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00:00:00,000 --> 00:00:10,119
En la página general del curso, acerca del curso Claustrum, curso STIC, que he explicado en la anterior evidencia,

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00:00:12,060 --> 00:00:17,839
también he generado históricamente un curso que he llamado curso de utilidades docentes online,

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00:00:20,059 --> 00:00:27,620
donde expongo los contenidos y grabaciones que hemos hecho históricamente o que he hecho históricamente,

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00:00:27,620 --> 00:00:49,880
O explicaciones o información para cada uno de los temas importantes y de uso docente online. Tengo un tema principal en Moodle que explico en unos apuntes básicos y una guía básica cómo se genera el curso, qué hay que hacer para pedir un aula, un curso virtual, perdón, al TIC.

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00:00:49,880 --> 00:00:54,979
cómo se envían, por ejemplo, a los participantes

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00:00:54,979 --> 00:00:58,719
unas cosas básicas, cómo se integra en Moodle

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00:00:58,719 --> 00:01:02,759
y los logins que hay que dar para abrir

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00:01:02,759 --> 00:01:06,780
la app de Moodle. Y luego una serie de vídeos realizadas

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00:01:06,780 --> 00:01:10,519
en sesiones online y en sesiones de explicación

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00:01:10,519 --> 00:01:14,540
en su momento para sesiones grabadas

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00:01:14,540 --> 00:01:18,780
de los profesores y profesoras para poder, en este caso

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00:01:18,780 --> 00:01:26,939
La parte 1, matriculación, mensajería. La parte 2, cómo generar online, crear clases virtuales en Jitsi o en Meet en su momento.

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00:01:27,920 --> 00:01:33,459
Y cómo incluir vídeos generados en el virtual o enbeberlos.

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00:01:34,719 --> 00:01:44,439
Y luego hay, según van surgiendo cosas, por ejemplo, editores de tareas, repositorios locales o cómo se integra el cloud en el virtual para coger como repositorio el cloud.

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00:01:44,439 --> 00:01:52,439
y algún otro elemento para importar un curso al repositorio de cursos por si acaso algún

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00:01:52,439 --> 00:02:00,540
profe quiere coger sus cursos de otro centro. Además hemos generado unas competencias que

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00:02:00,540 --> 00:02:09,919
luego veré en otro curso para asignar las tareas a las competencias. En la parte 2, aquí en la parte

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00:02:09,919 --> 00:02:17,680
uno también del cloud. Hemos generado también una serie de cursos y de informaciones, apuntes

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00:02:17,680 --> 00:02:25,319
básicos de la virtual que es donde explico esto en las sesiones que hacemos lo básico y si no ya

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00:02:25,319 --> 00:02:37,069
generamos cursos para explicar esa información. En la parte 2 hacemos un par de dudas en general

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00:02:37,069 --> 00:02:43,469
para el uso del paquete de G Suite de Google, las utilidades que están asociadas y cómo

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00:02:43,469 --> 00:02:47,909
se generan. En su momento tuvimos una licencia específica para el instituto y ahora ya para

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00:02:47,909 --> 00:02:54,069
el uso de Eucamadrid en general. Están aquí y las fichas de autorización para cuentas.

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00:02:56,069 --> 00:03:06,430
Este es el consentimiento. En el capítulo 3 explico básicamente dudas y asuntos sobre

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00:03:06,430 --> 00:03:12,550
Eucamadrid, cómo gestionar el cloud, cómo acceder a la información de entrevistas a tutorías y el

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00:03:12,550 --> 00:03:17,629
plan específico para repetidores y los vídeos que explico cómo rellenar la información para

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00:03:17,629 --> 00:03:25,509
tutorías, aparte de la web general de Eucamadrid y cómo se recepciona por medio de pop en otras

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00:03:25,509 --> 00:03:29,750
plataformas del correo de Eucamadrid. Son vídeos que he generado en su momento para explicarlo

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00:03:29,750 --> 00:03:40,490
Y luego un par de explicaciones, PDFs, cómo incorporar la información que requieren los tutores para las tutorías.

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00:03:42,689 --> 00:04:00,389
En el capítulo 4 es todo referente a raíces y robles, cómo se envía un correo, cómo hay que generar los grupos para enviar a los grupos docentes, cómo se pone la información de faltas, cómo se le llenan justificadas o no y la parte de evaluación también.

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00:04:00,389 --> 00:04:12,830
Y a su vez, los dos últimos vídeos, uno sobre horarios en raíces, porque cada profe se asigna su horario a principio de curso, para asignar los grupos de docencia a cada uno de los profes.

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00:04:13,750 --> 00:04:25,230
En el capítulo 5 expliqué en su momento para quién lo usa, que hay gente que lo usa, cómo se liga la cuenta de Teams y Oferta 365 a la cuenta de EducaMadrid y qué es lo que hay que hacer para gestionarla.

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00:04:25,230 --> 00:04:33,569
En el capítulo 6, sobre temas sobre Macs, para apuntar dónde están las claves principales y

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00:04:33,569 --> 00:04:37,550
luego la descarga en una página directa y la página de enlace, esto es más bien externo.

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00:04:38,829 --> 00:04:45,230
Igual también sucede con webs, la utilidad que en su momento hubo también para generar el web

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00:04:45,230 --> 00:04:52,250
es asociado a Eucamadrid. Ahora mismo se utiliza el Jitsi ya, pero bueno. Y en varios, pues algún tipo de

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00:04:52,250 --> 00:04:59,009
información. En este caso, las cuerdas conectadas, la configuración de correo que va a tener un iPhone,

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cosas varias que van saliendo. Este es el otro, el curso de CloudStore, el de gestión de información

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dentro del CloudStore, como gestor de contenidos, y este más bien es una difusión de contenidos que

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00:05:12,990 --> 00:05:21,290
se han producido o que se han compartido para el resto del profesorado en los distintos ámbitos

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00:05:21,290 --> 00:05:25,550
de los del curso principal que son los que