1
00:00:00,940 --> 00:00:11,660
Buenos días, soy Juan Ignacio Benítez, profesor del IES Clara del Rey del Departamento de Informática.

2
00:00:11,980 --> 00:00:23,500
Y bueno, pues yo lo que voy a hacer es contaros, bien ahora que se vaya incorporando, o bien, Ani, en diferido, si lo queréis ver posteriormente como material, lo colgaré luego en el aula virtual,

3
00:00:24,420 --> 00:00:27,440
pues el procedimiento para trabajar con las distintas tareas en Moodle.

4
00:00:27,440 --> 00:00:50,560
Lo primero, dos cosas importantes y principales antes de comenzar con la charla, es situarnos, dar las gracias yo en particular a Mercedes por esta oportunidad que me ha permitido para poder dar estas pequeñas pildoritas de charlas para poder trabajar con Moodle, darle las gracias, gracias Mercedes C.D. Rodríguez.

5
00:00:50,560 --> 00:00:57,939
y luego, en segundo lugar, desear que todo el mundo que me esté viendo ahora o que me vea posteriormente

6
00:00:57,939 --> 00:01:03,799
pues esté bien, se encuentre bien, que no le haya afectado el tema de la pandemia, que no haya ningún problema

7
00:01:03,799 --> 00:01:10,959
y que esté todo el mundo en orden, tanto vosotros, los profes, como vuestras familias, en fin, y demás.

8
00:01:12,239 --> 00:01:15,900
Bueno, pues yo había pensado estructurar la charla como en dos partes.

9
00:01:15,900 --> 00:01:31,560
Una primera hablando sobre lo que son las tareas como tal y luego una segunda donde hablar de la estructuración de un sitio web en Moodle. Es un poco la filosofía de lo que yo quería hacer en cuanto al trabajo de estas telecharlas.

10
00:01:31,560 --> 00:01:41,799
La duración aproximada es una hora. Puse una hora, pero realmente puede ser que dure más. Si luego se va añadiendo gente y quiere consultar cosas, pues aquí estaremos.

11
00:01:41,799 --> 00:01:53,739
Si no esta charla, pues lógicamente la repetiré, la seguiré, la repetiré en otra ocasión. Me parece que es, o lo voy a mirar y os lo confirmo, me parece que es el martes y el viernes.

12
00:01:54,299 --> 00:02:02,439
El martes de la semana que viene, el martes 26 a las 12 y media y el viernes a las 11 y media.

13
00:02:02,439 --> 00:02:05,340
repetir esta misma charla, si alguien la quiere ver en directo

14
00:02:05,340 --> 00:02:07,140
pues simplemente, bueno, siempre

15
00:02:07,140 --> 00:02:09,039
las mismas charlas no son, porque hay cambios

16
00:02:09,039 --> 00:02:11,439
pero bueno, si alguien se quiere conectar en directo

17
00:02:11,439 --> 00:02:11,919
lo puede

18
00:02:11,919 --> 00:02:14,960
ver esos días

19
00:02:14,960 --> 00:02:16,680
o si quiere conectarse en diferido

20
00:02:16,680 --> 00:02:18,740
pues puede ver esta

21
00:02:18,740 --> 00:02:21,180
tanto esta charla como las dos siguientes

22
00:02:21,180 --> 00:02:22,939
las colgaré en su día en el

23
00:02:22,939 --> 00:02:24,960
canal de Youtube, mejor dicho, sí

24
00:02:24,960 --> 00:02:27,099
en el canal de Youtube y por ende en el Moodle

25
00:02:27,099 --> 00:02:28,360
que tiene el instituto de las

26
00:02:28,360 --> 00:02:31,080
el curso que ha creado Mercedes de las telecharlas

27
00:02:31,080 --> 00:02:31,580
de Moodle

28
00:02:31,580 --> 00:02:36,199
Bueno, lo primero que voy a hacer va a ser compartir una presentación que tengo por aquí

29
00:02:36,199 --> 00:02:40,259
Para iros explicando un poquito las cuestiones, como van

30
00:02:40,259 --> 00:02:44,620
No tengo posibilidad de que me digáis si se ve o no, me imagino que sí

31
00:02:44,620 --> 00:02:49,199
Pues lo que voy a hacer es en principio comenzar con la exposición

32
00:02:49,199 --> 00:02:53,060
Para que luego en su momento me vayáis diciendo

33
00:02:53,060 --> 00:02:56,939
Ya os digo que este sería el esquema, lo que ahí os planteo

34
00:02:56,939 --> 00:03:26,919
En una primera parte donde desarrolle lo que es la creación, la planificación de tareas, la entrega y la evaluación y luego una segunda parte que tiene más que ver con formato. Es interesante siempre que aunque Moodle sea muy estático, muy parco en cuanto a su estructura, nos acostumbremos pues eso, a estructurarlo bien porque además los alumnos eso lo suelen agradecer bastante, que nosotros tengamos bien estructurado nuestro trabajo.

35
00:03:26,939 --> 00:03:34,159
Nuestro sitio Moodle, nos lo agradecen, porque ellos directamente pueden ir a un punto concreto y localizar las cuestiones.

36
00:03:34,159 --> 00:03:47,419
Bueno, maquetar esas secciones, las diferentes secciones que tengáis dentro de Moodle, subir los contenidos, poderlos subir, crear carpetas, la utilización de carpetas dentro de Moodle, que no se utiliza mucho, pero que puede venir bien.

37
00:03:47,740 --> 00:03:53,400
En fin, lo que significa un poco la maquetación de los contenidos dentro de esa estructura de Moodle.

38
00:03:53,400 --> 00:04:05,039
Si alguien se va conectando, voy a intentar tener el aviso para que lo pueda ver y pueda más o menos irnos mandando o pidiendo acceder.

39
00:04:07,060 --> 00:04:09,879
Bueno, una cosita, abrimos el PowerPoint.

40
00:04:09,879 --> 00:04:20,879
A ver, este no es. Un momentito. Vale. Yo me imagino que esta presentación se irá viendo, ¿vale?

41
00:04:20,879 --> 00:04:29,819
entonces comenzamos, hay que definir claramente dos cuestiones dentro de Moodle, si vosotros accedéis, voy a adelantar un poquito la transparencia

42
00:04:29,819 --> 00:04:38,660
accedéis a una ventana de añadir actividades o de añadir tareas, os vais a encontrar con una ventana parecida a esta

43
00:04:38,660 --> 00:04:46,980
que está partida en dos, la tenéis aquí y aquí, si os fijáis en la parte superior de esa ventana hay un título que pone

44
00:04:46,980 --> 00:04:55,100
aparte de añadir una actividad o un recurso, pone actividades. Actividades, que es toda esta parte de aquí que estoy señalando ahora mismo con el ratón.

45
00:04:55,819 --> 00:05:04,319
Esas son las actividades que se pueden añadir dentro de Moodle, dentro de nuestros cursos de Moodle. Y si veis la segunda parte de la ventana,

46
00:05:04,399 --> 00:05:13,279
no he podido montar la ventana en una, veis la segunda parte de esas actividades que están aquí y luego abajo otro título que pone,

47
00:05:13,279 --> 00:05:22,100
Otro subtítulo que pone recursos. Quiere decir que yo cuando trabajo en Moodle puedo añadir actividades o puedo añadir recursos.

48
00:05:23,579 --> 00:05:31,759
Básicamente una actividad es una tarea que se le plantea al alumno. Cuando nos planteemos una actividad concreta es porque lo que queremos es decir,

49
00:05:31,879 --> 00:05:39,399
bueno, pues queremos que los alumnos hagan una cosa, una cuestión, otra y demás. Normalmente lo que se suele tender a hacer, que es lo más rápido, son tareas.

50
00:05:39,399 --> 00:05:41,459
que es lo que el alumno realiza

51
00:05:41,459 --> 00:05:43,300
con un carácter de una obligatoriedad

52
00:05:43,300 --> 00:05:44,160
un tiempo y demás

53
00:05:44,160 --> 00:05:47,060
pero bueno, también es importante que no solo pensemos

54
00:05:47,060 --> 00:05:48,939
que hay esas solas tareas, hay más

55
00:05:48,939 --> 00:05:50,379
hay más

56
00:05:50,379 --> 00:05:52,100
de hecho yo os cito como ejemplo

57
00:05:52,100 --> 00:05:54,879
aparte de las tareas que no aparecen reflejadas ahí

58
00:05:54,879 --> 00:05:56,819
os hablo de bases de datos

59
00:05:56,819 --> 00:05:58,660
os hablo de foros

60
00:05:58,660 --> 00:06:00,920
os hablo de glosarios, de diccionarios

61
00:06:00,920 --> 00:06:02,600
os hablo de cuestionarios

62
00:06:02,600 --> 00:06:05,379
se pueden hacer cuestionarios para que los alumnos respondan

63
00:06:05,379 --> 00:06:06,319
en fin, hay una infinidad

64
00:06:06,319 --> 00:06:08,459
si os fijáis de nuevo en la transparencia

65
00:06:08,459 --> 00:06:16,420
y podéis ver consultas, encuestas, geogebra, herramientas externas, hotpot,

66
00:06:16,519 --> 00:06:20,339
que al fin y al cabo son actividades para que los alumnos puedan responder cuestiones

67
00:06:20,339 --> 00:06:25,379
de una manera más lúdica, J-Click, que es un entorno para realizar también actividades

68
00:06:25,379 --> 00:06:30,480
de una forma un poco más divertida, más agradable, en fin, orientados más que a estudios

69
00:06:30,480 --> 00:06:35,040
de formación profesional, pues a otro tipo de estudios, más de la ESO, en fin,

70
00:06:35,040 --> 00:06:38,439
a ese nivel, un poco más infantil, más pequeñitos.

71
00:06:38,459 --> 00:07:06,220
Y luego ahí tenéis también, pues eso, paquete Scorp, que es un paquete que añadís aparte para poder incrustar tareas y wikis. Una wiki es crear un sitio web con apuntes, por ejemplo, creado por los alumnos, ¿vale? Crear una wiki para que los alumnos puedan añadir sus apuntes, crear todos los alumnos partes de la wiki y realizar una wiki entre ellos y poder incrustar, por ejemplo, sus apuntes.

72
00:07:06,220 --> 00:07:09,740
Eso serían un poco las actividades como tal

73
00:07:09,740 --> 00:07:11,939
Y luego tenéis ahí, ya os digo, los recursos

74
00:07:11,939 --> 00:07:16,019
Los recursos sí que se pueden ver aquí de una manera más chiquitilla, más pequeña

75
00:07:16,019 --> 00:07:19,360
Los podéis ver, poder enlaces a ficheros

76
00:07:19,360 --> 00:07:22,220
Carpetas, que es un poco lo que veremos en la segunda parte

77
00:07:22,220 --> 00:07:26,819
Etiquetas, que es una cuestión que se utiliza poco pero que sirve muy bien en Moodle

78
00:07:26,819 --> 00:07:30,819
Para destacar alguna cuestión concreta, alguna parte concreta

79
00:07:30,819 --> 00:07:33,519
Añadir libros o partes de un libro

80
00:07:33,519 --> 00:07:41,800
libros ahí, cuando dice libros se refiere a crear vosotros un libro propiamente dicho que sirva de base para el desarrollo de una tarea, de una actividad,

81
00:07:42,040 --> 00:07:49,680
incluso yo lo utilizo por ejemplo para la programación, colgar un resumen de la programación didáctica y tenerla colgada como un libro para que los alumnos

82
00:07:49,680 --> 00:07:59,660
lo consulten, un resumen de la programación del módulo. Luego tenéis enlaces a páginas y urls, enlaces a páginas concretas, determinadas, específicas

83
00:07:59,660 --> 00:08:04,879
Y luego URLs y MS también está como paquetes de contenidos dentro de Moodle.

84
00:08:05,040 --> 00:08:13,600
URLs son direcciones enteras de Internet con un enlace a un acceso concreto que os venga bien de contabilidad, de informática, de marketing, de lo que sea.

85
00:08:13,959 --> 00:08:25,560
¿Vale? Voy a ver si verá. En principio, más o menos está, yo creo que eso está claro, no hay en principio más cuestión.

86
00:08:25,800 --> 00:08:28,560
Simplemente es que distingáis, por favor, esas dos cuestiones.

87
00:08:28,560 --> 00:08:44,460
Una cosa es la actividad como tal, que es lo que nosotros le ponemos al alumno para que el alumno realice y otra es el recurso. El recurso es un elemento, como ya más o menos habéis podido deducir, que situamos, que ponemos ahí para que pueda ser utilizado por el alumno, ¿vale?

88
00:08:44,460 --> 00:08:47,059
lo que os dice, un libro, una página

89
00:08:47,059 --> 00:08:48,879
concreta, una etiqueta

90
00:08:48,879 --> 00:08:50,639
puede ser utilizado, bueno una etiqueta más bien

91
00:08:50,639 --> 00:08:53,080
no es para ser utilizado, es para destacar

92
00:08:53,080 --> 00:08:55,159
pero vamos, básicamente me refiero a páginas

93
00:08:55,159 --> 00:08:57,539
me refiero a libros, me refiero a archivos

94
00:08:57,539 --> 00:08:59,200
consultado, utilizado

95
00:08:59,200 --> 00:09:01,080
por el alumno, son dos cuestiones que son

96
00:09:01,080 --> 00:09:03,360
interesantes, que tengáis claras

97
00:09:03,360 --> 00:09:05,240
y que son diferentes a la hora de manejar

98
00:09:05,240 --> 00:09:07,379
lo que son tareas en Moodle

99
00:09:07,379 --> 00:09:13,509
bueno, lo habéis

100
00:09:13,509 --> 00:09:15,230
visto más o menos, a la hora de añadir

101
00:09:15,230 --> 00:09:17,690
una actividad o un recurso, seleccionáis

102
00:09:17,690 --> 00:09:27,909
qué tipo de actividad o qué tipo de recurso queréis añadir y lo añadís. Por ejemplo, si yo quiero añadir un foro, simplemente clico en foro,

103
00:09:28,090 --> 00:09:37,090
en la flechita lo tenéis ahí puesto y lo añado. Le doy abajo al botón agregar. Si os fijáis, clico aquí en foro y le doy abajo al botón agregar.

104
00:09:37,210 --> 00:09:42,289
Estas transparencias luego las colgaré en el aula virtual. Lo digo porque las vais a tener a vuestra disposición, no hay problema.

105
00:09:42,289 --> 00:10:06,990
Si queréis añadir una tarea, dos cosas que suelen ser muy rápidas de añadir en Moodle, al fin y al cabo, añadir un foro, añadir una tarea, pues simplemente clicáis en tarea, si os fijáis aquí tarea aparece después, no aparece antes, el foro aparecía aquí no es visible, es la anterior imagen, pues simplemente lo veis aquí, añadís, clicáis en foro y agregáis, clicáis en tarea y agregáis.

106
00:10:06,990 --> 00:10:09,730
Ahora haremos una actividad y lo vais a ir viendo.

107
00:10:10,190 --> 00:10:13,470
Bueno, esto es un vídeo donde os explica cómo crear una tarea en Moodle,

108
00:10:13,570 --> 00:10:17,330
pero lo que voy a hacer es crearla yo para que la veáis, crear una tarea concreta.

109
00:10:17,490 --> 00:10:21,409
Voy a acceder al curso, a uno de los cursos que tengo y los vais a ver enseguida.

110
00:10:22,929 --> 00:10:27,389
Por ejemplo, este curso es del año pasado, es del curso 18-19,

111
00:10:27,809 --> 00:10:33,789
impartía yo en el Centro Administración de Sistemas Operativos al grupo de ASIR de segundo,

112
00:10:33,789 --> 00:10:43,669
SR2E por la tarde en turno despertino y bueno pues yo lo que hacía era lo siguiente, yo por ejemplo si quiero añadir una tarea, si os fijáis yo tengo la parte izquierda

113
00:10:43,669 --> 00:10:54,629
con toda la estructura de mi sitio web de Moodle, la parte donde tengo el desarrollo del curso y luego las opciones que tengo preparadas de calendario y demás

114
00:10:54,629 --> 00:11:03,610
las opciones que yo le quiero añadir a Moodle, bueno pues yo quiero añadir una actividad concreta pues simplemente me voy a la parte concreta donde lo quiero añadir

115
00:11:03,610 --> 00:11:10,370
a la unidad y clico en Añade una actividad o recurso. Me sale una ventanita muy similar

116
00:11:10,370 --> 00:11:16,009
a la que estáis viendo, muy similar o parecida, y yo lo que hago directamente es añadir una

117
00:11:16,009 --> 00:11:22,289
tarea concreta. Me voy para abajo y marco en Tarea. Voy a ver si puedo mover esto un

118
00:11:22,289 --> 00:11:30,519
poquito para que lo podáis ver. Y agrego. Ahora me va a preguntar qué nombre le voy

119
00:11:30,519 --> 00:11:46,779
a dar a la tarea, por ejemplo, ejercicio sobre Windows. Puedo o no poner una descripción,

120
00:11:47,240 --> 00:11:52,799
si se la pongo puedo o no visualizarla haciendo clic en muestra la descripción de la página

121
00:11:52,799 --> 00:12:01,519
del curso. Por ejemplo, pongo una descripción, este ejercicio permite hacer que los alumnos

122
00:12:01,519 --> 00:12:05,159
aprendan el funcionamiento

123
00:12:05,159 --> 00:12:12,519
base de Windows, esto si no lo activo

124
00:12:12,519 --> 00:12:15,740
no se verá, ya lo veréis y si lo activo aparecerá puesto

125
00:12:15,740 --> 00:12:20,559
yo por ejemplo lo voy a activar para que lo veáis, le añado archivos adicionales

126
00:12:20,559 --> 00:12:23,799
si quiero, suponéis que yo quiero que los chavales hagan un análisis

127
00:12:23,799 --> 00:12:27,960
sobre un determinado documento que yo les doy en PDF, bueno pues simplemente

128
00:12:27,960 --> 00:12:31,799
agrego el archivo, lo localizo

129
00:12:31,799 --> 00:12:37,940
lo examino, no sé, por ejemplo

130
00:12:37,940 --> 00:12:41,740
yo que sé un archivo que tengo yo por aquí, lo voy a utilizar

131
00:12:41,740 --> 00:12:44,480
si tengo por aquí algún abierto de PDF

132
00:12:44,480 --> 00:12:47,600
y si no creo uno y lo pongo, no hay problema

133
00:12:47,600 --> 00:12:58,889
lo tengo en el tarjeta seguramente, copia de seguridad

134
00:12:58,889 --> 00:13:02,210
tengo aquí algunos archivos que he utilizado

135
00:13:02,210 --> 00:13:05,850
curso 18, 19, 20

136
00:13:05,850 --> 00:13:09,059
pues por ejemplo

137
00:13:09,059 --> 00:13:12,980
este módulo profesional relacional de Big Data

138
00:13:12,980 --> 00:13:17,320
Bien, es un PDF que he utilizado de un documento que yo tenía

139
00:13:17,320 --> 00:13:22,879
Lo añado, vosotros lo añadís y ahí tenéis el archivito destacado para que los alumnos lo puedan utilizar

140
00:13:22,879 --> 00:13:26,820
Tiene que ver con la asignatura, suponed, o con el ejercicio que estáis diseñando

141
00:13:26,820 --> 00:13:32,700
Suponed que lo que queréis es, pues eso, hacer que los alumnos analicen una parte de un documento concreto

142
00:13:32,700 --> 00:13:36,080
Que vosotros le dais, bueno, pues ahí lo adjuntáis y queda adjuntado

143
00:13:36,080 --> 00:13:37,179
Sigo viendo más cosas

144
00:13:37,179 --> 00:13:40,279
Disponibilidad, esto es importante que lo tengáis muy claro

145
00:13:40,279 --> 00:13:44,379
vais a permitir, podéis establecer que una tarea

146
00:13:44,379 --> 00:13:47,399
sea visualizable o sea disponible

147
00:13:47,399 --> 00:13:50,279
en este caso, mejor dicho, desde una fecha concreta

148
00:13:50,279 --> 00:13:53,379
si os fijáis, por defecto pone desde el 21 de mayo

149
00:13:53,379 --> 00:13:56,620
a las 12 horas, quiere decir que está disponible

150
00:13:56,620 --> 00:13:59,240
que podéis, puede el alumno entregarlo desde

151
00:13:59,240 --> 00:14:02,320
hoy por la noche, desde la madrugada pasada o podéis poner

152
00:14:02,320 --> 00:14:05,519
otra fecha concreta para que os la entregue desde una determinada

153
00:14:05,519 --> 00:14:08,559
por ejemplo desde el 25, una fecha

154
00:14:08,559 --> 00:14:10,620
concreta. Yo le voy a dejar el 21 porque

155
00:14:10,620 --> 00:14:12,500
bueno, pues a mí me interesa que

156
00:14:12,500 --> 00:14:14,419
concretemos. Es decir, permitir

157
00:14:14,419 --> 00:14:16,519
entregas desde que hacéis

158
00:14:16,519 --> 00:14:18,559
lo posible o facultáis

159
00:14:18,559 --> 00:14:20,700
al alumno para que os entregue el archivo

160
00:14:20,700 --> 00:14:22,399
desde hoy a las 12 de la noche, o sea,

161
00:14:22,460 --> 00:14:24,120
desde la madrugada pasada.

162
00:14:24,460 --> 00:14:26,460
La fecha de entrega es la fecha de tope,

163
00:14:26,679 --> 00:14:28,419
la que le ponéis al alumno para que os entregue

164
00:14:28,419 --> 00:14:30,519
la actividad. Por ejemplo, vamos a poner el día

165
00:14:30,519 --> 00:14:32,659
30. Es conveniente

166
00:14:32,659 --> 00:14:34,379
por mi práctica

167
00:14:34,379 --> 00:14:36,120
profesional que

168
00:14:36,120 --> 00:14:38,419
no pongáis, esto ya es un consejo, yo siempre

169
00:14:38,419 --> 00:14:40,679
cuando imparto algo siempre doy consejos

170
00:14:40,679 --> 00:14:42,580
porque pueden venirle bien, me vienen bien

171
00:14:42,580 --> 00:14:44,279
a mí, a lo mejor os vienen bien a vosotros

172
00:14:44,279 --> 00:14:46,320
siempre es conveniente que pongáis

173
00:14:46,320 --> 00:14:48,620
nunca las 00 de

174
00:14:48,620 --> 00:14:50,419
un día, sino poner o las 23

175
00:14:50,419 --> 00:14:51,100
55

176
00:14:51,100 --> 00:14:53,940
a ver si lo puedo poner, os lo enseño

177
00:14:53,940 --> 00:14:56,440
o las 005

178
00:14:56,440 --> 00:14:57,019
porque

179
00:14:57,019 --> 00:15:00,740
hay veces que te dicen los chavales, bueno es que resulta

180
00:15:00,740 --> 00:15:02,600
que no llegué, porque lo que suele pasar

181
00:15:02,600 --> 00:15:04,480
que a última hora les pasa

182
00:15:04,480 --> 00:15:06,159
de todo, no lo entregan

183
00:15:06,159 --> 00:15:12,779
Entonces siempre a las 23.55 que es justo el día anterior o a las 00.05 que es justo el día siguiente.

184
00:15:13,720 --> 00:15:18,159
Nunca a las 00.00 porque bueno, es un poco, en fin, desde aquí lo podéis modificar.

185
00:15:18,460 --> 00:15:20,000
Simplemente ajustáis la hora y ya está.

186
00:15:20,639 --> 00:15:28,220
Y luego la fecha límite es una fecha que viene, digamos, añadida y que os permite, le permite al alumno saber que puede entregar ejercicios,

187
00:15:28,840 --> 00:15:34,019
digamos, penalizado de fecha, fuera de la fecha de entrega oficial, pero que todavía se le puede coger.

188
00:15:34,019 --> 00:15:52,340
Es como una fecha ampliada de prórroga para que el alumno pueda entregar ejercicios que la podéis habilitar o no, que puede estar o no activa y que lo que sirve es básicamente para eso, para hacer que el alumno tenga una serie de días añadidos que le permiten poderlo entregar aunque tenga una pequeña penalización si consideráis oportuno.

189
00:15:52,340 --> 00:15:59,039
Le habilitáis, por ejemplo, le ponéis como fecha tope el 6 de junio a las 23.55.

190
00:15:59,539 --> 00:16:04,279
Bueno, pues esto lo que hace es que el alumno puede entregar la actividad hasta el 6 de junio,

191
00:16:04,360 --> 00:16:09,139
lo que pasa es que luego lo que le aparecerá al alumno después es un pequeño mensaje que dirá

192
00:16:09,139 --> 00:16:13,820
tres días después, cuatro días después, cinco días después, en fin.

193
00:16:14,000 --> 00:16:21,019
Si ya pasa del 30 de mayo, si es el 6 de junio, ya termina el 6 de junio, ya llega al tope y ya no lo deja entregar.

194
00:16:21,019 --> 00:16:47,820
Es una fecha límite, límite, límite, digamos, límite total. Luego tenéis, está intentando entrar alguien, le voy a dejar. Hola, Juan Pablo, buenos días. ¿Me oyes, Juan Pablo? ¿Me oyes? Juan Pablo, buenos días. Bueno, si me oyes, indícamelo en el chat, está el chat abierto.

195
00:16:47,820 --> 00:16:50,799
Sí, sí, para que aguante tanto tiempo

196
00:16:50,799 --> 00:16:52,360
Eh, Juan Pablo

197
00:16:52,360 --> 00:16:58,419
¿Me oyes? Digo

198
00:16:58,419 --> 00:17:03,659
Bueno, supongo que me oirás porque te he oído hablar

199
00:17:03,659 --> 00:17:04,579
Me imagino que me oirás

200
00:17:04,579 --> 00:17:07,319
Bueno, sigo entonces

201
00:17:07,319 --> 00:17:09,859
Decía, estaba estableciendo

202
00:17:09,859 --> 00:17:11,339
Un poco lo que son las fechas, ¿vale?

203
00:17:12,099 --> 00:17:13,160
De la disponibilidad

204
00:17:13,160 --> 00:17:14,859
Y aunque todavía, no, no, claro

205
00:17:14,859 --> 00:17:17,799
Pero que aunque hubieras cuatro años

206
00:17:17,799 --> 00:17:19,380
Que te ande entrando de todo por ahí

207
00:17:19,380 --> 00:17:21,680
Pero vamos, no, en este caso directamente

208
00:17:21,680 --> 00:17:22,759
Es que

209
00:17:22,759 --> 00:17:24,500
es que es único

210
00:17:24,500 --> 00:17:25,759
y dices, bueno, qué pasada

211
00:17:25,759 --> 00:17:28,640
y que, bueno

212
00:17:28,640 --> 00:17:29,980
ya lleva...

213
00:17:29,980 --> 00:17:30,500
Juan Pablo

214
00:17:30,500 --> 00:17:34,400
que ya has insistido, pues te lo agradezco

215
00:17:34,400 --> 00:17:35,779
te lo agradezco de verdad

216
00:17:35,779 --> 00:17:38,240
Juan Pablo, que sí, que sí, que sí

217
00:17:38,240 --> 00:17:40,259
se te está oyendo la conversación

218
00:17:40,259 --> 00:17:42,500
que sí, que sí

219
00:17:42,500 --> 00:17:43,599
que lo...

