir en la misma ciudad y Alfonso, más tarde, Alfonso X, creó una institución importante

58
00:06:28,410 --> 00:06:35,370
en Toledo, en este edificio, para todas estas culturas. Una de estas era la Escuela de

59
00:06:35,370 --> 00:06:42,250
Transladores de Toledo. ¿Qué era la Escuela de Transladores de Toledo? Era una institución que era

60
00:06:42,250 --> 00:06:52,250
Fue el principal punto de contacto entre musulmanes, cristianos y judíos.

61
00:06:52,250 --> 00:07:01,250
Esta institución fue fundada bajo el reino de Alfonso X.

62
00:07:01,250 --> 00:07:05,250
¿Por qué tenemos que estudiar esta institución?

63
00:07:05,250 --> 00:07:17,089
porque fue un momento en el que en esta escuela, los árabes, miembros de la comunidad judía y cristianos especialistas,

64
00:07:17,089 --> 00:07:28,769
tradujeron libros, todos estos grupos tradujeron libros, de autores griegos a latín.

65
00:07:28,769 --> 00:07:33,769
¿Por qué esta institución es tan importante?

66
00:07:33,769 --> 00:07:42,769
Porque este es un momento durante los tiempos medievales, cuando todo el conocimiento de los tiempos antiguos,

67
00:07:42,769 --> 00:07:46,769
la historia que estudiaste el año pasado en el I ESO,

68
00:07:46,769 --> 00:07:52,769
este es un momento en los tiempos medievales,

69
00:07:52,769 --> 00:07:59,769
todo este conocimiento de los tiempos asiáticos, de las culturas asiáticas, se perdió.

70
00:07:59,769 --> 00:08:03,769
¿Por qué? Porque la mayor mayoría de la gente,

71
00:08:03,769 --> 00:08:08,769
la mayor mayoría de la gente en ese tiempo, durante los tiempos medievales,

72
00:08:08,769 --> 00:08:11,769
eran ilíteros y alfabetos.

73
00:08:11,769 --> 00:08:17,769
Ellos eran ilíteros y alfabetos. No sabían cómo leer y escribir.

74
00:08:17,769 --> 00:08:37,889
Pero Alfonso X, cuando creó esta institución, le dio la oportunidad a los árabes, a los miembros de la comunidad judía y a los especialistas cristianos para estudiar juntos, para trabajar juntos.

75
00:08:37,889 --> 00:08:58,090
¿De qué manera? Básicamente, traducían libros de los tiempos asiáticos, de los autores griegos, los autores griegos tenían mucho conocimiento, la cultura griega era muy, muy rica, y todas estas personas, árabes, judíos y cristianos,

76
00:08:58,090 --> 00:09:08,490
trabajaron juntos en la Escuela de Transladores de Toledo para traducir libros de todo el conocimiento,

77
00:09:08,490 --> 00:09:18,330
desde el tiempo asiático hasta el latín. Entonces Toledo tuvo mucho prestigio en ese tiempo,

78
00:09:18,330 --> 00:09:25,769
Prestigio, Toledo tuvo mucho prestigio en ese tiempo, desde el año 1085 y adelante,

79
00:09:25,769 --> 00:09:38,169
porque se convirtieron en sabios, porque eran los que en Toledo, los árabes, los judíos y los cristianos,

80
00:09:38,169 --> 00:09:48,750
fueron los que traducieron el conocimiento antiguo de los romanos, de los griegos al latín,

81
00:09:48,750 --> 00:09:58,750
y se convirtieron en muy inteligentes porque implementaron el conocimiento antiguo de las culturas antiguas

82
00:09:58,750 --> 00:10:06,750
en los territorios cristianos. Podríamos decir que en el resto de Europa la mayor parte de la gente

83
00:10:06,750 --> 00:10:14,350
era iliterada, no sabían cómo leer y escribir, pero en Toledo se empezaron a conocer más

84
00:10:14,350 --> 00:10:21,350
sobre las antiguas culturas y ellos se convirtieron en más conocidos que antes.

85
00:10:21,350 --> 00:10:27,429
Así que es por eso que la Escuela de Translator de Toledo es muy importante.

