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00:00:00,130 --> 00:00:07,629
Buenos días, mi nombre es Alberto Lozano y les voy a mostrar el entorno de aprendizaje que corresponde a la primera de las evidencias fundamentales.

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00:00:08,570 --> 00:00:19,190
Se trata de una plataforma de uso compartido por tres maestros, en la cual mi autoría corresponde a las asignaturas de Ciencia de la Naturaleza y Ciencias Sociales en la lengua inglesa.

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00:00:19,609 --> 00:00:28,910
Esta plataforma ha sido utilizada de manera real durante el curso 2019-20, comenzando su uso durante el periodo de confinamiento de la pandemia por COVID-19.

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00:00:28,910 --> 00:00:41,250
El aula está estructurada por asignaturas y dentro de dichas asignaturas mis contenidos están organizados por unidades de manera cronológica, ya que se van añadiendo a medida que vamos avanzando el temario.

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00:00:42,770 --> 00:00:50,250
Podemos ver las estructuras, ciencias sociales, ciencias naturales y la unidad a la que corresponde cada contenido.

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00:00:51,070 --> 00:00:57,869
Las publicaciones incluyen orientaciones sobre cómo los alumnos deben trabajar los contenidos y cómo completar las tareas.

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00:01:01,890 --> 00:01:08,409
Al tratarse de asignaturas en inglés pero estar a los alumnos en casa, estas orientaciones se presentan mayoritariamente en castellano,

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00:01:08,969 --> 00:01:12,409
para que sus padres también las comprendan en caso de no conocer el idioma.

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00:01:16,040 --> 00:01:23,680
También se incluyen enlaces a contenidos externos que pueden ayudarles a la comprensión de los contenidos de la asignatura.

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00:01:23,680 --> 00:01:35,659
También incluyo resúmenes sobre los contenidos más importantes en lengua castellana para ayudarles a estudiar en caso de que les cueste estudiar en inglés.

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00:01:39,000 --> 00:01:43,000
La metodología de trabajo está basada en Fleet Classroom.

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00:01:43,659 --> 00:01:47,359
Le presento a los alumnos contenidos didácticos de autoría propia o externa,

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00:01:47,359 --> 00:01:52,140
y fichas de actividad desde autoría propia creadas por aplicaciones del entorno de Google,

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00:01:52,579 --> 00:01:57,260
como Google Docs y Google Forms, en las que recoger los conocimientos adquiridos.

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00:01:58,439 --> 00:02:05,579
Esto me permite centralizar la evaluación en el entorno de Google y no tener muchos elementos fuera de este entorno.

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00:02:06,500 --> 00:02:17,259
Tras unos días, realizamos la sesión online en Teams y trabajamos los contenidos que los alumnos ya han adquirido previamente, y evalúo de manera oral o a través de los formularios.

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00:02:18,379 --> 00:02:25,580
Trabajo principalmente dos tipos de evaluación, la autoevaluación del alumnado y la heteroevaluación por parte del maestro.

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00:02:25,580 --> 00:02:41,400
La autoevaluación se lleva a cabo a través de los contenidos externos y de los formularios de Google, ya que los alumnos pueden ver sus resultados y volver a entregar el formulario comprobando si han acertado posteriormente o no.

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00:02:41,580 --> 00:02:57,139
Yo puedo comprobar sus respuestas y sus calificaciones, puedo comprobar las notas globales, puedo comprobar las estadísticas y también puedo comprobar los resultados individuales de cada alumno con su puntuación.

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00:02:57,280 --> 00:03:07,870
La heteroevaluación se realiza a través de los documentos de Google y a través de los formularios anteriores.

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00:03:08,770 --> 00:03:15,349
La evaluación de los documentos de Google se realiza de manera privada, revisando el trabajo de los alumnos.

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00:03:16,370 --> 00:03:23,469
Yo puedo ver en esta lista los documentos entregados, sus nombres y tienen diferentes maneras de entregarlos.

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00:03:23,469 --> 00:03:30,889
Pueden editar el propio documento de Google o pueden modificarlo en PDF para entregarlo a los que tienen más dificultades.

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00:03:31,530 --> 00:03:39,490
Tras evaluar, yo tengo una lista de las calificaciones y puedo ver quién lo envió una vez y quién lo ha vuelto a entregar porque se ha equivocado.

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00:03:40,210 --> 00:03:44,949
A la hora de evaluar estos documentos, yo prefiero evaluar de manera privada.

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00:03:45,689 --> 00:03:57,370
Por lo tanto, yo puedo acceder a los documentos que ellos han realizado y escribir las correcciones que considero oportunas en los comentarios privados de cada uno de ellos.

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00:03:58,889 --> 00:04:06,729
Por ejemplo, aquí le digo que la respuesta a la 1.1 o la 1.3 es diferente a la que ellos han escrito.

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00:04:12,860 --> 00:04:17,540
La metodología utilizada basada en Flipped Classroom ha sido muy positiva para ellos,

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00:04:17,779 --> 00:04:24,000
ya que muchos disponían de un único ordenador para toda la familia, incluidos los padres que tenían que utilizarlo para trabajar.

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00:04:24,720 --> 00:04:29,639
De esta manera han podido utilizar estos dispositivos cuando han estado disponibles para ellos

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00:04:29,639 --> 00:04:35,420
y nos hemos reunido únicamente en las sesiones online que ya tenían el espacio reservado.

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00:04:36,040 --> 00:04:37,279
Muchas gracias por su atención.