220
00:17:43,599 --> 00:17:45,519
bueno, voy a...

221
00:17:45,519 --> 00:17:47,660
lo tienes que dejar ahí de pie el teléfono

222
00:17:47,660 --> 00:17:49,039
con el mano libre

223
00:17:49,039 --> 00:17:51,259
que entra por ahí

224
00:17:51,259 --> 00:17:52,359
Pilar

225
00:17:52,359 --> 00:17:54,359
Hola Pilar Sánchez, ¿me oyes?

226
00:17:57,740 --> 00:17:58,680
Hola, buenos días

227
00:17:58,680 --> 00:18:00,720
Vale, vale, ¿me oyes bien?

228
00:18:01,559 --> 00:18:02,339
Sí, te oigo

229
00:18:02,339 --> 00:18:05,359
Vale, pues estaba yo ya por aquí hace un rato explicando

230
00:18:05,359 --> 00:18:07,240
Pero vamos, cualquier cosa me lo volvéis a preguntar

231
00:18:07,240 --> 00:18:08,519
Y le damos la vuelta, no hay problema

232
00:18:08,519 --> 00:18:10,740
Vale, perdonad

233
00:18:10,740 --> 00:18:13,819
Nada, no te preocupes, es normal, hasta ahora es un poco complicado

234
00:18:13,819 --> 00:18:17,480
Bueno, estaba viendo la disponibilidad

235
00:18:17,480 --> 00:18:19,019
De las tareas, habéis insertado

236
00:18:19,019 --> 00:18:21,119
Hemos insertado una tarea, ¿se ve bien la pantalla?

237
00:18:23,690 --> 00:18:25,109
Pilar, ¿se ve bien la pantalla?

238
00:18:25,109 --> 00:18:27,210
No. ¿Tienes compartido?

239
00:18:27,569 --> 00:18:27,890
Sí.

240
00:18:28,809 --> 00:18:29,930
No, no veo.

241
00:18:32,150 --> 00:18:33,269
Creía que lo tenía compartido,

242
00:18:33,349 --> 00:18:34,289
pero lo comparto ahora mismo.

243
00:18:34,869 --> 00:18:36,670
No, no, tienes razón. Es que no se ve. Es verdad.

244
00:18:36,829 --> 00:18:39,130
Ha sido culpa mía. Compartimos ahora mismo

245
00:18:39,130 --> 00:18:40,509
contenido. No hay problema.

246
00:18:42,390 --> 00:18:44,049
Compartir ahora. Vamos a ver.

247
00:18:46,109 --> 00:18:46,509
Entonces...

248
00:18:46,509 --> 00:18:49,190
Ahora sí, ¿no?

249
00:18:49,730 --> 00:18:51,069
Ahora sí. Perfecto. Gracias.

250
00:18:51,509 --> 00:18:53,849
Nada, nada. Bueno, voy a intentar

251
00:18:53,849 --> 00:18:55,470
entonces intentar repetirlo

252
00:18:55,470 --> 00:18:56,690
Y así no hay problema

253
00:18:56,690 --> 00:18:59,650
No, tranquilo, vosotros seguid

254
00:18:59,650 --> 00:19:00,990
Vamos a ver

255
00:19:00,990 --> 00:19:03,230
¿Sabes qué pasa? Que no se ha visto compartido

256
00:19:03,230 --> 00:19:04,930
Y es como si no hubiera hecho nada

257
00:19:04,930 --> 00:19:07,430
Entonces voy a repetir todo entero

258
00:19:07,430 --> 00:19:09,930
Eso es otra cosa, pero por mí no, por favor

259
00:19:09,930 --> 00:19:11,829
Lo voy a repetir todo entero y ya está

260
00:19:11,829 --> 00:19:13,529
Bueno, entonces

261
00:19:13,529 --> 00:19:15,670
Voy a agregar una tarea

262
00:19:15,670 --> 00:19:18,509
Una tarea de las que había añadido

263
00:19:18,509 --> 00:19:19,589
Simplemente

264
00:19:19,589 --> 00:19:22,390
Hago clic en añado una actividad o recurso

265
00:19:22,390 --> 00:19:23,769
Tengo posibilidad

266
00:19:23,769 --> 00:19:28,670
de elegir entre actividades, como veis aquí, y luego un poquito más abajo

267
00:19:28,670 --> 00:19:32,990
aparecen recursos, no es lo mismo añadir una actividad que añadir un recurso.

268
00:19:33,069 --> 00:19:37,269
Una actividad es una tarea para que los alumnos realicen.

269
00:19:37,609 --> 00:19:41,490
Normalmente una actividad suele ser, porque cuando manejamos Moodle

270
00:19:41,490 --> 00:19:45,470
suele ser una actividad rápida, pues eso, una tarea, un taller, un foro,

271
00:19:45,829 --> 00:19:47,829
pero hay bastantes más tipos de actividades.

272
00:19:47,829 --> 00:19:53,230
Por ejemplo, ahí las veis, tenéis bases de datos, tenéis consultas,

273
00:19:53,769 --> 00:20:11,009
Tenéis cuestionarios, tenéis encuestas, foros, ya lo he dicho, tenéis, interrumpidme cuando queráis, tenéis herramientas externas, que es, bueno, actividades que podéis seleccionar de una herramienta que no es directamente Moodle, sino que se puede avanzar a Moodle.

274
00:20:11,009 --> 00:20:12,970
tenéis Hotpot y Jotaclick

275
00:20:12,970 --> 00:20:14,450
que es más orientado a cuestiones

276
00:20:14,450 --> 00:20:16,490
como decía, he comentado antes

277
00:20:16,490 --> 00:20:19,069
más orientado hacia lo infantil, temas de la ESO

278
00:20:19,069 --> 00:20:20,950
actividades sencillitas de unión

279
00:20:20,950 --> 00:20:22,250
de información, en fin

280
00:20:22,250 --> 00:20:25,210
no es tan orientado, creo yo, a formación profesional

281
00:20:25,210 --> 00:20:26,849
o a otros estudios

282
00:20:26,849 --> 00:20:27,609
más superiores

283
00:20:27,609 --> 00:20:30,869
Jotaclick, lo he dicho, Hotpot, luego tenéis

284
00:20:30,869 --> 00:20:32,849
el taller, que luego veremos cómo crear un taller

285
00:20:32,849 --> 00:20:34,509
y las wikis

286
00:20:34,509 --> 00:20:36,890
las wikis básicamente son distintos sitios

287
00:20:36,890 --> 00:20:38,869
web que creáis con la unión del trabajo

288
00:20:38,869 --> 00:20:40,529
de los alumnos, ¿vale?

289
00:20:40,529 --> 00:21:01,730
Porque, por ejemplo, podéis generar apuntes creando una parte de un alumno, otra parte de otro alumno, otra parte de otro alumno, lo fusionáis en un sitio web y ese sitio web se crea como una wiki. Eso es una wiki. Una wiki básicamente lo que hace es hacer que los alumnos editen, añadan contenido, modifiquen y eso es evidentemente evaluable. Se puede hacer desde ahí.

290
00:21:01,730 --> 00:21:17,990
Y luego recursos, que no es una actividad, son elementos que nosotros tenemos para poder enriquecer nuestras páginas y que las páginas web, o en este caso los Moodle, puedan tener diferentes cuestiones más propias de lo que son sitios web.

291
00:21:17,990 --> 00:21:34,910
No Moodle, que es muy estático. Podéis añadir archivos de fuera, externos, podéis añadir direcciones como URLs, podéis añadir carpetas para darle un poco más de, digamos, estructura, que no sea el Moodle así como tal, sino que sea una cosa como más estructurado.

292
00:21:34,910 --> 00:21:39,549
Luego veremos al final la segunda parte, lo comenté al principio

293
00:21:39,549 --> 00:21:42,789
Una estructura en mi sitio web para que veáis lo que me refiero

294
00:21:42,789 --> 00:21:45,829
Carpetas es para guardar información y que podéis acceder a ella

295
00:21:45,829 --> 00:21:48,390
Si los alumnos o las alumnas lo puedan descargar

296
00:21:48,390 --> 00:21:56,029
Etiquetas para subrayar, situar, explicar cosas, cuestiones concretas

297
00:21:56,029 --> 00:22:01,589
Libros, que básicamente son, por ejemplo, generáis un libro

298
00:22:01,589 --> 00:22:08,289
y lo que hacéis es tener una referencia a diferentes capítulos de una cuestión concreta dentro de vuestro propio sitio Moodle.

299
00:22:08,750 --> 00:22:11,589
Yo, por ejemplo, lo utilizo para guardar un resumen de la programación didáctica.

300
00:22:12,109 --> 00:22:15,829
Guardo un resumen de la programación didáctica del módulo y los alumnos lo pueden consultar.

301
00:22:15,829 --> 00:22:22,309
Esos libros los diseñáis vosotros, los escribís o los realizáis o los establecéis vosotros.

302
00:22:22,730 --> 00:22:26,910
Voy a ver de vez en cuando si apareciera alguien más o quisiera entrar porque a veces pasa.

303
00:22:26,910 --> 00:22:38,230
Y luego, urls es lo que os digo, una dirección concreta que añadís, que marcáis, una dirección que os interese, por apuntes o por lo que sea, o que queráis que consulten los alumnos, o en fin.

304
00:22:39,809 --> 00:22:45,450
Bueno, tengo unas transparencias que creía que había compartido, luego ahora las compartiré y las podemos después ir viendo.

305
00:22:46,289 --> 00:22:54,930
Vamos a añadir una tarea, clicáis en tarea dentro de, repito otra vez, el proceso, simplemente aquí os vais abajo, añade una actividad o recurso.

306
00:22:54,930 --> 00:22:57,450
esta parte tiene que estar activa

307
00:22:57,450 --> 00:22:58,589
el modo

308
00:22:58,589 --> 00:23:01,069
no lo he dicho, lo digo por aquí

309
00:23:01,069 --> 00:23:03,170
tiene que estar activo el modo editar

310
00:23:03,170 --> 00:23:07,079
ajustes, lo tengo yo

311
00:23:07,079 --> 00:23:09,500
ahora activo, vale, y simplemente

312
00:23:09,500 --> 00:23:11,259
vais aquí abajo, por ejemplo

313
00:23:11,259 --> 00:23:13,160
este es un Moodle que yo tenía

314
00:23:13,160 --> 00:23:15,099
el año pasado, compartí administración

315
00:23:15,099 --> 00:23:17,440
de sistemas operativos a segundo

316
00:23:17,440 --> 00:23:19,240
veis

317
00:23:19,240 --> 00:23:21,119
aquí tengo un libro, por ejemplo, guía didáctica

318
00:23:21,119 --> 00:23:23,059
vale, tengo aquí

319
00:23:23,059 --> 00:23:25,259
un enlace a una URL, a una página web

320
00:23:25,259 --> 00:23:28,779
Tengo aquí un foro de novedades, luego lo comentaremos tranquilamente

321
00:23:28,779 --> 00:23:31,180
Una carpetita con apuntes

322
00:23:31,180 --> 00:23:35,079
Aquí añadís una actividad o un recurso

323
00:23:35,079 --> 00:23:37,940
Si voy muy rápido me lo decís, por favor

324
00:23:37,940 --> 00:23:40,859
Clicáis en tarea

325
00:23:40,859 --> 00:23:44,599
Lo tenéis aquí, que esto es sencillo

326
00:23:44,599 --> 00:23:45,759
No tiene más dificultad

327
00:23:45,759 --> 00:23:48,079
Muevo un poco para que lo podáis ver

328
00:23:48,079 --> 00:23:49,720
Porque si no, no se ve

329
00:23:49,720 --> 00:23:51,400
Y agregáis

330
00:23:51,400 --> 00:23:54,430
Y empiezo

331
00:23:54,430 --> 00:23:55,269
Nombre de la tarea

332
00:23:55,269 --> 00:23:56,789
Normalmente el nombre que le dais

333
00:23:56,789 --> 00:23:57,910
Tiene que ser muy genérico

334
00:23:57,910 --> 00:23:59,410
Yo suelo ponerle siempre un número

335
00:23:59,410 --> 00:24:00,410
Por ejemplo

336
00:24:00,410 --> 00:24:02,309
1.1

337
00:24:02,309 --> 00:24:06,369
Trabajo

338
00:24:06,369 --> 00:24:08,130
Inicial

339
00:24:08,130 --> 00:24:09,470
De Windows

340
00:24:09,470 --> 00:24:11,049
Ya sabéis que la informática

341
00:24:11,049 --> 00:24:13,210
Pues eso, la cabe tirar al monte

342
00:24:13,210 --> 00:24:17,349
Simplemente ponéis una descripción

343
00:24:17,349 --> 00:24:18,410
Que luego es visible o no

344
00:24:18,410 --> 00:24:19,789
La descripción la marcáis

345
00:24:19,789 --> 00:24:20,710
Que sea visible o no

346
00:24:20,710 --> 00:24:22,789
Clicando en muestra la descripción

347
00:24:22,789 --> 00:24:23,869
Que es donde estoy aquí

348
00:24:23,869 --> 00:24:41,970
Y aquí ponéis, este es un trabajo que le muestra al alumno, si lo escribo bien, cómo iniciarse en el sistema operativo, ¿vale?

349
00:24:41,970 --> 00:24:50,750
Y la mostraré en la descripción si queréis o no. Yo normalmente no se la suelo mostrar, ¿vale? No se la suelo mostrar, pero bueno, podéis mostrarlo.

350
00:24:50,750 --> 00:24:59,220
Si clicáis aquí se puede ver. Aquí añadís archivos. Aquí añadís archivos a vuestro trabajo, a vuestra tarea.

351
00:24:59,700 --> 00:25:07,359
Si queréis que el alumno, por ejemplo, quiera analizar un documento concreto sobre algo de, no sé, de contabilidad, de marketing, de informática,

352
00:25:07,859 --> 00:25:18,319
pues añadís el archivo. Normalmente suele ser un formato en PDF. Lo buscáis, lo examináis por aquí y buscáis el archivo.

353
00:25:18,319 --> 00:25:36,119
Por ejemplo, yo he añadido este que pongo módulo profesional, base de datos no relacionales, podéis buscar el archivo que queráis, lógicamente. Estoy trabajando con un Mac, por eso veis la estructura un poco distinta. Y subís el archivo. Ahí aparece el archivo como tal, que es el que utiliza el alumno para basarse, para realizar el trabajo.

354
00:25:36,119 --> 00:25:38,960
ahora la disponibilidad

355
00:25:38,960 --> 00:25:40,859
lo importante son las fechas

356
00:25:40,859 --> 00:25:43,039
el permitir entregar desde

357
00:25:43,039 --> 00:25:45,140
significa que vais a hacer que los

358
00:25:45,140 --> 00:25:47,059
alumnos os entreguen trabajo desde una fecha

359
00:25:47,059 --> 00:25:49,160
concreta, desde cuando empieza

360
00:25:49,160 --> 00:25:51,319
a contar el tiempo para que el alumno entregue la actividad

361
00:25:51,319 --> 00:25:53,059
en este caso

362
00:25:53,059 --> 00:25:54,819
como está establecida la tarea desde hoy

363
00:25:54,819 --> 00:25:56,960
pues empieza 21 de mayo del

364
00:25:56,960 --> 00:25:59,160
2020 a las 0.00

365
00:25:59,160 --> 00:26:03,140
si queréis modificar para que os entreguen desde otra

366
00:26:03,140 --> 00:26:05,039
fecha, un poco más adelante pues lo modificáis

367
00:26:05,039 --> 00:26:06,859
desde aquí, no hay problema, el desde

368
00:26:06,859 --> 00:26:09,059
es desde cuando empieza a estar operativa

369
00:26:09,059 --> 00:26:09,519
la tarea

370
00:26:09,519 --> 00:26:13,000
la fecha de entrega es hasta cuando podéis

371
00:26:13,000 --> 00:26:15,160
dejar que el alumno o queréis dejar que el alumno

372
00:26:15,160 --> 00:26:16,920
entregue tareas, yo por ejemplo he puesto ahí

373
00:26:16,920 --> 00:26:19,339
28 de mayo, no es muy recomendable

374
00:26:19,339 --> 00:26:20,299
lo comentaba antes

375
00:26:20,299 --> 00:26:22,720
que pongáis una fecha

376
00:26:22,720 --> 00:26:24,839
que sea

377
00:26:24,839 --> 00:26:26,940
00, o sea, el cambio del día

378
00:26:26,940 --> 00:26:28,059
digamos a las 000

379
00:26:28,059 --> 00:26:31,220
porque siempre a veces los alumnos empiezan con la martingala

380
00:26:31,220 --> 00:26:33,140
de es que claro, a esa hora

381
00:26:33,140 --> 00:26:34,599
no llegué, no sé qué, lo típico

382
00:26:34,599 --> 00:26:46,480
Entonces, o ponerle siempre la fecha que le pongáis y poned 23.55, por ejemplo, que es justo el día anterior, o después, una vez empezado el día, las 00.05.

383
00:26:47,259 --> 00:26:51,799
Si queréis, o ponerlo a las 18 horas, eso cada uno según considera.

384
00:26:52,839 --> 00:27:02,859
La fecha límite que le habilitáis es el periodo que va desde que termina la fecha obligatoria de entrega hasta que le dejéis al alumno que no tenga más tiempo.

385
00:27:03,859 --> 00:27:25,160
Normalmente si habilitáis una fecha límite, evidentemente tiene que ser superior a la fecha de entrega y hacer lo posible, por favor, por, no, no, hacer lo posible no, quiero decir, la fecha límite siempre tiene que ser superior y tened en cuenta que esa fecha límite lo que hace es hacerle al alumno ver que tiene unos días extra, unos días de prórroga para poder entregar la tarea, ¿vale?

386
00:27:25,160 --> 00:27:41,019
Por ejemplo, en el caso de este, 28 de mayo, tengo la fecha de entrega, pongamos el 6 de junio como fecha tope. En la tarea, lo que le aparece al alumno es, ha entregado la tarea tres días después, cuatro días después, pero está dentro de plazo.

387
00:27:41,019 --> 00:27:57,180
Cuando termina, cuando ya termina definitivamente, ya no le deja ni entregar. Cuando ya la fecha límite es superior, la actual, la del horario normal, la del horario de la aplicación es superior, pues ya en ese caso ya no le deja entregar absolutamente ninguna tarea ni le pone ninguna opción más. Vamos, que no le deja.

388
00:27:57,180 --> 00:28:16,980
Y luego para recordarme calificar, esto es muy interesante para si luego vosotros no os acordáis, se os pasa porque hay muchas opciones, pues simplemente ponéis una fechita, por ejemplo el 7 de junio, que me lo recuerde, siempre evidentemente tiene que ser superior a la fecha límite o superior a la de entrega, mejor superior a la límite y así os recuerda el 7 de junio que está eso por calificar.

389
00:28:16,980 --> 00:28:36,180
Si os habéis acordado de calificarla, no hay problema porque no estará activo. Recordar calificarme siempre es subjetivo, se puede habilitar o no. Igual que la fecha límite, la fecha de entrega es necesaria que la pongáis, salvo que no hagáis que los ejercicios sean entregados en fecha.

390
00:28:36,180 --> 00:28:43,740
Lo lógico es siempre el alumno tenerle un poco la tesitura de que tiene que entregar algo, si no se confían y es muy complicado, ¿vale? De controlar.

391
00:28:46,750 --> 00:28:57,950
Luego sigo, tipos de entrega. Voy a ver si hay alguien por ahí. Un momentito. Voy a ver si hay alguien por ahí. Siempre puede haber por ahí alguien. No parece que haya nadie.

392
00:28:57,950 --> 00:28:59,109
Bueno, pues seguimos entonces.

393
00:29:00,410 --> 00:29:01,029
A ver, sigo.

394
00:29:01,109 --> 00:29:01,910
Tipos de entrega.

395
00:29:02,549 --> 00:29:09,890
Podéis establecer, los tipos de entrega son los archivos o los formatos de archivo que hacéis que los alumnos entreguen.

396
00:29:10,529 --> 00:29:13,849
Si queréis que os envíe un ficherito, marcáis en archivos enviados.

397
00:29:15,049 --> 00:29:15,230
¿Vale?

398
00:29:15,410 --> 00:29:18,630
Si queréis que os escriba un texto en línea, suponed que le habéis dicho al alumno,

399
00:29:18,630 --> 00:29:24,630
bueno, yo quiero que te leas este documento en PDF y lo que quiero es que me hagas una exposición sobre conclusiones.

400
00:29:25,450 --> 00:29:27,410
Bueno, pues en lugar de marcar archivos enviados.

401
00:29:27,950 --> 00:29:42,690
Marcais texto en línea. Esto lo que hace es habilitarle al alumno una cajita donde el alumno escribe, pues eso, no sé, conclusiones sobre el documento. En fin, cuestiones positivas que has visto al analizar el documento. Cualquier cosa, ¿vale?

402
00:29:42,690 --> 00:29:45,250
si os dais cuenta es posible las dos

403
00:29:45,250 --> 00:29:46,450
pero no es recomendable

404
00:29:46,450 --> 00:29:48,609
porque esto te habilita el texto en línea

405
00:29:48,609 --> 00:29:50,869
para que puedan escribir los alumnos

406
00:29:50,869 --> 00:29:52,430
y esto te habilita el archivo

407
00:29:52,430 --> 00:29:54,309
es mejor que asocie eso uno o el otro

408
00:29:54,309 --> 00:29:55,109
no lo tengáis claro

409
00:29:55,109 --> 00:29:57,890
salvo que queráis que el alumno incluya

410
00:29:57,890 --> 00:30:00,089
alguna información a la hora de entregar el archivo

411
00:30:00,089 --> 00:30:01,630
que sí que es conveniente entonces

412
00:30:01,630 --> 00:30:02,750
habilitar el texto en línea

413
00:30:02,750 --> 00:30:04,390
aunque solo sea para decir

414
00:30:04,390 --> 00:30:06,430
el archivo entregado es tal

415
00:30:06,430 --> 00:30:07,869
o una pequeña referencia

416
00:30:07,869 --> 00:30:11,329
si voy deprisa por favor decídmelo

417
00:30:11,329 --> 00:30:14,190
número máximo de archivos subidos

418
00:30:14,190 --> 00:30:16,210
cuántos archivos puede llegar a subir

419
00:30:16,210 --> 00:30:18,349
Moodle admite en este caso hasta 20

420
00:30:18,349 --> 00:30:20,609
podéis dejar que sean 5 por ejemplo

421
00:30:20,609 --> 00:30:21,509
no hay problema

422
00:30:21,509 --> 00:30:23,950
archivos subidos por parte de los alumnos

423
00:30:23,950 --> 00:30:26,210
los ficheros que pueden subir

424
00:30:26,210 --> 00:30:28,109
si habéis clicado para que

425
00:30:28,109 --> 00:30:30,150
os establezca archivos enviados

426
00:30:30,150 --> 00:30:32,309
si ponéis esto en línea esto queda atenuado

427
00:30:32,309 --> 00:30:33,029
como os deis cuenta

428
00:30:33,029 --> 00:30:38,549
tamaño máximo de la entrega es

429
00:30:38,549 --> 00:30:40,650
el tamaño máximo que alberga los archivos

430
00:30:40,650 --> 00:30:42,210
que el alumno suba

431
00:30:42,210 --> 00:31:05,670
Ahí os tiene 100 megas como tope, pero bueno, puede ser menos. Podéis hacer que los archivos ocupen menos espacio. No es muy recomendable, esto también es un consejo que os doy, no es muy recomendable que establezcáis que os suban muchos archivos porque los alumnos a veces tienden a subir vídeos que se les pide hacer o tienden a subir algún tipo de archivo que pese mucho y Moodle se queja.

432
00:31:05,670 --> 00:31:21,109
Entonces, esto es un consejo. Yo os pediría que cuando suban algo pesado, os suban mejor un enlace. Un enlace a una, yo que sé, a un drive. Un enlace a un, si lo han colgado en un archivo de almacenamiento. En fin, yo os recomendaría eso.

433
00:31:21,109 --> 00:31:36,789
En ese caso, simplemente desquitáis lo de archivos enviados y dejáis texto en línea, que es más sencillo. O dejáis los dos y que os suban solamente el texto con el enlace a tal fiche. Eso sería un poco lo que quería comentaros ahí.

434
00:31:36,789 --> 00:31:38,869
Los tipos de archivos aceptados elegís.

435
00:31:39,529 --> 00:31:43,130
Podéis elegir para que suban, pues si son de audio, unos concretos.

436
00:31:43,509 --> 00:31:45,529
Si son de audio en web, otros.

437
00:31:45,730 --> 00:31:50,089
Si son de documentos, podéis establecer que solo suban archivos documentos

438
00:31:50,089 --> 00:31:54,269
o en PDF, RTF, que es de Word,

439
00:31:54,869 --> 00:32:01,609
o para texto Open Document, que es el de Open Office.

440
00:32:02,230 --> 00:32:02,789
No me salía.

441
00:32:02,990 --> 00:32:04,450
Para formato de pub, de libro.

442
00:32:04,450 --> 00:32:08,450
Lo podéis acotar para que os suban un tipo de archivo concreto, ¿vale?

443
00:32:08,470 --> 00:32:09,390
Y lo marcáis aquí.

444
00:32:10,109 --> 00:32:13,890
Os suben un archivo determinado y obligáis a que el alumno, si os quiere subir un JPG

445
00:32:13,890 --> 00:32:18,130
y vosotros le habéis dicho que os suba un PDF, pues el Moodle proteste y diga,

446
00:32:18,230 --> 00:32:19,750
no puede ser, tiene que ser un PDF.

447
00:32:20,329 --> 00:32:22,890
Lo establecéis aquí, en archivos de documento.

448
00:32:25,569 --> 00:32:27,789
Y luego incluso podéis controlar hasta el límite de palabras.

449
00:32:27,910 --> 00:32:33,670
Si queréis hacer que os escriban 40 palabras, 50 palabras, 60 palabras, se explica aquí.

450
00:32:34,089 --> 00:32:35,309
Se pone aquí, ¿vale?

451
00:32:35,309 --> 00:32:57,710
Se habilita el número de palabras, suponéis que queréis hacer, le pedís a los alumnos que os hagan un fichero donde os expliquen las ventajas de una cuestión que tiene que ver con contabilidad, se me ocurre, bueno, pero que tenga como tope 120 palabras, pues se lo especificáis aquí, yo esto no soy muy recomendable de utilizarlo, no recomiendo mucho, pero bueno, si queréis es una cuestión que está ahí habilitable dentro del mundo.

452
00:32:57,710 --> 00:33:15,880
Bueno, esos son los tipos de entrega, ¿vale? Luego, tipos de retroalimentación. La retroalimentación es la forma en la que vosotros le decís al alumno las impresiones sobre lo que ha subido, ¿vale? Sobre los archivos que ha subido.

