1 00:00:00,000 --> 00:00:11,000 Buenas tardes, voy a presentar en este vídeo las tareas 3, 4 y 5. 2 00:00:11,000 --> 00:00:23,000 La tarea 3 es un powerpoint en el que os presento la situación de aprendizaje que he planteado. 3 00:00:23,000 --> 00:00:34,000 Como veis aquí es una situación de aprendizaje relacionada con la narración, concretamente con el cuento. 4 00:00:34,000 --> 00:00:42,000 La tarea que tenéis que hacer consiste en grabar un cuento que tendréis que elaborar vosotros atendiendo a los siguientes requisitos. 5 00:00:42,000 --> 00:00:46,000 El primer requisito es que tiene que estar basado en un cuento tradicional. 6 00:00:46,000 --> 00:00:54,000 El segundo requisito es que a ese cuento le tenéis que añadir personajes de otros cuentos o personajes que vosotros mismos inventéis. 7 00:00:54,000 --> 00:00:57,000 Tendréis que crear también un final alternativo. 8 00:00:57,000 --> 00:01:04,000 Y por último, una vez que hayáis redactado ese cuento, pensaréis cómo lo queréis grabar para presentarlo a vuestros compañeros. 9 00:01:04,000 --> 00:01:12,000 Los objetivos que se persiguen con estas tareas son que leáis, interpretéis y valoreis fragmentos literarios, 10 00:01:12,000 --> 00:01:17,000 crear y describir personajes, reflexionar sobre las características de los personajes, 11 00:01:17,000 --> 00:01:22,000 producir una narración propia y utilizar las TIC para la elaboración de un vídeo. 12 00:01:22,000 --> 00:01:25,000 La organización será la siguiente. 13 00:01:25,000 --> 00:01:29,000 Dividiremos las clases en grupos de 4 o 5 personas. 14 00:01:29,000 --> 00:01:33,000 En ese grupo emplearéis dinámicas para que el trabajo sea cooperativo 15 00:01:33,000 --> 00:01:40,000 y os repartiré Chromebooks para que podáis buscar cuentos tradicionales e ideas para elaborar vuestros propios vídeos. 16 00:01:41,000 --> 00:01:49,000 En cuanto a la temporalización, el trabajo se realizará durante una semana de clase intentando organizar los tiempos de la siguiente forma. 17 00:01:49,000 --> 00:01:57,000 El primer día elegiréis el cuento, los personajes y empezaréis a proponer ideas para ese final alternativo. 18 00:01:57,000 --> 00:02:04,000 El segundo día redactaréis el cuento y lo entregaréis para que sea supervisado. 19 00:02:04,000 --> 00:02:12,000 El tercer día visualizaréis vídeos de otros cuentos y empezaréis con las propuestas para la elaboración de vuestro propio, 20 00:02:12,000 --> 00:02:17,000 así como hacer un listado de los materiales y preparativos que necesitaréis. 21 00:02:17,000 --> 00:02:26,000 El cuarto día tendréis que ensayar la representación del cuento y por último, el quinto día, se llevará a cabo la grabación. 22 00:02:26,000 --> 00:02:29,000 ¿Qué se evaluará en ese trabajo? 23 00:02:29,000 --> 00:02:35,000 Pues, en primer lugar, que se identifiquen los elementos de la narración y la estructura perfectamente, 24 00:02:35,000 --> 00:02:42,000 que se escapará de crear textos individuales o colectivos manifestando una clara intención literaria 25 00:02:42,000 --> 00:02:50,000 y, por último, construir textos individuales o colectivos en distintos soportes incluyendo recursos artísticos y multimediales, 26 00:02:50,000 --> 00:02:53,000 en este caso, ese vídeo de la narración. 27 00:02:54,000 --> 00:03:00,000 Bueno, en segundo lugar, os presento la tarea 4. 28 00:03:00,000 --> 00:03:18,000 En la tarea 4 hemos organizado el aula virtual, la carpeta de calificaciones con las tres evaluaciones 29 00:03:19,000 --> 00:03:22,000 y en cada evaluación hay una tarea diferente. 30 00:03:22,000 --> 00:03:24,000 ¿En qué consisten estas tareas? 