1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
En el momento en el que nos sentimos en el circulo, intentando no caer del caballo,

2
00:00:05,000 --> 00:00:07,000
o no salir quemadas del camión de bomberos,

3
00:00:07,000 --> 00:00:12,000
porque lo que en realidad queríamos era habernos montado en la moto de policía,

4
00:00:12,000 --> 00:00:17,000
o no salir despedidos del inquieto caballo atravesado por una barra de aluminio.

5
00:00:17,000 --> 00:00:23,000
La primera vez que vamos a la feria, nadie nos explica lo que vamos a sentir.

6
00:00:23,000 --> 00:00:25,000
A la vuelta de cualquier bocina.

7
00:00:25,000 --> 00:00:32,000
Ni siquiera el efecto que en nuestros jugos gástricos va a provocar el olor y el sabor del vinagre de los encurtidos.

8
00:00:32,000 --> 00:00:38,000
Lo empalagoso que nos va a resultar en un primer momento el rosado azúcar caramelizado,

9
00:00:38,000 --> 00:00:44,000
o el miedo, la frustración de no acertar con la escopeta, al patito de goma,

10
00:00:44,000 --> 00:00:48,000
o el miedo de no acertar con la escopeta, al patito de goma,

11
00:00:48,000 --> 00:00:53,000
o el miedo, la frustración de no acertar con la escopeta, al patito de goma,

12
00:00:53,000 --> 00:00:58,000
que gira porque nadie nos advierte de que suelen estar trucadas esas escopetas,

13
00:00:58,000 --> 00:01:02,000
o la paciencia de tener que hacer interminables colas para disfrutar de una felicidad

14
00:01:02,000 --> 00:01:08,000
que dura lo que tarda el hombre que hace las veces de mujer barbuda en ponerse la barba.

15
00:01:08,000 --> 00:01:13,000
Nadie nos advierte del vértigo que padeces cuando el huevo metálico en el que te montan

16
00:01:13,000 --> 00:01:18,000
sin apenas tiempo para decir que no, se queda parado en lo alto de la noria

17
00:01:18,000 --> 00:01:21,000
mientras se va bajando el resto de viajeros.

18
00:01:21,000 --> 00:01:26,000
El parque de atracciones de las emociones puede llegar a ser un potro de torturas.

19
00:01:26,000 --> 00:01:31,000
Tiene sus cosas buenas, pero las disfrutamos más cuando las echamos de menos.

20
00:01:31,000 --> 00:01:38,000
Nadie nos enseña tampoco a echar de menos, ni nadie nos enseña tampoco a echar de más.

21
00:01:38,000 --> 00:01:44,000
Y luego está el corazón, que suele tener razones que la razón no entiende.

22
00:01:44,000 --> 00:01:48,000
Se podría decir que las emociones traen al corazón de cabeza

23
00:01:48,000 --> 00:01:52,000
y la cabeza no sabe qué hacer con tanto riego sanguíneo.

24
00:01:52,000 --> 00:01:57,000
El problema que tenemos con las emociones, cuando nos atacan por sorpresa,

25
00:01:57,000 --> 00:02:03,000
no es sólo que no tengamos plan B para hacerles frentes, es que no tenemos ni siquiera plan A.

26
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
Así pasa que en la mayoría de las ocasiones, si no huimos de ellas,

27
00:02:07,000 --> 00:02:10,000
hasta el carrito del helado nos pasa por encima.

28
00:02:10,000 --> 00:02:16,000
Hoy vamos a escuchar hablar de emociones y la necesidad de una educación emocional

29
00:02:16,000 --> 00:02:21,000
en todos los ámbitos de la vida, empezando desde la escuela.

30
00:02:21,000 --> 00:02:29,000
Y eso que, sin quererlo ni saberlo, este año 2020 nos ha dado un máster de emociones

31
00:02:29,000 --> 00:02:34,000
que nos ha impartido traición y con demasiada alegosía.

