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A lo largo de mi trayectoria como docente he ido introduciendo diferentes herramientas digitales. Dado que realizo mi práctica docente en la etapa de primaria, en cada uno de los contenidos he tenido en cuenta las necesidades de mi alumnado.

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Y por ello he añadido diferentes elementos de accesibilidad a través de extensiones del navegador de Google Chrome, como el traductor de idiomas, el zoom, el lector de texto, el comprobador de fuentes, el selección y cambio de fuentes y el adaptador de texto para alumnos con algún tipo de dislexia.

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Asimismo, en mis contenidos he cambiado el color y tamaño de la fuente e incluido imágenes.

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Los tres contenidos digitales que voy a presentar a continuación los creé durante el curso 2022-2023

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y están dirigidos para tercero de educación primaria para el área de inglés.

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Como pueden ver, el primer recurso digital que voy a explicar es una infografía de Canva

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y está integrado en mi aula virtual de Google Classroom en la unidad 5 de la asignatura de inglés

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para tercero de educación primaria. Dentro de una secuencia didáctica utilizo la infografía en la

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sesión inicial sirviéndome de índice para esa unidad. Esta es la infografía y este es el enlace

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a través del cual pueden acceder a ella y que está adjuntado en mi reflexión. En esta infografía he

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reflejado el vocabulario, las estructuras clave, las expresiones lingüísticas, la fonética y la

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gramática. Como son alumnos pequeños, ellos recurren a esta infografía para tener un pequeño

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resumen de la unidad. El segundo recurso que voy a enseñar es un cajón que está colgado en mi aula

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virtual de Google Classroom en la unidad 2 de la asignatura de inglés. Aquí pueden ver el enlace

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Y este es el recurso en sí. Este cajón lo creé con el objetivo de que los alumnos pudieran repasar las estructuras AN, ENI o SAM y que además también se pudieran evaluar de una forma lúdica y motivadora la adquisición de los contenidos.

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Esta actividad fue planteada como una tarea opcional para casa. Por último, el último de los recursos que le muestro es un workbook que está incluido en mi Google Classroom en la unidad 4 de la asignatura de inglés.

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Aquí pueden ver el enlace que nos lleva al juego y este tipo de actividades con WorldWall me ha permitido hacer actividades entretenidas, variadas y personalizadas.

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Además, a través del mismo he podido fomentar en el aula el trabajo cooperativo.

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Como conclusión, mi experiencia personal con estas herramientas ha sido muy positiva porque ha facilitado a mis alumnos la adquisición de la lengua extranjera,

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se ha fomentado la motivación y me ha permitido favorecer la inclusión de los alumnos con necesidades.