86
00:10:27,429 --> 00:10:35,429
Si viajas a Toledo deberías ver el edificio y te explicarán el papel importante de los árabes,

87
00:10:35,429 --> 00:10:43,429
los judíos y los cristianos que trabajaban juntos en este edificio para traducir libros

88
00:10:43,429 --> 00:10:51,110
libros, de autores griegos a latín. Y hoy vamos a explicar, vamos a

89
00:10:51,110 --> 00:10:55,830
empezar con la arte, ¿de acuerdo? Va a ser muy simple

90
00:10:55,830 --> 00:10:59,190
porque has estudiado antes la

91
00:10:59,190 --> 00:11:02,870
arte romana y el gótico y vamos a repetirlo de nuevo, más o

92
00:11:02,870 --> 00:11:07,750
menos las mismas características, así que no te preocupes. Tenemos una pregunta.

93
00:11:07,750 --> 00:11:12,309
Luis, ¿puedes poner de nuevo el PowerPoint de Mudejares?

94
00:11:12,309 --> 00:11:34,309
Sí, eran musulmanes que permanecían en los territorios cristianos cuando los cristianos conquistaron los territorios contra los musulmanes.

95
00:11:34,309 --> 00:11:42,629
algunos musulmanes que estaban viviendo allí, decidieron seguir viviendo en los territorios

96
00:11:43,990 --> 00:11:46,230
junto con los cristianos.

97
00:11:47,590 --> 00:11:48,789
¿Y qué piensas?

98
00:11:49,190 --> 00:11:53,750
¿Crees que cuando los mudéjares estaban viviendo con los cristianos,

99
00:11:54,389 --> 00:11:56,309
¿tenían los mismos derechos?

100
00:11:56,950 --> 00:11:57,669
No.

101
00:11:57,669 --> 00:11:58,950
No.

102
00:11:58,950 --> 00:12:05,429
tienen menos, exactamente, porque cuando los musulmanes juzgaron los territorios,

103
00:12:05,429 --> 00:12:10,789
eran el grupo más poderoso, y cuando estaban viviendo con los cristianos,

104
00:12:10,789 --> 00:12:15,509
tenían menos derechos, menos derechos, menos dinero,

105
00:12:15,509 --> 00:12:20,789
se convirtieron en menos poderosos. Pero en lugar de vivir en África del Norte,

106
00:12:20,789 --> 00:12:24,309
preferirían vivir juntos con los cristianos.

107
00:12:24,309 --> 00:12:28,000
¿Bien, Salma?

108
00:12:28,000 --> 00:12:32,000
Vamos a seguir explicando el arte.

109
00:12:32,000 --> 00:12:34,000
Empecemos por esto.

110
00:12:34,000 --> 00:12:38,000
¿Qué punto hay en el libro?

111
00:12:38,000 --> 00:12:42,000
Ah, sí. Estamos en la parte 7, Alba.

112
00:12:42,000 --> 00:12:50,019
En la parte 7 vamos a estudiar el arte, sobre todo,

113
00:12:50,019 --> 00:12:54,019
porque tienes la literatura, vas a estudiar el idioma español,

114
00:12:54,019 --> 00:13:11,360
En la lengua, en la cultura, en la literatura, en la cultura en general, y en la historia, aquí en la ciencia social, vamos a prestar atención a la arte. Estamos en la parte 7, en la página 124.

115
00:13:11,360 --> 00:13:13,360
¿Vale?

116
00:13:13,360 --> 00:13:15,360
Vamos a seguir.

117
00:13:15,360 --> 00:13:17,360
Vamos a explicar el arte.

118
00:13:17,360 --> 00:13:19,360
En el arte en ese tiempo,

119
00:13:19,360 --> 00:13:21,360
desde el siglo XI

120
00:13:21,360 --> 00:13:23,360
hasta el siglo XIII

121
00:13:23,360 --> 00:13:25,360
el micrófono

122
00:13:25,360 --> 00:13:31,629
había tres estilos importantes.

123
00:13:31,629 --> 00:13:33,629
De nuevo, en el arte

124
00:13:33,629 --> 00:13:35,629
en el arte

125
00:13:35,629 --> 00:13:37,629
desde el siglo XI

126
00:13:37,629 --> 00:13:39,629
hasta el siglo XIII

127
00:13:39,629 --> 00:13:43,629
había tres estilos importantes.