32
00:02:34,000 --> 00:02:39,000
Y es que no se trata de eso, porque mejor nos hubiera ido a todos,

33
00:02:39,000 --> 00:02:44,000
desde el punto de vista emocional, si alguien nos hubiese enseñado previamente

34
00:02:44,000 --> 00:02:50,000
a saber ser y a saber estar de otra manera frente a las emociones.

35
00:02:50,000 --> 00:02:55,000
Dicho lo cual, les presento a la presidenta del Consejo Escolar,

36
00:02:55,000 --> 00:03:01,000
Pilar Ponce Velasco, para inaugurar este encuentro. Buenas tardes.

37
00:03:01,000 --> 00:03:06,000
Muchas gracias, Javier. Y gracias, desde luego, por acompañarnos esta tarde

38
00:03:06,000 --> 00:03:10,000
y por haber aceptado moderar este encuentro Familia Escuela 2020.

39
00:03:10,000 --> 00:03:13,000
Quiero dar las gracias también a la FAPA Jiner de los Ríos

40
00:03:13,000 --> 00:03:17,000
por su colaboración en la organización del encuentro y la selección del tema.

41
00:03:17,000 --> 00:03:22,000
El Consejo Escolar es el órgano de participación de toda la comunidad educativa.

42
00:03:22,000 --> 00:03:26,000
Y es importante que eso se traduzca también en una colaboración habitual

43
00:03:26,000 --> 00:03:30,000
y en la participación de todos sus miembros en las actividades del Consejo.

44
00:03:30,000 --> 00:03:33,000
De nuevo, muchas gracias por vuestra colaboración.

45
00:03:33,000 --> 00:03:38,000
Gracias también a Educamadrid, que por segunda vez nos acoge y da cobertura a este encuentro,

46
00:03:38,000 --> 00:03:42,000
contando con el personal y los medios de la Consejería de Educación y Juventud

47
00:03:42,000 --> 00:03:47,000
y todo el equipo volcado en que esto salga de la mejor forma posible. Gracias.

48
00:03:47,000 --> 00:03:52,000
Gracias a los ponentes que nos acompañáis, José Antonio Luenguan, Isabel Fernández,

49
00:03:52,000 --> 00:03:56,000
Ruth Castillo, Rosa Baños. Gracias.

50
00:03:56,000 --> 00:03:59,000
Y gracias a todos los que nos estáis siguiendo por streaming.

51
00:03:59,000 --> 00:04:05,000
Es una suerte poder contar con vosotros. Casi 1.500 inscritos hemos tenido en esta ocasión.

52
00:04:05,000 --> 00:04:10,000
Y espero que este encuentro sea de vuestro interés y os agradezco a todos

53
00:04:10,000 --> 00:04:15,000
que os hayáis apuntado, que nos sigáis, y estoy segura de que será de gran utilidad.

54
00:04:15,000 --> 00:04:17,000
Muchas gracias.

55
00:04:17,000 --> 00:04:20,000
También quiero saludar a los presidentes de otros consejos escolares

56
00:04:20,000 --> 00:04:23,000
que nos están siguiendo y que han ayudado a difundir el encuentro.

57
00:04:23,000 --> 00:04:26,000
Muchas gracias. Espero que también sea de utilidad.

58
00:04:26,000 --> 00:04:29,000
Y, bueno, me alegro de que las novas tecnologías nos permitan

59
00:04:29,000 --> 00:04:32,000
que no solamente se quede esto en nuestro ámbito de Madrid,

60
00:04:32,000 --> 00:04:36,000
sino que pueda salir y servir para otras comunidades educativas.

61
00:04:36,000 --> 00:04:39,000
Así que gracias por esa colaboración.