453
00:33:15,880 --> 00:33:18,039
Podéis establecer comentarios

454
00:33:18,039 --> 00:33:19,900
Que es lo que pone por defecto

455
00:33:19,900 --> 00:33:21,359
Comentarios donde explicáis

456
00:33:21,359 --> 00:33:23,680
Ejercicio interesante realizado

457
00:33:23,680 --> 00:33:26,220
Sería conveniente que revisaras tal cosa

458
00:33:26,220 --> 00:33:28,099
Tal otra, en fin, lo que sea

459
00:33:28,099 --> 00:33:30,460
Anotación en PDF, en un fichero PDF

460
00:33:30,460 --> 00:33:33,720
Archivos de retroalimentación

461
00:33:33,720 --> 00:33:35,220
Un fichero que le mandáis al alumno

462
00:33:35,220 --> 00:33:37,240
Para que automáticamente reciba

463
00:33:37,240 --> 00:33:38,160
Vuestros comentarios

464
00:33:38,160 --> 00:33:40,920
Hojas de calificación externa

465
00:33:40,920 --> 00:33:42,700
No las recomendaría yo que las uséis

466
00:33:42,700 --> 00:33:44,460
Porque es muy enguerroso para Moodle

467
00:33:44,460 --> 00:33:52,640
pero puede ser una hoja que utiliza Moodle para poder calificar. Es mucho más recomendable que establezcáis comentarios, que es lo que suele venir cuando calificáis una tarea,

468
00:33:53,240 --> 00:34:06,039
o que en todo caso hagáis una anotación PDF. ¿De acuerdo? Y luego comentarios en línea, si lo habilitáis, permitís realizar comentarios vosotros dentro del ejercicio que estéis evaluando.

469
00:34:06,039 --> 00:34:10,920
Bueno, vamos a seguir un poco más

470
00:34:10,920 --> 00:34:13,280
Configuración de entrega

471
00:34:13,280 --> 00:34:17,360
Esta es una opción que permite que vosotros configuréis

472
00:34:17,360 --> 00:34:20,539
Para que cuando se entreguen los ejercicios

473
00:34:20,539 --> 00:34:24,260
Establezcan una serie de protocolos, unos pasos para dar

474
00:34:24,260 --> 00:34:26,840
Que haga que los alumnos sigan esos pasos

475
00:34:26,840 --> 00:34:29,159
Confirmen que han enviado el ejercicio

476
00:34:29,159 --> 00:34:32,139
Esto es muy conveniente, yo esto lo he utilizado este año

477
00:34:32,139 --> 00:34:34,119
Y es conveniente que lo utilicéis

478
00:34:34,119 --> 00:34:37,099
Requiere que los alumnos pulsen el botón de envío

479
00:34:37,099 --> 00:34:44,139
Porque hay veces que se ponen a realizar algo en Moodle y lo dejan en modo borrador, no lo confirman.

480
00:34:44,239 --> 00:34:49,539
Entonces, de esta manera le obligáis a que lo envíen y que incluso acepten las condiciones de entrega.

481
00:34:49,619 --> 00:34:52,159
Esto con el tema de los derechos de autor ahora es muy importante.

482
00:34:53,019 --> 00:35:00,280
Sí, aceptan las condiciones de entregas porque dan por hecho que lo que han escrito no está plagiado, no es ilegal, en fin.

483
00:35:00,280 --> 00:35:09,420
Entonces, si aceptan condiciones de entrega, se supone que evidentemente les hacemos dar los pasos, que envíen el ejercicio y que acepten esas condiciones para que el ejercicio llegue.

484
00:35:10,420 --> 00:35:21,760
Luego podéis reabrir el ejercicio, yo suelo poner de manera manual, reabrir el ejercicio para recorregirlo, suponéis que el alumno ha mandado el ejercicio y hay algo que haya que matizarle,

485
00:35:21,760 --> 00:35:28,519
Bueno, pues lo podéis reabrir hasta que apruebe el alumno, hasta que saque una calificación de aprobado o de manera manual, ¿vale?

486
00:35:28,519 --> 00:35:33,940
De manera manual, un número limitado de veces, 2, 3, 5, las que sea, ¿vale?

487
00:35:36,739 --> 00:35:42,119
La configuración de entrega por grupo tiene que ver en si se entrega o no por grupo, si establecerlo, yo creo que no es necesario,

488
00:35:42,239 --> 00:35:49,179
yo creo que los ejercicios, salvo los talleres, no es necesario hacerlo por grupos y bueno, ni los talleres, los talleres básicamente es una corrección individual.

489
00:35:49,179 --> 00:35:57,300
Avisos, podéis enviar avisos a los que se califican para que los reciban, ¿vale? Con un no o con un sí, reciban que se ha calificado

490
00:35:57,300 --> 00:36:04,219
Que se notifique, os notifique a vosotros si ha habido una entrega fuera de plazo, esto es interesante de poner porque en un determinado momento

491
00:36:04,219 --> 00:36:09,360
Los alumnos entregan los ejercicios fuera de plazo, aunque no les deje, pues bueno, pues que os avise

492
00:36:09,360 --> 00:36:12,480
Estamos hablando de la fecha de entrega y la fecha de límite, a eso me refiero

493
00:36:12,480 --> 00:36:18,019
Y un valor por defecto que se establece para notificar a los estudiantes, esto siempre le llega al estudiante

494
00:36:18,019 --> 00:36:21,500
donde le dice, has entregado la tarea tal en tal momento.

495
00:36:21,639 --> 00:36:24,199
Bueno, pues eso siempre es conveniente ponerlo o establecerlo

496
00:36:24,199 --> 00:36:26,099
para que el estudiante sepa que lo ha entregado.

497
00:36:27,619 --> 00:36:29,679
Calificación es lo importante también.

498
00:36:29,860 --> 00:36:32,320
Voy a detenerme un poco, tenéis dos posibilidades.

499
00:36:32,840 --> 00:36:36,159
Esto lo explicó Mercedes seguramente muy bien el otro día.

500
00:36:36,980 --> 00:36:39,300
Podéis calificar por escala o por puntuación.

501
00:36:39,840 --> 00:36:46,519
Escala es una tarea establecida en una especie de ítems de calificación de SIS.

502
00:36:46,519 --> 00:37:05,539
Pues bueno, pues el ejercicio está muy bien, está bien, está regular o está mal. Eso es una escala. El ejercicio está sobresaliente, notable, bien, suficiente o suspenso. El ejercicio está, en fin, establecido en unos ítems, en unas opciones o puntuación.

503
00:37:05,539 --> 00:37:10,440
Bueno, también está lo de apto o no apto, que también es una escala que a veces en Moodle se utiliza

504
00:37:10,440 --> 00:37:15,579
Si marcáis escala, podéis establecer el tipo de escala que queréis establecer

505
00:37:15,579 --> 00:37:18,219
Yo aquí es que en este Moodle no tenía ninguna escala escogida

506
00:37:18,219 --> 00:37:21,980
Aquí os saldrían todas las escalas que podéis diseñar dentro de Moodle

507
00:37:21,980 --> 00:37:24,900
Incluso la puntuación máxima, lo que pasa es que la tenéis atenuada

508
00:37:24,900 --> 00:37:29,719
¿Es recomendable calificar en escala? Yo creo que sí

509
00:37:29,719 --> 00:37:34,000
Yo creo que a veces es conveniente en las calificaciones, esto supongo que ya os lo explicaría el otro día

510
00:37:34,000 --> 00:37:36,880
Si no, yo lo puedo explicar en cualquier momento, no hay problema

511
00:37:36,880 --> 00:37:41,320
Simplemente generáis una escala nueva y os aparecerá aquí una escala establecida

512
00:37:41,320 --> 00:37:45,420
Para concretamente puntuar con esa escala

513
00:37:45,420 --> 00:37:49,699
Luego en el Modern News os enseño que tengo alguna escala puesta y lo podéis ver

514
00:37:49,699 --> 00:37:54,059
Si lo que queréis es, en vez de escala, puntuación, clicáis en puntuación

515
00:37:54,059 --> 00:37:57,340
Y aquí, evidentemente ya no deja de estar la escala puesta

516
00:37:57,340 --> 00:38:00,639
Ponéis una puntuación máxima, en este caso un 10

517
00:38:00,639 --> 00:38:21,780
El método de calificación, tenéis tres. La calificación como tal, 5, 7, 8, un número simple directa. La guía de evaluación, que es otra manera de evaluar. Una guía de evaluación es calificar por puntos de 0 a 2 si el contenido es el correcto.

518
00:38:21,780 --> 00:38:29,420
De 0 a 3, si el contenido tiene una portada adecuada, así hasta 10, si queréis calificar sobre 10, básicamente.

519
00:38:30,300 --> 00:38:33,980
Y luego las rúbricas, que me imagino que habréis manejado unas cuantas y que tienen que ver, pues eso,

520
00:38:34,500 --> 00:38:38,860
con la estructura propia de la calificación, el sistema de calificación por rúbricas,

521
00:38:39,239 --> 00:38:42,500
si se ha completado tal cuestión, tal otra, poderlo concretar.

522
00:38:42,619 --> 00:38:47,019
Tanto la guía de evaluación como la rúbrica tienen que estar diseñadas, tienen que estar establecidas.

523
00:38:47,019 --> 00:39:10,210
Yo pongo simple directa, la categoría se la establezco, veis yo ahí tengo actividades obligatorias, unidad 1, yo le establezco a qué categoría pertenece la calificación de la actividad que estoy yo estableciendo, concretando, yo ahora como no tengo ninguna categoría concreta, eso ya digo que supongo que ella también el otro día en las calificaciones lo diría, y la calificación para aprobar, un 5.

524
00:39:10,210 --> 00:39:17,530
no oculto identidad para que se vea, uso un flujo de trabajo que tiene que ver con las calificaciones,

525
00:39:18,150 --> 00:39:24,449
lo dejo estas opciones por defecto porque no tiene mucho interés, ajustes comunes del módulo,

526
00:39:24,449 --> 00:39:31,590
puedo mostrar o ocultar la actividad o hacerlo disponible pero no mostrarlo, puede ser que lo tenga diseñado

527
00:39:31,590 --> 00:39:41,690
y no se vea, lo oculto por ejemplo, no hay grupos, restricciones de acceso, puedo concretar alguna restricción

528
00:39:41,690 --> 00:39:49,510
concreta a la hora de la actividad específica, puedo establecer que los estudiantes realicen mi actividad

529
00:39:49,510 --> 00:39:57,090
antes o después de completar otra anterior, por ejemplo finalización de actividad, digo deben realizar la actividad

530
00:39:57,090 --> 00:40:00,110
si han completado por ejemplo la 1.4

531
00:40:00,110 --> 00:40:01,610
bueno pues

532
00:40:01,610 --> 00:40:02,550
evidentemente

533
00:40:02,550 --> 00:40:05,670
hasta que no complete la 1.4 debe estar

534
00:40:05,670 --> 00:40:07,130
como aprobada, como suspensa

535
00:40:07,130 --> 00:40:09,510
o no hace falta, yo hasta que no

536
00:40:09,510 --> 00:40:11,590
aprueben la 1.4 no les dejo

537
00:40:11,590 --> 00:40:13,349
hacerla, le añado una restricción

538
00:40:13,349 --> 00:40:15,670
o le añado otra, por ejemplo

539
00:40:15,670 --> 00:40:17,530
va a poderse acceder

540
00:40:17,530 --> 00:40:17,909
a ella

541
00:40:17,909 --> 00:40:21,510
el día, aunque tenga

542
00:40:21,510 --> 00:40:23,429
yo establecido tal fecha, el día

543
00:40:23,429 --> 00:40:24,429
28 de mayo

544
00:40:24,429 --> 00:40:26,489
hasta que no tengan

545
00:40:26,489 --> 00:40:29,849
completada la 1.4

546
00:40:29,849 --> 00:40:31,210
y hasta el 28 de mayo

547
00:40:31,210 --> 00:40:32,429
no pueden acceder

548
00:40:32,429 --> 00:40:35,409
vale, esto es un pelín más complejo

549
00:40:35,409 --> 00:40:37,510
sobre todo porque requiere una conexión

550
00:40:37,510 --> 00:40:38,590
en cuanto a estas cuestiones

551
00:40:38,590 --> 00:40:41,929
pero vamos, si hay duda me lo decís y lo volvemos a revisar

552
00:40:41,929 --> 00:40:43,550
y luego finalización

553
00:40:43,550 --> 00:40:44,789
de actividad es

554
00:40:44,789 --> 00:40:47,869
una tarea que le vais a permitir a los estudiantes

555
00:40:47,869 --> 00:40:49,949
que nunca indiquen cuando acabar la actividad

556
00:40:49,949 --> 00:40:51,829
que la pueden marcar

557
00:40:51,829 --> 00:40:53,829
como completada, esto yo nunca os recomendaría

558
00:40:53,829 --> 00:40:55,769
que lo hicierais porque evidentemente

559
00:40:55,769 --> 00:40:57,730
ellos van a marcar siempre

560
00:40:57,730 --> 00:41:00,030
que han completado la actividad y no es

561
00:41:00,030 --> 00:41:01,849
obvio, lo lógico es que mostréis

562
00:41:01,849 --> 00:41:03,550
la actividad cuando se cumplan unas condiciones

563
00:41:03,550 --> 00:41:05,769
concretas, por ejemplo

564
00:41:05,769 --> 00:41:07,730
ahí, el estudiante debe

565
00:41:07,730 --> 00:41:09,650
ver la actividad para finalizarla y debe

566
00:41:09,650 --> 00:41:11,710
entregar, que es lo que yo tengo aquí activo

567
00:41:11,710 --> 00:41:12,909
si os fijáis, vale

568
00:41:12,909 --> 00:41:15,710
o debe recibir una calificación, en ese

569
00:41:15,710 --> 00:41:17,449
caso hasta que no le califiqueis la actividad

570
00:41:17,449 --> 00:41:19,730
la actividad no quedará como completada

571
00:41:19,730 --> 00:41:21,570
vale, entonces si marquéis

572
00:41:21,570 --> 00:41:23,650
estas opciones, entonces si se cumplen

573
00:41:23,650 --> 00:41:27,610
esas opciones, la actividad entonces quedará marcada como finalizada.

574
00:41:28,030 --> 00:41:33,829
Aparece un tick de color rojo si está aprobada, sí, una X de color rojo o aparece un tick

575
00:41:33,829 --> 00:41:37,670
como que la actividad está completada si la actividad está aprobada, ¿vale?

576
00:41:37,969 --> 00:41:41,630
Incluso fijar la actividad en qué fecha la espera y finalizar.

577
00:41:41,730 --> 00:41:46,769
Esto es muy relativo porque muchas veces fijamos una actividad en una fecha y luego la alargamos

578
00:41:46,769 --> 00:41:52,570
o en fin, o no llegamos a completarla en ese momento, sino que la alargamos después, ¿vale?

579
00:41:52,570 --> 00:42:04,730
Pero bueno, también está ahí. Marcas para que fijéis etiquetas concretas y competencias. Tiene que ver con el trabajo por competencias que utilizamos a nivel de formación profesional y demás.

580
00:42:05,070 --> 00:42:13,929
Podéis fijar una competencia y si se cumple esa competencia podéis hacer que la tarea quede aprobada, quede activada. Pero bueno, eso es una cuestión un poco más, digamos, compleja.

581
00:42:13,929 --> 00:42:17,289
Bueno, repaso un poquito las tareas por encima

582
00:42:17,289 --> 00:42:18,969
Y lo que hago una vez que ya lo tengo

583
00:42:18,969 --> 00:42:20,489
Lo guardo

584
00:42:20,489 --> 00:42:22,670
Y vamos a ver si no me da ningún problema

585
00:42:22,670 --> 00:42:23,289
Espero que no

586
00:42:23,289 --> 00:42:31,239
Y estaría la actividad por ahí puesta en algún sitio

587
00:42:31,239 --> 00:42:33,559
A ver si me la he puesto por aquí abajo

588
00:42:33,559 --> 00:42:35,960
Ahí lo tenéis

589
00:42:35,960 --> 00:42:37,539
Trabajo inicial de Windows

590
00:42:37,539 --> 00:42:38,980
No mostrado a los estudiantes

591
00:42:38,980 --> 00:42:41,000
Y ahí tenéis la descripción, ¿vale?

592
00:42:41,019 --> 00:42:42,340
Que es la que puse anteriormente

593
00:42:42,340 --> 00:42:45,639
Simplemente aparece como no mostrado

594
00:42:45,639 --> 00:42:46,980
Porque yo he puesto que no esté mostrado

595
00:42:46,980 --> 00:42:49,400
que esté oculto, voy a revisar los ajustes

596
00:42:49,400 --> 00:42:51,159
y lo que voy a hacer

597
00:42:51,159 --> 00:42:53,179
va a ser desactivar la descripción

598
00:42:53,179 --> 00:42:55,239
que no me apetece a mi que aparezca

599
00:42:55,239 --> 00:42:57,539
y como yo he puesto

600
00:42:57,539 --> 00:42:59,340
unas fechas

601
00:42:59,340 --> 00:43:01,219
concretas, pues lógicamente aparecerá

602
00:43:01,219 --> 00:43:02,940
en el momento que esté mostrada, lo voy a activar

603
00:43:02,940 --> 00:43:05,159
para que lo veáis, por ejemplo

604
00:43:05,159 --> 00:43:07,320
restricciones de acceso, veis debe cumplir

605
00:43:07,320 --> 00:43:09,179
tiene, está activada, cuando esté completo

606
00:43:09,179 --> 00:43:10,920
el 1.4, se lo voy a quitar

607
00:43:10,920 --> 00:43:12,599
y le voy a quitar la fecha

608
00:43:12,599 --> 00:43:14,559
para que se pueda ver la actividad

609
00:43:14,559 --> 00:43:17,559
finalización de actividad, esto lo voy a dejar igual

610
00:43:17,559 --> 00:43:19,179
ajustes comunes

611
00:43:19,179 --> 00:43:21,179
en vez de ocultar lo voy a poner mostrar

612
00:43:21,179 --> 00:43:22,739
para que lo veáis

613
00:43:22,739 --> 00:43:24,159
vale

614
00:43:24,159 --> 00:43:30,159
y se supone que ahora aparecerá

615
00:43:30,159 --> 00:43:32,460
si todo va bien, aparecerá mostrada

616
00:43:32,460 --> 00:43:34,929
ahí está

617
00:43:34,929 --> 00:43:38,110
trabajo inicial, yo esto lo puedo

618
00:43:38,110 --> 00:43:39,929
maquetar, lo puedo girar, lo puedo mover

619
00:43:39,929 --> 00:43:42,699
en fin, vale

620
00:43:42,699 --> 00:43:45,420
esa sería un poco la, yo me imagino

621
00:43:45,420 --> 00:43:47,159
me imagino que más o menos

622
00:43:47,159 --> 00:43:48,260
está claro

623
00:43:48,260 --> 00:43:51,519
simplemente si iros viendo las diferentes opciones

624
00:43:51,519 --> 00:43:53,619
y lo que yo quiero es que concretéis

625
00:43:53,619 --> 00:43:54,800
sobre todo lo de la entrega

626
00:43:54,800 --> 00:43:55,500
entrega desde

627
00:43:55,500 --> 00:43:59,039
esta es la actividad

628
00:43:59,039 --> 00:44:01,539
la fecha que le ponéis al alumno para que desde ese momento

629
00:44:01,539 --> 00:44:02,480
pueda entregar la actividad

630
00:44:02,480 --> 00:44:05,260
que puede ser mañana aunque la actividad

631
00:44:05,260 --> 00:44:06,239
esté publicada hoy

632
00:44:06,239 --> 00:44:09,380
la entrega es hasta cuando le permitís

633
00:44:09,380 --> 00:44:10,380
el límite es

634
00:44:10,380 --> 00:44:13,219
digamos la prórroga que le dais desde la fecha

635
00:44:13,219 --> 00:44:15,179
de entrega hasta que ya no tiene posibilidad

636
00:44:15,179 --> 00:44:16,920
de entregarlo y luego

637
00:44:16,920 --> 00:44:19,460
el calificar entre la entrega y el límite

638
00:44:19,460 --> 00:44:21,219
aparece unas que os dice

639
00:44:21,219 --> 00:44:23,420
la ha entregado un día después, la ha entregado dos días

640
00:44:23,420 --> 00:44:25,039
después, la ha entregado, entonces eso queda

641
00:44:25,039 --> 00:44:26,139
quiero que quede claro

642
00:44:26,139 --> 00:44:27,340
y luego

643
00:44:27,340 --> 00:44:31,480
el tipo de archivo, si le hacéis que os envíe un archivo

644
00:44:31,480 --> 00:44:32,639
que sea un texto en línea

645
00:44:32,639 --> 00:44:35,219
el número máximo de archivos

646
00:44:35,219 --> 00:44:37,539
y lo demás más o menos la calificación

647
00:44:37,539 --> 00:44:38,599
quizás lo importante

648
00:44:38,599 --> 00:44:41,019
tiene que ver aquí, lo puntuáis

649
00:44:41,019 --> 00:44:43,500
con una puntuación máxima

650
00:44:43,500 --> 00:44:45,699
y con una calificación

651
00:44:45,699 --> 00:44:46,480
para aprobar

652
00:44:46,480 --> 00:44:49,320
¿vale? y la finalización de actividad

653
00:44:49,320 --> 00:44:51,340
tiene que ver con parámetros de que

654
00:44:51,340 --> 00:44:53,360
le ponéis al alumno que mientras no haga eso

655
00:44:53,360 --> 00:44:54,659
la actividad no quede completa

656
00:44:54,659 --> 00:44:56,619
eso con respecto a las tareas

657
00:44:56,619 --> 00:44:58,800
¿vale?

658
00:44:59,579 --> 00:45:00,820
les voy a compartir también

659
00:45:00,820 --> 00:45:01,760
el

660
00:45:01,760 --> 00:45:05,159
el powerpoint que estaba haciendo, que pensaba que estaba

661
00:45:05,159 --> 00:45:06,719
compartiéndolo, pero he visto que no

662
00:45:06,719 --> 00:45:08,420
así que voy a intentar compartirlo

663
00:45:08,420 --> 00:45:10,340
para que lo veáis

664
00:45:10,340 --> 00:45:13,639
un poquito

665
00:45:13,639 --> 00:45:16,340
voy a parar el

666
00:45:16,340 --> 00:45:17,860
de tener el uso de

667
00:45:17,860 --> 00:45:20,340
y voy a intentar compartir

668
00:45:20,340 --> 00:45:22,559
el powerpoint que estaba compartiendo

669
00:45:22,559 --> 00:45:23,400
un momentito

670
00:45:23,400 --> 00:45:26,500
que pensaba que lo estaba compartiendo y resulta que no

671
00:45:26,500 --> 00:45:27,800
entonces voy a compartir el powerpoint

672
00:45:27,800 --> 00:45:29,539
a ver

673
00:45:29,539 --> 00:45:34,150
bueno, el powerpoint empezaba por ahí

674
00:45:34,150 --> 00:45:35,750
yo creo que ahora sí que

675
00:45:35,750 --> 00:45:38,230
creo que ahora sí que está compartido y creo que ahora sí que lo veis

676
00:45:38,230 --> 00:45:39,630
entonces

677
00:45:39,630 --> 00:45:41,690
sí, sí, se ve

678
00:45:41,690 --> 00:45:43,309
ahora sí se ve, ¿no? vale, perfecto

679
00:45:43,309 --> 00:45:45,730
la cuestión, la actividad, ¿vale?

680
00:45:45,730 --> 00:45:48,130
una cosa es lo que he dicho, las actividades y otra los recursos

681
00:45:48,130 --> 00:45:48,730
¿vale?

682
00:45:48,730 --> 00:45:51,230
Ahí tenéis lo que os he ido contando más o menos

683
00:45:51,230 --> 00:45:52,449
Que luego lo he ido viendo en Moodle

684
00:45:52,449 --> 00:45:55,150
Y ahí os creo un vídeo

685
00:45:55,150 --> 00:45:56,449
Un vídeo para crear una tarea

686
00:45:56,449 --> 00:45:59,409
Esta presentación como la grabación de la sesión

687
00:45:59,409 --> 00:46:01,650
La subiré a Moodle, con lo cual si alguien luego lo quiere ver

688
00:46:01,650 --> 00:46:02,710
Verá los vídeos

689
00:46:02,710 --> 00:46:05,789
Yo aquí no voy a ver los vídeos porque prefiero contárnoslo directamente

690
00:46:05,789 --> 00:46:07,449
Luego

691
00:46:07,449 --> 00:46:09,309
Querría comentaros

692
00:46:09,309 --> 00:46:11,030
Cómo crear un foro, que es lo siguiente

693
00:46:11,030 --> 00:46:11,530
¿Vale?

694
00:46:12,070 --> 00:46:14,469
Les voy a intentar descompartir

695
00:46:14,469 --> 00:46:16,369
Porque no puedo compartir dos cosas a la vez

696
00:46:16,369 --> 00:46:18,690
Entonces voy a intentar descompartir

697
00:46:18,690 --> 00:46:23,650
PowerPoint y vuelvo a compartir

698
00:46:23,650 --> 00:46:25,389
Firefox para que lo veáis.

699
00:46:34,079 --> 00:46:37,219
Para crear un foro, también sencillo, un foro

700
00:46:37,219 --> 00:46:41,699
por ejemplo, ya tengo aquí mi actividad creada, trabajo inicial, voy a añadir

701
00:46:41,699 --> 00:46:46,980
un foro, marco la actividad en este caso, elijo foro

702
00:46:46,980 --> 00:46:50,880
y agrego. Un foro

703
00:46:50,880 --> 00:46:55,400
normalmente, supongo que lo habéis utilizado, si no, bueno, pues lo completamos un poco, lo comentamos

704
00:46:55,400 --> 00:47:02,179
Un foro, a ver si me lo lleva a agregar, es un sitio de comunicación entre los alumnos

705
00:47:02,179 --> 00:47:08,360
Un foro se suele utilizar para que ya que los alumnos, pues a lo mejor le da más corte, hablan en público o lo que sea

706
00:47:08,360 --> 00:47:15,800
Pues lo tengamos ahí preparado para que en un momento dado lancemos un tema y los alumnos lo que hagan sea pues dar su opinión

707
00:47:15,800 --> 00:47:21,719
En los foros siempre tiene que haber una cuestión, a mí cuando me lo explicaron, yo siempre a todo el mundo se lo digo

708
00:47:21,719 --> 00:47:35,739
Tiene que haber una cuestión de, que supongo que vosotros la aplicaréis de cortesía, los foros en grado superior no suele pasar pero en grado medio se puede convertir en una especie de pim pam pum y se convierte el foro en una pena más que en una cosa que sirva para aprender.

709
00:47:36,760 --> 00:47:44,820
La idea es hacer que el foro sea una parte de comunicación y que los alumnos den su opinión sobre un determinado punto cualquiera.

710
00:47:44,820 --> 00:48:00,840
Por ejemplo, yo doy el nombre al foro y pongo foro sobre, no sé, sobre comunicaciones. Y aquí describo, este foro sirve para que el alumno tal, tal, tal, tal, tal, etcétera, etcétera, etcétera, ¿vale?