31 00:03:24,000 --> 00:03:31,000 Pues, en la primera evaluación hay una pregunta de verdadero o falso, tenéis que responder. 32 00:03:31,000 --> 00:03:40,000 En la segunda evaluación hay una sopa de letras con los elementos de la narración 33 00:03:40,000 --> 00:03:49,000 y en la tercera evaluación, en la evaluación final, la tarea consiste en unas preguntas cortas, ¿vale? 34 00:03:49,000 --> 00:03:53,000 Tenéis que elegir la opción correcta. 35 00:03:54,000 --> 00:04:15,000 Y, por último, la tarea 5 consiste en que en este documento Canva he creado un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 36 00:04:15,000 --> 00:04:22,000 Como veis aquí hay un inicio y distintas tareas que tendréis que seguir hasta llegar al final. 37 00:04:23,000 --> 00:04:35,000 Si pinchamos en inicio, lo que nos encontramos son las instrucciones que hay que hacer para llevar a cabo estas tareas. 38 00:04:35,000 --> 00:04:42,000 Pues, en primer lugar, asegurarte de que has entendido en qué consiste la tarea antes de empezar a realizarla. 39 00:04:42,000 --> 00:04:47,000 En segundo lugar, es obligatorio realizar hasta la tarea número 3. 40 00:04:47,000 --> 00:04:53,000 Si una vez terminada la tarea 3 no tienes dificultad, pues pasas a la 4. 41 00:04:53,000 --> 00:05:00,000 Pero si has tenido alguna duda, si te ha costado, es mejor que vayas al repostaje para repasar un poquito 42 00:05:00,000 --> 00:05:07,000 y cuando termines vuelves a realizar la tarea 3 y así te aseguras de que tienes todas las ideas claras. 43 00:05:07,000 --> 00:05:16,000 Y, por último, recordad que son tareas para disfrutar con ellas y que no es en ningún caso una competición. 44 00:05:16,000 --> 00:05:18,000 No hay que llegar antes que nadie. 45 00:05:19,000 --> 00:05:31,000 Bueno, si pinchamos en la primera tarea que tenemos en este espacio de actividades, nos va a salir un vídeo sobre la narración. 46 00:05:31,000 --> 00:05:44,000 Tenéis que escucharlo para que os queden muy claras cuáles son todos los elementos de la narración, así como su estructura. 47 00:05:45,000 --> 00:05:50,000 Una vez que hemos escuchado ese vídeo, nos vamos a la tarea 2. 48 00:05:50,000 --> 00:06:03,000 La tarea 2 es un geniali que también tenemos que ver y aquí nos va a contar también de otra manera en qué consiste la narración, 49 00:06:03,000 --> 00:06:15,000 cuáles son esos elementos acompañados de textos que van a ir ilustrando cada uno de esos elementos. 50 00:06:15,000 --> 00:06:32,000 Aquí tenemos el narrador, los distintos tipos de narrador y textos en los que, en este caso, nos explica el narrador en primera persona y así sucesivamente. 51 00:06:34,000 --> 00:06:47,000 Bien, una vez visualizado ese geniali, nos vamos a la tarea 3, que consiste en un legwork sheet en el que tenemos que completar estos datos sobre la narración. 52 00:06:47,000 --> 00:06:53,000 Qué es la narración, cuáles son sus partes y cuáles son los elementos. 53 00:06:53,000 --> 00:07:00,000 Si esto nos ha quedado claro con las tareas anteriores, perfecto, pasaríamos a la tarea 4. 54 00:07:00,000 --> 00:07:17,000 Pero si nos queda alguna duda, podemos ir al repostaje y en el repostaje aparece otro vídeo para que podáis recordar todo lo que ya se había visto antes. 55 00:07:18,000 --> 00:07:35,000 En la tarea 4 volvemos a tener otra actividad en la que tenemos que ir situando los conceptos en el lugar correspondiente. 56 00:07:36,000 --> 00:07:55,000 Y por último, para evaluar todo este trabajo que hemos hecho, os he puesto un cajote con 20 preguntas relacionadas con la narración, los elementos y la estructura. 57 00:07:55,000 --> 00:08:02,000 Y con esto hemos terminado todas nuestras tareas. 58 00:08:05,000 --> 00:08:06,000 Gracias.