128
00:13:43,629 --> 00:14:07,889
Primero, la transición del romanismo al gótico en el siglo XII, el estilo gótico en el siglo XIII, que comenzó a finales del siglo XII y a principios del siglo XIII.

129
00:14:07,889 --> 00:14:17,889
Y finalmente, hoy vamos a estudiar el arte de Mudéjar, que fue construido por los mudéjares.

130
00:14:17,889 --> 00:14:27,889
Sí, vamos a estudiar la transición del romanismo al gótico, el gótico y el arte de Mudéjar.

131
00:14:27,889 --> 00:14:35,889
Y vamos a empezar con la transición del romanismo al gótico.

132
00:14:35,889 --> 00:14:45,889
Entonces, ¿qué pasó en el siglo XII? En el siglo XII comenzó la transición del estilo románico al estilo gótico.

133
00:14:45,889 --> 00:14:50,889
Y tenemos varios ejemplos en la península Iberiana.

134
00:14:50,889 --> 00:14:59,889
Si viajas a Ávila, la catedral de Ávila no es completamente gótica.

135
00:14:59,889 --> 00:15:20,669
Es la transición de romanesco a gótico. No es completamente gótico, porque es verdad que tenemos aquí un arco apuntado del estilo gótico, pero tenemos aquí batrises como en el arte romanesco.

136
00:15:20,669 --> 00:15:30,590
Así que atención a la iglesia. En esta iglesia en Ávila, ¿es transición o gótica?

137
00:15:39,450 --> 00:15:41,110
¿Transición o gótica?

138
00:15:42,029 --> 00:15:42,789
Transición.

139
00:15:43,450 --> 00:15:51,289
¿Por qué? Porque tenemos algunos arcos, tenemos algunos arcos apuntados,

140
00:15:51,289 --> 00:16:00,289
Pero también tenemos aquí batrises, como en el romanesco.

141
00:16:00,289 --> 00:16:06,289
Otro ejemplo fue Cigüenza. No sé si has viajado a Cigüenza.

142
00:16:06,289 --> 00:16:11,289
En Cigüenza, la catedral también es una transición.

143
00:16:11,289 --> 00:16:17,289
Transición del romanesco al gótico.

144
00:16:17,289 --> 00:16:32,330
¿Por qué? Porque en Sigüenza tenemos también algunos, déjame ver, si le das atención a los arches, son arches semicirculares, como en el romanesco.

145
00:16:32,330 --> 00:16:53,320
Y también las pátricas son de la arte romanesca, así que no tenemos elementos, tal vez en el interior tenemos elementos del estilo gótico, pero en la fachada, en la frente, la fachada, la frente es claramente estilo romanesco.

146
00:16:53,320 --> 00:17:00,419
Así que es por eso que Higüenza también fue transición, transición de romanesco a gótico.

147
00:17:00,419 --> 00:17:03,419
¿Pero no habías dicho que no había nada gothic, que era romanesque art?

148
00:17:03,419 --> 00:17:10,420
En el frente, sí, pero en el interior podríamos ver elementos en estilo gothico.

149
00:17:10,420 --> 00:17:17,420
Carragona. Carragona también fue una transición, una transición de romanesco a gothico.

150
00:17:17,420 --> 00:17:24,420
¿Por qué? Porque tenemos algunos elementos gothicos, como los pinacos,

151
00:17:24,420 --> 00:17:36,420
las puentes cargas, la roseta, pero tenemos algunas batrachas como en el estilo romanista.

152
00:17:36,420 --> 00:17:47,210
Así que Tarragona también es transición. Esta es otra imagen de Tarragona, el cloister, claustro.

153
00:17:47,210 --> 00:17:56,210
El cloister en Tarragona también con algunos elementos góticos, puentes cargas, pinocos.

154
00:17:56,210 --> 00:18:02,210
Y vamos a terminar con Lérida. María.

155
00:18:02,210 --> 00:18:08,160
Estas son todas catedrales.

156
00:18:08,160 --> 00:18:11,160
Sí, todas son catedrales.

157
00:18:11,160 --> 00:18:17,160
También Lérida. Lérida es una transición de romanesco a gótico.