711
00:48:00,840 --> 00:48:04,760
Aquí lo importante, tenéis el tipo de foro

712
00:48:04,760 --> 00:48:06,360
Un debate sencillo

713
00:48:06,360 --> 00:48:08,760
Donde hacéis que el alumno escriba su opinión

714
00:48:08,760 --> 00:48:09,739
Y alguien le conteste

715
00:48:09,739 --> 00:48:11,519
Un foro de pregunta y respuesta

716
00:48:11,519 --> 00:48:14,400
Donde el alumno o el profesor lanza una pregunta

717
00:48:14,400 --> 00:48:15,360
Y es respondida

718
00:48:15,360 --> 00:48:17,619
Un foro estándar, en formato blog

719
00:48:17,619 --> 00:48:20,300
O que cada persona plantea un tema concreto

720
00:48:20,300 --> 00:48:21,500
O el general

721
00:48:21,500 --> 00:48:24,699
El general, que es el básico, el que pone por defecto

722
00:48:24,699 --> 00:48:25,920
Vale, lo ponéis ahí

723
00:48:25,920 --> 00:48:28,760
Y podéis establecer

724
00:48:28,760 --> 00:48:30,000
Pues eso, lanzáis un tema

725
00:48:30,000 --> 00:48:48,809
y los alumnos opinan. Comunicaciones en internet, por ejemplo. Y ponéis, sirve para que el estudiante opine y lo describís sobre las comunicaciones, etc.

726
00:48:51,460 --> 00:48:59,000
Ahora, el tipo de foro lo podéis ver. Normalmente, para un pregunta-respuesta, para una opinión, yo recomiendo utilizar el de uso general.

727
00:48:59,000 --> 00:49:00,980
pero bueno, eso depende de cada uno

728
00:49:00,980 --> 00:49:03,340
lo probáis y vais viendo un poco para lo que sirve

729
00:49:03,340 --> 00:49:05,920
ojalá pudiéramos hacer un monográfico

730
00:49:05,920 --> 00:49:07,280
sobre este tipo de cuestiones

731
00:49:07,280 --> 00:49:09,079
subcuestiones que tienen que ver con Moodle

732
00:49:09,079 --> 00:49:11,219
ojalá, pero bueno, de momento más o menos

733
00:49:11,219 --> 00:49:12,820
está ahí

734
00:49:12,820 --> 00:49:14,559
luego, adjunto, recuento de palabras

735
00:49:14,559 --> 00:49:17,440
podéis controlar de qué tamaño

736
00:49:17,440 --> 00:49:20,019
si queréis que en cada intervención haya un fichero adjunto

737
00:49:20,019 --> 00:49:21,599
de qué tamaño puede ser

738
00:49:21,599 --> 00:49:24,000
cuántos ficheros adjuntos

739
00:49:24,000 --> 00:49:24,539
puede haber

740
00:49:24,539 --> 00:49:26,920
podéis hacer que el alumno si escriba su opinión

741
00:49:26,920 --> 00:49:28,840
pueda añadir dos archivos, tres archivos

742
00:49:28,840 --> 00:49:30,800
siete archivos, veinte archivos

743
00:49:30,800 --> 00:49:33,460
no es muy recomendable, en foros es mejor que se opine

744
00:49:33,460 --> 00:49:35,260
y nada más, hombre, salvo que quiera añadir

745
00:49:35,260 --> 00:49:37,219
una imagen, salvo que quiera añadir

746
00:49:37,219 --> 00:49:39,300
fin, algo muy concreto, no es

747
00:49:39,300 --> 00:49:41,400
muy recomendable, y el número de palabras

748
00:49:41,400 --> 00:49:43,179
también lo podéis establecer, que es

749
00:49:43,179 --> 00:49:45,019
mostrarlas para que os escriban

750
00:49:45,019 --> 00:49:47,380
veinte palabras en opinión, treinta palabras

751
00:49:47,380 --> 00:49:48,679
yo tampoco soy muy

752
00:49:48,679 --> 00:49:51,380
digamos, pendiente a que se haga esto

753
00:49:51,380 --> 00:49:53,000
porque al final, lo que

754
00:49:53,000 --> 00:49:55,079
haces es que al alumno le acotas la posibilidad

755
00:49:55,079 --> 00:49:57,340
de que se comunique, y hay muchos, por no decir

756
00:49:57,340 --> 00:49:59,260
la mayoría, no sé si, supongo que

757
00:49:59,260 --> 00:50:01,539
en vuestros cursos pasará, en los nuestros intentamos

758
00:50:01,539 --> 00:50:03,079
que ocurra, que

759
00:50:03,079 --> 00:50:04,679
bueno, pues lo que hacen es

760
00:50:04,679 --> 00:50:07,480
explayarse y es interesante leerlos

761
00:50:07,480 --> 00:50:09,360
es interesante porque hay muchas cosas

762
00:50:09,360 --> 00:50:11,360
que se pueden ver, entonces no es muy recomendable

763
00:50:11,360 --> 00:50:13,079
que le acotéis el número de palabras

764
00:50:13,079 --> 00:50:16,909
yo prefiero que no, si queréis algo

765
00:50:16,909 --> 00:50:19,030
decídmelo, suscripción y

766
00:50:19,030 --> 00:50:21,250
seguimiento, le podéis hacer que el alumno

767
00:50:21,250 --> 00:50:23,170
se suscriba de manera obligatoria

768
00:50:23,170 --> 00:50:24,550
o opcional al foro

769
00:50:24,550 --> 00:50:26,849
¿vale? obligatoria, opcional

770
00:50:26,849 --> 00:50:27,710
o forzosa

771
00:50:27,710 --> 00:50:30,650
dejad que el alumno yo creo

772
00:50:30,650 --> 00:50:32,349
si quiere, se suscriba

773
00:50:32,349 --> 00:50:33,789
que no sea una cosa obligatoria

774
00:50:33,789 --> 00:50:36,349
que entre, lo vea, porque es calificable

775
00:50:36,349 --> 00:50:38,409
luego lo vamos a ver, pero no le hagáis

776
00:50:38,409 --> 00:50:40,610
al alumno que se suscriba de una manera forzosa

777
00:50:40,610 --> 00:50:42,449
porque parece que el alumno se tiene

778
00:50:42,449 --> 00:50:44,590
que suscribir de manera directa

779
00:50:44,590 --> 00:50:46,329
y no es muy, podéis de forma

780
00:50:46,329 --> 00:50:48,230
automática también, o deshabilitarlo

781
00:50:48,230 --> 00:50:50,150
yo creo que no, yo creo que deshabilitarlo no

782
00:50:50,150 --> 00:50:51,489
yo dejaría opcional

783
00:50:51,489 --> 00:50:55,320
podéis hacer un rastro de lectura

784
00:50:55,320 --> 00:50:57,199
que es para que vaya viéndose

785
00:50:57,199 --> 00:50:58,440
que eso se puede poner

786
00:50:58,440 --> 00:51:03,940
qué comentarios se han hecho en el foro, de forma opcional, le llega el correo, ¿vale?

787
00:51:04,800 --> 00:51:09,679
El bloqueo de las discusiones se puede establecer, se puede bloquear las discusiones si no hay actividad.

788
00:51:10,420 --> 00:51:17,400
Eso sirve para que vosotros accedáis y si veis que nadie ha entrado en el foro, pues queden bloqueadas las discusiones.

789
00:51:17,400 --> 00:51:22,840
Hombre, no bloquearlas significa, pues eso, que hacéis que si no discuten esta semana, discutan la que viene.

790
00:51:22,940 --> 00:51:26,119
Discutir me refiero a argumentar. Cuando digo discutir, quiero decir argumentar.

791
00:51:26,119 --> 00:51:30,840
un umbral de mensajes si queréis bloquear

792
00:51:30,840 --> 00:51:32,760
concretamente, lo mismo para un bloqueo

793
00:51:32,760 --> 00:51:34,599
concreto, si ha habido una discusión

794
00:51:34,599 --> 00:51:36,400
era lo anterior, si queréis bloquear

795
00:51:36,400 --> 00:51:38,440
si hay un número de mensajes concreto

796
00:51:38,440 --> 00:51:40,079
si pasado un tiempo concreto

797
00:51:40,079 --> 00:51:42,360
queréis bloquear, pues lo podéis bloquear

798
00:51:42,360 --> 00:51:43,440
tampoco, sí

799
00:51:43,440 --> 00:51:45,559
dime Pilar

800
00:51:45,559 --> 00:51:48,900
no, no, no, ha debido sonar

801
00:51:48,900 --> 00:51:50,599
aquí algo pero no, perdona

802
00:51:50,599 --> 00:51:52,280
nada, nada, que te tenía abierto

803
00:51:52,280 --> 00:51:54,900
he visto la luz y digo igual querías algo, no pasa nada

804
00:51:54,900 --> 00:51:56,920
encantado, el periodo de tiempo

805
00:51:56,920 --> 00:51:59,059
de bloqueo podéis establecer para bloquear

806
00:51:59,059 --> 00:52:00,760
concretamente pasado

807
00:52:00,760 --> 00:52:02,820
un día, pasado dos, pasado tres

808
00:52:02,820 --> 00:52:05,039
¿qué diferencia hay? este es el bloqueo

809
00:52:05,039 --> 00:52:06,920
de mensajes, el otro es el bloqueo

810
00:52:06,920 --> 00:52:08,739
de discusiones, si veis que hay una discusión

811
00:52:08,739 --> 00:52:10,760
no ha habido discusión en un tiempo

812
00:52:10,760 --> 00:52:12,760
concreto, se puede bloquear, discusión se

813
00:52:12,760 --> 00:52:14,619
refiere a un argumento de un alumno y una

814
00:52:14,619 --> 00:52:16,619
contestación, argumento a eso se refiere

815
00:52:16,619 --> 00:52:18,420
bloqueo es pues mensajes

816
00:52:18,420 --> 00:52:20,099
concretos, sueltos, ¿vale?

817
00:52:20,840 --> 00:52:22,699
no ha habido discusiones, pero queréis bloquearlo

818
00:52:22,699 --> 00:52:23,820
porque veis que no ha habido

819
00:52:23,820 --> 00:52:26,039
discusión, pues lo bloqueáis

820
00:52:26,039 --> 00:52:40,139
Entonces, lo importante, la calificación. Si le dais una categoría, pues no sé, actividades obligatorias, una categoría concreta y, como no hay una calificación concreta, no establece, en este caso, cómo aprobar.

821
00:52:40,500 --> 00:52:49,019
Pero aquí, en las calificaciones, en el apartado de calificaciones, sí. Las categorías, me imagino que el otro día ella os las explicaría, lo que tiene que ver con las categorías de las calificaciones.

822
00:52:49,019 --> 00:52:58,440
Podéis conger a la hora de calificar un número de calificaciones específicas, la mayor, la menor, la suma o un promedio

823
00:52:58,440 --> 00:53:00,719
Lo normal es hacer un promedio de calificaciones

824
00:53:00,719 --> 00:53:08,719
Podéis puntuación, la escala no porque es una puntuación, hemos quedado que se califica por puntuación y la máxima siempre 10

825
00:53:08,719 --> 00:53:17,420
Y lo que hace es de todas las intervenciones que habéis calificado a cada alumno, saca una media aritmética, por eso lo de promedio de calificaciones

826
00:53:17,420 --> 00:53:20,260
fijáis las calificaciones para que

827
00:53:20,260 --> 00:53:22,179
os las haga en un determinado momento

828
00:53:22,179 --> 00:53:24,199
entre el 21 de mayo a las

829
00:53:24,199 --> 00:53:26,139
10.52 y el

830
00:53:26,139 --> 00:53:28,019
día de junio a las

831
00:53:28,019 --> 00:53:30,139
10.52, bueno pues os lo fijáis y

832
00:53:30,139 --> 00:53:32,300
quedan en el foro

833
00:53:32,300 --> 00:53:33,699
de hecho se indica, pone

834
00:53:33,699 --> 00:53:36,139
este foro se cierra el día de junio

835
00:53:36,139 --> 00:53:37,940
entonces el alumno entra y ve

836
00:53:37,940 --> 00:53:40,320
que puede acceder hasta el día de junio

837
00:53:40,320 --> 00:53:42,119
luego suele venir el profe que es que

838
00:53:42,119 --> 00:53:44,119
resulta que yo no he podido

839
00:53:44,119 --> 00:53:46,159
compartir como es calificable porque a ellos les

840
00:53:46,159 --> 00:53:50,239
interesa, pues a lo mejor podéis ampliar, podéis no ampliar, en fin, lo que

841
00:53:50,239 --> 00:53:56,039
cada uno considere. Ajustes comunes es exactamente igual que lo he dicho

842
00:53:56,039 --> 00:53:59,840
en la parte de tarea. Podéis mostrar, ocultar o hacer disponible

843
00:53:59,840 --> 00:54:03,820
pero no mostrar. Lo lógico sería mostrar. De momento podéis

844
00:54:03,820 --> 00:54:08,179
diseñarlo y ocultarlo para que no se vea. Restricciones de acceso

845
00:54:08,179 --> 00:54:11,820
pues lo mismo que os he dicho antes. Podéis hacer que el foro sea visible

846
00:54:11,820 --> 00:54:15,880
cuando habéis acabado una actividad concreta o cuando el alumno ha sacado

847
00:54:15,880 --> 00:54:22,119
una determinada calificación en otra actividad, en una fecha,

848
00:54:22,880 --> 00:54:26,619
a un nivel concreto de uso dentro de la plataforma, es un poco más complejo.

849
00:54:26,900 --> 00:54:30,400
Lo importante es cuando se ha finalizado una actividad o en una fecha concreta

850
00:54:30,400 --> 00:54:34,420
o incluso una calificación. Son las tres restricciones que podríais aplicar.

851
00:54:34,679 --> 00:54:39,179
Por ejemplo, fecha. Yo voy a habilitar, digo, que el foro esté abierto

852
00:54:39,179 --> 00:54:43,400
desde el 26 de mayo

853
00:54:43,400 --> 00:54:47,320
el foro quedará abierto

854
00:54:47,320 --> 00:54:50,719
y luego también lo que os marco que es lo importante

855
00:54:50,719 --> 00:54:54,559
la finalización de actividad que es marcar la actividad como completada

856
00:54:54,559 --> 00:54:58,340
no dejéis que los alumnos lo establezcan, es mejor mostrar cuando se cumplan condiciones

857
00:54:58,340 --> 00:55:02,760
lo que os dije anteriormente, debe ver esta actividad para finalizarla

858
00:55:02,760 --> 00:55:06,719
debe recibir el alumno una calificación, debe enviar

859
00:55:06,719 --> 00:55:12,280
un debate o una réplica, le obligáis al alumno a que replique al menos a dos compañeros, ¿vale?

860
00:55:13,179 --> 00:55:18,820
Debe crear un debate, por ejemplo, a un compañero y debe enviar réplicas, lo he dicho, a dos.

861
00:55:20,500 --> 00:55:24,940
Así, no a doce, sino a dos. Le obligáis a que envíe réplicas, que envíe debates.

862
00:55:26,039 --> 00:55:30,659
En el caso de, ojo, esto es un debate, eso es una réplica y eso es un mensaje.

863
00:55:30,760 --> 00:55:35,760
No es lo mismo un mensaje que simplemente escribir un texto por parte de un alumno individual.

864
00:55:35,760 --> 00:55:37,699
un debate que es que contesta

865
00:55:37,699 --> 00:55:39,679
y una réplica en principio

866
00:55:39,679 --> 00:55:41,539
contesta y le contestan otra vez, o sea

867
00:55:41,539 --> 00:55:43,500
se genera un debate a más de dos personas

868
00:55:43,500 --> 00:55:45,780
y una réplica es simplemente una contestación

869
00:55:45,780 --> 00:55:47,800
es simplemente concretar, ¿vale?

870
00:55:48,440 --> 00:55:49,579
Podéis verlo y ver

871
00:55:49,579 --> 00:55:51,480
cómo funciona. Yo desde luego

872
00:55:51,480 --> 00:55:54,000
os recomendaría que le obligaréis

873
00:55:54,000 --> 00:55:55,239
a que creen réplicas

874
00:55:55,239 --> 00:55:57,539
le obligaréis a que creen debates, porque eso es

875
00:55:57,539 --> 00:55:59,139
interesante, además le viene bien a los chavales

876
00:55:59,139 --> 00:56:01,739
pero yo vamos. Y finalizar

877
00:56:01,739 --> 00:56:03,659
habilitar una fechita

878
00:56:03,659 --> 00:56:05,579
concreta, ¿vale? Para que creáis que

879
00:56:05,579 --> 00:56:10,019
el foro termine. Por ejemplo, el 29 de mayo.

880
00:56:10,559 --> 00:56:14,530
Ahí está. Guardo los cambios.

881
00:56:14,949 --> 00:56:21,369
No hay ningún problema. Debería todo funcionar. Y aparecerá abajo el foro.

882
00:56:21,369 --> 00:56:25,369
Lo que pasa es que no aparecerá visible porque he puesto que esté oculto.

883
00:56:26,789 --> 00:56:29,650
¿Vale? Ahí lo tenéis, el foro.

884
00:56:29,829 --> 00:56:33,469
Si yo lo abro, estará restringido desde el 26 de mayo. Ya puedo añadir un tema

885
00:56:33,469 --> 00:56:37,429
o una discusión nueva, por ejemplo. Empiezo aquí. Pongo el asunto.

886
00:56:37,429 --> 00:56:39,610
mi opinión

887
00:56:39,610 --> 00:56:41,110
esto ya lo quería el alumno

888
00:56:41,110 --> 00:56:42,489
mi opinión

889
00:56:42,489 --> 00:56:44,489
sobre internet

890
00:56:44,489 --> 00:56:48,909
empieza a escribir

891
00:56:48,909 --> 00:56:51,829
ta ta ta ta ta ta ta

892
00:56:51,829 --> 00:56:54,110
y añade los archivos que quiere

893
00:56:54,110 --> 00:56:55,429
vale y lo envía

894
00:56:55,429 --> 00:56:59,199
y os aparece ahí escrito

895
00:56:59,199 --> 00:57:02,179
mi opinión sobre internet y esto lo puede replicar

896
00:57:02,179 --> 00:57:04,039
si os fijáis ahí tenéis comenzado por

897
00:57:04,039 --> 00:57:05,099
he sido yo el que lo he escrito

898
00:57:05,099 --> 00:57:08,039
réplicas y mi mensaje

899
00:57:08,039 --> 00:57:10,260
yo estos mensajes los puedo editar ahí os lo pone en verde

900
00:57:10,260 --> 00:57:12,579
30 minutos para poder hacer algún cambio

901
00:57:12,579 --> 00:57:14,139
suponéis que el alumno ha escrito algo y dice

902
00:57:14,139 --> 00:57:16,480
resulta que es que voy a poner no sé qué

903
00:57:16,480 --> 00:57:18,079
voy a añadir una foto, voy a hacer tal

904
00:57:18,079 --> 00:57:20,719
yo siempre digo que cuando establezcáis

905
00:57:20,719 --> 00:57:22,639
un foro, le digáis al alumno

906
00:57:22,639 --> 00:57:24,440
que no se dedique solo a escribir texto, sino que

907
00:57:24,440 --> 00:57:26,239
escriba fotos, siempre documentadas

908
00:57:26,239 --> 00:57:28,599
de dónde son, si escribe enlaces

909
00:57:28,599 --> 00:57:30,360
que os diga de dónde son y si aporta algo

910
00:57:30,360 --> 00:57:32,300
de fuera, eso vosotros también lo sabéis mejor que yo

911
00:57:32,300 --> 00:57:34,099
pues siempre indicando la fuente

912
00:57:34,099 --> 00:57:36,420
porque si no, tenemos los derechos de autor y los líos

913
00:57:36,420 --> 00:57:40,889
bueno, eso sería un foro

914
00:57:40,889 --> 00:57:42,710
vamos a seguir entonces viendo más cosas

915
00:57:42,710 --> 00:57:44,670
foro y tarea

916
00:57:44,670 --> 00:57:46,670
lo voy a desactivar para que veáis el foro

917
00:57:46,670 --> 00:57:47,909
como tal y que aparezca

918
00:57:47,909 --> 00:57:50,030
que lo veáis tal cual puesto

919
00:57:50,030 --> 00:57:51,389
editar

920
00:57:51,389 --> 00:57:53,510
un segundo

921
00:57:53,510 --> 00:57:56,869
como lo tengo restringido

922
00:57:56,869 --> 00:57:58,210
vale, solo aparece el 26

923
00:57:58,210 --> 00:58:00,630
además ya aparecería, sería visible

924
00:58:00,630 --> 00:58:01,469
para el alumno

925
00:58:01,469 --> 00:58:06,369
yo creo que lo puse en las restricciones

926
00:58:06,369 --> 00:58:07,650
le voy a quitar la restricción

927
00:58:07,650 --> 00:58:11,829
y se supone que ahora aparecerá bien

928
00:58:11,829 --> 00:58:14,110
guardar cambios

929
00:58:14,110 --> 00:58:15,889
y aparecerá bien

930
00:58:15,909 --> 00:58:23,300
Ahí lo tenéis. Comunicaciones en Internet y aparecerá el comentario que yo he hecho.

931
00:58:23,380 --> 00:58:29,000
Ahora si, por ejemplo, soy otro alumno, que no, porque soy el mismo, y quiero replicar, abro esto y replico.

932
00:58:29,619 --> 00:58:39,099
Respondo. Y pongo, pues eso. Estoy de acuerdo contigo, tatatá, tatatá, tatatá, tatatá.

933
00:58:39,659 --> 00:58:46,349
Lógicamente va a aparecer mi réplica, pero aquí aparecería la del alumno. Y aparece la réplica.

934
00:58:46,929 --> 00:58:51,469
Siempre recomendarle a los alumnos cuando utilicen un foro que tengan cuidado con lo que escriban.

935
00:58:51,469 --> 00:58:54,610
que esto no se convierta

936
00:58:54,610 --> 00:58:56,210
en una especie de foro de pim pam pum

937
00:58:56,210 --> 00:58:57,409
sino que escriban cosas

938
00:58:57,409 --> 00:58:59,090
pues eso, teniendo mucho cuidado

939
00:58:59,090 --> 00:59:02,010
el típico mensaje de, a mí me lo decían en la universidad

940
00:59:02,010 --> 00:59:03,809
estoy de acuerdo con lo que dices

941
00:59:03,809 --> 00:59:05,369
yo añadiría que tal

942
00:59:05,369 --> 00:59:07,530
sería conveniente que

943
00:59:07,530 --> 00:59:10,329
o bueno, no sería conveniente

944
00:59:10,329 --> 00:59:12,789
a lo mejor, en esto que comentas

945
00:59:12,789 --> 00:59:13,670
es muy interesante

946
00:59:13,670 --> 00:59:15,670
y además yo argumento esto

947
00:59:15,670 --> 00:59:18,489
entonces siempre es muy conveniente que los alumnos tengan mucho cuidado

948
00:59:18,489 --> 00:59:20,289
porque puede ser que haya gente, lógicamente

949
00:59:20,289 --> 00:59:22,409
que se tome un poco a mal ciertas cosas

950
00:59:22,409 --> 00:59:24,550
y hay que tener cuidado, me refiero, entre ellos mismos

951
00:59:24,550 --> 00:59:26,909
y si ellos

952
00:59:26,909 --> 00:59:27,849
quieren que más o menos

953
00:59:27,849 --> 00:59:30,869
ser tratados como son con educación

954
00:59:30,869 --> 00:59:32,469
pues ellos deben de tener ese gesto

955
00:59:32,469 --> 00:59:34,409
para con sus compañeros, básicamente

956
00:59:34,409 --> 00:59:37,309
también, pero bueno, para con sus compañeros

957
00:59:37,309 --> 00:59:41,719
bueno, eso sería un foro

958
00:59:41,719 --> 00:59:43,440
vuelvo entonces otra vez a

959
00:59:43,440 --> 00:59:45,539
a compartir el powerpoint

960
00:59:45,539 --> 00:59:47,579
para que lo veáis y seguimos

961
00:59:47,579 --> 00:59:48,139
entonces

962
00:59:48,139 --> 00:59:51,739
voy a tener

963
00:59:51,739 --> 00:59:56,219
el uso compartido. Voy a intentar volver a compartir el PowerPoint para que lo veamos

964
00:59:56,219 --> 01:00:05,010
y seguimos entonces viendo más. Otro de los elementos que quiero comentaros, he visto

965
01:00:05,010 --> 01:00:10,829
el foro, es el glosario. Voy a intentar a ver si me puede dar, si no lo alargamos no

966
01:00:10,829 --> 01:00:25,409
hay problema, a comentaros cómo funciona un glosario. Un glosario es un diccionario.

967
01:00:25,409 --> 01:00:40,369
Un glosario, ¿vale? Lo creo yo porque me puede venir bien en una cuestión concreta y me va a permitir crear un determinado, voy a compartir Firefox porque si no no lo vais a ver.

968
01:00:40,369 --> 01:01:02,630
Me va a permitir crear un diccionario. Fijaros lo útil que puede ser un diccionario. Un diccionario en un momento dado me va a poder tener palabras sobre un tema concreto, puedo yo consultar, no sé, en vuestras materias, a lo mejor también pasa, la mía ocurre y puede venir bien.

969
01:01:02,630 --> 01:01:22,139
Bueno, pues un glosario es lo siguiente. Yo, por ejemplo, tengo, voy a generar aquí en otro tema, por ejemplo, un glosario. Un glosario, os aparece a la hora de añadir una actividad o recurso, lo tenéis aquí, glosario.

970
01:01:22,139 --> 01:01:30,199
Normalmente un glosario lo que hace es hacer que los alumnos puedan añadir palabras y las definen

971
01:01:30,199 --> 01:01:38,099
Yo siempre digo que cuando añaden una determinada palabra es necesario que ese glosario añada una definición escrita por ellos

972
01:01:38,099 --> 01:01:43,900
No cojan y vayan a Wikipedia y busquen una palabra concreta y la copien y la peguen porque es que es poco elegante

973
01:01:43,900 --> 01:01:51,139
El realizar un diccionario les va a permitir a ellos poder aprender una determinada palabra y puede venirles muy bien

974
01:01:51,139 --> 01:02:07,650
Es una actividad, creo, interesante. Yo agrego el glosario, lo marco y lo agrego. Bueno, pues voy a intentar configurar el glosario. Por ejemplo, diccionario de términos informáticos.

975
01:02:07,650 --> 01:02:19,449
Lo mismo, puedo apuntar o no una descripción. Siempre el tipo de glosario que es, es secundario o primario, porque en este caso ya había uno primario en este entorno.

976
01:02:19,949 --> 01:02:28,730
Si no, yo puedo poner que me lo permitiría la aplicación que pusiera un glosario primario, principal o secundario. Como ya hay un primario, por eso me dice ahí secundario.

