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Buenas tardes, niños y niñas de tercera educación primaria.

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00:00:04,710 --> 00:00:09,250
Sí, es un cesto de frutas, pero ¿qué tiene que ver esto con la educación física?

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00:00:09,449 --> 00:00:16,109
Pues mirad, en 1891, este profesor de educación física, un profesor universitario de Machasuses,

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00:00:17,010 --> 00:00:20,949
una comarca al norte de Estados Unidos muy, muy fría, pensó,

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00:00:21,289 --> 00:00:27,010
¿qué podríamos hacer con los alumnos en estas tardes frías con un balón?

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00:00:27,870 --> 00:00:34,149
Pues fijaros, con dos cestas de frutas colocadas en ambos lados de una pista,

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00:00:34,609 --> 00:00:38,770
estén abiertas la parte inferior y un balón, inventó el baloncesto.

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00:00:38,909 --> 00:00:39,490
¿Qué os parece?

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00:00:40,429 --> 00:00:42,630
Aquí aparece la canasta y el balón.

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00:00:43,890 --> 00:00:48,890
Sí, evidentemente nuestra pista en el colegio se adapta a estas dimensiones,

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00:00:48,890 --> 00:00:53,549
es más pequeño, un minibásquet, y también se adapta al tiempo.

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00:00:53,549 --> 00:00:59,670
normalmente en baloncesto se juega en 40 minutos, de cuatro partes de 10 minutos,

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00:01:00,189 --> 00:01:03,350
nosotros lo adaptamos a la mitad del tiempo.

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00:01:05,340 --> 00:01:12,599
Bueno, aquí aparecen las posiciones, que está la posición más de base, pivo, zalero,

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00:01:12,599 --> 00:01:19,599
y unos pases que también aparecen en un vídeo, que están anexionados a estas fotografías,

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00:01:20,500 --> 00:01:22,239
y que practicaremos en el aula.

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00:01:22,239 --> 00:01:28,680
y las reglas fundamentales del juego que aparece aquí un documento anexionado

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00:01:28,680 --> 00:01:33,659
como no se puede dar más de dos pasos sin botar el balón, si botas el balón y lo recoges

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00:01:33,659 --> 00:01:38,680
no puedes volver a botarlo, eso serían dobles, así como la puntuación en baloncesto

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00:01:38,680 --> 00:01:43,000
un 2 y 3 puntos, sobre todo en juego limpio, ya lo sabéis

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00:01:43,000 --> 00:01:49,200
aquí tranquilos a los que os cueste más un pequeño calentamiento de botes, de balón

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con un vídeo y sobre todo aquí la importancia de la diversidad, la discapacidad,

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00:01:56,659 --> 00:02:00,760
cómo pueden niños, personas, si hay de ruedas, jugar al baloncesto.

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00:02:00,760 --> 00:02:05,620
A través de un vídeo aquí anexionado también podremos visionarlo.

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00:02:06,459 --> 00:02:14,419
Y nos habréis librado aquí un pequeño test por si habéis estado bien atentos a esta explicación.

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00:02:14,419 --> 00:02:21,099
Y bueno, aquí tenemos tres palitos, una caja de zapatos y un trozo de papel

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00:02:21,099 --> 00:02:25,460
Pensad, vosotros no sois menos que este profesor de universidad

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00:02:25,460 --> 00:02:28,439
Podemos inventar un juego, ¿a que sí? Pensad

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00:02:28,439 --> 00:02:32,259
Y bueno, muchísimas gracias por vuestra atención

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00:02:32,259 --> 00:02:34,120
Y como dice este jugador de baloncesto

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00:02:34,120 --> 00:02:37,159
¡Vamos! Os espero mañana en la cancha

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00:02:37,159 --> 00:02:38,500
No me falléis

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00:02:38,500 --> 00:02:39,639
Hasta mañana