62
00:04:39,000 --> 00:04:42,000
Me cuesta trabajo dirigir estas palabras,

63
00:04:42,000 --> 00:04:46,000
porque es difícil hablar de un tema tan importante como la educación emocional,

64
00:04:46,000 --> 00:04:51,000
hacerlo como presidenta del Consejo Escolar, y no hacerlo como madre.

65
00:04:51,000 --> 00:04:56,000
Veo a mi hijo de dos años y medio emocionado con el monstruo de los colores,

66
00:04:56,000 --> 00:04:58,000
cantándonoslo una y otra vez,

67
00:04:58,000 --> 00:05:02,000
y me pregunto cuál será la versión del monstruo de los colores

68
00:05:02,000 --> 00:05:04,000
cuando llegue a cuarto de la ESO,

69
00:05:04,000 --> 00:05:07,000
cuando esté en plena adolescencia y necesite conocerse mejor

70
00:05:07,000 --> 00:05:09,000
y entender los cambios en su vida.

71
00:05:09,000 --> 00:05:11,000
¿Cuál será esa versión en sexto de primaria,

72
00:05:11,000 --> 00:05:15,000
antes de que cambie de centro, o incluso de amigos o de barrio,

73
00:05:15,000 --> 00:05:17,000
para poder continuar su educación?

74
00:05:17,000 --> 00:05:21,000
El caso es que la educación emocional se ha integrado en los últimos años

75
00:05:21,000 --> 00:05:23,000
en nuestro sistema educativo,

76
00:05:23,000 --> 00:05:27,000
y hemos conseguido que se conozca y que se hable de ella con normalidad.

77
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
Que haya un gran interés, como hoy veremos,

78
00:05:29,000 --> 00:05:33,000
y lo demuestran los ponentes que están aquí esta tarde,

79
00:05:33,000 --> 00:05:36,000
y que exijamos su lugar en el sistema educativo.

80
00:05:36,000 --> 00:05:39,000
Sin embargo, todavía es un reto pendiente para a escuela.

81
00:05:39,000 --> 00:05:43,000
A educación emocional se ha tratado como unha cuestión transversal,

82
00:05:43,000 --> 00:05:45,000
e é importante que así sea,

83
00:05:45,000 --> 00:05:48,000
pero tamén necesitamos que tenga unha parte singular,

84
00:05:48,000 --> 00:05:51,000
que non perda en ningún momento peso,

85
00:05:51,000 --> 00:05:54,000
entre outras moitas cuestiónes que llenan o día a día escolar.

86
00:05:54,000 --> 00:05:58,000
Este duro año, que agora, por fin, finalizamos,

87
00:05:58,000 --> 00:06:01,000
nos ha recordado a importancia da educación emocional,

88
00:06:02,000 --> 00:06:06,000
de esa madurez emocional que nos permiten afrontar situaciones muy complejas,

89
00:06:06,000 --> 00:06:09,000
como las que nos ha planteado esta pandemia,

90
00:06:09,000 --> 00:06:12,000
y nos ha hecho darnos cuenta da importancia que tiene la educación,

91
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
en general, en la sociedad,

92
00:06:14,000 --> 00:06:17,000
y, desde luego, la educación emocional en nostras vidas.

93
00:06:17,000 --> 00:06:21,000
Así que é unha estupenda ocasión para que reflexionemos sobre ello

94
00:06:21,000 --> 00:06:23,000
e le demos su debida importancia.

95
00:06:23,000 --> 00:06:25,000
Estoy segura que este encuentro,

96
00:06:25,000 --> 00:06:27,000
e lo que aquí se exponga,

97
00:06:27,000 --> 00:06:31,000
ayudarán para dar ese papel troncal a la educación emocional,

98
00:06:31,000 --> 00:06:34,000
e que será de gran utilidad para toda a comunidade educativa.

99
00:06:34,000 --> 00:06:37,000
He dado las gracias antes a Javier Ruiz Taboada,

100
00:06:37,000 --> 00:06:40,000
pero quisiera presentarle moi brevemente.