977
01:02:28,730 --> 01:02:40,150
qué entradas aporto, si apruebo el que el alumno entregue una determinada entrada, si la puedo editar, ojo, por si yo le dejo que el alumno edite una entrada,

978
01:02:40,150 --> 01:02:51,889
está cambiándola continuamente, ojo con eso, yo no lo haría. Entradas duplicadas, suponéis que tengo pocas palabras y quiero que el alumno o haya un alumno,

979
01:02:52,289 --> 01:02:58,550
tengo muchos alumnos y tengo pocas palabras, puedo permitir que se dupliquen. Suponéis, por ejemplo, en el caso de términos informáticos,

980
01:02:58,730 --> 01:03:04,690
pues quiero poner hardware, software, no sé, memoria RAM, en fin, varias.

981
01:03:05,190 --> 01:03:09,530
Y como tengo poco, hoy tengo veintitantos, treinta alumnos, pues permito entradas duplicadas

982
01:03:09,530 --> 01:03:11,929
para que lo defina uno de una manera, otro de otra y demás.

983
01:03:12,769 --> 01:03:16,329
Comentar las entradas, se pueden escribir comentarios a las entradas que se realicen

984
01:03:16,329 --> 01:03:22,469
o enlace automático, un enlace para poder acceder directamente a las entradas del glosario.

985
01:03:25,030 --> 01:03:29,349
Apariencia, tipo diccionario es lo más fácil, lo podéis tipo enciclopedia,

986
01:03:29,349 --> 01:03:31,030
con autor, sin autor

987
01:03:31,030 --> 01:03:33,170
las facts son, en informática

988
01:03:33,170 --> 01:03:35,230
las utilizamos para preguntas

989
01:03:35,230 --> 01:03:37,409
frecuentes, no es recomendable

990
01:03:37,409 --> 01:03:39,010
sobre todo en términos no informáticos

991
01:03:39,010 --> 01:03:40,989
no es muy recomendable, es mejor que uséis

992
01:03:40,989 --> 01:03:43,309
o tipo diccionario o completo con autor

993
01:03:43,309 --> 01:03:45,989
podéis

994
01:03:45,989 --> 01:03:49,070
visualizar a la hora de escribirse

995
01:03:49,070 --> 01:03:50,750
que sea o no validada

996
01:03:50,750 --> 01:03:51,530
¿vale?

997
01:03:52,230 --> 01:03:54,849
que sea o no validada, que sea visualizada

998
01:03:54,849 --> 01:03:56,710
y que sea validada a la hora de

999
01:03:56,710 --> 01:03:57,389
escribir ¿vale?

1000
01:03:58,210 --> 01:04:00,670
en la opción que hayáis establecido

1001
01:04:00,670 --> 01:04:07,550
Los lógicos por defecto, si habéis escogido lo mismo en un formato y que os lo ponga por defecto, que establezca el mismo formato a la hora de validar.

1002
01:04:08,550 --> 01:04:14,630
¿Cuántas entradas tiene que tener una página? Que se vean 10 definiciones a la vez, que se vean 5, que se vean 7, lo que sean.

1003
01:04:15,289 --> 01:04:19,929
Enlaces alfabéticos, como es un diccionario, lo lógico es ponerlo alfabéticamente, aparezcan las letritas.

1004
01:04:20,909 --> 01:04:21,789
Todos los enlaces.

1005
01:04:23,329 --> 01:04:29,510
Poner una vista impresión para que quede en modo bonito, tipo impresión, para que se pueda visualizar como si se fuera a imprimir.

1006
01:04:29,510 --> 01:04:36,210
la calificación, una categoría concreta, ya sabéis, una específica y determinada

1007
01:04:36,210 --> 01:04:40,360
y cómo lo calificáis.

1008
01:04:41,699 --> 01:04:45,440
Si el alumno pone más de una entrada, hacéis un promedio,

1009
01:04:46,260 --> 01:04:49,739
según el número de calificaciones que haya introducido, perdón, según el número de entradas,

1010
01:04:50,320 --> 01:04:54,159
la máxima, la mínima o la suma, es exactamente igual que el foro, si os dais cuenta.

1011
01:04:54,760 --> 01:04:55,840
Le voy a poner promedio.

1012
01:04:57,300 --> 01:05:00,000
La puntuación máxima, le voy a poner un 10.

1013
01:05:00,000 --> 01:05:10,400
y limito para que las calificaciones del foro sean en unas determinadas fechas, del 21 de mayo al 30 de mayo.

1014
01:05:11,139 --> 01:05:15,440
Justo hasta esta hora ya no puedes meter más calificaciones, el ejercicio quedaría cerrado.

1015
01:05:17,280 --> 01:05:23,400
Ajustes comunes, mostrar o ocultar, es lo que ha ocurrido en el resto de actividades, yo puedo mostrarlo o ocultarlo

1016
01:05:23,400 --> 01:05:27,400
y establecer restricciones de acceso, igual aquí ahora ya no me voy a entretener.

1017
01:05:27,400 --> 01:05:30,139
la finalización de actividad

1018
01:05:30,139 --> 01:05:32,500
no le dejéis a los alumnos

1019
01:05:32,500 --> 01:05:34,079
consejo que marquen

1020
01:05:34,079 --> 01:05:35,780
que la puedan marcar como completada

1021
01:05:35,780 --> 01:05:37,900
sino que lo mostréis cuando se cumplan las condiciones

1022
01:05:37,900 --> 01:05:39,760
ahí si os fijáis en todo caso

1023
01:05:39,760 --> 01:05:42,300
lo novedoso es que le decís al estudiante

1024
01:05:42,300 --> 01:05:43,440
que cree una entrada solo

1025
01:05:43,440 --> 01:05:45,699
o dos o tres

1026
01:05:45,699 --> 01:05:48,280
dejáis que el estudiante cree cinco definiciones

1027
01:05:48,280 --> 01:05:49,480
vale

1028
01:05:49,480 --> 01:05:50,800
lo marcáis y ya está

1029
01:05:50,800 --> 01:05:55,739
guardáis cambios

1030
01:05:55,739 --> 01:05:58,940
y aparecerá

1031
01:05:58,940 --> 01:05:59,980
ahí abajo

1032
01:05:59,980 --> 01:06:05,760
dentro de la estructura, ahí está, diccionario de términos informáticos

1033
01:06:05,760 --> 01:06:13,630
y ahí veis las letras, añadís una entrada, pongo el concepto por ejemplo

1034
01:06:13,630 --> 01:06:20,670
hardware, esto es como lo vería el alumno, parte del ordenador que realiza

1035
01:06:20,670 --> 01:06:31,699
tal, tal, tal, tal, tal, tal, vale, palabras claves las podéis poner

1036
01:06:31,699 --> 01:06:36,920
para que se busque una palabra concreta, unas palabras que digamos ayuden

1037
01:06:36,920 --> 01:06:41,820
buscar a esta, podéis añadir un archivo, lo hemos establecido y guardáis cambios.

1038
01:06:44,659 --> 01:06:51,320
Ahí está, hardware, el H, parte del ordenador y aquí la calificación. Lógicamente como

1039
01:06:51,320 --> 01:06:56,320
yo no soy alumno, podría no, vamos, no me califico. Pero bueno, aquí al alumno le aparecería

1040
01:06:56,320 --> 01:06:59,800
la calificación incluso para poner comentarios. Si alguien quiere comentar algo concreto,

1041
01:07:00,320 --> 01:07:05,320
pues otro alumno lo puede comentar. Podéis crear un enlace, podéis descargar, exportar

1042
01:07:05,320 --> 01:07:11,619
el glosario, eliminarlo, esto os va a dejar a vosotros como profes, pero a ellos no, solo

1043
01:07:11,619 --> 01:07:16,119
30 minutos después de 30 minutos y antes si les deja después no, o editar la entrada,

1044
01:07:16,559 --> 01:07:26,480
vale, que esto también lo podéis hacer vosotros, vale, ese sería el glosario, bueno, y luego

1045
01:07:26,480 --> 01:07:34,159
ahí veis, por ejemplo, si os fijáis en este concreto, yo tengo creadas varias tareas,

1046
01:07:34,159 --> 01:07:36,780
¿Vale? Y veis algún foro que yo tengo creado

1047
01:07:36,780 --> 01:07:38,300
¿Vale?

1048
01:07:39,039 --> 01:07:40,940
Luego veré la estructura, la maquetación

1049
01:07:40,940 --> 01:07:41,860
Que eso lo veré al final

1050
01:07:41,860 --> 01:07:43,460
Y ahí tenéis el glosario

1051
01:07:43,460 --> 01:07:46,380
Luego explicaré un poquito

1052
01:07:46,380 --> 01:07:48,440
El maquetado, cómo va y demás

1053
01:07:48,440 --> 01:07:49,659
Que eso es importante también

1054
01:07:49,659 --> 01:07:51,719
Y está dentro de la unidad

1055
01:07:51,719 --> 01:07:53,480
De la unidad que vamos a comentar

1056
01:07:53,480 --> 01:07:57,920
¿Vale? Bueno, y luego me queda el taller

1057
01:07:57,920 --> 01:07:58,679
Un taller

1058
01:07:58,679 --> 01:08:01,980
Normalmente es una actividad grupal

1059
01:08:01,980 --> 01:08:04,239
Bueno, grupal, entre comillas lo de grupal

1060
01:08:04,239 --> 01:08:27,319
Un taller es una actividad que se realiza para ser ejecutada por, ejecutada y calificada por varios estudiantes. Eso es un taller. Un taller también se puede crear, es importante que lo creéis porque puede hacer que también los estudiantes se obliguen en un determinado momento, en una determinada cuestión a poder evaluar la actividad de sus compañeros.

1061
01:08:27,319 --> 01:08:35,739
Es como si le obligarais a ellos a que evalúen en vez de vosotros. Vosotros podéis controlar cómo evaluar, pero bueno, al final son ellos los que lo evalúan.

1062
01:08:36,439 --> 01:08:47,979
Entonces, bueno, pues un taller se crea de la siguiente manera. Es otra de las actividades importantes a crear. Añadís una actividad y lo tenéis aquí, taller.

1063
01:08:47,979 --> 01:08:54,260
Siempre permite, como os decía ahí, recopilar, revisar y evaluar lo que se llama por pares

1064
01:08:54,260 --> 01:08:59,239
Es un estudiante a otro, evalúa dos actividades, dos concretas

1065
01:08:59,239 --> 01:09:03,300
Y es evaluado por dos alumnos aparte

1066
01:09:03,300 --> 01:09:08,899
Envían los contenidos, son evaluados por el envío y son evaluados por la actividad

1067
01:09:08,899 --> 01:09:15,380
Entonces vamos a calificar, vamos a realizar un taller para que veáis cómo va y lo vamos a diseñar

1068
01:09:15,380 --> 01:09:18,880
evaluarlo no lo podemos evaluar porque no lo tenemos, lo tenemos que ver simplemente

1069
01:09:18,880 --> 01:09:22,000
agregamos el taller, vamos a ver cómo va

1070
01:09:22,000 --> 01:09:23,720
nombre del taller, pues por ejemplo

1071
01:09:23,720 --> 01:09:27,100
taller sobre, no sé, se me ocurre ahora en vez de hablar de informática

1072
01:09:27,100 --> 01:09:28,319
hablar del plan contable

1073
01:09:28,319 --> 01:09:30,479
sobre el plan contable

1074
01:09:30,479 --> 01:09:34,060
¿vale? y ahí lo mismo, una descripción

1075
01:09:34,060 --> 01:09:36,939
y lo importante, ¿cómo lo calificáis?

1076
01:09:37,680 --> 01:09:38,899
calificación acumulativa

1077
01:09:38,899 --> 01:09:40,380
por comentarios

1078
01:09:40,380 --> 01:09:43,359
por errores o utilizando una rúbrica

1079
01:09:43,359 --> 01:09:57,039
Lo lógico es establecer una calificación acumulativa. Es decir, si el taller de un estudiante lo califican varios, porque aunque sea por pares, pues lo normal es que sea acumulativo la suma de todas las calificaciones de todos los que han calificado el taller.

1080
01:09:59,819 --> 01:10:07,600
Se le califica siempre por el envío. Lo primero, en cuanto envía el taller, tiene una calificación concreta. Aquí pone 80 porque está calificado sobre 100.

1081
01:10:07,600 --> 01:10:26,979
Lo lógico es poner en el envío dos puntos, hasta dos puntos. Ponéis dos puntos en una categoría concreta y para aprobar la entrega es un uno. O sea, cuando lo envía ya le damos un punto, pero si lo envía de una manera más profesional el alumno le dará dos.

1082
01:10:26,979 --> 01:10:29,779
calificación de la evaluación

1083
01:10:29,779 --> 01:10:31,920
si son 10 puntos, pues de 10

1084
01:10:31,920 --> 01:10:33,380
de 2 faltan 8

1085
01:10:33,380 --> 01:10:34,880
bueno, pues le ponéis 8 puntos

1086
01:10:34,880 --> 01:10:38,880
perdón

1087
01:10:38,880 --> 01:10:42,039
también la misma actividad, que hemos quedado

1088
01:10:42,039 --> 01:10:44,520
que está categorizada como no tiene ninguna categorización

1089
01:10:44,520 --> 01:10:45,399
no se la ponemos

1090
01:10:45,399 --> 01:10:48,340
tenéis 8, 2, 10

1091
01:10:48,340 --> 01:10:50,359
1 para aprobar y en el caso de la

1092
01:10:50,359 --> 01:10:52,399
evaluación, 4, sería el 5

1093
01:10:52,399 --> 01:10:54,739
no introduzcáis

1094
01:10:54,739 --> 01:10:56,119
decimales en las calificaciones

1095
01:10:56,119 --> 01:10:58,159
no es importante, se puede poner

1096
01:10:58,159 --> 01:10:59,100
pero no es importante

1097
01:10:59,100 --> 01:11:02,800
si queréis simplemente sacotar el número de decimales

1098
01:11:02,800 --> 01:11:04,739
parámetros de los envíos

1099
01:11:04,739 --> 01:11:06,520
¿qué instrucciones le dais a los estudiantes

1100
01:11:06,520 --> 01:11:08,140
para que envíen una determinada tarea?

1101
01:11:08,619 --> 01:11:09,920
estoy hablando del plan contable

1102
01:11:09,920 --> 01:11:11,279
pues le ponéis este taller

1103
01:11:11,279 --> 01:11:13,100
esto es lo que va a ver el alumno

1104
01:11:13,100 --> 01:11:14,500
cuando el taller está iniciado

1105
01:11:14,500 --> 01:11:16,300
luego veré una transparencia

1106
01:11:16,300 --> 01:11:17,460
donde lo tengo más detallado

1107
01:11:17,460 --> 01:11:19,159
os va a permitir

1108
01:11:19,159 --> 01:11:21,260
analizar

1109
01:11:21,260 --> 01:11:24,619
el plan contable

1110
01:11:24,619 --> 01:11:25,840
ta ta ta ta ta ta

1111
01:11:25,840 --> 01:11:26,439
lo que sea, ¿vale?

1112
01:11:26,539 --> 01:11:28,859
unas instrucciones donde le decís al alumno

1113
01:11:28,859 --> 01:11:30,840
¿Qué quiere que haga en el taller?

1114
01:11:32,199 --> 01:11:33,720
¿Qué quiere que haga en el taller?

1115
01:11:34,159 --> 01:11:34,819
Para el envío

1116
01:11:34,819 --> 01:11:36,399
La primera parte

1117
01:11:36,399 --> 01:11:38,979
Texto en línea, puede enviarlo

1118
01:11:38,979 --> 01:11:41,100
Escribiendo un texto dentro del propio Moodle

1119
01:11:41,100 --> 01:11:42,720
O un archivo adjunto

1120
01:11:42,720 --> 01:11:44,880
Yo pondría un archivo adjunto que sea obligatorio

1121
01:11:44,880 --> 01:11:45,659
¿Vale?

1122
01:11:46,420 --> 01:11:48,279
Así hacéis que el alumno directamente

1123
01:11:48,279 --> 01:11:50,680
Mande un archivo

1124
01:11:50,680 --> 01:11:53,180
Envíe un archivo para que otro compañero lo corrija

1125
01:11:53,180 --> 01:11:54,880
Uno

1126
01:11:54,880 --> 01:11:56,340
O más, aquí elegís

1127
01:11:56,340 --> 01:11:58,199
El número de archivos que puede enviar

1128
01:11:58,199 --> 01:12:14,250
Y los formatos, lo que vimos en el primero de los ejemplos. Que sea doc, que sea pdf, que sea navegador, que sea fichero comprimido, hoja de cálculo, lo que queráis. Si no lo dejáis que lo escoja él y ya está por defecto.

1129
01:12:14,630 --> 01:12:22,630
Fuera de plazo, se pueden permitir. Yo no lo recomendaría, pero se pueden hacer. Envío fuera de plazo. Yo ya os digo que no lo recomendaría.

1130
01:12:22,630 --> 01:12:25,729
esa sería el envío, la configuración

1131
01:12:25,729 --> 01:12:27,550
del envío, vale, la parte

1132
01:12:27,550 --> 01:12:29,510
de envío acordaros que tiene dos partes, el envío

1133
01:12:29,510 --> 01:12:31,409
y la evaluación, el envío

1134
01:12:31,409 --> 01:12:33,210
se evalúa, diréis

1135
01:12:33,210 --> 01:12:35,510
dos puntos gratis, bueno hombre si se lo toman

1136
01:12:35,510 --> 01:12:37,170
en serio puede venir bien, podéis poner menos

1137
01:12:37,170 --> 01:12:39,529
uno o lo que sea, o incluso no evaluar

1138
01:12:39,529 --> 01:12:41,250
por el envío, evaluar directamente por el

1139
01:12:41,250 --> 01:12:43,489
trabajo, ponéis un 0 y ponéis un 10 en el segundo

1140
01:12:43,489 --> 01:12:45,010
de las opciones

1141
01:12:45,010 --> 01:12:46,850
configuración de la evaluación

1142
01:12:46,850 --> 01:12:49,029
pues instrucciones para la evaluación, aquí es donde

1143
01:12:49,029 --> 01:12:51,270
prometéis al alumno que va a evaluar

1144
01:12:51,270 --> 01:12:53,649
Evalúa teniendo en cuenta

1145
01:12:53,649 --> 01:12:55,630
Los parámetros

1146
01:12:55,630 --> 01:12:56,729
Luego os enseñaré un ejemplo

1147
01:12:56,729 --> 01:12:58,810
En cuenta los parámetros

1148
01:12:58,810 --> 01:13:00,689
Siguientes

1149
01:13:00,689 --> 01:13:03,210
Tal, tal, tal

1150
01:13:03,210 --> 01:13:05,170
Esto es lo que ve el alumno cuando va a evaluar

1151
01:13:05,170 --> 01:13:07,210
¿Vale? Lo que ve el alumno

1152
01:13:07,210 --> 01:13:09,229
Tal, tal, tal, tal

1153
01:13:09,229 --> 01:13:11,430
Lo que va a ver, luego os lo enseñaré en la transparencia

1154
01:13:11,430 --> 01:13:13,289
Entonces, permitís

1155
01:13:13,289 --> 01:13:15,090
Le dais una serie de opciones y le decís al alumno

1156
01:13:15,090 --> 01:13:17,050
Que sea correcto

1157
01:13:17,050 --> 01:13:18,050
Que sea coherente

1158
01:13:18,050 --> 01:13:21,010
Que evalúe con arreglo unas cuestiones que tienen que ver

1159
01:13:21,010 --> 01:13:24,210
con la justicia, en fin, como cada uno lo quiera contar.

1160
01:13:24,329 --> 01:13:25,970
Eso ya depende de cómo lo desarrolléis.

1161
01:13:26,590 --> 01:13:28,949
Y podéis hacer que el alumno evalúe su propio trabajo.

1162
01:13:32,149 --> 01:13:37,069
Recomendable, en talleres para mayores sí, en talleres para pequeños yo no, no lo haría.

1163
01:13:37,310 --> 01:13:40,850
Incluso en talleres a lo mejor para pequeños, hablo grado medio, tampoco lo haría.

1164
01:13:41,670 --> 01:13:44,550
Porque a veces se pueden evaluar, en fin, os imagináis cuánto.

1165
01:13:45,470 --> 01:13:49,630
Comentarios, podéis poner comentarios, que sea habilitado, que sea obligatorio, que sea opcional.

1166
01:13:49,630 --> 01:13:55,489
en comentarios a los trabajos de evaluación, ojo, de evaluación, incluso si queréis añadir algo.

1167
01:13:55,909 --> 01:14:01,489
También lo podéis poner para que se añada o se adjunte o se envíe y en qué formato.

1168
01:14:02,590 --> 01:14:07,930
Las conclusiones, ¿vale? Pues podéis redactarlas también para que aparezcan las conclusiones al final de todo el taller.

1169
01:14:11,300 --> 01:14:16,920
Envíos de ejemplo, se pueden proponer, ¿vale? Envíos que se hagan de ejemplo para ensayar el taller,

1170
01:14:16,920 --> 01:14:21,560
evaluarlos antes, evaluarlos en el momento

1171
01:14:21,560 --> 01:14:23,699
de forma voluntaria

1172
01:14:23,699 --> 01:14:27,600
envíos concretos de archivos para que el taller sea evaluado

1173
01:14:27,600 --> 01:14:32,729
y luego la disponibilidad, que esto sí es importante

1174
01:14:32,729 --> 01:14:34,729
la fecha de envío en una concreta

1175
01:14:34,729 --> 01:14:37,409
entre el 21 de mayo a las 11 y cuarto

1176
01:14:37,409 --> 01:14:40,630
y el 23 de mayo a las 11 y cuarto

1177
01:14:40,630 --> 01:14:42,750
os lo fijáis, 23 de mayo

1178
01:14:42,750 --> 01:14:45,090
y luego la evaluación

1179
01:14:45,090 --> 01:14:47,789
una vez que la establezcáis

1180
01:14:47,789 --> 01:14:50,350
le decís que cambia automáticamente cuando ha terminado

1181
01:14:50,350 --> 01:14:56,449
tiene que empezar evidentemente después del 23 de mayo, tendría que empezar el 24 por ejemplo

1182
01:14:56,449 --> 01:15:03,909
y llega hasta el 28 por ejemplo, lo concretáis, ahora después os enseñaré, repito un ejemplo

1183
01:15:03,909 --> 01:15:08,930
y lo vais a ver, a una hora concreta, eso es simplemente habilitarlo, podéis hacer tampoco

1184
01:15:08,930 --> 01:15:13,229
que esto cambie según veáis la evolución que tiene el taller, si conseguís que el taller

1185
01:15:13,229 --> 01:15:18,649
se vaya enviando no hay problema, si no lo conseguís pues lo podéis ajustar, cambiar las fechas y demás

1186
01:15:18,649 --> 01:15:22,630
Ajustes comunes es mostrar o ocultar, que ya lo conocemos

1187
01:15:22,630 --> 01:15:25,350
Restricciones de acceso también se pueden establecer

1188
01:15:25,350 --> 01:15:29,170
Ya digo, en este caso no es muy necesario, salvo que queráis algo concreto

1189
01:15:29,170 --> 01:15:33,670
O finalización de actividad, que es cuando el alumno haya cumplido unas condiciones

1190
01:15:33,670 --> 01:15:37,189
Pues se lo establezcáis

1191
01:15:37,189 --> 01:15:42,529
Esto terminará en el momento en que el alumno haya recibido una calificación de otro compañero

1192
01:15:42,529 --> 01:15:50,859
Una vez cargado, aparece el taller por aquí

1193
01:15:51,840 --> 01:15:56,800
Y ahora os voy a enseñar, tengo un taller por aquí yo preparado y os voy a enseñar, veis, el taller del plan contable.

1194
01:15:57,579 --> 01:16:01,600
Si yo clico en plan contable, ahí me aparecen ya las cinco fases que hay.

1195
01:16:02,739 --> 01:16:09,340
La fase actual en la que estoy, con las instrucciones, el formato para preparar envíos y el cambio.

1196
01:16:10,180 --> 01:16:11,899
La fase de envío, esta es más complejo.

1197
01:16:12,439 --> 01:16:20,560
Si os fijáis, asigno envíos, puedo yo asignar envíos de unos alumnos a otros, concretos, puedo asignar por pares.

1198
01:16:20,560 --> 01:16:34,369
Es un poquito más complejo. Cambia esa evaluación o cambia esa calificación. Ahí si os fijáis, cuando yo establezco los ejemplos, los puedo concretar de una manera específica. Envíos de ejemplos se puede concretar.

1199
01:16:34,369 --> 01:16:48,409
Ahí están las cuatro, cinco fases, cuatro más la de cierre, en la que podéis establecer cuestiones que tienen que ver con el desarrollo del taller. Ojo, configuración, envío, evaluación, calificación de evaluación y cierre de taller.