158
00:18:17,160 --> 00:18:24,160
¿Por qué? Porque tenemos algunas banderas como en el estilo romanesco,

159
00:18:24,160 --> 00:18:40,539
Pero los arches son arches con puntas, así que se mezclan también en el estilo romano de la Lérida y el estilo gótico.

160
00:18:40,539 --> 00:18:46,539
¿Ok? ¿Cuestiones hasta aquí? No.

161
00:18:46,539 --> 00:18:51,539
Vamos a ver el segundo estilo, el estilo gótico.

162
00:18:51,539 --> 00:18:57,910
El estilo gótico comenzó en ese momento.

163
00:18:57,910 --> 00:19:04,910
Estamos viendo la evolución del siglo XI hasta el siglo XIII.

164
00:19:04,910 --> 00:19:12,910
El estilo gótico comenzó a finales del siglo XII y principios del siglo XIII.

165
00:19:12,910 --> 00:19:32,349
Y duró muchos, muchos siglos, porque en algunas partes de la península ibérica duró hasta el siglo XVI, así que imagínense, aquí en España, los españoles realmente gustan el estilo gótico porque duró muy largo.

166
00:19:32,349 --> 00:19:41,549
Comenzó a finales del siglo XII y duró desde el comienzo del siglo XIII hasta el siglo XVI.

167
00:19:41,549 --> 00:19:45,549
Y la clase de estilo gótico vino de Francia.

168
00:19:45,549 --> 00:19:51,750
Aquí en nuestra península, el estilo gótico vino de Francia.

169
00:19:51,750 --> 00:19:56,750
Fue el monasterio de Cluny, el monasterio de Cluny.

170
00:19:56,750 --> 00:20:19,240
San Denís y Cluny fueron los primeros monasterios que implementaron el estilo gótico y desde Cluny y San Denís el estilo llegó a España.

171
00:20:19,240 --> 00:20:32,240
Se cruzó el Pirineo y las primeras catedrales que implementaron el estilo gótico eran Burgos.

172
00:20:32,240 --> 00:20:39,240
Realmente hermosa la catedral en Burgos y es completamente gótica.

173
00:20:39,240 --> 00:20:45,240
Y su influencia principal vino de Francia.

174
00:20:45,240 --> 00:20:57,759
Tenemos aquí puentes de arches, más puentes de arches, la roseta, también pinnacles aquí, dos torres, es completamente gótico.

175
00:20:58,079 --> 00:21:06,259
Voy a repetirlo de nuevo, puentes de arches, la roseta, pinnacles, dos torres y es completamente gótico.

176
00:21:06,900 --> 00:21:09,480
Y muy similar es el catedral de León.

177
00:21:09,880 --> 00:21:10,460
¿Cuestión, Teresa?

178
00:21:10,460 --> 00:21:15,440
Que la receta tiene ventanas de vidrieras, ¿no?

179
00:21:15,440 --> 00:21:24,880
Exactamente. En realidad, Burgos y Toledo fueron muy famosos por sus ventanas de vidrieras.

180
00:21:24,880 --> 00:21:27,500
vidrieras, if you travel to Burgos

181
00:21:27,500 --> 00:21:29,119
and León, please

182
00:21:29,119 --> 00:21:30,680
take a ticket

183
00:21:30,680 --> 00:21:33,500
to see the stained glass

184
00:21:33,500 --> 00:21:35,440
windows when we finish the quarantine

185
00:21:35,440 --> 00:21:37,339
we are going to travel to

186
00:21:37,339 --> 00:21:39,099
Burgos and León

187
00:21:39,099 --> 00:21:40,619
we are going to take a ticket

188
00:21:40,619 --> 00:21:43,539
and we are going to see the stained

189
00:21:43,539 --> 00:21:44,880
glass windows

190
00:21:44,880 --> 00:21:47,319
in the cathedral, also León

191
00:21:47,319 --> 00:21:49,539
¿Puedes repetir

192
00:21:50,220 --> 00:21:51,619
lo que has dicho

193
00:21:51,619 --> 00:21:53,519
de la Cluny?

194
00:21:53,519 --> 00:21:59,920
Sí, pero ¿podrías preguntarme la pregunta en inglés, señora?

195
00:22:00,400 --> 00:22:03,380
¿Podrías repetir lo que dices de la Cluny?

