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00:00:02,899 --> 00:00:08,660
Hola, soy Pedro Lomas y soy el responsable del proyecto de innovación tecnológica Atecnea.

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00:00:09,000 --> 00:00:14,679
Es un proyecto que básicamente ha consistido en la creación y la donación de contenidos de nuestro aula virtual.

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00:00:15,000 --> 00:00:19,320
Este aula virtual es accesible, como podéis ver, desde la página del instituto

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00:00:19,320 --> 00:00:24,100
y cuando entran los alumnos al instituto, en primero de la ESO o al curso que entren,

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00:00:24,280 --> 00:00:29,320
les damos un usuario y una contraseña que les sirve durante todo el tiempo que estén con nosotros.

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00:00:29,320 --> 00:00:35,259
entonces es muy útil porque en la parte académica pues si vamos por ejemplo a tercero de la eso los

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00:00:35,259 --> 00:00:39,820
alumnos de la asignatura que imparto yo que es matemáticas tienen aquí un curso que son las

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00:00:39,820 --> 00:00:45,880
matemáticas académicas que es el nombre de la asignatura y aquí pues de todos los temas del

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00:00:45,880 --> 00:00:52,659
curso tienen múltiple información tienen desde los criterios de calificación que tenemos desde

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00:00:52,659 --> 00:00:57,380
por ejemplo ahora acabamos de dar el tema de sistemas de ecuaciones pues tienen aquí las

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00:00:57,380 --> 00:01:01,939
pizarras que hacemos en clase que las vamos guardando mediante diapositivas unas tareas

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00:01:01,939 --> 00:01:06,599
que tienen que entregar y esto les suele gustar mucho que son las soluciones del examen una vez

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00:01:06,599 --> 00:01:11,840
que lo han hecho van a casa y ven cómo ha ido en definitiva aquí hay un montón de material que les

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00:01:11,840 --> 00:01:17,560
ayuda a completar el libro de texto completa los apuntes y es una herramienta que además es muy

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00:01:17,560 --> 00:01:23,959
poderosa destacar también que es una herramienta que es propia de educa madrid utilizamos tecnología

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00:01:23,959 --> 00:01:29,239
Moodle. No solo usamos el aula virtual para la parte académica, sino que, como os va a contar

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Óscar, pues la utilizamos también para proyectos de centro. Muy bien, Pedro, muchas gracias por

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esta información rápida, concisa y eficaz. ¿Qué tal? Yo soy Óscar Anaya, jefe de estudios del IES

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Atenea y me gustaría enseñaros cómo a través del aula virtual podemos entrar a todos los proyectos

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00:01:49,359 --> 00:01:55,000
de centro que también están incluidos en nuestro Atenea en crecimiento digital Making

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00:01:55,000 --> 00:02:01,060
the most of challenges. Así que vamos a entrar en Atelea, que es nuestro proyecto de fomento

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00:02:01,060 --> 00:02:08,620
de la lectura y enseguida vemos, además de las instrucciones de cómo entrar en los distintos

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00:02:08,620 --> 00:02:15,300
foros de participación, vemos cómo hemos colgado ya los relatos del concurso del día

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00:02:15,300 --> 00:02:17,479
del libro y hemos entrado en el foro

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00:02:17,479 --> 00:02:18,819
de primero y de segundo de la ESO

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00:02:18,819 --> 00:02:21,159
tenían que hacer unos micro relatos

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00:02:21,159 --> 00:02:23,479
con esta inspiración

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00:02:23,479 --> 00:02:24,900
de las pinturas de Hopper

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00:02:24,900 --> 00:02:27,180
y los textos ganadores

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00:02:27,180 --> 00:02:28,699
pues fueron Mi gran noche

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00:02:28,699 --> 00:02:31,300
de Joan Cabero, lo tenemos ahí, es un texto

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00:02:31,300 --> 00:02:32,900
breve, claro, es un micro relato

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00:02:32,900 --> 00:02:35,360
y el segundo premio Volar sin alas

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00:02:35,360 --> 00:02:36,780
de Celia Sánchez

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00:02:36,780 --> 00:02:38,080
así que ahora

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00:02:38,080 --> 00:02:41,039
los alumnos y los profesores podemos

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00:02:41,039 --> 00:02:43,080
entrar a

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00:02:43,080 --> 00:02:45,240
comentar, si vamos un poquito más abajo

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00:02:45,240 --> 00:02:53,939
si vamos un poquito más abajo dentro de esta misma página, podemos entrar a comentar lo que nos ha parecido estos textos.

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00:02:54,340 --> 00:03:00,919
Entramos destacando una frase diciendo de qué casa mitológica somos, puesto que nos da puntos para nuestras casas,

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00:03:01,580 --> 00:03:12,780
y vertemos ahí lo que nos ha parecido, de una forma siempre educada, los responsables de la página leemos lo que hay

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00:03:12,780 --> 00:03:17,599
y no hemos tenido que censurar nada porque los alumnos son muy educados

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00:03:17,599 --> 00:03:22,500
y además encuentran aspectos muy interesantes de los textos,

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00:03:22,819 --> 00:03:26,099
tanto de sus compañeros, que es la tarea que tienen ahora encomendada,

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00:03:26,479 --> 00:03:31,139
como de grandes escritores como Washington Irving o como Roald Dahl,

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00:03:31,199 --> 00:03:33,900
de los que hemos leído también cuentos muy interesantes.

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00:03:34,479 --> 00:03:37,560
Y vamos a pasar ahora a otro de los proyectos de centro.

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00:03:37,719 --> 00:03:40,020
Por ejemplo, podemos ir a Conatenia Vive.

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00:03:40,020 --> 00:03:44,800
Ya sabéis que son círculos de convivencia

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00:03:44,800 --> 00:03:47,199
Especialmente pensados para alumnos de primero y de segundo

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00:03:47,199 --> 00:03:50,740
Y si vamos al círculo de los alumnos por ocio

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00:03:50,740 --> 00:03:53,400
Vemos que también tenemos ahí distintos foros

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00:03:53,400 --> 00:03:57,840
Por ejemplo, podemos ir a un foro que está un poquito más abajo

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00:03:57,840 --> 00:04:00,060
Que es el de Spotify, la playlist

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00:04:00,060 --> 00:04:02,500
Foro playlist de Spotify

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00:04:02,500 --> 00:04:06,000
Y nada, pues ya ha entrado aquí

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00:04:06,000 --> 00:04:09,219
Distintas personas han entrado, ¿verdad?

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00:04:09,219 --> 00:04:18,319
y podemos ver lo que se ha hecho ya y cada alumno ha ido añadiendo alguna canción a la lista de Spotify

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00:04:18,319 --> 00:04:23,360
y tenemos ya pues algo de los Beatles y algo de Johann Sebastian Bach.

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00:04:23,360 --> 00:04:32,360
En fin, que como veis, este foro implica el que alumnos de distintas clases y de distintos grupos puedan conocerse,

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00:04:33,279 --> 00:04:38,720
ya que no de forma presencial, porque tratamos de mantener los grupos burbuja, sí de forma digital.

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00:04:38,720 --> 00:04:42,459
Al fin y al cabo, nuestro proyecto trata de eso, de un crecimiento digital.