1200
01:16:48,409 --> 01:16:50,930
vale, esta es una tarea más difícil

1201
01:16:50,930 --> 01:16:53,149
sobre todo de cara a desarrollarla

1202
01:16:53,149 --> 01:16:54,829
yo he tardado en desarrollarla porque bueno

1203
01:16:54,829 --> 01:16:56,789
tiene su ligera complicación

1204
01:16:56,789 --> 01:16:59,270
entonces bueno pues, simplemente revisarlo

1205
01:16:59,270 --> 01:17:01,090
irlo viendo, hay que ir

1206
01:17:01,090 --> 01:17:02,569
viendo cada taller, la pena es que no podemos

1207
01:17:02,569 --> 01:17:04,949
hacer así nada concreto, yo puedo

1208
01:17:04,949 --> 01:17:06,510
a lo mejor mirar algo pero

1209
01:17:06,510 --> 01:17:08,750
si que vamos un poco más pillados en eso entonces

1210
01:17:08,750 --> 01:17:10,949
bueno, si acaso se mira en otro momento, no hay

1211
01:17:10,949 --> 01:17:13,130
problema, ahí lo tenéis, plan contable

1212
01:17:13,130 --> 01:17:14,270
vale

1213
01:17:14,270 --> 01:17:15,869
ese sería el taller

1214
01:17:15,869 --> 01:17:19,550
acordaros, configuración, envío

1215
01:17:19,550 --> 01:17:23,210
evaluación, vale, calificación de envío

1216
01:17:23,210 --> 01:17:25,689
calificación de evaluación y se puede hacer

1217
01:17:25,689 --> 01:17:29,010
esto se califica por pares, lo califican los propios alumnos

1218
01:17:29,010 --> 01:17:30,729
tan es así

1219
01:17:30,729 --> 01:17:33,970
que normalmente suelen quedar

1220
01:17:33,970 --> 01:17:36,489
voy a descompartir el Firefox un momento

1221
01:17:36,489 --> 01:17:40,869
que os enseño como queda más o menos

1222
01:17:40,869 --> 01:17:43,149
voy a compartir otra vez el Power

1223
01:17:43,149 --> 01:17:49,920
y os lo enseño como queda para que lo veáis

1224
01:17:49,920 --> 01:17:53,979
Bueno, el glosario, ya lo hemos visto

1225
01:17:53,979 --> 01:18:00,359
Esas son, por ejemplo, una serie de tareas establecidas que os lo he enseñado antes

1226
01:18:00,359 --> 01:18:03,800
El taller y el taller como queda

1227
01:18:03,800 --> 01:18:06,399
Por ejemplo, eso es un taller creado que yo hice en mi sitio web

1228
01:18:06,399 --> 01:18:10,239
En el que yo utilizo Moodle y veis una parte de configuración

1229
01:18:10,239 --> 01:18:14,680
Está definida la descripción, instrucciones y el formato de evaluación

1230
01:18:14,680 --> 01:18:17,439
El envío, ahí si os fijáis se ve muy pequeño

1231
01:18:17,439 --> 01:18:20,760
esperaba que lo enviaran 14 personas

1232
01:18:20,760 --> 01:18:21,960
y lo presentaron 12

1233
01:18:21,960 --> 01:18:24,239
la evaluación

1234
01:18:24,239 --> 01:18:26,020
y luego la fase de calificación

1235
01:18:26,020 --> 01:18:27,720
que es la que estaba pendiente

1236
01:18:27,720 --> 01:18:29,020
al momento que yo lo realicé

1237
01:18:29,020 --> 01:18:30,020
ahí se ve directamente

1238
01:18:30,020 --> 01:18:33,619
luego tenemos los recursos

1239
01:18:33,619 --> 01:18:35,119
que sería la siguiente parte

1240
01:18:35,119 --> 01:18:36,960
los recursos

1241
01:18:36,960 --> 01:18:40,579
son esos 3, 7 que aparecen ahí

1242
01:18:40,579 --> 01:18:42,199
esos recursos

1243
01:18:42,199 --> 01:18:44,479
son elementos que yo utilizo

1244
01:18:44,479 --> 01:18:46,079
para auxiliar

1245
01:18:46,079 --> 01:18:47,300
o desarrollar

1246
01:18:47,300 --> 01:18:49,260
o añadir o incrementar

1247
01:18:49,260 --> 01:18:50,279
dentro de mi Moodle

1248
01:18:50,279 --> 01:18:52,140
los recursos

1249
01:18:52,140 --> 01:18:54,840
por ejemplo voy a crearos un enlace a un vídeo

1250
01:18:54,840 --> 01:18:57,220
ese sería por ejemplo

1251
01:18:57,220 --> 01:18:59,300
el enlace a un vídeo de instalación de Debian

1252
01:18:59,300 --> 01:19:00,319
ahora lo haré

1253
01:19:00,319 --> 01:19:02,720
luego un enlace a un fichero para que lo veáis

1254
01:19:02,720 --> 01:19:04,739
lo tengo aquí preparado para

1255
01:19:04,739 --> 01:19:06,319
lo tengo que cancelar un momentito

1256
01:19:06,319 --> 01:19:10,850
y luego os enseño la estructura y prácticamente

1257
01:19:10,850 --> 01:19:13,289
luego ya en un momentito si no hay ninguna duda

1258
01:19:13,289 --> 01:19:14,729
pues está claro el tema

1259
01:19:14,729 --> 01:19:16,029
os enseño la estructura y lo vemos

1260
01:19:16,029 --> 01:19:19,210
voy a descompartir el PowerPoint nuevamente

1261
01:19:19,210 --> 01:19:22,289
y voy a compartir el Firefox para crearos

1262
01:19:22,289 --> 01:19:24,130
un enlace a un vídeo y un enlace a un archivo.

1263
01:19:26,460 --> 01:19:29,890
Un momentito. A ver,

1264
01:19:29,949 --> 01:19:30,329
Firefox.

1265
01:19:32,329 --> 01:19:34,050
Y luego lo que haga falta para dudas

1266
01:19:34,050 --> 01:19:34,930
o para lo que queráis.

1267
01:19:36,369 --> 01:19:37,689
A ver, ya tengo compartido Firefox.

1268
01:19:38,050 --> 01:19:39,989
Voy a crear un enlace

1269
01:19:39,989 --> 01:19:41,869
a un vídeo. Un enlace

1270
01:19:41,869 --> 01:19:43,850
a un vídeo. Un vídeo normalmente tiene que estar

1271
01:19:43,850 --> 01:19:46,090
creado o lo puedo

1272
01:19:46,090 --> 01:19:47,909
coger de YouTube, por ejemplo.

1273
01:19:47,909 --> 01:19:50,189
Un enlace a un vídeo es, por ejemplo,

1274
01:19:50,409 --> 01:19:51,970
añadir una actividad a un recurso,

1275
01:19:51,970 --> 01:19:53,710
añado un recurso

1276
01:19:53,710 --> 01:19:58,039
un enlace a un vídeo lo establezco en la url

1277
01:19:58,039 --> 01:19:59,979
¿vale? cojo url

1278
01:19:59,979 --> 01:20:01,079
la opción url

1279
01:20:01,079 --> 01:20:03,760
muevo y agrego

1280
01:20:03,760 --> 01:20:07,770
entonces ahora contestaré a las preguntas

1281
01:20:07,770 --> 01:20:09,189
que tengo de

1282
01:20:09,189 --> 01:20:11,850
respecto al vídeo, un segundito que voy a cargar

1283
01:20:11,850 --> 01:20:15,920
y cuando cargue

1284
01:20:15,920 --> 01:20:21,220
pues os lo enseño, vale

1285
01:20:21,220 --> 01:20:22,800
el nombre que doy al vídeo, por ejemplo

1286
01:20:22,800 --> 01:20:24,800
vídeo sobre

1287
01:20:24,800 --> 01:20:27,659
lo que sea

1288
01:20:27,659 --> 01:20:28,520
sobre hardware

1289
01:20:28,520 --> 01:20:33,359
Cuando dice URL externa se refiere a donde tengo el vídeo

1290
01:20:33,359 --> 01:20:35,340
Yo voy a buscar un vídeo en internet

1291
01:20:35,340 --> 01:20:37,779
Y lo voy a coger, por ejemplo, para que lo veáis

1292
01:20:37,779 --> 01:20:39,600
Voy a coger un vídeo, esto no lo vais a ver

1293
01:20:39,600 --> 01:20:42,000
Voy a buscar yo el vídeo en YouTube, por ejemplo

1294
01:20:42,000 --> 01:20:46,060
Esta parte la voy yo buscando, ya veis

1295
01:20:46,060 --> 01:20:47,500
Cojo YouTube y pongo

1296
01:20:47,500 --> 01:20:50,140
Vídeo sobre hardware

1297
01:20:50,140 --> 01:20:53,579
Vale, entonces busco yo aquí en YouTube

1298
01:20:53,579 --> 01:20:54,859
Y pongo hardware

1299
01:20:54,859 --> 01:20:59,520
Pues no sé, por ejemplo

1300
01:20:59,520 --> 01:21:01,659
este de que es el hardware componentes internos

1301
01:21:01,659 --> 01:21:03,880
he encontrado un vídeo que pone que es el hardware componentes

1302
01:21:03,880 --> 01:21:05,699
internos, le voy a quitar el sonido porque no nos

1303
01:21:05,699 --> 01:21:07,800
moleste, cojo la dirección

1304
01:21:07,800 --> 01:21:09,659
la dirección, hay una opción dentro de

1305
01:21:09,659 --> 01:21:10,880
youtube para compartir

1306
01:21:10,880 --> 01:21:13,239
vídeos, clico en compartir

1307
01:21:13,239 --> 01:21:14,859
y cojo la dirección web

1308
01:21:14,859 --> 01:21:17,000
luego lo vais a ver en el moodle, vale

1309
01:21:17,000 --> 01:21:18,079
lo voy a copiar

1310
01:21:18,079 --> 01:21:20,199
y vuelvo a

1311
01:21:20,199 --> 01:21:21,779
vuelvo a firefox

1312
01:21:21,779 --> 01:21:22,920
un momentito

1313
01:21:22,920 --> 01:21:26,460
encuentro el aula virtual

1314
01:21:26,460 --> 01:21:30,130
activo, activo, activo

1315
01:21:30,130 --> 01:21:30,510
ya estoy

1316
01:21:30,510 --> 01:21:32,609
ya estoy, a ver

1317
01:21:32,609 --> 01:21:35,270
voy a intentar compartir

1318
01:21:35,270 --> 01:21:37,069
un momentito

1319
01:21:37,069 --> 01:21:41,659
donde está, que no me acuerdo

1320
01:21:41,659 --> 01:21:44,899
he compartido, he cogido la

1321
01:21:44,899 --> 01:21:47,600
he cogido la

1322
01:21:47,600 --> 01:21:48,779
aquí está, y es

1323
01:21:48,779 --> 01:21:51,100
editando url, aquí lo tengo, video sobre

1324
01:21:51,100 --> 01:21:52,060
hardware, y ahí

1325
01:21:52,060 --> 01:21:55,100
pego la url externa, que es

1326
01:21:55,100 --> 01:21:56,880
esa, de ese video, eso lo

1327
01:21:56,880 --> 01:21:59,159
extraigo yo, accediendo dentro

1328
01:21:59,159 --> 01:22:01,260
de youtube a la

1329
01:22:01,260 --> 01:22:05,420
url en la dirección del vídeo y digo este vídeo en la descripción

1330
01:22:05,420 --> 01:22:09,539
establece, en fin, los parámetros

1331
01:22:09,539 --> 01:22:13,000
tal, tal, tal, lo que tenga que ser. La apariencia

1332
01:22:13,000 --> 01:22:16,680
importante, puede ser que sea automático, se carga de manera automática el vídeo

1333
01:22:16,680 --> 01:22:21,560
de forma automática, yo os recomendaría siempre que cogierais la opción en ventana emergente

1334
01:22:21,560 --> 01:22:25,319
para que el vídeo salga en una ventanita aparte y lo pueda

1335
01:22:25,319 --> 01:22:29,079
ver el alumno sin estorbarle para nada el desarrollo de Moodle, dándole una anchura

1336
01:22:29,079 --> 01:22:30,359
concreta, una altura

1337
01:22:30,359 --> 01:22:32,739
y luego

1338
01:22:32,739 --> 01:22:33,739
parámetros

1339
01:22:33,739 --> 01:22:36,880
estos parámetros tienen que ver con el funcionamiento interno

1340
01:22:36,880 --> 01:22:38,760
del model, yo en principio no los tocaría

1341
01:22:38,760 --> 01:22:41,079
restricciones de acceso

1342
01:22:41,079 --> 01:22:43,000
podéis establecer una restricción para que pueda

1343
01:22:43,000 --> 01:22:44,159
o no acceder al vídeo

1344
01:22:44,159 --> 01:22:46,079
según consideréis

1345
01:22:46,079 --> 01:22:48,920
y finalización de actividad, aquí sí que

1346
01:22:48,920 --> 01:22:49,579
pondría yo

1347
01:22:49,579 --> 01:22:52,500
no indicar nunca finalización de actividad

1348
01:22:52,500 --> 01:22:55,000
porque es un recurso que el alumno tiene ahí

1349
01:22:55,000 --> 01:22:56,979
pero no tiene por qué el clicar al lado

1350
01:22:56,979 --> 01:22:58,760
ni desactivarlo

1351
01:22:58,760 --> 01:23:00,939
ni no, una propiedad muy importante

1352
01:23:00,939 --> 01:23:02,420
guardo cambios

1353
01:23:02,420 --> 01:23:05,750
y tengo el vídeo por aquí

1354
01:23:05,750 --> 01:23:11,100
vídeo sobre hardware, ahí está

1355
01:23:11,100 --> 01:23:13,340
si yo hago clic en vídeo sobre hardware

1356
01:23:13,340 --> 01:23:15,119
me aparece en esta ventana

1357
01:23:15,119 --> 01:23:16,140
de Moodle, me aparece aquí

1358
01:23:16,140 --> 01:23:18,840
pero en el caso de

1359
01:23:18,840 --> 01:23:21,060
una ventanita, aparecería una ventanita aparte

1360
01:23:21,060 --> 01:23:23,079
en un Windows, por ejemplo, y se ve

1361
01:23:23,079 --> 01:23:25,100
el vídeo, le he quitado el sonido, lo tenéis

1362
01:23:25,100 --> 01:23:26,739
ahí, vale, editar

1363
01:23:26,739 --> 01:23:30,859
ajustes y

1364
01:23:30,859 --> 01:23:32,859
concretáis vídeo sobre hardware

1365
01:23:32,859 --> 01:23:34,760
el enlace y la

1366
01:23:34,760 --> 01:23:46,039
apariencia. Eso es para añadir un recurso. Luego, si lo que queréis es añadir una dirección, una URL concreta, una página, pues simplemente es lo

1367
01:23:46,039 --> 01:23:59,260
siguiente. Queréis añadir una dirección concreta, pues volvéis a ir nuevamente a añadir una actividad o un recurso. Cogéis un URL exactamente igual que

1368
01:23:59,260 --> 01:24:09,289
el anterior y vamos a pensar en vez de que queremos añadir un vídeo, queréis añadir una página web sobre, yo que sé, sobre sistemas operativos. No es el

1369
01:24:09,289 --> 01:24:17,250
caso. Voy a buscar yo una página web y la voy a añadir. Sistemas operativos, por ejemplo

1370
01:24:17,250 --> 01:24:25,449
esta de la tecnología, la cojo, copio la dirección, botón derecho copiar, me voy

1371
01:24:25,449 --> 01:24:41,970
a... tengo la URL, en este caso pongo sitio web sobre sistemas operativos y la dirección

1372
01:24:41,970 --> 01:24:46,039
y ahora lo mismo, la apariencia

1373
01:24:46,039 --> 01:24:47,699
puedo poner que sea automática

1374
01:24:47,699 --> 01:24:50,079
o que se carga en una ventana emergente

1375
01:24:50,079 --> 01:24:57,399
las restricciones y todo esto ya lo he ido

1376
01:24:57,399 --> 01:24:59,560
comentando, en el caso del vídeo, lo guardáis

1377
01:24:59,560 --> 01:25:02,350
se va a guardar

1378
01:25:02,350 --> 01:25:05,789
y en breve aparece

1379
01:25:05,789 --> 01:25:12,720
ahí lo tenéis, sitio web sobre sistemas

1380
01:25:12,720 --> 01:25:15,659
operativos, y lo puedo ver

1381
01:25:15,659 --> 01:25:17,840
en una ventana emergente, ¿vale?

1382
01:25:21,699 --> 01:25:22,479
bueno, pues

1383
01:25:22,479 --> 01:25:25,359
si hay cualquier duda

1384
01:25:25,359 --> 01:25:27,300
me vais diciendo, si no, continúo

1385
01:25:27,300 --> 01:25:28,960
un poquito más y ya prácticamente

1386
01:25:28,960 --> 01:25:30,220
en un momento estamos

1387
01:25:30,220 --> 01:25:33,079
situados. Voy a compartir

1388
01:25:33,079 --> 01:25:34,680
¿Hola?

1389
01:25:34,939 --> 01:25:37,119
Sí, sí, dime, dime. Hola, a ver, sí, yo tenía

1390
01:25:37,119 --> 01:25:39,039
una duda de la anterior, pero

1391
01:25:39,039 --> 01:25:40,319
no te quería interrumpir eso.

1392
01:25:40,319 --> 01:25:41,560
Pero escucha, escucha un segundo.

1393
01:25:42,399 --> 01:25:44,060
Juan Pablo, escucha un segundo. Sí, dime.

1394
01:25:44,180 --> 01:25:46,060
Paradme cuando queráis, yo es que sigo porque

1395
01:25:46,060 --> 01:25:48,140
a ver, yo estoy aquí para ayudar, ¿me entiendes?

1396
01:25:48,300 --> 01:25:49,439
Lo sé, lo sé, lo sé.

1397
01:25:49,739 --> 01:25:51,659
Si es por no interrumpirse, además

1398
01:25:51,659 --> 01:25:54,140
te sigo el hilo en el

1399
01:25:54,140 --> 01:25:56,739
90% de las cosas o en el 99%.

1400
01:25:56,739 --> 01:25:58,420
Pero el

1401
01:25:58,420 --> 01:26:00,420
tema del taller, lo que

1402
01:26:00,420 --> 01:26:01,920
no le encuentro es la utilidad.

1403
01:26:02,720 --> 01:26:04,340
El glosario lo he entendido,

1404
01:26:04,500 --> 01:26:06,420
pero yo no creo que lo utilice nunca

1405
01:26:06,420 --> 01:26:08,359
porque no... Los temas

1406
01:26:08,359 --> 01:26:10,560
técnicos me gusta hacerlos más en

1407
01:26:10,560 --> 01:26:12,140
directo, pero

1408
01:26:12,140 --> 01:26:14,340
el tema de los talleres

1409
01:26:14,340 --> 01:26:16,560
que se autocorrijan puede ser muy interesante

1410
01:26:16,560 --> 01:26:17,840
para los proyectos.

1411
01:26:18,279 --> 01:26:20,140
Claro, pero mira, la utilidad que tienes

1412
01:26:20,140 --> 01:26:22,319
básicamente que tú, porque hoy en día con la

1413
01:26:22,319 --> 01:26:23,920
nueva enseñanza, la nueva pedagogía,

1414
01:26:24,000 --> 01:26:26,140
habilitas que los alumnos

1415
01:26:26,140 --> 01:26:28,140
en principio se evalúen ellos.

1416
01:26:28,420 --> 01:26:44,000
Entonces, depende de, hombre, entre tú y yo, depende, ahora que no se escucha a nadie, depende de la utilidad que le quieras dar. Es verdad que los talleres tienen la utilidad que tienen y pueden volverse en contra del profesor, me explico, es mi opinión, ¿eh? Si tú le das la potestad al alumno de que se evalúe, el alumno siempre se va a dar un 10, aunque merezca un 6.

1417
01:26:44,000 --> 01:27:01,119
Entonces, es una utilidad relativa. Yo lo comento, lo explico, es verdad que a lo mejor lo he explicado un poco rápido, pero yo lo que quería era que lo vierais. Es verdad que yo usé un taller el año pasado y el resultado fue peor remedio para la enfermedad. Es decir, lo dejé de utilizar.

1418
01:27:01,119 --> 01:27:27,119
Hay compañeros en informática que lo utilizan y, bueno, pues es más bien, como tú dices, para proyectos o para una cuestión que se sepa realmente que hay una implicación por parte del alumno. El típico grupo, que vosotros seguramente manejáis también, que sabéis que son verdaderamente eficaces, que son verdaderamente leales, pero yo el año pasado lo utilicé y al final acabó todo el mundo dándose un 10 y entonces no sirve. Entonces, yo realmente creo que el tránsito...

1419
01:27:27,119 --> 01:27:28,720
Un segundo.

1420
01:27:29,239 --> 01:27:31,199
¿Y se puede hacer sin notas?

1421
01:27:31,739 --> 01:27:33,640
O sea, el mismo concepto, pero las notas

1422
01:27:33,640 --> 01:27:35,420
en vez de ser notas, pues que sean un

1423
01:27:35,420 --> 01:27:37,140
muy bien, me parece muy bien, o me parece

1424
01:27:37,140 --> 01:27:38,699
ya está, que no tenga más

1425
01:27:38,699 --> 01:27:41,699
vinculación. Tengo entendido que el taller

1426
01:27:41,699 --> 01:27:43,500
va acotado por calificación numérica.

1427
01:27:44,060 --> 01:27:45,079
Pero eso te lo tendría que mirar.

1428
01:27:45,539 --> 01:27:47,420
Pero bueno, sí. Tengo entendido que el taller

1429
01:27:47,420 --> 01:27:49,500
no va por muy bien, sino creo que va

1430
01:27:49,500 --> 01:27:51,060
porque no tiene categoría de calificación.

1431
01:27:51,720 --> 01:27:52,960
Pero lo miro y te lo digo.

1432
01:27:55,310 --> 01:27:56,090
Pilar, ¿querías algo?

1433
01:27:57,250 --> 01:27:58,470
No, no, no. Vale.

1434
01:27:58,689 --> 01:28:09,909
Entonces, en principio, yo sinceramente te lo digo. Yo le veo la utilidad que le veo. Es una cosa importante, tienes que tener un control, pero hay veces que se te puede volver en contra, sinceramente. No sé, creo que te he contestado.

1435
01:28:11,270 --> 01:28:19,850
Sí, sí, sí. Yo es que directamente no vincularía su nota. Yo esas cosas las he hecho a veces en clase, pero la nota final que cuenta es la mía.

1436
01:28:20,609 --> 01:28:22,390
Vale, vale. Eso me parece inteligente.

1437
01:28:22,390 --> 01:28:27,430
darles opción a autoevaluaciones

1438
01:28:27,430 --> 01:28:29,369
es muy interesante, pero

1439
01:28:29,369 --> 01:28:33,529
vamos a ver quién manda aquí y quién manda aquí, porque efectivamente

1440
01:28:33,529 --> 01:28:36,729
esto tiende al cachondeo y si es en grado medio no te lo cuento.

1441
01:28:36,930 --> 01:28:39,350
Bueno, en grado medio es que yo directamente el taller no lo utilizaría.

1442
01:28:39,750 --> 01:28:42,210
Eso ya entre vosotros y yo. Yo no lo utilizaría en grado medio.

1443
01:28:42,649 --> 01:28:44,970
Porque todos en grado medio, imagínate, todo el mundo se da un 10

1444
01:28:44,970 --> 01:28:47,449
y cuando no se pueden dar un 12 se dan un 15.

1445
01:28:47,989 --> 01:28:51,050
Si a mí lo que me interesa más es el otro concepto,

1446
01:28:51,050 --> 01:29:01,050
cómo funciona, cómo comparten, cómo se ven, cómo funciona internamente el taller, no el que pongan una nota u otra, que yo eso si pudiera lo anularía y lo tomaría por saco.

1447
01:29:01,689 --> 01:29:06,750
El taller es el concepto de trabajo en conjunto que seguramente sí que es interesante.

1448
01:29:07,050 --> 01:29:13,890
El taller, la pena es que no se puede hacer un, si no yo lo que puedo hacer es generaros un vídeo, pasa que yo no tengo posibilidad,

1449
01:29:13,890 --> 01:29:20,229
bueno tengo aquí ahora mismo alumnos, los tengo dispersados como vosotros y no puedo generar un taller para que vieras toda la operativa,

1450
01:29:20,229 --> 01:29:46,909
Si no, yo hacía un vídeo completo donde verías toda la operativa del taller y verías cómo ellos se van evaluando, van evaluando la opción de envío, van evaluando la opción de evaluación y al final es lo que tienen, que lógicamente al evaluar ellos, pues ellos tienen la tostada. Ahora, que tú luego a la hora de considerar, que eso seguramente Mercedes el otro día lo haría, que no consideres el taller o que lo consideres muy poquito o que lo consideres unas décimas la evaluación, pues eso también está en tu tejado el tema. ¿Me explico?

1451
01:29:46,909 --> 01:29:50,470
para ponderarlo a la hora de calificar

1452
01:29:50,470 --> 01:29:52,270
exacto, el otro día ella que os explicó

1453
01:29:52,270 --> 01:29:54,170
las calificaciones, lo que ponderáis es

1454
01:29:54,170 --> 01:29:56,270
una calificación menor del taller o incluso

1455
01:29:56,270 --> 01:29:58,390
una calificación cero y ya está

1456
01:29:58,390 --> 01:30:00,470
si lo quieres poner en vigor, yo me costó

1457
01:30:00,470 --> 01:30:02,350
esto, una confesión así entre

1458
01:30:02,350 --> 01:30:04,430
nosotros, me costó ponerlo en vigor

1459
01:30:04,430 --> 01:30:06,109
porque es verdad que para mí no tenía

1460
01:30:06,109 --> 01:30:07,949
pero bueno, es una actividad

1461
01:30:07,949 --> 01:30:10,189
hay compañeros míos que la usan, en fin

1462
01:30:10,189 --> 01:30:12,289
yo he querido contárnoslo un poco pero realmente

1463
01:30:12,289 --> 01:30:14,090
yo, realmente, a lo mejor

1464
01:30:14,090 --> 01:30:16,109
alguien me dice lo contrario y tiene toda la razón

1465
01:30:16,109 --> 01:30:18,390
aplicabilidad no le veo, sinceramente

1466
01:30:18,390 --> 01:30:20,050
y sobre todo en ciertos cursos

1467
01:30:20,050 --> 01:30:22,050
otra cosa es el típico grupo que está

1468
01:30:22,050 --> 01:30:23,750
por eso te

1469
01:30:23,750 --> 01:30:25,529
preguntaba yo sobre

1470
01:30:25,529 --> 01:30:28,250
la otra

1471
01:30:28,250 --> 01:30:29,909
parte, la parte de compartir cómo

1472
01:30:29,909 --> 01:30:32,010
funcionas, o sea, si la interactividad

1473
01:30:32,010 --> 01:30:34,109
realmente mola, porque la

1474
01:30:34,109 --> 01:30:35,770
parte de las notas a mí pues francamente

1475
01:30:35,770 --> 01:30:37,829
es anecdótico

1476
01:30:37,829 --> 01:30:40,369
y vale que participan

1477
01:30:40,369 --> 01:30:41,010
¿no? pero

1478
01:30:41,010 --> 01:30:44,069
vamos, que no, que a mí lo que me interesa

1479
01:30:44,069 --> 01:30:46,289
más es que ellos mismos se retroalimenten

1480
01:30:46,289 --> 01:30:47,489
y vean el trabajo de los demás

1481
01:30:47,489 --> 01:30:49,810
y vean que hay otro que hace mejores

1482
01:30:49,810 --> 01:30:51,630
resúmenes que ellos y que hace mejores

1483
01:30:51,630 --> 01:30:52,369
o peores.

1484
01:30:54,250 --> 01:30:56,149
Esa parte de compartir es la que me interesa.

1485
01:30:56,270 --> 01:30:57,390
La parte que se pone en nota

1486
01:30:57,390 --> 01:31:00,109
depende

1487
01:31:00,109 --> 01:31:01,989
del grupo. Además, el grupo es que puede salir

1488
01:31:01,989 --> 01:31:04,029
muy bien, pero hay grupos que pueden

1489
01:31:04,029 --> 01:31:05,710
ser, o al revés, imagínate un grupo

1490
01:31:05,710 --> 01:31:07,970
que me ha pasado, un grupo donde

1491
01:31:07,970 --> 01:31:08,550
se odian

1492
01:31:08,550 --> 01:31:11,310
y los

1493
01:31:11,310 --> 01:31:12,850
suspensos se odian.

1494
01:31:12,850 --> 01:31:14,529
no, no, claro, claro, por eso

1495
01:31:14,529 --> 01:31:16,890
como la nota final era mía

1496
01:31:16,890 --> 01:31:18,630
pues yo pasaba del asunto, pero vamos

1497
01:31:18,630 --> 01:31:20,789
que llovían puñales

1498
01:31:20,789 --> 01:31:22,829
si hay los puñales se cruzan por el aire

1499
01:31:22,829 --> 01:31:25,470
tú tienes la potestad

1500
01:31:25,470 --> 01:31:27,130
o tenéis la potestad

1501
01:31:27,130 --> 01:31:28,750
de vosotros mismos poder decidir

1502
01:31:28,750 --> 01:31:30,649
si el taller vale 0 puntos

1503
01:31:30,649 --> 01:31:32,470
para la nota final, si vale 0,5

1504
01:31:32,470 --> 01:31:34,569
si vale 1 punto, si vale medio

1505
01:31:34,569 --> 01:31:36,029
si no queréis evaluarlo

1506
01:31:36,029 --> 01:31:38,489
incluso le podéis decir que se evalúen ellos y luego vosotros

1507
01:31:38,489 --> 01:31:40,829
que contar la nota, es lo que decía Pilar antes

1508
01:31:40,829 --> 01:31:42,510
ni lo contáis, no lo pondréis

1509
01:31:42,510 --> 01:31:43,689
y punto. ¿Me explico?