196
00:22:04,240 --> 00:22:12,900
Sí, la influencia, la principal influencia en el estilo gótico en la península iberiana

197
00:22:12,900 --> 00:22:21,940
vino de Cluny, vino de Francia, porque Cluny era una monastía en Francia

198
00:22:21,940 --> 00:22:26,180
y fue el primero que implementó el estilo gótico.

199
00:22:29,220 --> 00:22:36,500
Había un príncipe allí en Cluny que se llamaba Suger y Suger quería desarrollar

200
00:22:36,500 --> 00:22:44,420
el estilo gótico con más ventanas de vidrio y por eso primero desarrolló

201
00:22:44,980 --> 00:22:50,740
el estilo gótico y este estilo vino de San James Way, del camino de Santiago,

202
00:22:50,740 --> 00:22:55,380
a Burgos primero y luego a León.

203
00:22:55,380 --> 00:22:59,700
León también es gótico, tenemos aquí en la primera pared

204
00:22:59,700 --> 00:23:03,940
puentes arches, en la primera pared puentes arches,

205
00:23:03,940 --> 00:23:11,619
en la segunda pared la roseta y en la tercera pared dos torres

206
00:23:11,619 --> 00:23:17,859
como en un estilo gótico adecuado. Tenemos aquí también batrachas volando,

207
00:23:17,859 --> 00:23:25,140
no sé si es posible verlo para ti, patrullas voladoras y ventanas de plástico, porque

208
00:23:25,779 --> 00:23:34,019
para evitar que la pared colapse, en el estilo gótico, en lugar de construir patrullas como estas,

209
00:23:34,660 --> 00:23:42,259
construyeron patrullas voladoras para ofrecer más luz al interior de la catedral.

210
00:23:42,259 --> 00:23:50,980
De nuevo, en el estilo gótico usan baterías volantes para dos razones diferentes.

211
00:23:50,980 --> 00:24:00,579
Para evitar que la pared colapsara y para ofrecer luz a la iglesia.

212
00:24:04,180 --> 00:24:09,940
Y este es otro ejemplo de una catedral gótica en la península ibérica. Toledo era diferente

213
00:24:09,940 --> 00:24:21,940
Y comparando con León y Burgos, hay una mezcla de estilos en Toledo, pero principalmente la catedral en Toledo es también gótica.

214
00:24:21,940 --> 00:24:29,940
Aquí tenemos puentes y más elementos de estilo gótico en el interior.

215
00:24:29,940 --> 00:24:35,940
Así que ahora vamos a explicar muy, muy rápido las características más importantes del estilo gótico.

216
00:24:35,940 --> 00:24:42,940
Primero, las cargas de puente. Aquí tenemos ejemplos de cargas de puente en el primer piso.

217
00:24:42,940 --> 00:24:45,940
También tenemos ventanas de plástico en este lado.

218
00:24:53,940 --> 00:24:58,940
En el estilo gótico, construyeron cargas de puente en el primer piso.

219
00:24:58,940 --> 00:25:06,569
Otro ejemplo fue el bol de bóveda de crucería.

220
00:25:06,569 --> 00:25:19,569
En el estilo gótico se mezclan dos arches semicirculares y el resultado es un bóveda de crucería.

221
00:25:19,569 --> 00:25:22,569
¿Quieres escribirlo en español?

222
00:25:22,569 --> 00:25:25,569
Esa es una pregunta.

223
00:25:25,569 --> 00:25:27,569
Dímelo, Teresa.

224
00:25:27,569 --> 00:25:38,569
Entonces, el arco recto era como un arco de punto, pero en un arco recto.

225
00:25:38,569 --> 00:25:45,569
Sí, exactamente. Cuando se mezclan dos arcos de puntos diferentes,

226
00:25:45,569 --> 00:25:54,569
cuando se unen dos arcos de puntos diferentes, arcos apuntados, en un arco recto, el resultado es un arco recto.

227
00:25:54,569 --> 00:26:12,769
Cuando se mezclan, cuando se unen dos tarjetas de puente en una bolsa, en una bóveda, el resultado será una bolsa de rip, bóveda de crucería, que es otra característica particular de la arte gótica.

