1 00:00:00,560 --> 00:00:11,519 Buenos días, este vídeo trata sobre la innovación metodológica, que es muy importante, que a la hora de dar clases, pues no siempre utilizamos la misma metodología, 2 00:00:12,279 --> 00:00:20,260 sino que vayamos variando la metodología para así conseguir que nuestros alumnos estén más motivados durante nuestras clases. 3 00:00:20,260 --> 00:00:45,259 Hoy en día podemos usar muchas metodologías de tipo activas, de tipo participativas, como por ejemplo podemos utilizar una metodología colaborativa, formando grupos y realizando distintas actividades en grupos, donde aprenden a colaborar, pasando por distintos roles y relacionarse entre ellos. 4 00:00:45,259 --> 00:01:00,899 Por ejemplo, también en el tema de la comunicación, es bueno que realicen tareas tipo role playing, tareas de teatro, en las cuales tengan que expresarse a sí mismos y perder un poquito a veces la timidez que muchos tienen. 5 00:01:00,899 --> 00:01:10,859 y unas metodologías, por ejemplo tenemos la Flip Classroom, es decir, se nos pueden mandar tareas que pueden realizar en casa 6 00:01:10,859 --> 00:01:23,180 a través del ordenador y luego llegan a clase y se comentan, que esto es muy enriquecedor y bueno, es importante que se acostumbren a preguntar dudas 7 00:01:23,180 --> 00:01:42,719 Otra metodología importante es la de DUA, Diseño Universal de Aprendizaje. También tenemos otras metodologías que se usan menos en la educación en las escuelas públicas como la metodología tipo Montessori, 8 00:01:42,719 --> 00:01:54,579 donde se suele trabajar sobre todo en el campo, de forma que están los alumnos constantemente en contacto con los estímulos de la naturaleza 9 00:01:54,579 --> 00:02:01,340 y a través de los sentidos van recibiendo distintos tipos de aprendizaje. 10 00:02:02,640 --> 00:02:07,079 La música, por ejemplo, es también muy importante a la hora de enseñar a los alumnos, 11 00:02:07,079 --> 00:02:11,740 porque les hace que sientan diferentes emociones, diferentes sentimientos. 12 00:02:12,719 --> 00:02:39,139 Por ejemplo, es importante que vayan poniéndole nombre a sus sentimientos. Nosotros les ayudamos en ello. El programa de educar a pensar que he realizado dentro de la formación, que tengo en esta formación, es importante porque es un poco ayudar a los alumnos a conocer sus emociones, a saber cómo actuar ante ciertas situaciones complicadas. 13 00:02:39,139 --> 00:02:59,159 Por ejemplo, ante un lloro, ante un enfado, cómo reaccionar, no tomar las primeras decisiones que vienen a nuestra cabeza, sino pararnos un momentito, tocar nuestro corazón, ver un poco cómo nos encontramos y luego ya hablar de lo que nos ha acontecido. 14 00:02:59,159 --> 00:03:14,780 Entonces, pues bueno, es muy importante que los alumnos se acostumbren a dialogar, que resuelvan los conflictos mediante mediación. En ocasiones podemos tirar de alumnos, por ejemplo, ayudantes, que no podemos elegir un par de alumnos ayudantes por aula. 15 00:03:14,780 --> 00:03:21,020 y ellos nos van a ayudar cuando haya cualquier tipo de conflicto, pues en ver cómo los podemos resolver. 16 00:03:22,620 --> 00:03:31,020 En nuestro caso tenemos también el uso del huerto, que es muy motivador para el alumnado. 17 00:03:31,879 --> 00:03:40,319 Tenemos también algunos animales en el centro, un acuario grande, tenemos en unas cajitas insectos palos, 18 00:03:40,319 --> 00:03:46,120 algunos insectos, hemos tenido en primavera, por ejemplo, los gusanos de seda, 19 00:03:46,280 --> 00:03:51,080 entonces, bueno, los animales, las gusanas comienzan a estar en contacto con los animales, 20 00:03:51,300 --> 00:03:57,139 esto es muy importante, ya ves, infantil, luego también es importante que se les acostumbre a reciclar, 21 00:03:57,599 --> 00:04:03,560 aunque desde pequeñito, pues, se te va a preguntar, bueno, ¿y esto procede en qué contenedor lo he hecho? 22 00:04:03,560 --> 00:04:08,680 Pues, desde que nos acostumbramos a ir separando los distintos tipos de residuos que tenemos. 23 00:04:08,680 --> 00:04:18,779 Pues la metodología también es importante que se tenga en cuenta que hay que tener algunas rutinas cada día, 24 00:04:19,600 --> 00:04:25,839 tiene que haber un desayuno saludable, que es lo más recomendable, en nuestro caso lo hacemos antes de ir al recreo, 25 00:04:26,360 --> 00:04:33,360 desayunan antes de ir y luego ya bajan al recreo, y allí en el recreo están divididos por zonas, 26 00:04:33,360 --> 00:04:35,980 infantil por una parte y primaria por otra 27 00:04:35,980 --> 00:04:37,879 y bueno pues 28 00:04:37,879 --> 00:04:39,980 también durante el TPE 29 00:04:39,980 --> 00:04:41,660 es una forma buena de relacionarse 30 00:04:41,660 --> 00:04:43,000 con los compañeros 31 00:04:43,000 --> 00:04:45,620 hemos realizado también 32 00:04:45,620 --> 00:04:47,540 cursos de programa para ver cómo 33 00:04:47,540 --> 00:04:50,060 dar un poco las relaciones entre los distintos alumnos 34 00:04:50,060 --> 00:04:51,959 e intentar mejorarlas 35 00:04:51,959 --> 00:04:53,139 en la medida de lo posible 36 00:04:53,139 --> 00:04:55,939 y bueno pues 37 00:04:55,939 --> 00:04:57,899 hemos recibido bastante alumnos 38 00:04:57,899 --> 00:04:59,980 tenemos bastantes alumnos absentistas 39 00:04:59,980 --> 00:05:01,060 y la 40 00:05:01,060 --> 00:05:14,860 La profesora de PCSC nos ha ayudado mucho para estar en contacto con las familias y insistirles en la importancia de que el alumnado se asista a clase para poder aprender. 41 00:05:14,860 --> 00:05:31,819 También hemos realizado tareas dentro del centro, por ejemplo, como el teatro en inglés o cuando han venido a un grupo musical, luego han realizado salidas del centro a la granja, sobre todo infantil. 42 00:05:31,819 --> 00:05:41,360 Luego también han realizado salidas a escuchar conciertos de música clásica en este plazo de ópera. 43 00:05:41,899 --> 00:05:47,160 Otros alumnos han realizado una salida a los de corte primaria a las residencias de ancianos, 44 00:05:47,519 --> 00:05:52,819 donde ahí van una vez al mes o cada 15 días o cada periodo. 45 00:05:53,620 --> 00:06:00,740 Y bueno, pues se han relacionado con personas más mayores que ellos y bueno, han realizado actividades bastante interesantes. 46 00:06:01,819 --> 00:06:06,759 Y bueno, pues también ha habido educación vial, han venido a dar más charlas de educación vial, 47 00:06:06,980 --> 00:06:11,680 ha habido también charlas de educación sobre el uso de las nuevas tecnologías 48 00:06:11,680 --> 00:06:14,819 y también sobre el problema del consumismo. 49 00:06:14,819 --> 00:06:24,319 Así que, pues en general ha sido un curso bastante productivo en el que hemos aprendido mucho 50 00:06:24,319 --> 00:06:26,060 y ha sido muy interesante.