1 00:00:00,000 --> 00:00:05,280 Hola, soy Itasun Murrialday y en este vídeo voy a mostrar algunas de las tareas realizadas 2 00:00:05,280 --> 00:00:08,760 en este curso de competencia digital docente nivel A2. 3 00:00:08,760 --> 00:00:11,560 Comenzaré con la infografía de la situación de aprendizaje. 4 00:00:11,560 --> 00:00:15,400 Es una situación de aprendizaje creada para el tercer curso de educación infantil, es 5 00:00:15,400 --> 00:00:20,240 decir, 5 años, y que está relacionada con el cuidado del medio ambiente. 6 00:00:20,240 --> 00:00:26,320 Es importante comenzar a concienciar y educar a edades tempranas y aquí aprenderemos sobre 7 00:00:26,320 --> 00:00:31,640 los beneficios del reciclaje y desarrollaremos actitudes responsables hacia el medio ambiente. 8 00:00:31,640 --> 00:00:35,000 Se desarrollarán contenidos tales como el conocimiento y respeto del entorno natural 9 00:00:35,000 --> 00:00:39,280 y social, el desarrollo de habilidades de observación y experimentación, la identificación 10 00:00:39,280 --> 00:00:44,240 de diferentes tipos de residuos y su clasificación, y el fomento a actitudes de cuidado del medio 11 00:00:44,240 --> 00:00:45,240 ambiente. 12 00:00:45,240 --> 00:00:51,480 Se llevará a cabo a través de la metodología activa ABP, aprendizaje basado en proyectos. 13 00:00:51,480 --> 00:00:56,000 Esta metodología se utiliza en muchas ocasiones en infantil, puesto que ayuda a que los niños 14 00:00:56,680 --> 00:00:58,680 apliquen lo que aprenden en situaciones reales. 15 00:00:58,680 --> 00:01:04,000 A través de esta metodología buscamos desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, 16 00:01:04,000 --> 00:01:06,880 la colaboración y la resolución de problemas. 17 00:01:06,880 --> 00:01:11,120 Los niños se convierten en protagonistas de su aprendizaje. 18 00:01:11,120 --> 00:01:14,480 También se involucra a las familias y utilizamos el aprendizaje cooperativo para aprender a 19 00:01:14,480 --> 00:01:17,860 trabajar en equipo y lograr metas comunes. 20 00:01:17,860 --> 00:01:22,840 Se trabajará en cuatro sesiones a lo largo del mes de mayo y se utilizarán recursos 21 00:01:22,840 --> 00:01:26,480 materiales, personales, ambientales y los recursos TIC. 22 00:01:26,480 --> 00:01:30,720 A la hora de evaluar se tendrá en cuenta criterios de evaluación tales como mostrar 23 00:01:30,720 --> 00:01:36,760 una actitud respecto al cuidado hacia el medio ambiente, participar de manera espontánea 24 00:01:36,760 --> 00:01:40,960 y respetuosa, interactuar con distintos medios digitales o elaborar creaciones plásticas 25 00:01:40,960 --> 00:01:41,960 diferentes. 26 00:01:41,960 --> 00:01:48,800 Esta ha sido la primera tarea, la segunda tarea que voy a mostrar es un cuaderno de 27 00:01:48,800 --> 00:01:52,040 calificaciones que tengo en el aula virtual. 28 00:01:52,040 --> 00:02:00,800 En él he creado tres categorías, primera evaluación, segunda evaluación y tercera 29 00:02:00,800 --> 00:02:06,280 evaluación y una categoría subordinada que está relacionada con la situación de aprendizaje, 30 00:02:06,280 --> 00:02:08,120 en este caso el reciclaje. 31 00:02:08,120 --> 00:02:14,680 En la primera y segunda evaluación hay una tarea H5P y en la tercera evaluación como 32 00:02:14,680 --> 00:02:20,480 evaluación final un cuaderno, un cuestionario, perdón, de preguntas de opción múltiple. 33 00:02:20,480 --> 00:02:29,040 Voy a mostrar un ejemplo de una tarea H5P, es una pregunta de verdadero o falso, el bric 34 00:02:29,040 --> 00:02:38,520 vacío de la leche va al contenedor amarillo, verdadero, comprobar, correcto. 35 00:02:38,520 --> 00:02:43,960 La tercera y última tarea es un PowerPoint en el que he creado, en el que he creado un 36 00:02:43,960 --> 00:02:46,960 espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 37 00:02:46,960 --> 00:02:52,600 Comenzaremos clicando en el camión de reciclaje que nos mostrará las instrucciones o que vamos 38 00:02:52,600 --> 00:02:57,560 a trabajar, las instrucciones tienen un audio que ayudará a llegar a todos los alumnos 39 00:02:57,560 --> 00:02:58,560 por igual. 40 00:02:58,560 --> 00:03:09,800 En la primera actividad hay un vídeo explicativo sobre qué es el reciclaje, clicamos, lo redirige, 41 00:03:09,800 --> 00:03:18,360 esperamos un poco y saltan anuncios y aquí está el vídeo explicativo. 42 00:03:18,360 --> 00:03:24,000 La segunda actividad es un Jamboard que utilizaremos para recoger las ideas que surjan de una lluvia 43 00:03:24,000 --> 00:03:26,480 de ideas. 44 00:03:26,480 --> 00:03:33,440 Aquí podemos hacer el post-it un poquito más grande para ayudarnos a escribir, en 45 00:03:33,440 --> 00:03:40,400 este caso podemos insertar el texto o para aquellos alumnos con un nivel más avanzado 46 00:03:40,400 --> 00:03:47,720 en escritura podemos dejar que sean ellos los que escriban. 47 00:03:47,720 --> 00:03:56,800 La tercera actividad es una ficha de Lightwork Sheets sobre clasificación de residuos, clicamos, 48 00:03:57,800 --> 00:04:09,920 aquí tenemos la ficha y los diferentes tipos de residuos que iremos colocando cada uno 49 00:04:09,920 --> 00:04:16,520 en su contenedor, por ejemplo así. 50 00:04:16,520 --> 00:04:20,800 Para la cuarta actividad invitaremos a las familias a un taller de creación de obras 51 00:04:20,800 --> 00:04:24,600 de arte a partir de materiales reciclados que habremos ido recogiendo. 52 00:04:24,720 --> 00:04:33,160 Les proyectaremos un vídeo para darles ideas de creación y para finalizar y a modo de 53 00:04:33,160 --> 00:04:39,440 producto final realizaremos un vídeo sobre el reciclaje y cómo debemos reciclar. 54 00:04:39,440 --> 00:04:42,680 Este vídeo lo subiremos a la mediateca para que todos los alumnos y alumnas del colegio 55 00:04:42,680 --> 00:04:44,680 lo vean y aprendan nuestro ejemplo. 56 00:04:44,680 --> 00:04:49,200 Al clicar en el número 5 vemos un vídeo de ejemplo. 57 00:04:49,200 --> 00:04:53,880 Estas han sido algunas de las tareas que he realizado a lo largo del curso, espero que 58 00:04:53,880 --> 00:04:56,320 sean de vuestro agrado, muchísimas gracias.