228
00:26:12,769 --> 00:26:23,940
art. And the last one were the flying buttresses, arbotantes. Flying buttresses, when you travel

229
00:26:23,940 --> 00:26:29,180
to Segovia and Ávila, you are not going to hear flying buttresses, maybe you are going

230
00:26:29,180 --> 00:26:39,039
to hear arbotantes, so I'm going to write it down for you, arbotantes. And what was

231
00:26:39,039 --> 00:26:44,039
¿Cuál es el objetivo de los arbotantes o de las batresas volando?

232
00:26:44,039 --> 00:26:47,039
Tenían dos objetivos diferentes.

233
00:26:47,039 --> 00:26:54,039
Proteger la pared de la colapso y también proporcionar más luz a la iglesia.

234
00:26:54,039 --> 00:26:57,039
Así que, como consecuencia, en el estilo cóthico,

235
00:26:57,039 --> 00:27:07,039
podrían construir, abrir más grandes ventanas de vidrieras.

236
00:27:07,039 --> 00:27:16,670
Es por eso que vas a ver vidrieras, ventanas de vidrio en el estilo gótico, pero no en el romanesco.

237
00:27:16,670 --> 00:27:21,670
Ellos no tenían esta habilidad en el estilo romanesco.

238
00:27:21,670 --> 00:27:29,109
Y, clase, ahora sí, vamos a terminar con el arte mudéjar.

239
00:27:29,109 --> 00:27:33,109
Con el tercer estilo y con esto vamos a terminar la teoría para hoy.

240
00:27:33,109 --> 00:27:34,109
Dice...

241
00:27:34,109 --> 00:27:35,109
¡Déjame!

242
00:27:35,109 --> 00:27:39,109
¿Alguna vez usaron un plan cruzado latino?

243
00:27:39,109 --> 00:27:47,670
Sí, diría que la planta más importante fue la planta de la cruz latina.

244
00:27:47,670 --> 00:27:50,670
¿Puedes explicarme por qué?

245
00:27:50,670 --> 00:27:53,670
Porque era un símbolo importante.

246
00:27:53,670 --> 00:27:58,670
¿Y el cruz de Jesucristo?

247
00:27:58,670 --> 00:28:06,670
Sí, fue la cruz donde Jesucristo fue crucificado.

248
00:28:06,670 --> 00:28:13,670
Es por eso que siguen usando el plan de cruz en latín, hemos estudiado esto antes. Muchas gracias por la pregunta.

249
00:28:13,670 --> 00:28:20,670
Y el último estilo fue el estilo mudéjar. El arte mudéjar. ¿Qué era el arte mudéjar?

250
00:28:20,670 --> 00:28:26,670
Recuerda quiénes eran los mudéjares, los musulmanes que permanecían en los territorios cristianos,

251
00:28:26,670 --> 00:28:32,670
que decidieron seguir viviendo en los territorios cristianos.

252
00:28:32,670 --> 00:28:37,670
Y los mudéjares eran muy importantes en la arte.

253
00:28:37,670 --> 00:28:46,670
Recuerden que la mayoría de ellos eran artesanos

254
00:28:46,670 --> 00:28:53,670
y por esta razón trabajaban en la arte como arquitectos.

255
00:28:53,670 --> 00:29:11,670
Estaban trabajando como arquitectos. Estaban arquitectos y estaban trabajando en la construcción de iglesias y por eso desarrollaron, como consecuencia de eso, su propia arte, que era la arte mudéjar.

256
00:29:11,670 --> 00:29:23,670
¿Y cuál era la definición de la arte mudéjar? En la arte mudéjar, Mudéjares mezcla la arte romana y la arte gótica.

257
00:29:23,670 --> 00:29:26,670
con influencias musulmanas.

258
00:29:26,670 --> 00:29:29,670
De nuevo, en el arte mudéjar,

259
00:29:29,670 --> 00:29:33,670
los mudéjares usaron el romanismo y el gótico

260
00:29:33,670 --> 00:29:36,670
y se mezclaron estos estilos

261
00:29:36,670 --> 00:29:39,670
con las influencias musulmanas.

262
00:29:39,670 --> 00:29:41,670
Así que fue la combinación,

263
00:29:41,670 --> 00:29:44,670
se combinaron ambos estilos,

264
00:29:44,670 --> 00:29:45,670
los tres de ellos.