101
00:06:40,000 --> 00:06:43,000
Javier é periodista de radio e escritor,

102
00:06:43,000 --> 00:06:47,000
diría casi que é un erudito del Renacimiento,

103
00:06:47,000 --> 00:06:49,000
actualmente trabaja en Onda Acero,

104
00:06:49,000 --> 00:06:51,000
presentado o programa Radio Estadio,

105
00:06:51,000 --> 00:06:54,000
e é curioso saber que, cando le chamas,

106
00:06:54,000 --> 00:06:56,000
está dando clase o bien con el deporte.

107
00:06:56,000 --> 00:06:58,000
Partidos de fútbol, etc.

108
00:06:58,000 --> 00:07:02,000
Imagino que sabes que tienes uno de los trabajos más envidiados que hay,

109
00:07:02,000 --> 00:07:05,000
e lo digo por las clases, que conste.

110
00:07:05,000 --> 00:07:09,000
Ha sido galardonado con el Premio Nacional de Radio,

111
00:07:09,000 --> 00:07:11,000
con dos Antenas de Oro, dos de Plata,

112
00:07:11,000 --> 00:07:14,000
que ha logrado durante sus 35 años de profesión.

113
00:07:14,000 --> 00:07:17,000
Ha trabajado como creativo en agencias de publicidad,

114
00:07:17,000 --> 00:07:19,000
presentador de galas y debates,

115
00:07:19,000 --> 00:07:21,000
tenemos la suerte de que esté aquí,

116
00:07:21,000 --> 00:07:25,000
e dá clases de teoría y práctica de radio en la Universidad de Villanueva,

117
00:07:25,000 --> 00:07:29,000
además de participar en numerosos másteres y cursos de verano como ponente.

118
00:07:29,000 --> 00:07:31,000
Es pintor y fotógrafo aficionado,

119
00:07:31,000 --> 00:07:34,000
y últimamente presta su voz,

120
00:07:34,000 --> 00:07:36,000
que hoy podremos disfrutar,

121
00:07:36,000 --> 00:07:39,000
para la locución y producción de audiolibros.

122
00:07:39,000 --> 00:07:43,000
Ha publicado más de 15 libros entre poesía para adultos y poesía infantil,

123
00:07:43,000 --> 00:07:48,000
y entre otros temas también ha trabajado las emociones en sus poemas.

124
00:07:48,000 --> 00:07:50,000
Así que no sólo es nuestro moderador,

125
00:07:50,000 --> 00:07:53,000
porque lo vaya a hacer muy bien y tenga esa experiencia como moderador,

126
00:07:53,000 --> 00:07:57,000
sino también porque es un firme convencido de la educación emocional.

127
00:07:57,000 --> 00:08:00,000
Muchas gracias, Javier.

128
00:08:00,000 --> 00:08:03,000
Paso a darle la palabra a José Antonio Luengo La Torre,

129
00:08:03,000 --> 00:08:06,000
y también me vais a permitir que lo presente.

130
00:08:06,000 --> 00:08:10,000
Cuando hace más de un año llegué a esta Viceconsejería de Organización Educativa,

131
00:08:10,000 --> 00:08:14,000
en medio de las obras, los recursos humanos, la inspección,

132
00:08:14,000 --> 00:08:16,000
me encontré una pequeña joya,

133
00:08:16,000 --> 00:08:19,000
que era la unidad de lucha contra el acoso escolar,

134
00:08:19,000 --> 00:08:20,000
dirigida por Andrés Crespo,

135
00:08:20,000 --> 00:08:25,000
y que contaba, entre otros, con el alma imparable de José Antonio Luengo.

