1 00:00:01,780 --> 00:00:10,599 Buenas tardes, soy Juana Ruiz Caballero y os voy a presentar la infografía realizada en la tarea 3, titulada El libro de la selva. 2 00:00:11,160 --> 00:00:18,519 En la portada vemos los datos requeridos, el curso al que va dirigido, el área y mi nombre. 3 00:00:19,879 --> 00:00:27,940 En la introducción partimos de una imagen motivadora y de unas preguntas que sirven para despertar la motivación del alumno. 4 00:00:27,940 --> 00:00:37,619 A continuación, tenemos cinco objetivos, de los cuales me voy a centrar en el segundo, tercero y cuarto, en este caso. 5 00:00:38,640 --> 00:00:45,079 Para ello, organizamos el grupo clase en distintos modos de agrupamiento, según las actividades que vayamos a realizar. 6 00:00:46,140 --> 00:00:54,979 También se puede ver la temporalización en la que se realizaría la situación y los criterios de evaluación que utilizaría para calificar a mis alumnos. 7 00:00:54,979 --> 00:01:08,700 En cuanto al cuaderno de raíces, como se puede ver, están incluidos los tres parámetros exigidos y el resto está entregado en la correspondiente tarea. 8 00:01:08,700 --> 00:01:29,519 Por último, pasamos a la tarea número 5, que es el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Está dividido en los siguientes apartados. En el inicio están las instrucciones que deben leer mis alumnos para ir siguiendo la tarea. 9 00:01:29,519 --> 00:01:58,920 La tarea 2 es un Geniali. La tarea 3 es una ficha interactiva de Lightworksheet. El cuarto es un vídeo de YouTube. La tarea de Worksheet. La tarea interactiva. El cuarto es el vídeo de YouTube. 10 00:01:58,920 --> 00:02:19,930 Las tareas 1, 2 y 3 son tareas obligatorias para todos los alumnos 11 00:02:19,930 --> 00:02:36,560 Y después aquellos en los que tuvieran alguna dificultad para realizar alguna de las actividades deben ir al reportaje 12 00:02:36,560 --> 00:02:38,860 Una tarea más fácil 13 00:02:38,860 --> 00:02:59,520 Finalizamos la tarea con la meta, llegando a la meta, que es un test de QGIS para poder realizar la evaluación 14 00:02:59,520 --> 00:03:03,960 Y con esto terminamos la tarea número 6