265
00:29:45,670 --> 00:29:49,670
Se combinaron todos estos estilos,

266
00:29:49,670 --> 00:29:56,789
romanes plus gothic and muslim influences in this style for example

267
00:29:58,869 --> 00:30:07,430
they used bricks this is one example of modejar style in santiago de la raval toledo

268
00:30:08,069 --> 00:30:13,670
toledo is very very rich we should travel there there are many many when we finish the quarantine

269
00:30:14,309 --> 00:30:18,710
we are going to travel also to toledo there are many places to see

270
00:30:19,670 --> 00:30:30,789
Y en Santiago del Arrabal, este es un ejemplo de un estilo mudéjar, porque usaron ladrillos.

271
00:30:30,789 --> 00:30:38,869
¿Por qué? Porque los ladrillos eran más baratos que las piedras.

272
00:30:38,869 --> 00:30:43,349
Esta es la primera razón, los ladrillos eran más baratos que las piedras.

273
00:30:43,349 --> 00:30:48,069
Y también porque en ese tiempo, en el siglo XI y en el siglo XII,

274
00:30:48,069 --> 00:30:52,309
Había escasez de piedras.

275
00:30:53,109 --> 00:30:59,910
Había escasez de piedras y por eso usaban piedras en lugar de piedras.

276
00:31:00,549 --> 00:31:09,109
Primero porque eran más baratas y segundo porque había escasez de piedras y usaban piedras.

277
00:31:10,390 --> 00:31:15,589
Vamos a ver ahora diferentes ejemplos y con esto vamos a terminar la clase.

278
00:31:15,990 --> 00:31:17,990
Por ejemplo, en Santiago de la Raval

279
00:31:18,069 --> 00:31:25,069
usaban influencias romanescas, como los arches semicirculares.

280
00:31:25,069 --> 00:31:32,069
También usaban influencias góticas, como los arches puntados,

281
00:31:32,069 --> 00:31:40,069
y también usaban maderas, que era una característica particular del estilo mudéjar.

282
00:31:40,069 --> 00:31:47,069
También tenemos San Salvador, en Teruel, la famosa torre de San Salvador.

283
00:31:47,069 --> 00:31:52,750
construyeron torres como minarets. Fue una influencia musulmana.

284
00:31:52,750 --> 00:31:58,109
Así que construyeron torres como construyeron antes minarets.

285
00:31:58,109 --> 00:32:03,630
Y aquí tenemos elementos de la arte romana, arches semicírculas,

286
00:32:03,630 --> 00:32:08,029
elementos de la arte gótica, arches puntadas.

287
00:32:08,029 --> 00:32:16,109
Y esta torre fue una minareta. Fue una minareta. Fue una influencia musulmana.

288
00:32:16,109 --> 00:32:24,990
Y el último, es claramente influencia musulmana, el Royal Alcázar en Seville, este palacio es

289
00:32:24,990 --> 00:32:32,029
realmente, realmente hermoso, si viajas a Seville, por favor, deberías ir allí, en frente de la Giralda,

290
00:32:32,029 --> 00:32:41,549
la catedral, la antigua mosca en Seville, vamos a encontrar, podrías encontrar el Royal Alcázar en Seville

291
00:32:41,549 --> 00:32:55,930
Y también aquí tenemos influencias musulmanas, claramente con el agua. ¿Por qué el agua era una influencia musulmana?

292
00:32:55,930 --> 00:33:09,299
Porque vivían en un desierto, así que adoraban el agua y es muy importante para ellos.

293
00:33:09,299 --> 00:33:14,299
Sí, exactamente. Fue muy importante para ellos. Muchas gracias, Teresa.

294
00:33:14,299 --> 00:33:23,299
También tenemos algunos elementos del arte romano aquí, porque usaron arches semicirculares.

295
00:33:23,299 --> 00:33:33,779
Entonces, cuando los cristianos conquistaron Seville, en lugar de construir un edificio en estilo gótico,

296
00:33:33,779 --> 00:33:46,339
contrataron a los monarcas de Modéliar para construir el palacio royal y usaron influencias musulmanas y castellanos de los romanos.

297
00:33:46,339 --> 00:33:50,099
Y eso es todo, clase. Hemos terminado por hoy.