136
00:08:25,000 --> 00:08:28,000
Cuando en medio de todo esto te encuentras a alguien que escribe

137
00:08:28,000 --> 00:08:32,000
El Jardín de los Abrazos y colabora con la colección Sentí Cuentos,

138
00:08:32,000 --> 00:08:36,000
que además apoya a los centros educativos en situaciones de acoso,

139
00:08:36,000 --> 00:08:38,000
en momentos de duelo,

140
00:08:38,000 --> 00:08:42,000
en las circunstancias más complejas que yo he vivido aquí,

141
00:08:42,000 --> 00:08:47,000
cuando un centro llama con las peores noticias que se puedan recibir de un alumno,

142
00:08:47,000 --> 00:08:49,000
y ahí está ese equipo, con José Antonio,

143
00:08:49,000 --> 00:08:52,000
para salir corriendo a los centros a cualquier hora

144
00:08:52,000 --> 00:08:56,000
y apoyar a los equipos directivos, a los docentes, a las familias

145
00:08:56,000 --> 00:08:59,000
y, por supuesto, a los alumnos.

146
00:08:59,000 --> 00:09:03,000
Ahí es cuando entiendes el sentido que tiene de verdad este trabajo

147
00:09:03,000 --> 00:09:05,000
y lo que hacemos.

148
00:09:05,000 --> 00:09:09,000
Esta es una de esas joyas que crecen cuando se comparten,

149
00:09:09,000 --> 00:09:12,000
así que nuestra obligación es compartir su experiencia con todos vosotros,

150
00:09:12,000 --> 00:09:14,000
como haremos esta tarde.

151
00:09:14,000 --> 00:09:16,000
José Antonio Luengo La Torres,

152
00:09:16,000 --> 00:09:19,000
licenciado en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid,

153
00:09:19,000 --> 00:09:23,000
experto en Psicología Educativa y de la Actividad Física y del Deporte,

154
00:09:23,000 --> 00:09:26,000
psicólogo sanitario, secretario de la Junta de Gobierno

155
00:09:26,000 --> 00:09:28,000
del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid,

156
00:09:28,000 --> 00:09:32,000
funcionario del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria,

157
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
en la Especialidad de Orientación Educativa,

158
00:09:34,000 --> 00:09:37,000
ha sido profesor asociado de Educación de la Complutense,

159
00:09:37,000 --> 00:09:39,000
de la Camilo José Cela,

160
00:09:39,000 --> 00:09:44,000
que es donde actualmente desarrolla su actividad educativa docente,

161
00:09:44,000 --> 00:09:47,000
y con anterioridad fue jefe del Servicio de Gestión de Centros Públicos

162
00:09:47,000 --> 00:09:50,000
de Infantil, Primaria y Educación Especial.

163
00:09:50,000 --> 00:09:54,000
Trabajó en la Oficina del Defensor del Menor de 2002 a 2012,

164
00:09:54,000 --> 00:09:56,000
como secretario general, jefe del Gabinete Técnico

165
00:09:56,000 --> 00:09:59,000
y defensor del menor en funciones,

166
00:09:59,000 --> 00:10:01,000
y es asesor de la Cátedra de Derechos del Niño

167
00:10:01,000 --> 00:10:05,000
de la Universidad Pontificia de Comillas.

168
00:10:05,000 --> 00:10:07,000
Y, como decía, un excelente profesional

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00:10:07,000 --> 00:10:09,000
y una persona que, a nivel humano,

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00:10:09,000 --> 00:10:12,000
siempre está a disposición de la comunidad educativa.

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00:10:12,000 --> 00:10:14,000
Gracias, José Antonio.

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00:10:14,000 --> 00:10:18,000
Y muchas gracias a todos, al resto de ponentes,

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Ana, Rosa, Ruth.

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00:10:20,000 --> 00:10:22,000
Espero que...

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00:10:22,000 --> 00:10:24,000
Gracias a todos los que nos estáis siguiendo

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00:10:24,000 --> 00:10:27,000
y espero simplemente que sea de gran utilidad esta jornada

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00:10:27,000 --> 00:10:30,000
y que pueda dar buenos frutos para todos.

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Muchas gracias.