1510
01:31:45,050 --> 01:31:46,289
Sí, sí. Vamos a continuar

1511
01:31:46,289 --> 01:31:47,829
entonces. Sí, sí.

1512
01:31:49,210 --> 01:31:50,609
Continuamos. Vamos a ver.

1513
01:31:50,750 --> 01:31:51,609
Voy a descompartir

1514
01:31:51,609 --> 01:31:54,069
Firefox para que lo veáis.

1515
01:31:55,109 --> 01:31:55,930
Y vamos a avanzar.

1516
01:31:56,130 --> 01:31:57,689
Lo del glosario, lo del vídeo,

1517
01:31:58,029 --> 01:31:59,810
lo de la URL... Vale.

1518
01:31:59,989 --> 01:32:04,880
Vamos a seguir. Lo vuelvo a compartir.

1519
01:32:05,319 --> 01:32:06,819
Quería enseñaros alguna cosilla más

1520
01:32:06,819 --> 01:32:08,779
por si acaso.

1521
01:32:11,739 --> 01:32:13,470
Y...

1522
01:32:13,470 --> 01:32:14,630
Bueno. Eso más o menos

1523
01:32:14,630 --> 01:32:16,250
de todas maneras es la presentación que yo voy a colgar

1524
01:32:16,250 --> 01:32:18,189
aparte de este vídeo que estoy, ahí veis

1525
01:32:18,189 --> 01:32:19,430
por ejemplo en esas actividades

1526
01:32:19,430 --> 01:32:21,989
lo que es

1527
01:32:21,989 --> 01:32:23,649
vaya, como tiene el enlace al vídeo

1528
01:32:23,649 --> 01:32:25,970
lo que es en este caso foros

1529
01:32:25,970 --> 01:32:28,050
una carpeta, otro foro

1530
01:32:28,050 --> 01:32:30,489
y luego un enlace a un vídeo de instalación

1531
01:32:30,489 --> 01:32:31,529
vale, eso es un poco

1532
01:32:31,529 --> 01:32:34,350
una estructura de un sitio web que yo utilice

1533
01:32:34,350 --> 01:32:36,270
enlace al archivo ya os lo he dicho

1534
01:32:36,270 --> 01:32:37,689
como enlace al archivo pues

1535
01:32:37,689 --> 01:32:38,750
me avisa

1536
01:32:38,750 --> 01:32:42,029
perdona, había otra cosa

1537
01:32:42,029 --> 01:32:44,270
del foro que me he quedado antes pensando

1538
01:32:44,270 --> 01:32:45,850
pregunto, ¿existen foros de

1539
01:32:45,850 --> 01:32:47,989
pregunta-contestación se cierran?

1540
01:32:48,909 --> 01:32:50,170
¿Qué te refieres con se cierran?

1541
01:32:51,250 --> 01:32:52,529
Que se cierre el hilo

1542
01:32:52,529 --> 01:32:54,369
y ya está.

1543
01:32:55,069 --> 01:32:56,630
Es el foro pregunta-respuesta

1544
01:32:56,630 --> 01:32:57,170
P y R.

1545
01:32:58,430 --> 01:32:59,550
Y lo he comentado yo.

1546
01:32:59,630 --> 01:33:02,090
Y que se cierre ya no se puede continuar.

1547
01:33:02,329 --> 01:33:04,529
Es para un tema, se contesta

1548
01:33:04,529 --> 01:33:06,449
y siguiente tema. Exacto, pregunta-respuesta

1549
01:33:06,449 --> 01:33:08,329
P y R. De todas formas,

1550
01:33:08,850 --> 01:33:10,170
yo ahí te diría otra cosa.

1551
01:33:10,369 --> 01:33:12,329
Eso ya es consejo. Yo ahí no me meto.

1552
01:33:12,430 --> 01:33:14,149
Luego tú. Yo ahí siempre

1553
01:33:14,149 --> 01:33:15,449
permitiría que debatieran.

1554
01:33:15,850 --> 01:33:22,130
Otra cosa es que luego tú veas que no te debatan, en ese caso cierras el foro.

1555
01:33:23,329 --> 01:33:25,210
Eso ya es una opinión, no es una cosa...

1556
01:33:25,210 --> 01:33:29,689
Sí, sí, que es mejor dejarlo abierto que siempre fluye más, si tienes razón.

1557
01:33:30,050 --> 01:33:36,590
Un año en grado medio utilicé un foro, puse un foro sobre un tema concreto de grado medio de mi módulo

1558
01:33:36,590 --> 01:33:39,949
y al final se acabó convirtiendo en foro coches, lo cerré.

1559
01:33:41,090 --> 01:33:43,869
Además incluso les castigué, les penalicé con una nota y demás,

1560
01:33:43,869 --> 01:33:45,409
porque es que, claro, grado medio

1561
01:33:45,409 --> 01:33:47,890
no se toma en serio nada, en fin, todo siempre.

1562
01:33:49,050 --> 01:33:49,729
Pero si no,

1563
01:33:49,909 --> 01:33:51,989
es interesante porque en un determinado momento tú además

1564
01:33:51,989 --> 01:33:54,090
les alientas para que ellos opinen

1565
01:33:54,090 --> 01:33:55,970
y está muy bien porque pueden opinar

1566
01:33:55,970 --> 01:33:57,949
cosas que puede haber chichar,

1567
01:33:58,109 --> 01:33:59,689
poder leer tu cosa, si se han enterado o no,

1568
01:33:59,829 --> 01:34:01,409
en fin, esto repito que es una opinión.

1569
01:34:04,090 --> 01:34:05,369
Luego vosotros decís, vosotros

1570
01:34:05,369 --> 01:34:07,430
como dices... Sí, sí, yo es que

1571
01:34:07,430 --> 01:34:09,550
en nuestro caso, vamos, yo no sé

1572
01:34:09,550 --> 01:34:10,789
pilar, pero en mi caso es que

1573
01:34:10,789 --> 01:34:13,430
son muy poco participativos,

1574
01:34:13,430 --> 01:34:15,149
son cero participativos. Claro, pero

1575
01:34:15,149 --> 01:34:17,050
ten en cuenta, Juan Pablo, que ellos

1576
01:34:17,050 --> 01:34:19,409
se crecen más

1577
01:34:19,409 --> 01:34:20,609
si no les están oyendo.

1578
01:34:23,989 --> 01:34:25,409
Si les leen, se crecen

1579
01:34:25,409 --> 01:34:25,689
más.

1580
01:34:27,430 --> 01:34:28,850
¿Me oyes? Ajá. Entonces,

1581
01:34:29,390 --> 01:34:31,090
al leerlos, están solos en su casa

1582
01:34:31,090 --> 01:34:32,890
o en un sitio donde

1583
01:34:32,890 --> 01:34:35,289
la novia, y pueden escribir cualquier

1584
01:34:35,289 --> 01:34:36,989
cosa y es más fácil que hablen. Si un

1585
01:34:36,989 --> 01:34:38,970
grupo no es participativo de esta forma,

1586
01:34:39,369 --> 01:34:41,210
foméntase que participen. Participen y

1587
01:34:41,210 --> 01:34:42,609
colaboren. ¿Me explico?

1588
01:34:42,609 --> 01:34:53,069
Entonces a lo mejor es interesante, no sé, que hagáis los foros así, luego que cada uno haga lo que quiera, foro pregunta-respuesta, foro discusión, foro general, lo que cada uno consiga, ¿vale?

1589
01:34:54,029 --> 01:35:06,729
Bueno, en cuanto a la estructura, lo que voy a enseñaros es un poco un sitio web que yo tengo, que tengo este año, que utilizo para el instituto, para que veáis un poco la estructura y la voy comentando para que la podáis analizar cómo va.

1590
01:35:06,729 --> 01:35:11,250
esto os lo enseño, hay siempre una sección inicial

1591
01:35:11,250 --> 01:35:15,329
que es la que veis ahí, por ejemplo tenéis el título, la unidad

1592
01:35:15,329 --> 01:35:19,649
pone, un momentito, unidad 7, el título de la unidad

1593
01:35:19,649 --> 01:35:22,850
un pequeño texto donde explicáis un poco de que va la unidad

1594
01:35:22,850 --> 01:35:27,630
que puede ser escogido de la misma programación, la duración estimada

1595
01:35:27,630 --> 01:35:31,550
que está establecida en la unidad, que está establecida para la impartición

1596
01:35:31,550 --> 01:35:35,430
de la unidad, esto luego puede cambiar, vosotros perfectamente lo sabéis

1597
01:35:35,430 --> 01:35:41,850
como yo. Y luego unos primeros archivos de inicio. Yo siempre incluyo un foro donde digo

1598
01:35:41,850 --> 01:35:47,909
primeras impresiones sobre la gestión de tal, tal, tal. Una carpeta con apuntes, un

1599
01:35:47,909 --> 01:35:54,210
foro, un enlace. Estos son la parte de enlace, la sección inicial. Ahora lo vais a ver en

1600
01:35:54,210 --> 01:35:59,229
el sitio web, os lo voy a enseñar. Y luego una parte donde digo actividades que son obligatorias

1601
01:35:59,229 --> 01:36:04,050
y luego tengo otra parte que son voluntarias. Si os fijáis, tengo puesto aquí el número,

1602
01:36:04,050 --> 01:36:06,430
lo que dije al principio, el título

1603
01:36:06,430 --> 01:36:07,630
y

1604
01:36:07,630 --> 01:36:09,850
esto lo tengo yo porque lo visualizo

1605
01:36:09,850 --> 01:36:12,210
para que se vea si se ha aprobado

1606
01:36:12,210 --> 01:36:13,989
o no, si se ha, mejor dicho

1607
01:36:13,989 --> 01:36:15,909
si el alumno ha cumplido o no

1608
01:36:15,909 --> 01:36:17,970
con las indicaciones concretas, si ha realizado

1609
01:36:17,970 --> 01:36:19,529
el ejercicio, si ha recibido calificación

1610
01:36:19,529 --> 01:36:22,029
vale, entonces os lo voy a enseñar

1611
01:36:22,029 --> 01:36:24,109
en el sitio web, comparto Firefox

1612
01:36:24,109 --> 01:36:24,890
y os lo enseño

1613
01:36:24,890 --> 01:36:28,149
para que lo veáis, es un poco lo que

1614
01:36:28,149 --> 01:36:30,369
hace referencia a la segunda parte de la presentación

1615
01:36:30,369 --> 01:36:32,029
que tenía que ver con la parte de

1616
01:36:32,029 --> 01:36:33,829
maquetación del sitio

1617
01:36:33,829 --> 01:36:35,550
Entonces, un momentito

1618
01:36:35,550 --> 01:36:38,409
Lo comparto y lo veis

1619
01:36:38,409 --> 01:36:39,109
Lo vemos

1620
01:36:39,109 --> 01:36:45,489
Lo detengo y vuelvo a compartir

1621
01:36:45,489 --> 01:36:46,789
Firefox

1622
01:36:46,789 --> 01:36:49,699
Por aquí

1623
01:36:49,699 --> 01:36:51,939
Firefox

1624
01:36:51,939 --> 01:36:54,340
Creo que está ya

1625
01:36:54,340 --> 01:36:55,760
Vale, pues vamos a verlo

1626
01:36:55,760 --> 01:36:58,159
Voy a enseñaros mejor el mío

1627
01:36:58,159 --> 01:36:59,100
Que es el que tengo por aquí

1628
01:36:59,100 --> 01:37:02,640
Este es el aula virtual que yo utilizo

1629
01:37:02,640 --> 01:37:04,819
Cuando he dado clase

1630
01:37:04,819 --> 01:37:06,020
Este año en el instituto

1631
01:37:06,020 --> 01:37:07,560
Yo estuve el año pasado y he estado este año

1632
01:37:07,560 --> 01:37:10,039
Ahí veis tres cursos

1633
01:37:10,039 --> 01:37:11,520
Yo, por ejemplo, cojo uno de ellos

1634
01:37:11,520 --> 01:37:13,619
El DM1E, que es el de la tarde

1635
01:37:13,619 --> 01:37:16,420
El desarrollo de aplicaciones multiplataforma

1636
01:37:16,420 --> 01:37:20,220
Me ha excedido, así que tengo que volver a loguearme

1637
01:37:20,220 --> 01:37:21,140
Un momentito

1638
01:37:21,140 --> 01:37:23,199
Este es un portal mío

1639
01:37:23,199 --> 01:37:24,939
Que yo tengo con mis cursos

1640
01:37:24,939 --> 01:37:27,060
Esto no tiene nada que ver con el aula virtual de EducaMadrid

1641
01:37:27,060 --> 01:37:27,920
Pero funciona igual

1642
01:37:27,920 --> 01:37:30,020
Bueno, pues si os fijáis aquí

1643
01:37:30,020 --> 01:37:32,840
Tenéis el curso, ¿vale?

1644
01:37:33,520 --> 01:37:35,300
Siempre incluir el Creative Commons

1645
01:37:35,300 --> 01:37:37,779
Por el tema de los derechos de autor

1646
01:37:37,779 --> 01:37:38,880
¿Vale?

1647
01:37:38,939 --> 01:37:40,479
eso es una cosa que yo siempre recomiendo,

1648
01:37:41,119 --> 01:37:41,579
el título,

1649
01:37:42,979 --> 01:37:44,500
a qué se refiere el curso, ¿vale?

1650
01:37:44,600 --> 01:37:45,260
El módulo mejor.

1651
01:37:45,260 --> 01:37:45,600
Perdona.

1652
01:37:46,020 --> 01:37:46,579
Sí, dime, dime.

1653
01:37:46,920 --> 01:37:48,199
¿Esto cómo se incluye,

1654
01:37:48,279 --> 01:37:49,380
lo de los derechos de autor?

1655
01:37:49,560 --> 01:37:50,260
Esto se incluye,

1656
01:37:50,460 --> 01:37:51,300
tú haces directamente,

1657
01:37:51,439 --> 01:37:53,199
te vas a Google,

1658
01:37:53,699 --> 01:37:54,659
pones Creative Commons

1659
01:37:54,659 --> 01:37:56,539
y coges este logo

1660
01:37:56,539 --> 01:37:59,279
y en la etiqueta lo pegas.

1661
01:37:59,460 --> 01:38:00,659
Esto, mira, lo editamos

1662
01:38:00,659 --> 01:38:01,640
y yo te lo explico enseguida.

1663
01:38:01,800 --> 01:38:02,239
Espera un segundo.

1664
01:38:03,260 --> 01:38:03,819
Un momentito.

1665
01:38:03,819 --> 01:38:07,899
Aquí, activo edición.

1666
01:38:08,619 --> 01:38:09,579
Supongo que me estáis viendo.

1667
01:38:10,460 --> 01:38:10,859
Entonces...

1668
01:38:10,859 --> 01:38:12,720
Sí. A ver si puedes activar

1669
01:38:12,720 --> 01:38:14,079
edición y te lo explico. Sí, sí, tenemos.

1670
01:38:14,600 --> 01:38:16,720
Bueno, pues aquí en editar...

1671
01:38:17,279 --> 01:38:22,479
Es que justo cuando quieres ser rápido es cuando la conexión

1672
01:38:22,479 --> 01:38:24,760
va como va. Es lo típico. Editar sección

1673
01:38:24,760 --> 01:38:28,800
y aquí, si os fijáis

1674
01:38:28,800 --> 01:38:30,539
ahí a la derecha, he insertado

1675
01:38:30,539 --> 01:38:32,260
una imagen. Una imagen tal cual.

1676
01:38:32,739 --> 01:38:34,220
Lo que he hecho ha sido insertarla tal cual.

1677
01:38:34,579 --> 01:38:36,159
¿Cómo se inserta? Pues aquí

1678
01:38:36,159 --> 01:38:37,699
en la edición del tema

1679
01:38:37,699 --> 01:38:43,220
ahí pone imagen. Yo lo

1680
01:38:43,220 --> 01:38:44,819
inserto desde ahí y pego la imagen.

1681
01:38:44,819 --> 01:38:46,439
esto lo guardo como

1682
01:38:46,439 --> 01:38:48,899
lo recupero y lo pego ahí

1683
01:38:48,899 --> 01:38:49,479
¿vale?

1684
01:38:51,100 --> 01:38:52,500
simplemente es aquí

1685
01:38:52,500 --> 01:38:54,359
yo por ejemplo si quiero insertar otra imagen

1686
01:38:54,359 --> 01:38:56,460
por ejemplo hago clic donde veis aquí

1687
01:38:56,460 --> 01:38:58,239
le doy a imagen

1688
01:38:58,239 --> 01:39:00,439
busco la imagen

1689
01:39:00,439 --> 01:39:04,180
examino el repositorio, voy a subir

1690
01:39:04,180 --> 01:39:05,659
una imagen con Greta, un archivo

1691
01:39:05,659 --> 01:39:07,539
examino, voy a buscar

1692
01:39:07,539 --> 01:39:10,159
para que la veáis, aunque no sea

1693
01:39:10,159 --> 01:39:11,140
la de Creative Commons

1694
01:39:11,140 --> 01:39:22,029
no tengo ninguna imagen por aquí, bueno

1695
01:39:22,029 --> 01:39:24,550
voy a buscar una imagen aunque sea

1696
01:39:24,550 --> 01:39:27,090
y la, voy a buscar una imagen

1697
01:39:27,090 --> 01:39:27,729
vais a ver un

1698
01:39:27,729 --> 01:39:38,659
imágenes

1699
01:39:38,659 --> 01:39:40,979
la voy a descargar y como si yo la tuviera

1700
01:39:40,979 --> 01:39:42,439
y la vais a ver, esta de aquí

1701
01:39:42,439 --> 01:39:43,880
guardo como

1702
01:39:43,880 --> 01:39:46,739
la guardo en

1703
01:39:46,739 --> 01:39:48,539
se llama png, índice png

1704
01:39:48,539 --> 01:39:50,420
la voy a guardar en el escritorio, esto es

1705
01:39:50,420 --> 01:39:51,899
por eso veis este formato

1706
01:39:51,899 --> 01:39:54,420
voy a cerrar y voy a volver a donde estaba

1707
01:39:54,420 --> 01:40:00,930
ya la tengo aquí guardada

1708
01:40:00,930 --> 01:40:03,130
entonces estoy donde estaba, voy a repetir todo el proceso

1709
01:40:03,130 --> 01:40:04,329
cierro

1710
01:40:04,329 --> 01:40:05,890
voy a repetir todo el proceso

1711
01:40:05,890 --> 01:40:25,899
Quiero insertar la imagen aquí al lado de sistemas informáticos. Clico en imagen, examino, examino y tengo la imagen aquí, índice PNG. Abro, ahí está y subo.

1712
01:40:25,899 --> 01:40:28,880
me dice que me da un tamaño

1713
01:40:28,880 --> 01:40:30,680
esto es una url

1714
01:40:30,680 --> 01:40:32,779
me dice el tamaño, yo le puedo ajustar el tamaño

1715
01:40:32,779 --> 01:40:34,600
lo puedo hacer más chiquitillo, automático

1716
01:40:34,600 --> 01:40:37,359
le desactivo y le digo en vez de 378

1717
01:40:37,359 --> 01:40:38,779
le voy a dejar automático

1718
01:40:38,779 --> 01:40:40,619
pero le voy a poner en vez de 378

1719
01:40:40,619 --> 01:40:42,779
230, pues se queda

1720
01:40:42,779 --> 01:40:45,279
más chiquitillo, y lo guardo

1721
01:40:45,279 --> 01:40:48,699
debe tener una descripción, es lo que me pasa siempre

1722
01:40:48,699 --> 01:40:50,439
le digo que no hace falta descripción

1723
01:40:50,439 --> 01:40:51,779
la descripción no es necesaria

1724
01:40:51,779 --> 01:40:57,159
clico y guardo

1725
01:40:57,159 --> 01:41:05,020
y aparece la imagen puesta. Entonces yo lo guardo y ahora aparecerá ahí la imagen puesta en mi, es así, no tiene más.

1726
01:41:05,300 --> 01:41:09,939
Es conveniente que se lo pongáis porque siempre es necesario, yo es que la hice más chiquitilla esta que tengo,

1727
01:41:09,939 --> 01:41:22,020
la voy a quitar para que no me moleste. Bueno, pues lo que os decía, guardo y cuando guardo tengo una parte de cabecera

1728
01:41:22,020 --> 01:41:24,260
con el módulo que yo imparto, el curso

1729
01:41:24,260 --> 01:41:26,020
¿vale? y luego

1730
01:41:26,020 --> 01:41:28,100
una imagen que yo se la pongo siempre

1731
01:41:28,100 --> 01:41:30,239
foro de novedades, donde podéis

1732
01:41:30,239 --> 01:41:31,939
incluir novedades que tienen que ver pues eso

1733
01:41:31,939 --> 01:41:34,159
para el módulo, para... y luego

1734
01:41:34,159 --> 01:41:35,800
lo que os decía de la programación, una guía

1735
01:41:35,800 --> 01:41:37,819
un resumen de la guía didáctica

1736
01:41:37,819 --> 01:41:39,760
una guía didáctica más bien

1737
01:41:39,760 --> 01:41:42,180
una programación, un resumen

1738
01:41:42,180 --> 01:41:44,300
de la programación quiero decir, la editáis

1739
01:41:44,300 --> 01:41:46,140
vosotros y la podéis construir, esto es

1740
01:41:46,140 --> 01:41:48,239
una cosa que tiene que ver, yo he cogido la programación

1741
01:41:48,239 --> 01:41:49,979
he cogido extractos y lo he puesto ahí

1742
01:41:49,979 --> 01:41:51,699
¿vale? eso es un

1743
01:41:51,699 --> 01:41:53,859
el libro, que lo comentamos antes

1744
01:41:53,859 --> 01:41:55,600
en actividades, dime

1745
01:41:55,600 --> 01:41:57,600
nada

1746
01:41:57,600 --> 01:41:59,779
no, no, no, estaba sintiendo, estaba diciendo

1747
01:41:59,779 --> 01:42:00,380
que sí, que sí

1748
01:42:00,380 --> 01:42:03,760
nada, nada, he añadido

1749
01:42:03,760 --> 01:42:05,939
enlaces, estos son cosas que yo he ido

1750
01:42:05,939 --> 01:42:06,720
poniendo, ¿vale?

1751
01:42:07,439 --> 01:42:09,159
enlace para un grupo que tengo de Telegram

1752
01:42:09,159 --> 01:42:11,060
de la red social Telegram

1753
01:42:11,060 --> 01:42:13,840
fechas de exámenes, en fin, todo esto son

1754
01:42:13,840 --> 01:42:15,899
tareas, luego tengo cada unidad

1755
01:42:15,899 --> 01:42:17,819
¿vale? lo que os decía, con una

1756
01:42:17,819 --> 01:42:18,920
explicación de lo que digo

1757
01:42:18,920 --> 01:42:21,039
de lo que cuenta, mejor dicho

1758
01:42:21,039 --> 01:42:23,800
una duración estimada, siempre es conveniente

1759
01:42:23,800 --> 01:42:25,500
porque en un momento dado con los alumnos

1760
01:42:25,500 --> 01:42:27,340
nos podemos pillar los dedos

1761
01:42:27,340 --> 01:42:29,380
y decimos, esto está sacado de la programación

1762
01:42:29,380 --> 01:42:31,460
lo tengo yo estructurado, sé que dura

1763
01:42:31,460 --> 01:42:33,699
18, luego a lo mejor dura 20, dura 25

1764
01:42:33,699 --> 01:42:35,100
o dura 12, eso da igual

1765
01:42:35,100 --> 01:42:37,699
pero esta información la saco yo de la programación

1766
01:42:37,699 --> 01:42:39,359
siempre es conveniente, título

1767
01:42:39,359 --> 01:42:41,420
y luego descripción

1768
01:42:41,420 --> 01:42:43,479
de qué va el tema y la duración

1769
01:42:43,479 --> 01:42:44,600
una imagen

1770
01:42:44,600 --> 01:42:46,779
y primera parte

1771
01:42:46,779 --> 01:42:49,180
inicial, lo que os decía, la sección inicial

1772
01:42:49,180 --> 01:42:51,479
primeras impresiones, así le hacéis al alumno

1773
01:42:51,479 --> 01:42:52,939
aunque luego no lo escriben, pero bueno

1774
01:42:52,939 --> 01:42:55,300
que os ponga las primeras impresiones sobre el tema

1775
01:42:55,300 --> 01:42:56,579
el tema que estáis tratando

1776
01:42:56,579 --> 01:42:58,760
la carpeta de apuntes

1777
01:42:58,760 --> 01:43:01,100
que ahora os diré cómo se hace, es muy sencillito

1778
01:43:01,100 --> 01:43:03,520
y luego actividades

1779
01:43:03,520 --> 01:43:05,399
y obligatorias

1780
01:43:05,399 --> 01:43:07,300
ahí las tenéis todas colgadas

1781
01:43:07,300 --> 01:43:09,779
algunas restringidas porque las tenía yo restringidas

1782
01:43:09,779 --> 01:43:11,000
y voluntarias

1783
01:43:11,000 --> 01:43:13,579
ese es el formato si os fijáis

1784
01:43:13,579 --> 01:43:15,439
más o menos, el formato

1785
01:43:15,439 --> 01:43:17,260
luego sería el segundo tema

1786
01:43:17,260 --> 01:43:19,020
de qué trata el tema

1787
01:43:19,020 --> 01:43:21,159
duración estimada

1788
01:43:21,159 --> 01:43:22,920
imagen

1789
01:43:22,920 --> 01:43:25,359
primeras impresiones y apuntes

1790
01:43:25,359 --> 01:43:27,260
todo eso está muy centralizado porque hace

1791
01:43:27,260 --> 01:43:29,319
que en Moodle lo tengáis mucho más centralizado

1792
01:43:29,319 --> 01:43:31,279
esto viene muy bien porque los chavales

1793
01:43:31,279 --> 01:43:33,300
luego te dicen, hombre, pues es que me gusta

1794
01:43:33,300 --> 01:43:35,180
porque lo tienes todo muy ordenado, entonces bueno

1795
01:43:35,180 --> 01:43:37,119
pues eso viene bien, repito, consejo

1796
01:43:37,119 --> 01:43:38,359
luego que cada uno haga lo que quiera

1797
01:43:38,359 --> 01:43:41,180
actividades obligatorias, esto se pone

1798
01:43:41,180 --> 01:43:43,140
con etiquetas, ahora explicaré

1799
01:43:43,140 --> 01:43:44,979
lo de las etiquetas y lo de las carpetas

1800
01:43:44,979 --> 01:43:46,800
que es lo que me queda, vale

1801
01:43:46,800 --> 01:43:48,600
tercer tema, exactamente igual

1802
01:43:48,600 --> 01:43:51,060
título, basado en la programación

1803
01:43:51,060 --> 01:43:53,119
desarrollo del contenido

1804
01:43:53,119 --> 01:43:55,199
del tema, de que trata

1805
01:43:55,199 --> 01:43:57,399
un pequeño resumen, 3-4 líneas

1806
01:43:57,399 --> 01:43:59,479
más o menos, duración estimada

1807
01:43:59,479 --> 01:44:01,220
que también la podéis poner debajo de la foto

1808
01:44:01,220 --> 01:44:02,560
y la foto

1809
01:44:02,560 --> 01:44:05,300
primeras impresiones y apuntes

1810
01:44:05,300 --> 01:44:05,840
¿vale?

1811
01:44:06,579 --> 01:44:08,300
Una pregunta, perdona

1812
01:44:08,300 --> 01:44:11,100
que te pasa como a mí, que te queda

1813
01:44:11,100 --> 01:44:13,180
extensísimo, ¿hay alguna

1814
01:44:13,180 --> 01:44:14,699
manera de que sean comprimibles?

1815
01:44:15,680 --> 01:44:16,579
¿Cómo comprimibles?

1816
01:44:16,579 --> 01:44:20,600
Sí, tengo tema 1, 2, 3, 4, 5

1817
01:44:20,600 --> 01:44:22,340
cuando quiero ir al 5 le doy al 5

1818
01:44:22,340 --> 01:44:23,520
y se me abre todo eso

1819
01:44:23,520 --> 01:44:26,239
Hay un formato a la hora de diseñar los cursos

1820
01:44:26,239 --> 01:44:27,159
¿Sabes lo que digo?

1821
01:44:27,260 --> 01:44:29,159
Que no tenga que pasar 7 páginas

1822
01:44:29,159 --> 01:44:30,300
para llegar al tema 5

1823
01:44:30,300 --> 01:44:31,600
A la hora de diseñar el curso

1824
01:44:31,600 --> 01:44:32,340
te lo voy a mirar

1825
01:44:32,340 --> 01:44:33,819
pero a la hora de diseñar el curso

1826
01:44:33,819 --> 01:44:35,180
hay una opción para poder

1827
01:44:35,180 --> 01:44:37,760
vamos a ver

1828
01:44:37,760 --> 01:44:40,699
el formato de temas

1829
01:44:40,699 --> 01:44:41,920
que creo que es lo que me preguntas

1830
01:44:41,920 --> 01:44:42,779
¿Está aquí?

1831
01:44:43,380 --> 01:44:43,920
Es posible

1832
01:44:43,920 --> 01:44:44,979
Voy a mirar a ver

1833
01:44:44,979 --> 01:44:46,140
a guiarte

1834
01:44:46,140 --> 01:44:48,180
te vas aquí arriba

1835
01:44:48,180 --> 01:44:49,260
al propio

1836
01:44:49,260 --> 01:44:51,640
arriba del todo, voy a llegar yo

1837
01:44:51,640 --> 01:44:53,960
y cogéis editar ajustes

1838
01:44:53,960 --> 01:44:55,779
y aquí en editar ajustes

1839
01:44:55,779 --> 01:44:58,020
hay una opción que pone

1840
01:44:58,020 --> 01:44:59,880
formato de temas, formato del curso

1841
01:44:59,880 --> 01:45:01,100
aquí está

1842
01:45:01,100 --> 01:45:05,750
yo creo recordar, no lo he usado nunca

1843
01:45:05,750 --> 01:45:08,149
pero creo recordar, no te quiero decir

1844
01:45:08,149 --> 01:45:09,289
nada que no sepa

1845
01:45:09,289 --> 01:45:11,810
en formato de actividad única es lo que tú dices

1846
01:45:11,810 --> 01:45:14,430
te va directamente a la actividad propia, a la que estás desarrollando

1847
01:45:14,430 --> 01:45:16,090
porque por semanas

1848
01:45:16,090 --> 01:45:17,930
es que te aparezca del 12 al 15 de mayo

1849
01:45:17,930 --> 01:45:19,970
del 3. El de actividad única

1850
01:45:19,970 --> 01:45:21,569
creo que te va directamente al formato

1851
01:45:21,569 --> 01:45:23,810
concreto de un tema para ir

1852
01:45:23,810 --> 01:45:25,970
directamente al tema, que es lo que yo creo que tú me preguntas.

1853
01:45:26,949 --> 01:45:27,829
Sí. Mira luego

1854
01:45:27,829 --> 01:45:29,710
y pasa que yo no quiero deshacer estos cursos.

1855
01:45:29,789 --> 01:45:31,970
Yo os estoy enseñando, pero tengo esto preparado

1856
01:45:31,970 --> 01:45:33,649
y no quiero que se... Simplemente

1857
01:45:33,649 --> 01:45:35,590
lo puedes mirar y si eso pues me lo preguntas

1858
01:45:35,590 --> 01:45:36,729
o por el foro o lo que sea.

1859
01:45:38,250 --> 01:45:39,829
Bueno, vamos a intentar crear

1860
01:45:39,829 --> 01:45:41,989
una carpeta y vamos a intentar crear una etiqueta

1861
01:45:41,989 --> 01:45:43,970
que era lo que me faltaba, ¿vale? Entonces voy a quitar

1862
01:45:43,970 --> 01:45:45,770
esto de aquí dentro de esta misma Moodle.

1863
01:45:46,109 --> 01:45:47,729
Yo añado una actividad de un recurso

1864
01:45:47,729 --> 01:45:50,250
voy a crear una carpeta, que es lo más sencillo

1865
01:45:50,250 --> 01:45:54,739
es un recurso, ¿vale? lo tenéis aquí

1866
01:45:54,739 --> 01:45:56,520
carpeta, recursos

1867
01:45:56,520 --> 01:45:58,439
carpeta, agrego

1868
01:45:58,439 --> 01:46:00,800
y pongo

1869
01:46:00,800 --> 01:46:02,199
por ejemplo, apuntes de clase

1870
01:46:02,199 --> 01:46:05,960
es conveniente que tengáis todo muy recopilado

1871
01:46:05,960 --> 01:46:07,680
porque así os permite tener a los chavales

1872
01:46:07,680 --> 01:46:10,000
se centran un poco más y saben un poco

1873
01:46:10,000 --> 01:46:11,699
ir más o menos a sitios, pero bueno

1874
01:46:11,699 --> 01:46:14,020
aquí pongo una descripción, exactamente igual que

1875
01:46:14,020 --> 01:46:15,819
y aquí en contenido

1876
01:46:15,819 --> 01:46:17,960
añado lo que va a ir dentro de la carpeta

1877
01:46:17,960 --> 01:46:21,739
agrego, voy a agregar varios archivos

1878
01:46:21,739 --> 01:46:26,180
pues no sé, por ejemplo, voy a crear

1879
01:46:26,180 --> 01:46:27,920
abrir el que tengo aquí

1880
01:46:27,920 --> 01:46:31,420
usar el mío

1881
01:46:31,420 --> 01:46:32,359
alumnos

1882
01:46:32,359 --> 01:46:37,619
voy a añadir

1883
01:46:37,619 --> 01:46:38,920
este tema 7

1884
01:46:38,920 --> 01:46:43,470
ahora carga

1885
01:46:43,470 --> 01:46:46,710
y aparece el PowerPoint con el tema 7

1886
01:46:46,710 --> 01:46:49,010
en un momento, va a tardar un poco, porque tiene que subirlo

1887
01:46:49,010 --> 01:46:49,390
a Moodle

1888
01:46:49,390 --> 01:46:52,970
al ser un servidor privado es un poco más

1889
01:46:52,970 --> 01:46:54,970
¿veis? ahí por ejemplo, yo cojo y voy a añadir otro

1890
01:46:54,970 --> 01:46:55,670
PowerPoint

1891
01:46:55,670 --> 01:46:58,609
y vais a ver como ahora

1892
01:46:58,609 --> 01:47:24,069
Cuando yo lo abra, aparecen varias carpetas ahí creadas. Perdón, varios ficheros añadidos. Ahí lo veis. Entonces, puedo mostrar en una página diferente o en la misma del curso. Si quiero subcarpetas, pones que digo apuntes, primera evaluación, segunda evaluación y dentro de eso quiero tema 1.

1893
01:47:24,069 --> 01:47:26,529
Puedo mostrar su carpeta si quiero

1894
01:47:26,529 --> 01:47:28,310
Incluso la opción de descargar

1895
01:47:28,310 --> 01:47:30,149
Para que se descargue la carpeta entera

1896
01:47:30,149 --> 01:47:32,670
Ajustes comunes

1897
01:47:32,670 --> 01:47:34,590
Las restricciones de acceso

1898
01:47:34,590 --> 01:47:36,090
Lo que hemos comentado anteriormente

1899
01:47:36,090 --> 01:47:37,590
Y la finalización de actividad

1900
01:47:37,590 --> 01:47:40,029
Aquí sí que yo le obligaría a los alumnos a que no indiquen

1901
01:47:40,029 --> 01:47:41,609
Finalizar la actividad, nunca

1902
01:47:41,609 --> 01:47:44,350
Porque es tocar lo del tick

1903
01:47:44,350 --> 01:47:46,069
De pasado, no pasado y demás

1904
01:47:46,069 --> 01:47:47,850
Guardo cambios

1905
01:47:47,850 --> 01:47:51,760
Aparece por ahí, o debería de aparecer

1906
01:47:51,760 --> 01:47:53,100
La carpeta

1907
01:47:53,100 --> 01:47:55,520
Apuntes de clase, ahí la tenéis

1908
01:47:55,579 --> 01:47:58,180
yo abro apuntes de clase y me salen las dos

1909
01:47:58,180 --> 01:48:00,500
esto era los ajustes del curso

1910
01:48:00,500 --> 01:48:01,119
entero, ¿verdad?

1911
01:48:03,060 --> 01:48:04,600
era un recurso

1912
01:48:04,600 --> 01:48:06,439
dentro del, para el curso entero, sí

1913
01:48:06,439 --> 01:48:07,279
si quieres

1914
01:48:07,279 --> 01:48:10,020
simplemente es para crear una carpeta

1915
01:48:10,020 --> 01:48:12,279
lo que yo en el curso mío, por ejemplo

1916
01:48:12,279 --> 01:48:13,579
en los que yo os estoy enseñando

1917
01:48:13,579 --> 01:48:16,699
tengo por ejemplo aquí, carpeta apuntes

1918
01:48:16,699 --> 01:48:18,720
mira, por ejemplo en un tema tengo apuntes

1919
01:48:18,720 --> 01:48:20,500
ahí, y yo en apuntes tengo

1920
01:48:20,500 --> 01:48:22,439
mis transparencias puestas

1921
01:48:22,439 --> 01:48:24,460
¿vale? es un recurso

1922
01:48:24,460 --> 01:48:26,500
que se puede utilizar en Moodle, está bien y se puede

1923
01:48:26,500 --> 01:48:26,739
utilizar

1924
01:48:26,739 --> 01:48:29,539
y luego la etiqueta

1925
01:48:29,539 --> 01:48:31,939
una etiqueta, por ejemplo

1926
01:48:31,939 --> 01:48:34,600
una etiqueta

1927
01:48:34,600 --> 01:48:36,479
pues puede ser, por ejemplo, esto es una etiqueta

1928
01:48:36,479 --> 01:48:38,500
esto que he puesto yo aquí, enlace para grupo

1929
01:48:38,500 --> 01:48:40,460
de Telegram, exámenes, voy a crear una etiqueta

1930
01:48:40,460 --> 01:48:42,279
para que veáis como va, añado

1931
01:48:42,279 --> 01:48:44,340
una actividad o un recurso y digo

1932
01:48:44,340 --> 01:48:46,319
recurso también

1933
01:48:46,319 --> 01:48:50,420
etiqueta y pongo

1934
01:48:50,420 --> 01:48:51,739
prueba de etiqueta

1935
01:48:51,739 --> 01:48:54,319
está sencillo, como si fuera

1936
01:48:54,319 --> 01:48:56,060
un título aparte, puedo

1937
01:48:56,060 --> 01:48:58,859
poner una barra, puedo poner una barra de separación

1938
01:48:58,859 --> 01:49:00,359
en fin, lo que quiera, es como un texto

1939
01:49:00,359 --> 01:49:02,640
que yo añado y que no está dentro de la estructura

1940
01:49:02,640 --> 01:49:03,119
de Moodle

1941
01:49:03,119 --> 01:49:06,180
prueba de etiqueta

1942
01:49:06,180 --> 01:49:08,479
y en prueba de etiqueta le voy a dar un formato

1943
01:49:08,479 --> 01:49:10,140
en vez de marco el texto

1944
01:49:10,140 --> 01:49:11,159
y digo pues

1945
01:49:11,159 --> 01:49:14,500
en vez de ser un pequeñito

1946
01:49:14,500 --> 01:49:16,340
texto normal le voy a poner un encabezado largo

1947
01:49:16,340 --> 01:49:18,819
pues aparece así más grande, lo pongo negrita

1948
01:49:18,819 --> 01:49:20,600
o incluso inclusiva

1949
01:49:20,600 --> 01:49:22,920
ajustes comunes

1950
01:49:22,920 --> 01:49:24,399
lo muestro

1951
01:49:24,399 --> 01:49:32,399
no le pongo restricciones, finalizo actividad, le digo que no lo toquen los alumnos y lo guardo.

1952
01:49:33,020 --> 01:49:42,300
Ahí lo veréis cómo se aparece. Ahí está. Una separata, por ejemplo, esto es una etiqueta, os lo voy a enseñar

1953
01:49:42,300 --> 01:49:49,270
cómo queda diseñado, ¿vale? Ahí está. Yo, por ejemplo, hice esa etiqueta. Si os fijáis, actualizando etiqueta,

1954
01:49:49,390 --> 01:49:59,319
puse enlace para grupo de Telegram, exámenes. ¿Vale? Bueno, pues por mi parte, en principio, nada más.

1955
01:49:59,319 --> 01:50:01,859
que ya ha sido bastante

1956
01:50:01,859 --> 01:50:03,479
yo encantadísimo

1957
01:50:03,479 --> 01:50:06,039
os escucho si queréis algo

1958
01:50:06,039 --> 01:50:07,659
y aquí estoy

1959
01:50:07,659 --> 01:50:10,500
y yo también por lo menos

1960
01:50:10,500 --> 01:50:12,659
por mi parte también, muchas gracias

1961
01:50:12,659 --> 01:50:13,260
ha sido mucho

1962
01:50:13,260 --> 01:50:15,840
si me dejas un momento

1963
01:50:15,840 --> 01:50:17,079
os comparto

1964
01:50:17,079 --> 01:50:20,539
si te tienes que dejar

1965
01:50:20,539 --> 01:50:21,039
de compartir

1966
01:50:21,039 --> 01:50:23,439
espera un momentito

1967
01:50:23,439 --> 01:50:25,180
ahora te veo

1968
01:50:25,180 --> 01:50:29,760
espera un segundito

1969
01:50:29,760 --> 01:50:33,239
Estamos nosotros tres solo, ¿verdad?

1970
01:50:33,539 --> 01:50:33,779
Sí

1971
01:50:33,779 --> 01:50:36,380
Vale, vale, pues estamos en petit comité

1972
01:50:36,380 --> 01:50:36,979
Vale

1973
01:50:36,979 --> 01:50:40,279
Ya te veo, dime

1974
01:50:40,279 --> 01:50:42,199
Dame un segundo

1975
01:50:42,199 --> 01:50:43,579
Te comparto

1976
01:50:43,579 --> 01:50:46,000
Aquí

1977
01:50:46,000 --> 01:50:49,060
Ahí te tengo, sí

1978
01:50:49,060 --> 01:50:54,279
Vale, este es el curso tuyo, Pilar

1979
01:50:54,279 --> 01:50:57,899
Ah, sí, mi grupo

1980
01:50:57,899 --> 01:50:59,199
Es tu grupo

1981
01:50:59,199 --> 01:51:02,159
Bueno

1982
01:51:02,159 --> 01:51:07,739
Bueno, me viene con un foro inicial que conservo para...

1983
01:51:07,739 --> 01:51:11,000
Eso es EducaMadrid, que a veces está un poco...

1984
01:51:11,000 --> 01:51:13,079
Bueno, ayer estuvo, pero...

1985
01:51:13,079 --> 01:51:17,739
Si justo cuando comparto no me da una, pues entonces ya...

1986
01:51:17,739 --> 01:51:22,199
No, pero no te preocupes, porque en todo caso, si no, en el foro también me lo puedes poner y yo te lo contesto, pero vamos, sí.

1987
01:51:22,880 --> 01:51:28,020
Pablo, ya vamos entrando en horario malo. Ayer fue un horror.

1988
01:51:28,619 --> 01:51:31,380
Sí, es que EducaMadrid está, en fin, un poco así para que...

1989
01:51:31,380 --> 01:51:34,779
EducaMadrid está para contaros, pero bueno

1990
01:51:34,779 --> 01:51:36,520
Eso es que estamos trabajando todos

1991
01:51:36,520 --> 01:51:37,420
Mucho este colapso

1992
01:51:37,420 --> 01:51:40,140
Como dijo el presidente, estamos trabajando en ello

1993
01:51:40,140 --> 01:51:40,840
Todos

1994
01:51:40,840 --> 01:51:44,479
Todos, luego dice que los profesores

1995
01:51:44,479 --> 01:51:45,800
No trabajamos, pues yo estoy trabajando

1996
01:51:45,800 --> 01:51:48,579
Intempestiva, de hecho yo tengo el aula

1997
01:51:48,579 --> 01:51:50,500
Aquí metida en casa, en fin

1998
01:51:50,500 --> 01:51:51,739
A todas horas

1999
01:51:51,739 --> 01:51:54,380
Bueno, pues yo que sé, chico

2000
01:51:54,380 --> 01:51:55,979
No, no, esto va

2001
01:51:55,979 --> 01:51:57,779
Va horrible

2002
01:51:57,779 --> 01:51:59,960
Nada, era

2003
01:51:59,960 --> 01:52:01,159
para enseñarte

2004
01:52:01,159 --> 01:52:04,420
Ánimo, Pablo, intentalo

2005
01:52:04,420 --> 01:52:06,460
Aquí es que estoy corrigiendo, este es el examen que les acabo

2006
01:52:06,460 --> 01:52:08,340
de hacer a los tuyos, se lo he hecho esta mañana

2007
01:52:08,340 --> 01:52:10,319
me he conectado tarde porque terminaba a las

2008
01:52:10,319 --> 01:52:12,520
diez y algo, empezaban a las nueve

2009
01:52:12,520 --> 01:52:13,260
No pasa nada

2010
01:52:13,260 --> 01:52:15,739
O sea que, bueno, pues yo que sé

2011
01:52:15,739 --> 01:52:18,180
Mira, hacemos una cosa

2012
01:52:18,180 --> 01:52:19,739
Pablo, si te parece, vamos

2013
01:52:19,739 --> 01:52:22,520
ponme la duda en el foro y yo te contesto

2014
01:52:22,520 --> 01:52:24,119
No, no, no, no

2015
01:52:24,119 --> 01:52:26,140
no es una duda

2016
01:52:26,140 --> 01:52:28,119
Una opinión, vale, vale

2017
01:52:28,119 --> 01:52:29,899
No, porque vieras un poco

2018
01:52:29,899 --> 01:52:32,319
como quieras

2019
01:52:32,319 --> 01:52:33,140
nada, no hay manera

2020
01:52:33,140 --> 01:52:35,979
yo tengo la sesión esta

2021
01:52:35,979 --> 01:52:37,840
vuelvo a repetir la misma sesión

2022
01:52:37,840 --> 01:52:39,319
el 26 a las 12 y media

2023
01:52:39,319 --> 01:52:41,619
si queréis os volvéis a conectar y yo encantado

2024
01:52:41,619 --> 01:52:42,600
me lo enseñas o lo vemos

2025
01:52:42,600 --> 01:52:48,489
si me quedo en esta

2026
01:52:48,489 --> 01:52:50,170
ventana y no funciona pues como

2027
01:52:50,170 --> 01:52:51,170
para abrir más

2028
01:52:51,170 --> 01:52:54,189
da igual, era un poco

2029
01:52:54,189 --> 01:52:55,890
eso, que sí que tengo también carpetas

2030
01:52:55,890 --> 01:52:57,649
y tengo vídeo, yo empecé este año

2031
01:52:57,649 --> 01:52:58,810
empecé este año hace

2032
01:52:58,810 --> 01:53:00,250
un mes y pico

2033
01:53:00,250 --> 01:53:02,050
y tengo

2034
01:53:02,050 --> 01:53:04,390
la mayoría, las tareas

2035
01:53:04,390 --> 01:53:05,909
esas tuyas raras de

2036
01:53:05,909 --> 01:53:07,869
de

2037
01:53:07,869 --> 01:53:09,770
talleres y cosas así, no

2038
01:53:09,770 --> 01:53:12,470
a ver esto, mira aquí hay uno

2039
01:53:12,470 --> 01:53:14,390
eso es un foro, sí, calificación

2040
01:53:14,390 --> 01:53:16,789
tareas raras

2041
01:53:16,789 --> 01:53:17,449
dice Pablo

2042
01:53:17,449 --> 01:53:19,510
me lo voy a apuntar

2043
01:53:19,510 --> 01:53:20,829
tareas raras

2044
01:53:20,829 --> 01:53:22,569
no sabes que salen avanzadas

2045
01:53:22,569 --> 01:53:24,630
no sabes que salen avanzadas

2046
01:53:24,630 --> 01:53:25,050
Pablo

2047
01:53:25,050 --> 01:53:27,949
algunos dicen, madre mía

2048
01:53:27,949 --> 01:53:31,810
Bueno, vale, vale, encantado

2049
01:53:31,810 --> 01:53:34,510
No, yo es que en realidad quisiera

2050
01:53:34,510 --> 01:53:36,670
Que esto me resolviera

2051
01:53:36,670 --> 01:53:38,750
Y no me resuelve, me hace estar dando vueltas

2052
01:53:38,750 --> 01:53:40,510
Como un chino

2053
01:53:40,510 --> 01:53:42,710
Bueno, mira, índice general

2054
01:53:42,710 --> 01:53:44,770
Trabajo, 1 y 2

2055
01:53:44,770 --> 01:53:46,550
Luego a partir de aquí les empecé a meter aquí

2056
01:53:46,550 --> 01:53:48,310
La propia tarea del trabajo, porque si no

2057
01:53:48,310 --> 01:53:49,630
No lo leían en el foro

2058
01:53:49,630 --> 01:53:52,729
3, 4, 5, 6, 7

2059
01:53:52,729 --> 01:53:54,010
Examen

2060
01:53:54,010 --> 01:53:55,829
Les ponía un archivo descargable

2061
01:53:55,829 --> 01:53:56,770
Muy bien

2062
01:53:56,770 --> 01:54:00,189
Y luego la tarea de entrega

2063
01:54:00,189 --> 01:54:01,630
Es un formulario

2064
01:54:01,630 --> 01:54:03,550
Pongo dos cosas en vez de una

2065
01:54:03,550 --> 01:54:04,329
Muy bien

2066
01:54:04,329 --> 01:54:07,590
Aquí otro, este es el que acabo de hacer

2067
01:54:07,590 --> 01:54:08,289
Muy bien

2068
01:54:08,289 --> 01:54:10,770
Y tengo los demás ya programados

2069
01:54:10,770 --> 01:54:14,109
Y aquí mira, tengo un vídeo como vídeo

2070
01:54:14,109 --> 01:54:16,409
Un vídeo como que te lleva

2071
01:54:16,409 --> 01:54:17,909
A YouTube si le das

2072
01:54:17,909 --> 01:54:19,289
Sí, y la carpeta

2073
01:54:19,289 --> 01:54:20,590
Carpetas con

2074
01:54:20,590 --> 01:54:23,409
A ver si se quiere abrir

2075
01:54:23,409 --> 01:54:25,869
Madre mía

2076
01:54:25,869 --> 01:54:27,210
A lo mejor la de apuntes sí te la abre

2077
01:54:27,210 --> 01:54:30,989
Pues está ahí

2078
01:54:30,989 --> 01:54:35,039
Bueno, ya sabes, eso educa en Madrid

2079
01:54:35,039 --> 01:54:36,899
Que no me escuche el consejero de educación

2080
01:54:36,899 --> 01:54:40,079
Sí, porque entonces nos cortan todo ya

2081
01:54:40,079 --> 01:54:41,100
No, no

2082
01:54:41,100 --> 01:54:42,439
Bueno, como soy yo el que lo he dicho

2083
01:54:42,439 --> 01:54:43,539
A lo mejor me pueden cortar a mí

2084
01:54:43,539 --> 01:54:45,260
Pero no hay problema

2085
01:54:45,260 --> 01:54:48,800
Pues como nos corten

2086
01:54:48,800 --> 01:54:50,760
Van a pañeros

2087
01:54:50,760 --> 01:54:52,539
Y líneas y tal

2088
01:54:52,539 --> 01:54:55,319
Lo que te quería yo preguntar es

2089
01:54:55,319 --> 01:54:56,659
¿Ves esto de aquí?

2090
01:54:56,659 --> 01:54:59,020
que yo le diera y se abriera

2091
01:54:59,020 --> 01:55:00,899
todo y si no que estuviera cerrado

2092
01:55:00,899 --> 01:55:02,460
es decir, que todo esto fuera

2093
01:55:02,460 --> 01:55:04,060
comprimible

2094
01:55:04,060 --> 01:55:06,939
se quedara solo en título y que si le dieras

2095
01:55:06,939 --> 01:55:08,560
se abre y te muestre todo

2096
01:55:08,560 --> 01:55:09,880
pero eso prueba a verlo

2097
01:55:09,880 --> 01:55:12,300
si no lo hagas ahora, luego tú tranquilamente

2098
01:55:12,300 --> 01:55:14,579
pruébalo del formato que te digo social, a lo mejor

2099
01:55:14,579 --> 01:55:15,619
te funciona

2100
01:55:15,619 --> 01:55:18,600
los formatos de Moodle

2101
01:55:18,600 --> 01:55:20,399
depende, depende del propio Moodle

2102
01:55:20,399 --> 01:55:22,500
depende de otra estructura, pruébalo y ya está

2103
01:55:22,500 --> 01:55:24,000
y me dices si no, ¿vale?

2104
01:55:25,220 --> 01:55:25,539
vale

2105
01:55:25,539 --> 01:55:28,939
Yo por mí, muchas gracias

2106
01:55:28,939 --> 01:55:30,100
Igualmente

2107
01:55:30,100 --> 01:55:31,539
Que vaya todo bien

2108
01:55:31,539 --> 01:55:34,779
Y si no hay novedad, que estaremos el martes 26

2109
01:55:34,779 --> 01:55:36,079
A las 12 y media, cualquier cosa

2110
01:55:36,079 --> 01:55:38,220
En los foros, muchas gracias

2111
01:55:38,220 --> 01:55:40,479
Muy bien, a vosotros

2112
01:55:40,479 --> 01:55:41,399
Venga, un saludo

2113
01:55:41,399 --> 01:55:43,579
Hasta luego

2114
01:55:43,579 --> 01:55:45,220
Hasta luego Pablo, a ti también